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五年级上册语文课件-4.17 蛇与庄稼｜沪教版(2015秋) (共30张PPT)
蛇与庄稼 猫与苜蓿 下雨与地面
火与水 吐痰与肺结核 太阳与地面上的东西
·深入文本，理清关系
学习第一段
（1）这段中提到了哪些事物？ （2）连续几年庄稼都歉收，老农想出了什么办法？结
果怎样？ （3）为什么田里有了蛇，庄稼就丰收了？说说蛇与庄
稼的联系？
庄稼歉收、丰收的原因
洪水淹死蛇
田鼠多
庄稼歉收
五.说教法
根据本课知识的教学特点，为了让学生更 好地掌握课文的主要内容，我将以学生为主 题采用的教法是提问法、讲解法、点拨法， 期中点拨法是开启学生智慧，提高教学效果 的重要方法。
在教学时，我让学生看课件的画面，缩短 了学生与课文内容的距离，调动了学生学习 的积极性。
六、说学法
在教学中我重视学生个体的参与，尊重学 生的学习意愿。 根据本课教学内容的特点和学生的认知
说一说：
为什么老农和生物学家 都能发现事物之间的 复杂联系？
我来说：
只要 仔细 研究 掌握 规律
谁都 可以 解决 问题
小结（让学生来做小结，教师补充）
小结：
作者通过《蛇与庄稼》这篇科普知 识告诉我们：地球上的生命都是相互 依存、共同发展，任何违背自然规律 的做法都可能是灾难性的。所以我们 必须不怕麻烦，去研究它们，掌握它 们的规律，才能为人类造福。
拓展：
谈谈讲卫生与身体健康的关系。
作业：
把你知道的大自然中的 奇妙的现象写下来。
【写作特点】
1、这篇文章是通过因果、连锁、相 承、分合等逻辑关系来构思组篇， 表情达意，从而揭示事物之间的联 系规律。
2、全文寄意于物，寓理于事，想象 丰富，结构严密，说理形象深刻， 逻辑性很强，既是一篇优秀的哲理 性散文，也是一篇培养学生思维能 力和认识事物能力的范文。
中小学优质课件蛇与庄稼课件.ppt
27 蛇与庄稼
• 我会读:
• tuō
pī
• 拖人 一批
zāo tà ěr 糟蹋 达尔文
sì 放肆
• tán
hé shēn jiū
lǜ
• 吐痰 肺结核 呻吟 研究 规律
读了这篇课文你们懂得什么道 理?
事物之间的相互联系是非常 复杂的,咱们必须不怕麻烦,研 究它们,掌握它们的规律.这样, 才能把事儿做得更合咱们的意 愿.
简单联系 复杂联系Biblioteka • 天下雨-------地湿
(简单联系)
• 太阳---晒--干-衣服 • 火------烧-------东西 • 水-----灭---火
• 痰---污---染--空气---传---染-疾病
(简单联系)
(简单联系) (简单联系) (复杂联系)
结论:显而易见的事物之间的联系是简单联系. 错综复杂的事物之间的联系是复杂联系.
肺结核！！！
发烧！！
感冒！
思 考 练习
下列事物之间,哪些是简单联系,哪
些是复杂联系?
风吹-----红旗飘 水灾-----疾病 出太阳-----雪融化 植树造林-----水患 啄木鸟------树木
（简单联系） （复杂联系） （简单联系） （复杂联系）
（复杂联系）
再 见
祝小朋友学习快乐!
• 我会读:
• tuō
pī
• 拖人 一批
zāo tà ěr 糟蹋 达尔文
sì 放肆
• tán
hé shēn jiū
lǜ
• 吐痰 肺结核 呻吟 研究 规律
读了这篇课文你们懂得什么道 理?
事物之间的相互联系是非常 复杂的,咱们必须不怕麻烦,研 究它们,掌握它们的规律.这样, 才能把事儿做得更合咱们的意 愿.
