二年级语文上册《黄山奇石》课文
3、指名分段读课文，想一想，作者向我们介绍了那些 奇石 ?他们都叫什么名字 ?谁能到黑板写出奇石的名字 ?
三、精读细品，探究“奇石” 课文的那些自然段介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、 “仙人指路”、“金鸡叫天都” ?哪些自然段写了“天狗望 月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”？ 1、品读 2—— 6 自然段。 (1) 轻声读 2—— 5 自然段，想：岩石像什么 ?从哪些地 方看出来的 ? 1 出示奇石“仙桃石”图。 奇石像什么 ?从哪些地方看出来的 ?课件示：读一读，体 会下列两组句子有什么不同。 就说“仙桃石”吧 ，它好像是从天上飞下来的一个大 桃子，落在山顶的石盘上。 就说“仙桃石”吧 ，它是山顶盘石上的一块桃形的石 头。 齐读句子，说说两个句子有什么不同 ?把“飞”字换成 “落”行吗 ?为什么 ? 齐读第 2 自然段段，想象画面。 2 出示奇石“猴子观海”图。 奇石像什么 ?从哪些地方看出来的 ?画出动词。谁来表演 一下“猴子观海”。
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3、正确、流利、有感情的朗读课文，体会对黄山奇石 的赞叹。
会认、会写 7 个生字词。 教学重、难点 1、初步学习辨别区分课文描写内容的详略。 2、在研读中体味语言美，想象意境美。 教学准备 ppt 课件，视频短片，学生搜集黄山资料。 教学过程 一、情景导入 同学们，你们喜欢旅游吗 ?都去过哪些风景区 ?暑假里老 师去了我国著名的风景区，号称“天下第一奇山”的黄山。 同学们想不想欣赏一下老师录的黄山风景 ?( 播放黄山风景 片 ) 通过欣赏黄山风景片你感受到黄山的什么景色让你感到 奇特 ?今天就让我们一起来欣赏黄山四绝之一的黄山奇石 ( 板书课题 ) 。 学生齐读课题。课题重点强调的是什么内容 ?( 黄山奇石 的奇特。 ) 二、初读课文，感受“奇石” 1、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，不好 读的地方多读几遍。 2、轻声读课文，注意正音，标出自然段序号。
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就是详写。 课文第 6 自然段是怎样介绍“天狗望月”、“狮子抢
球”、“仙女弹琴”的 ?( 课文只介绍了奇石的名字。 ) 小结：像这样只介绍了奇石的名字，一点而过，这就是
略写。作者介绍黄山奇石，详写写出了奇石的“奇”，略写 写出了奇石的“பைடு நூலகம்”。
2、研读第一自然段。 齐读第一自然段，这一自然段有几句话 ?每句话讲了什 么?“闻名”这个词可换成什么词 ?“尤其”是什么意思 ?这 一自然段主要写了什么 ?重点强调了什么 ? 小结：这一自然段主要写了黄山风景区景色秀丽神奇， 特别是怪石，很有趣。以此引出黄山奇石。 四、回顾课文，再次体会“奇石”。 1、课件出示 2—— 5 自然段，指名读课文，想一想：黄 山奇石有什么特点 ?( 有趣、神奇 ) 2、引导学生模仿课文的 2—— 5 自然段的写作方法，仿 写一处“天狗望月”、 “狮子抢球”、 “仙女弹琴”等奇石。 指名读小练笔。 五、总结 黄山自古以来就是旅游胜地，它兼有泰山的雄伟，华山 的俊俏， 庐山的飞瀑， 衡山的烟云， 以“奇松、 怪石、云海、 温泉”闻名中外。同学们，我们伟大的祖国地大物博，山川
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课件示：读一读，体会下列两组句子有什么不同。那个 句子写得好 ?为什么 ?
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的 云海。这就是有趣的“猴子观海”。
在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子 观海”。
指名读第 3 自然段，读出石猴的可爱。 3 出示奇石“仙人指路”图。 奇石像什么 ?从哪些地方看出来的 ?谁来做一做仙人指 路的样子 ? 4 出示奇石“金鸡叫天都”。 金鸡什么样 ?怎样才能变成金光闪闪的金鸡 ? 谁能带着对金鸡的喜爱之情读读第 5 自然段。齐读第 5 自然段。 (2) 、学习第 6 自然段 轻声读第 6 自然段，课文中又写了那些奇石 ?省略号省 略了什么 ?根据你搜集的资料说一说黄山还有哪些奇石，都 叫什么名字 ? (3) 、课文的 2—— 5 自然段是怎样写“仙桃石”、“猴 子观海”、 “仙人指路”、 “金鸡叫天都”的 ?( 是独立成段， 每一段介绍一处奇石。 ) 小结：像这样用很多笔墨介绍一处景物，或事物的写法
二年级语文上册《黄山奇石》课文
黄山奇石 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀 丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子， 落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上， 有一只猴子。 它两只胳膊抱着腿， 一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子 观海。 “仙人指路”就更有趣了 ! 远远望去，真像一位仙人站 在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只 金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不 用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢 球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石， 正等你去给他们起名字呢 ! 《黄山奇石》教学设计 教学目标： 1、通过课文的学习，使学生喜爱黄山，向往去黄山看 奇石。 2、初步学习辨别区分课文描写内容的详略。
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秀美。努力学习吧 ! 将来去保护、去建设我们伟大的祖国 !
