ppt漂亮的帽子
大班美术漂亮的帽子教案
大班美术漂亮的帽子教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的服饰》，详细内容为“漂亮的帽子”。
通过本节课的学习，学生将了解帽子的种类、设计元素和制作方法，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握帽子的基本种类和设计元素，能独立完成一款漂亮的帽子设计。
2. 培养学生的观察力和想象力，使他们能够从生活中发现美的元素，运用到美术创作中。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能。
三、教学难点与重点教学难点：帽子的设计元素和制作方法。
教学重点：培养学生观察、想象和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物帽子、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的帽子，引导学生关注帽子的设计元素，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：a. 介绍帽子的种类和设计元素。
b. 演示如何制作一款漂亮的帽子。
c. 分析实例，讲解设计方法和技巧。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组设计一款帽子。
b. 学生根据设计稿，动手制作帽子。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 帽子的种类2. 帽子的设计元素3. 帽子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的帽子。
2. 答案要求：作品需包含至少三种设计元素，颜色搭配和谐，具有实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成帽子设计。
b. 组织帽子设计比赛，鼓励学生发挥创意。
c. 以帽子为主题，进行绘画创作，培养学生的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
8-12岁《我有一顶美丽的太阳帽》美术课PPT
帽子
CONTENTS
一、适合年龄
8-12岁
三、教具准备：
勾线笔、水彩笔、彩色卡纸
二、教学重难点
1.你的太阳帽是什么样子的呢？ 帽子具有遮阳、装饰、增温和防护等作用，帽子的种类非常多，不同的帽子它的作 用也不同哦！通过参考不同的太阳帽素材，说一说太阳帽的外形和装饰都有哪些。运 用勾线笔在画面中表现出自己喜欢的太阳帽造型。微信公众号：创意少儿美术馆。 2、你会给太阳帽装饰上怎样的花纹呢？ 太阳帽上会有着不同的装饰，让帽子更加美观、精致。运用线描的方式来装饰帽子 的花纹，并用水彩笔搭配上美丽的色彩，最后让我们展开丰富的想象，在画面中添加 一些有意思的元素，使画面的视觉效果更加强烈，增加画面趣味感。微信公众号：创 意少儿美术馆。
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
步骤一：通过参考的图片素材 描绘出太阳帽的外形
绘画教程
步骤二：运用丰富的线条和有趣的图案 对太阳帽进行装饰
绘画教程
步骤三：选择不同颜色的水彩笔 为太阳帽搭配上美丽的色彩
绘画教程
步骤四：将帽子剪下来 用胶棒粘贴在卡纸上
绘画教程
步骤五：展开丰富的想象 运用画面背景进行装饰
绘画教程
课堂点评