简单联系 复杂联系Biblioteka • 天下雨-------地湿
(简单联系)
• 太阳---晒--干-衣服 • 火------烧-------东西 • 水-----灭---火
• 痰---污---染--空气---传---染-疾病
(简单联系)
(简单联系) (简单联系) (复杂联系)
结论:显而易见的事物之间的联系是简单联系. 错综复杂的事物之间的联系是复杂联系.
肺结核！！！
发烧！！
感冒！
思 考 练习
下列事物之间,哪些是简单联系,哪
些是复杂联系?
风吹-----红旗飘 水灾-----疾病 出太阳-----雪融化 植树造林-----水患 啄木鸟------树木
（简单联系） （复杂联系） （简单联系） （复杂联系）
（复杂联系）
再 见
祝小朋友学习快乐!
17、蛇与庄稼课件
把下面因果关系旳句子写完整，再说说蛇 与庄稼旳联络。
因为没有了吃田鼠旳蛇，所以
。
因为
，所以 庄稼歉收了。
Hale Waihona Puke 因为有了吃田鼠旳蛇，所以。
因为
，所以
。
课后小结
经过这篇课文旳学习，我们懂得了事物之间 有着简朴旳联络，也有着复杂联络。生活当中有 许多这么旳联络，像老农一样经过研究，掌握了 它们旳规律，就能把事情做好，为人类造福，利 用大自然为人类更加好地服务。
1、几十年前，广东沿海发生了一次海啸，洪水过 后，出现了什么奇怪旳情况？用“______”划在 书上。
2、面对这种奇怪旳情况，老农想出一种什么方法？ 成果怎样？
3、为何把蛇放在庄稼里，庄稼就丰收了？ 4、你是从文中哪些语句中体会蛇能保护庄稼旳？
照样子填空
例：发生( 海啸 ) 淹没( ) 糟蹋( )
取得( ) 掌握( )
例：粮食( 丰收 ) ( )猖獗 ( )倒灌
( )歉收 ( )亲密
因为
,所以
。
判断哪些是事物之间旳简朴联络？
哪些是事物之间旳复杂联络？
① 天下雨 地湿 ② 太阳 晒干 衣服 ③ 火 烧 东西 ④水灭火 ⑤ 风吹 红旗飘 ⑥ 水灾 疾病 ⑦ 鸟类 保护 松叶 ⑧ 痰 污染 空气 传染 疾病 吃 吃松毛虫
作业：
1、誊录词语： 海啸 倒灌 风调雨顺 起色 糟蹋 歉收 猖獗 显而易见 复杂 规律
2、事物有不少简朴联络，但更多旳是复杂联络。 你能够从日常生活中或课外书籍中去搜集某些资料， 写一两个例子。
教学目的：
1、学会本课旳生字新词，了解并积累“风调雨顺、 糟蹋、歉收、猖獗、显而易见”等词语。
2、学习课文内容，认识事物之间是有着简朴与复 杂之间旳联络，只有懂得事物之间旳相互联络， 才干把事物做好。
蛇与庄稼 教学PPT课件
西师大版 四年级 语文 下册
大自然充满了神奇和奥妙，探索和了解大
自然，充满了无穷无尽的乐趣。 同学们：快快参与到其中，探索大自然的 奥秘吧！
秦牧
1919—1992年, 原名林阿书，祖籍广东澄
海县东里镇观一村。生于香港。1941年曾在桂 林的立达中学和中山中学教书，并从事写作， 开始涉足文坛。1962年参加中国共产党。
学习第一段
（1）这段中提到了哪些事物，他们有什么联系呢?
（2）连续几年庄稼都歉收，老农想出了什么办法？ 结果怎样? （3）为什么田里有了蛇，庄稼就丰收了？说说蛇与 庄稼的联系。
你能为这段的蛇、田鼠、庄 稼设计一板书吗？
用第一段的方法并根据下面的问题自
学第二段。 • （1）故事中提到了哪些事物？ • （2）为什么说猫的多少竟和苜蓿的收获 有密切关系？
七、把下列词语用直线连起来
复杂的 奇怪的 歌声 关系 捕捉 庄稼
糟蹋
淹没
田鼠
疾病
欢乐的
美丽的
联系
办法
传染
传播
花粉
田地
密切的
图画
Hale Waihona Puke 1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
大自然充满了神奇和奥妙，探索和了解大
自然，充满了无穷无尽的乐趣。 同学们：快快参与到其中，探索大自然的 奥秘吧！
秦牧
1919—1992年, 原名林阿书，祖籍广东澄
海县东里镇观一村。生于香港。1941年曾在桂 林的立达中学和中山中学教书，并从事写作， 开始涉足文坛。1962年参加中国共产党。
学习第一段
（1）这段中提到了哪些事物，他们有什么联系呢?
（2）连续几年庄稼都歉收，老农想出了什么办法？ 结果怎样? （3）为什么田里有了蛇，庄稼就丰收了？说说蛇与 庄稼的联系。
你能为这段的蛇、田鼠、庄 稼设计一板书吗？
用第一段的方法并根据下面的问题自
学第二段。 • （1）故事中提到了哪些事物？ • （2）为什么说猫的多少竟和苜蓿的收获 有密切关系？
七、把下列词语用直线连起来
复杂的 奇怪的 歌声 关系 捕捉 庄稼
糟蹋
淹没
田鼠
疾病
欢乐的
美丽的
联系
办法
传染
传播
花粉
田地
密切的
图画
Hale Waihona Puke 1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
蛇与庄稼课件
田鼠
少
不影响
土蜂
一个人如果不讲 卫生，在马路上吐 了一口痰，也许会 使许多人得病，甚 至染上肺结核。
污染
传染
痰
空气
疾病
（ 肺 结 核 ）
事物之间的相互联系是非常 复杂的，咱们必须不怕麻烦， 研究它们，掌握它们的规律。 这样，才能把事儿做得更合咱 们的意愿”这句话的理解。。
事物之间的相互联系 是非常复杂的，咱们必须 不怕麻烦，研究它们，掌 握它们的规律。这样，看 事物才能把看得准些，做 事情才能做得好些。
狼
和
吃
鹿
人
破坏生态环境
森林
预习检查：
通过预习，你知 道事物之间存在着哪 两种联系吗？用“—” 划出。
但是世界上的事物除了 这样简单的联系外，还有不 少复杂的联系，不是一下子 能看清楚的。
蛇与庄稼。
猫与苜蓿； 吐痰与肺结核；
天上下雨，地面就湿； 太阳出来东西就干； 水可以少东西；水可以灭火。
读读课文第一节，试着将它分为两层。
吃
吃
庄稼
吃
害虫
吃
青蛙
鸟类
吃
松叶
吃
松毛虫
谷物
田鼠
猫头鹰
几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸， 是台风引起的。海水倒灌陆地，淹没了许多田地和村庄。 洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是 这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。后来， 老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批 蛇回来，放到田里。那一年，庄稼获得了大丰收。//（事 情）许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。 原来洪水淹没田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田 鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了， 田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠 繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，所以就歉收 了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，庄 稼又得到了好收成。//（道理）
蛇与庄稼课件
回顾复习
洪水淹死蛇 买来蛇 田鼠多 田鼠少 庄稼歉收 庄稼丰收
蛇多
要求: 默读课文最后一段， 圈划出课文例举了哪些 事物之间的联系？
天上下雨，地面就湿； 太阳出来东西就干； 水可以灭火。 猫与苜蓿； 吐痰与肺结核； 蛇与庄稼。
事物之间的相互联系本来是 非常复杂的，所以我们必须不 怕麻烦，研究它们，掌握它们 的规律。
讨论思考：
１、什么是简单的联系？课文列举
了那些
例子？
2、什么是复杂的联系？课文又举 了哪些例子？
3、结合生活实际，试举例说明哪 些是简单的联系，哪些是复杂的联 系？
练习:说出下面事物那些是简单的联系?那些是复
的联系?
风吹 水灾 出太阳 植树造林 啄木鸟
红旗飘 疾病 雪融化 水患
Байду номын сангаас
简单联系 复杂联 系 简单联系 复杂联 系 复杂联 系
树木
洪水淹死蛇 买来蛇 田鼠多 田鼠少 庄稼歉收 庄稼丰收
蛇多
要求: 默读课文最后一段， 圈划出课文例举了哪些 事物之间的联系？
天上下雨，地面就湿； 太阳出来东西就干； 水可以灭火。 猫与苜蓿； 吐痰与肺结核； 蛇与庄稼。
事物之间的相互联系本来是 非常复杂的，所以我们必须不 怕麻烦，研究它们，掌握它们 的规律。
讨论思考：
１、什么是简单的联系？课文列举
了那些
例子？
2、什么是复杂的联系？课文又举 了哪些例子？
3、结合生活实际，试举例说明哪 些是简单的联系，哪些是复杂的联 系？
练习:说出下面事物那些是简单的联系?那些是复
的联系?
风吹 水灾 出太阳 植树造林 啄木鸟
红旗飘 疾病 雪融化 水患
Байду номын сангаас
简单联系 复杂联 系 简单联系 复杂联 系 复杂联 系
树木
蛇与庄稼ppt课件
捕食家禽
部分蛇类会捕食家禽，间接影响农业 生产。
传播疾病
蛇类可能携带某些病原体，如细菌或 病毒，并通过接触农作物传播疾病。
蛇与庄稼的相互影响
栖息地丧失
农业活动可能导致蛇类的 栖息地被破坏，影响其生 存和繁殖。
农药影响
农业中使用的农药可能对 蛇类产生毒害作用，影响 其生存和活动。
生态恢复
在某些地区，农业活动可 能为蛇类提供适宜的生存 环境，如稻田、草地等。
研发和使用驱避剂，使蛇类远离庄稼 区域，从而降低其对庄稼的危害。
05ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蛇与庄稼的未来展望
保护和利用蛇类资源
建立蛇类自然保护区
通过划定特定区域，保护蛇类的栖息地，维护生态平衡。
开展蛇类养殖业
在确保生态安全的前提下，发展蛇类养殖业，满足市场需求，提高 经济效益。
加强蛇类保护宣传教育
提高公众对蛇类生态价值的认识，倡导保护蛇类，减少捕杀和食用 。
提高庄稼种植技术
推广生态农业
采用有机肥料替代化学肥料，减少农药使用，降低对环境 的污染。
引进和培育抗虫抗病品种
提高庄稼的抗逆性，减少农药使用，降低对蛇类的影响。
发展节水灌溉技术
提高水资源利用效率，降低灌溉对土壤和生态环境的破坏 。
加强蛇与庄稼的科学研究
01
深入研究蛇类与庄稼的相互关系
了解蛇类对庄稼的捕食和寄生情况，以及庄稼对蛇类的栖息地和食物来
参与蛇类保护的良好氛围。
04
如何避免蛇对庄稼的危害
农业防治措施
合理轮作
通过合理安排作物轮作，改善土壤结构，减少蛇 类的食物来源，从而降低蛇类对庄稼的危害。
精耕细作
提高农田管理水平，及时清理杂草和农作物残株 ，减少蛇类的藏身和繁殖场所。
17蛇与庄稼ppt
蝴蝶效应：美国气象学家爱 德华·罗伦兹提出。“一只南美 洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴 蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在 两周以后引起美国德克萨斯州的 一场龙卷风。”
事物之间的相互联系本来是非常复 杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究 它们，掌握它们的规律。这样，看事 物才能看得准些，做事情才能做得好 些。
把下面因果关系的句子写完整，再说说蛇 与庄稼的联系。
因为没有了吃田鼠的蛇，所以
。
有了吃田鼠的蛇，所以
。
因为
，所以
。
照样子填空
例：发生( 海啸 ) 淹没( ) 糟蹋( )
获得( ) 掌握( )
例：粮食( 丰收 ) ( )猖獗 ( )倒灌
( )歉收 ( )密切
作业：
1、抄写词语： 海啸 倒灌 风调雨顺 起色 糟蹋 繁殖 歉收 苜蓿 显而易见 猖獗 复杂 呻吟 吐痰 规律
2、事物有不少简单联系，但更多的是复杂联系。
你可以从日常生活中或课外书籍中去收集一些资料，
写一两个例子。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
17、蛇与庄稼
读课文第一小节，思考：
1、几十年前，广东沿海发生了一次海啸，洪水过 后，出现了什么奇怪的情况？用“——”划出。
2、面对这种奇怪的情况，老农想出了一个什么办 法？结果如何？
3、为什么把蛇放在庄稼里，庄稼就丰收了？
因为
,所以
。
判断哪些是事物之间的简单联系？
哪些是事物之间的复杂联系？
① 天下雨 地湿 ② 太阳 晒干 衣服 ③ 火 烧 东西 ④水灭火 ⑤ 人 吐痰 肺结核
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27.蛇与庄稼
教学目的:
1.学习课文生字词.
2.学习课文,理解各种联系.能悟出一 些道理.
教学重点:
研究事物之间的联系,掌握它们的规 律.
教学难点:
理解各种事物之间的复杂关系.
2020/5/12006.7.12
27.蛇与庄稼
一、导入语。
二、作者简介。
秦牧,原名林觉夫,1919年生产与广东澄海县,是我过 国当代成就最高、影响最大的散文家之一.建国以后,先 后出版了《贝壳集》、《花城》、《艺海拾贝》、 《潮汐和船》等散文集,共计约300多篇散文作品.他的 散文具有知识性,思想性,趣味性,被读者誉为“南国的 花城”。(散文：指除诗歌、戏剧、小说外的文学作 品。 ）
27.蛇与庄稼
痰
导致
核 细
菌 空气
2020/5/12006.7.12
肺结核
吸 入
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20/5/12006.7.12
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27.蛇与庄稼
三.学习生字词.
1.画出生字词,每个词语读两遍.解释生字词.
2.多音字组词.
mò(淹没)
diào(调动)
没
调
méi(没有)
tiào(调查)
2020/5/12006.7.12
27.蛇与庄稼
四、听录音,注意生字词的发音与课文朗读的节 奏。 （同时结合课文，思考一下每一段各讲了哪些 事物的联系，这些事物是怎样联系起来的，从 这些联系中我们可以发现一些什么道理呢？）
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27.蛇与庄稼
五. 分析课文.
分析第一段.
分析第二段.
分析第三段.
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27.蛇与庄稼
蛇
不 吃吃
保护 不保护
庄稼
糟蹋
不糟 蹋
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田鼠
27.蛇与庄稼
关系密切
猫
苜蓿
吃
传播花
粉
田鼠
影响
土蜂
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教学目的:
1.学习课文生字词.
2.学习课文,理解各种联系.能悟出一 些道理.
教学重点:
研究事物之间的联系,掌握它们的规 律.
教学难点:
理解各种事物之间的复杂关系.
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27.蛇与庄稼
一、导入语。
二、作者简介。
秦牧,原名林觉夫,1919年生产与广东澄海县,是我过 国当代成就最高、影响最大的散文家之一.建国以后,先 后出版了《贝壳集》、《花城》、《艺海拾贝》、 《潮汐和船》等散文集,共计约300多篇散文作品.他的 散文具有知识性,思想性,趣味性,被读者誉为“南国的 花城”。(散文：指除诗歌、戏剧、小说外的文学作 品。 ）
27.蛇与庄稼
痰
导致
核 细
菌 空气
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肺结核
吸 入
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20/5/12006.7.12
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27.蛇与庄稼
三.学习生字词.
1.画出生字词,每个词语读两遍.解释生字词.
2.多音字组词.
mò(淹没)
diào(调动)
没
调
méi(没有)
tiào(调查)
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27.蛇与庄稼
四、听录音,注意生字词的发音与课文朗读的节 奏。 （同时结合课文，思考一下每一段各讲了哪些 事物的联系，这些事物是怎样联系起来的，从 这些联系中我们可以发现一些什么道理呢？）
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27.蛇与庄稼
五. 分析课文.
分析第一段.
分析第二段.
分析第三段.
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27.蛇与庄稼
蛇
不 吃吃
保护 不保护
庄稼
糟蹋
不糟 蹋
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田鼠
27.蛇与庄稼
关系密切
猫
苜蓿
吃
传播花
粉
田鼠
影响
土蜂
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