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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
【导语】《黄⼭奇⽯》是部编版⼆年级上册语⽂第9课，课⽂向读者介绍了景⾊奇特的黄⼭奇⽯。
⽂章思路清晰，语⾔⽣动，给⼈以⾝临其境的感觉。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第9课《黄⼭奇⽯》课⽂原⽂ 闻名中外的黄⼭风景区在我国安徽省南部。
那⾥景⾊秀丽神奇，尤其是那些怪⽯，有趣极了。
就说“仙桃⽯”吧，它好像从天上飞下来的⼀个⼤桃⼦，落在⼭顶的⽯盘上。
在⼀座陡峭的⼭峰上，有⼀只“猴⼦”。
它两只胳膊抱着腿，⼀动不动地蹲在⼭头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴⼦观海”。
“仙⼈指路”就更有趣了！远远望去，那巨⽯真像⼀位仙⼈站在⾼⾼的⼭峰上，伸着⼿臂指向前⽅。
每当太阳升起，有座⼭峰上的⼏块巨⽯，就变成了⼀只⾦光闪闪的雄鸡。
它伸着脖⼦，对着天都峰不住地啼叫。
不⽤说，这就是的“⾦鸡叫天都”了。
黄⼭的奇⽯还有很多，像“天狗望⽉”“狮⼦抢球”“仙⼥弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩⽯，正等你去给它们起名字呢！ ____________________ 本⽂选⾃⼈民教育出版社义务教育课程标准⼩学语⽂实验教科书。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第9课《黄⼭奇⽯》教案1 教学⽬标 1．通过看图、学⽂，体会黄⼭⽯的奇妙，激发对祖国⼤好河⼭的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语⾔⽂字，培养观察能⼒和想象能⼒。
3．学会12个⽣字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课⽂，并选两段背诵。
教学重点、难点 1．通过看图、学⽂，体会黄⼭⽯的奇妙之处。
2．把课⽂中描写的画⾯想象出来。
教学时间 三课时 教学设计 第⼀课时 ⼀、教学⽬标 （⼀）初读课⽂，学会12个⽣字及词语，理解词语的意思。
（⼆）初步了解课⽂内容，理清⽂章层次。
⼆、教学重点、难点 （⼀）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（⼆）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程 （⼀）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰⼭，也许去过“天下奇秀”的庐⼭，但不知你们去没去过“⼈间仙境”的黄⼭。
二年级《黄山奇石》课文
二年级《黄山奇石》课文
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有
趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，
望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着
手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖
子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字
的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
____________________
本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案2
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二年级上册黄山奇石课文原文
二年级上册黄山奇石课文原文二年级上册黄山奇石课文原文黄山奇石出名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里风光秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好似从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不知名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！黄山奇石教学反思《黄山奇石》以景点介绍的方式描绘了黄山石的“奇”。
在教学时，为了激发学生的学习兴趣，我采用鼓励式的方法，引导学生进展自主、合作的学习，学生的合作争胜意识被激发，因此课堂效果较好。
在文章感悟方面，我主要让学生在朗读中感悟，本文的重点在于感受黄山石之“奇”，结合低年级思维、想象开展未完全，生活实际体验缺乏等特点，我采取了直观看图的方法，通过搜集的众多黄山奇石图先让孩子在头脑中形成对石“奇”的感慨及震撼，再将这些感受融入声音，从而读出“奇”，读出赞叹。
朗读是学生个性化理解的表达，在朗读中，学生在积极主动的思维和情感中加深理解和体验，有所感悟和考虑，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
在本课中我尊重学生的独特感受，让学生用自己的体验表达出对黄山石的感受，学生自己通过理解用边读边做动作方式表达出来。
我仅以观众的身份给予适当鼓励性的评价，除此，我还让其他孩子作小评委，给予点评，通过这个环节让其他的`孩子在细心聆听中积极调动思维。
本课也有许多缺乏之处。
本文在练习生字词方面，训练较少，组词练习上缺少训练，低年级的教学要求是一字组多词，通过组词促进学生对词语的理解，由于刚接班时间不长，学生课堂听讲效果不是很好，时间比拟紧张。
黄山奇石课文二年级上册
黄山奇石课文二年级上册
黄山奇石课文二年级上册内容如下：
黄山风景区在我国安徽省南部，景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那
些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