1.在课堂中，通过观察太阳帽的外形、花纹、色彩，以及说一说太阳帽在我们生 活中的用处，激发小朋友们的绘画兴趣，使小朋友们画出具有自己鲜明个性的太 阳帽造型，提高了小朋友们的观察力和表现能力。2.在画面表现上，小朋友发挥 自己的创想，运用不同的点线面等装饰元素对太阳帽进行装扮，提高小朋友们对 点线面的运用和表现能力。3.在创作上，鼓励小朋友们展开丰富的想象力来丰富 画面背景，使画面更加饱满丰富，富有创意。微信公众号：创意少儿美术馆。
《漂亮的虎头帽》课件
03
拓展延伸
虎头帽的传说
源于自然
虎头帽的传说最早起源于自然崇拜，人们将虎视为象征力量、威严和保护的神兽，希望借 助虎的力量来庇护自己和家人。
民间故事
在民间故事中，虎头帽的传说常常与英雄人物或传奇人物相关联。有些故事中，英雄为了 拯救村民，化身为虎，教会人们如何制作虎头帽以抵御邪灵侵袭。
文化符号
虎头帽作为传统文化符号，也与古代民俗、节庆等文化活动密切相关。在春节、端午等传 统节日期间，人们会戴上虎头帽来求吉祈福。
2023
《漂亮的虎头帽》课件
目 录
• 欣赏虎头帽 • 制作虎头帽 • 拓展延伸 • 我的作品展示
01
欣赏虎头帽
欣赏各种各样的虎头帽
欣赏不同颜色、图案、材质的虎头帽。 了解虎头帽的款式和特点。
了解虎头帽的文化背景
虎头帽的起源和传说。
虎头帽在中国传统文化中的地位和意义。
分析虎头帽的特点
虎头帽的造型特点 。
识虎头帽所代表的文化意义。
03
创新设计
为了更好地适应现代市场需求，许多设计师开始将传统元素与现代时
尚相结合，创新设计出更具现代感和实用性的虎头帽。这种创新设计
不仅保留了传统特色，也赋予了虎头帽新的时尚元素。
04
我的作品展示
欣赏各组制作的虎头帽
欣赏A组制作的虎头帽
这组学生运用多种材料和手法，将虎头帽制作得栩栩如生，特别是老虎的胡须和额头部分 ，处理得非常精细。
绘制虎头帽的样子
使用纸张或布料，绘制出虎头帽的形状和图案，注意比例和细节。
制作帽檐和帽带
1 2
帽檐制作
用棉布裁剪出与设计图样相似的帽檐形状，注 意留出一定宽度用于缝合。
帽带制作
科学课件《做一顶帽子》精品PPT课件1
制
作
一
顶
帽
子
江津区双福实验小学
教科版《做一顶帽子》精品课件PPT1
教师：蒲娅琳
豆丁的故事
生活中的帽子
主要功能
√
√
√
√
√√
√ √
√ √
收集的材料
油桶
塑料袋 毛巾
毛线
卡纸
一次性碗
纸盒
小组分工
要求：
1、由组长分工，一人负责领材料、一人负责记录、 一人负责画设计图、一人负责当模特、一人负责收 拾桌面、一人负责汇报。 2、分工完成后，坐端正告诉老师。
活动三：帽子展示会
我们组做的是（
）帽，小豆丁在（
用，主要用的材料是（
），具有（
的功能，不足Βιβλιοθήκη 方面有（）。）时候 ）
活动三：帽子展示会
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能干的小朋友们，非常感谢你 们为我做的帽子，都很漂亮， 我非常喜欢，我终于可以戴上
活动一：设计、选材、画图
要求：
1、小组讨论做一顶什么样的帽子。 2、再根据需要选择制作帽子的材料， 想想怎样进行装饰。 3、画好设计图，并记录好要用的材料。 4、完成设计后，坐端正告诉老师。
活动一：设计、选材、画图
活动二：制作帽子 要求：
1、根据设计需要，来领取材料。 2、小组合作动手制作。 3、制作好后，准备进行汇报，并整理好桌面。 4、使用剪刀、小刀时一定要注意安全。 5、音乐结束，活动结束。
漂亮的帽子自信的出门了。
你想对小豆丁说点什么呢？
美术教案课件—— 7-9岁 《我有一顶漂亮的帽子》
魔术师有那神奇的帽子 厨师的帽子越高厨艺就越棒
警察叔叔的帽子显示着 祖国的威严
水手的帽子有着远方大海 工人们需要安蓝
安全
今天我们就画一幅有创意的作品吧
1.我们在黑色的卡纸上画一个帽子的形状并剪下来
2.看看帽子是由那几个基本的部位组成呢？ 我们用笔画出帽檐和冒顶的分割线 并加以间隔的线条分区
3.在每一个分区里我们用彩泥来 装饰 捏出大大小小的圆 或者你能尝试做出不同的形状？
彩泥也可以重叠着装饰并且还能 给混色呢
4.帽子做好了，我们把帽子用双面胶 或胶棒 固定在8开纸的顶端 这个帽子是谁的呢？谁带着这个帽子 我们每个人可以准备一个裁好的圆形
5.我们用前后遮挡的关系来贴圆吧 我们可以把遮挡的部分剪掉一部分
9.这一定是个爱美的小姑娘 你看她带着好几个颜色的项链 有着漂亮的耳环 穿着一件带着花边衣领的漂亮衣服 看起来可美了
10.画好人物，我们可 以选择一个水粉的颜色 为人物涂上背景色
11.最后，我们的作品就完成啦。一 顶帽子的装饰装扮，一个人的五官 表情变化，一件衣服的设计和装扮 ，一两种涂色工具的综合运用，一 起试试吧。
《我有一顶漂亮的帽子》
你有一顶帽子吗？或者你看过一些什么样的帽子呢。
秋天，莎娜和鲁鲁在森林里捡橡子的时候 发现了一把小椅子和一张小桌子 还在不远处捡到两顶小帽子，戴上小帽子，莎娜和鲁鲁竟然变小了。“ 帽子是谁的呢？” 原来是蟋蟀老爷爷的，老爷爷开了家森林帽子店。 这么小的帽子，原来是要卖给可爱的橡子们……
感谢收看
6.每个人都有眼睛、鼻子、嘴巴等 但是不同的形状不同的大小不同的位 置 让每个人看起来都不一样
你能不能尝试着为人画一个有趣的表 情
7.画好后，我们可以可以根据眼珠的位置来决定人物的目光 这样看上去是不是显得更生动一些呢
小学美术千姿百态的帽子课件ppt
个性表达
帽子也可以作为一种个性 的表达方式，通过佩戴不 同的帽子来展示自己的独 特品味和风格。
搭配服饰
帽子在服饰搭配中也起着 重要的作用，可以与服装 、鞋子等单品进行搭配， 营造出不同的整体效果。
著名人物与标志性帽子
甘地
卓别林
印度独立运动领袖甘地经常 佩戴一种名为“托比”（ Topi）的帽子，成为了他的
保暖帽
加厚加绒，保暖性能强，适合 冬季佩戴。
运动帽
轻便舒适，具有吸汗功能，适 合运动时佩戴。
装饰帽
注重外观设计，用于搭配服饰 和彰显个性。
按时代或地域特色分类
古代帽子
如斗笠、冠冕等，具有浓郁的 历史文化特色。
现代帽子
注重时尚潮流，款式多样，满 足不同人群需求。
西方帽子
如礼帽、牛仔帽等，具有独特 的西方文化韵味。
缝制小装饰物
使用针线在帽子上缝制一些小装饰物，如小 绒球、小铃铛等，以增加趣味性。
粘贴亮片
在帽子的表面粘贴上各种颜色和形状的亮片 ，使其更加闪亮夺目。
绘制图案
使用彩笔在帽子上绘制出各种图案和花纹， 使其更加独特和个性化。
成果展示和评价标准
成果展示
将制作好的帽子佩戴在模特头上或摆放在展示台上，以展示其整体效果。
评价标准
从创意性、美观性、实用性等方面对帽子进行评价，鼓励孩子们发挥想象力和 创造力，制作出独具特色的帽子作品。同时，也要注重培养孩子们的审美能力 和动手实践能力。
05
校园活动：千姿百态帽子秀 策划与实施
活动目标确定和主题设置
目标
激发学生的创造力、审美能力和团队 合作精神，展示学生的帽子设计才华 。
千姿百态帽子种类介绍
按材质分类
《熊的帽子》PPT课件
13
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
14
11
小熊，快要下雨了，你要到哪里去呀？ 我要去找帽子。你愿意帮我吗？ 好啊，鸡妈妈正在生鸡宝宝，我去给她 送雨伞。我们一边走一边找吧！
12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
帽子
1
2
3
4
三个好朋友一起去找帽子。 5
找到了！找到了！瞧，我的帽子现在是鸡宝宝的家啦！
6
小熊没有帽子了，怎么办？“没关系，树叶帽很漂亮呢！”
7
小熊的帽子
8
小熊有一顶漂亮的帽子，他可喜欢了，天天都要戴着它。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9
一阵风吹来，把小熊头上的帽子吹跑了。
10
小熊，风这么大，你到哪里去呀？ 我要去找帽子。你愿意帮我吗？ 好啊，鸡妈妈正在生鸡宝宝，我去给 她送点心。我们一边走一边找吧！
《我有一顶漂亮的帽子》7至9岁手工PPT课件
你有一顶帽子吗？或者你看过一些什么样的帽子呢。
秋天，莎娜和鲁鲁在森林里捡橡子的时候 发现了一把小椅子和一张小桌子 还在不远处捡到两顶小帽子，戴上小帽子，莎娜和鲁鲁竟然变小了。“ 帽子是谁的呢？”
魔术师有那神奇的帽子 厨师的帽子越高厨艺就越棒
警察叔叔的帽子显示着 祖国的威严
9.这一定是个爱美的小姑娘 你看她带着好几个颜色的项链 有着漂亮的耳环
10.画好人物，我们可 以选择一个水粉的颜色 为人物涂上背景色
11.最后，我们的作品就完成啦。一 顶帽子的装饰装扮，一个人的五官 表情变化，一件衣服的设计和装扮 ，一两种涂色工具的综合运用，一 起试试吧。
感谢您的聆听
5.我们用前后遮挡的关系来贴圆吧 我们可以把遮挡的部分剪掉一部分
6.每个人都有眼睛、鼻子、嘴巴等 但是不同的形状不同的大小不同的位 置
7.画好后，我们可以可以根据眼珠的位置来决定人物的目光 这样看上去是不是显得更生动一些呢
今天我们就以可爱的小怪物为主题，一起来制作一只属于自己的小怪物。 8.接下来我们可以往下画出人的脖子、身体和手臂
水手的帽子有着远方大海 工人们需要安全帽保障
森林里的巫婆有尖尖顶的帽子 的蔚蓝
安全
今天我们就画一幅有创意的作品吧 1.我们在黑色的卡纸上画一个帽子的形状并剪下来
2.看看帽子是由那几个基本的部位组成呢？
3.在每一个分区里我们用பைடு நூலகம்泥来 装饰 捏出大大小小的圆
4.帽子做好了，我们把帽子用双面胶 或胶棒 固定在8开纸的顶端
美术《漂亮的帽子》教案ppt
美术《漂亮的帽子》教案PPT一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解帽子的形状、种类和功能；2.掌握绘制不同种类帽子的基本方法；3.发展观察和绘画技能；4.培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备•纸张、铅笔、颜色铅笔、水彩笔等绘画工具；•展示帽子的图片或实物；•音乐播放设备。
三、教学过程步骤一：引入和导入（5分钟）1.通过展示帽子的图片或实物引起学生的兴趣；2.提出问题：你们平时都喜欢戴什么样的帽子？戴帽子有什么功能？学生回答。
步骤二：观察和描述（10分钟）1.继续展示不同种类的帽子图片或实物，引导学生观察并描述不同帽子的形状、颜色、材质等特点；2.引导学生思考帽子的功能：保护头部、遮阳、增添个性等。
步骤三：示范绘画（15分钟）1.教师在黑板或白板上示范绘制一个简单的帽子，例如圆筒形的帽子；2.引导学生观察示范作品的线条、形状和颜色，并指导学生用铅笔在纸上轻轻描绘出帽子的形状；3.引导学生根据观察，用颜色铅笔或水彩笔为帽子上色。
步骤四：自由绘画（20分钟）1.让学生自由发挥，选择自己喜欢的帽子形状并进行绘画；2.鼓励学生根据自己的想象，发挥创造力，为帽子设计独特的图案和颜色；3.教师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生互相交流和分享。
步骤五：展示和评价（10分钟）1.学生完成绘画后，让他们互相展示自己的作品，并对彼此的作品进行评价和赞美；2.教师适当表扬学生的努力和创意，并提出一些建设性的建议。
步骤六：反思和总结（5分钟）1.引导学生回顾本节课的学习内容，总结帽子的形状、种类和功能；2.鼓励学生表达自己的感受和经验，例如：有没有遇到什么困难？在绘画过程中有何收获？四、课堂延伸1.邀请学生在家中继续绘制帽子，展示给家人或其他同学看；2.带领学生参观艺术展览，深入了解绘画艺术的多样性；3.鼓励学生在绘画的过程中多尝试不同的创意和表达方式。
五、教学反思通过本节课的教学，学生既观察了不同种类的帽子，提高了对帽子的认识，还锻炼了观察力和绘画技能。