如需更多关于《黄山奇石》课文的解读，可以查阅二年级上册的语文教材或相关教辅材料。
二年级上册语文黄山奇石课文
二年级上册语文黄山奇石课文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”，那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！黄山奇石教学反思读课题后，有学生问：“课题中的‘奇’是什么意思？‘奇石’是什么样的石头？”我先让学生查字典，然后引导学生结合课题“黄山奇石”，懂得这里的“奇”是少有、特殊的意思，因为这样的“奇石”只有黄山才有。
此时，“奇”字吸引了学生，使他们产生了学习的兴趣，为本课的学习奠定了一个良好的情绪基础。
接着，在教师的引导下，学生饶有兴味地很快找出课文中写到的黄山奇石：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等，并暗暗惊叹，原来，黄山的“奇石”连名字都那么有趣。
那神话故事中的“仙桃”、“仙人”、“金鸡”、“天狗”都在黄山聚会了，那童话故事中才有的“猴子观海”、“狮子抢球”也出现在黄山的山峰了。
学生由此对黄山奇石产生了浓厚的兴趣。
学生真正领略黄山奇石的奇妙，感受黄山奇石的有趣，还是在学课文之时。
那“仙桃石”之奇妙就可引导学生从三个方面来感受。
第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。
第二，从来源看，这么大的石桃子人间少有，只能是从天上飞下来的吧，这就更神奇了。
第三，从动词的运用看，一“飞”一“落”把那石写活了，那么大一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。
小学二年级语文黄山奇石课文全文
小学二年级语文黄山奇石课文全文小学二年级语文黄山奇石课文全文《黄山奇石》一文主要讲了黄山四绝奇松、怪石、云海、温泉中的一绝——怪石。
下面是小学二年级语文黄山奇石课文全文，希望对大家有帮助！闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好似从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不知名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！２１世纪是一个知识经济迅猛开展的时代。
因此，新时代人们对教育的要求不再是以获取知识为重点，开始转向追求个体的自由。
人们要求教育提供个体开展的广阔空间，高效率的认知新事物、获取新知识的方法，科学的思维方式，有效地改良学习方式和工作方式的途径，使他们到达能在终身学习中不断认识自我、调整自我、提高自我、拓展自我，从而适应并推动社会开展的目标。
为了适应时代的开展，培养人的创新精神和实践能力也成为当今学校教育的重要任务。
小学语文作为根底教育一门重要学科，其听说读写领域中含有大量思维能力和创造力培养的因素，语文老师在教学过程中积极挖掘这些因素，进行系统训练，不但有利于提高学生运用语文知识的能力，而且还有利于培养学生勇于质疑、探索的品质。
那么如何在语文教学中培养综合学习能力，开展学生的智力和创造力呢？２００１年公布的全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的`自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。
部编版二年级上册第9课《黄山奇石》图文讲解
部编版二年级上册第9课《黄山奇石》图文讲解电子教材▼▼▼▼知识点01我会写南nán（南方、南边、走南闯北）部bù（部队、部分、南部）些xiē（一些、有些、这些）巨jù（巨石、巨大、艰巨）位wèi（位置、地位、座位）每měi（每人、每回、每当）升shēng（升高、升起、升旗）闪shǎn（闪光、闪电、电闪雷鸣）狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）02我会认闻wén（新闻、闻名、闻一闻）名míng（名字、名气、名声）景jǐng（景区、景色、风景）区qū（地区、山区、风景区）省shěng（节省、省份、省内）秀xiù（秀丽、秀美、俊秀）尤yóu（尤其、尤甚、尤为）其qí（其中、其实、其它）仙xiān（天仙、仙人、神仙）著zhù（著名、著作、显著）形xíng（形状、形态、奇形怪状）状zhuàng（状态、状物、状况）03多音字当dāng（当作）dàng（上当）都dōu（都是）dū（天都峰）弹tán （弹跳）dàn（子弹）04近义词秀丽——秀美神奇——奇妙尤其——特别著名——有名中外闻名——远近闻名05反义词陡峭——平坦有趣——乏味升起——降落中外闻名——不为人知06理解词语中外闻名：在中国和外国都很有名。
神奇：非常奇妙。
尤其：表示更进一步。
陡峭：山势等坡度大，好像直上直下。
翻滚：上下滚动，翻腾。
奇形怪状：不同寻常的，奇特怪异的形状。
07句子解析1.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。
2.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。
“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。
黄山奇石二年级课文
黄山奇石二年级课文：
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石〞吧，它好似从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子〞。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海〞。
“仙人指路〞就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都〞了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月〞“狮子抢球〞“仙女弹琴〞。
那些叫不知名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿。