人教版二年级下册语文各课练习 新!
人教版二年级下册语文各课练习（全套）1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yī tàn tóu yáotóu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yě huā duǒ cánɡ（ ） （ ）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……4、我还发现（ ）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（ ）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
答案：燕子 歌声2 古诗两首一、看拼音写词语。
wèi lái zhuī ɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān ránshāo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù（ ） （ ） （ ）二、默写古诗。
1、草_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
2、宿新市徐公店（_____·___________）篱落疏疏_____________， __________________________。
_______________追黄蝶， __________________________。
三、按课文内容填空。
1、这两首诗都是描写 季景色的。
2、《草》是 朝大诗人 写的，诗中“， 。
”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是________和________。
3、《宿新市徐公店》描写了 种景物，分别是 。
诗中最有意思的一句是 ，。
三、实践活动1、实地看看篱落的样子。
2、追逐蝴蝶。
3 笋芽儿一、看拼音写词语。
shān ɡānɡ shì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按课文内容填空。
1、笋芽儿被叫醒了。
她（ ）眼睛，（ ）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”2、笋芽儿（ ）钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么（）、多么（ ）的世界呀！桃花（ ）了脸，柳树摇着绿色的（ ），小燕子叽叽喳喳地（ ）……3、春雨姑娘（ ）着她，（ ）着她。
太阳公公（）着她，（ ）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。
她站在山冈上，（ ）地喊着：“我长大啦！”4、春雨姑娘的呼唤声是（ ），雷公公的鼓声是（）。
小猫的叫声是（ ）。
三、实践活动1、实地看看竹林。
2、学学挖笋。
4 小鹿的玫瑰花一、看拼音写词语。
dì dì ɡē ɡē ɡū duo chōu chū yī qué yīɡuǎi（ ） （ ） 花（ ） （ ） （）jiāo huā zhōnɡ yú ān jìnɡ tǎnɡ zài xiè xiè jiànjiàn wēi xiào（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按课文内容填空。
1、小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去（ ）、（）。
玫瑰慢慢地（ ）枝条，长出了（ ）的叶子，最后开出了美丽的（ ）色的花，还散发着（ ），给朋友们带去了（ ），小鹿的玫瑰花没有白栽。
三、实践活动上网或实地看看玫瑰花。
语文园地一一、补充下面的春联。
（1）杨柳 ，春风 。
（2）黄莺 ，紫燕 。
（3） ，夜雨瞒 。
（4） ，南燕双归万户春。
二、填上合适的词语。
（ ）的春光 （ ）的天空 （ ）的阳光（ ）的田野 （ ）的小溪 （ ）的枝条三、选择填空。
莲花、迎春花、玉兰花、紫荆花、杜鹃花、牡丹花、月季花春天里开的花可真不少，有（ ）、（ ）、（ ）……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是（ ），北京是（ ），澳门是（ ），香港是（ ）。
5 泉水一、看拼音写词语。
wǎ yī ɡǔ quán shuǐ tiān rán jié ɡuǒ ɡàn cuì（ ）罐 （ ） （ ） （ ） （ ）shuǐ tǎ dù juān（ ） （ ）二、按课文内容填空。
1、泉水流进山腰的_________，山里的姐姐提着瓦罐来_________。
泉水流过山间的_________，火红的杜鹃花_________了自己美丽的身影。
泉水流到山坡的____________，_________大口大口地喝水。
泉水穿过_________的山谷，画眉鸟在_________地歌唱。
最后泉水流入_________。
2、山上有一（ ）天然水塔，说明了泉水（ ）的特点；泉水像一（ ）大镜子，说明了泉水（ ）的特点；果树喝了泉水能结出（ ）的果子，说明泉水（ ）的特点；泉水的琴声很美很美，可以为画眉鸟（ ）的歌声伴奏，说明泉水（ ）的特点。
三、实践活动实地观察泉水的美丽和它的流向。
6 雷锋叔叔，你在哪里一、看拼音写词语。
mào xiǎn léi fēnɡ xū yào mài bù mí lù zújì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （）shū shū hàn dī sǎ shuǐ ní nìnɡ（ ） （ ） （ ） （ ）二、填上合适的词语。
（ ）的小路 （ ）的小溪 （）的细雨（ ）的春风 （ ）的露珠三、按课文内容填空。
1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美_________叔叔的，他为人民做了许多________，当时流传着这样一句话：“ ， 。
”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“_________________________”。
2、我们（ ）长长的小溪，（ ）弯弯的小路，（）温暖的春风，四处（ ）雷锋的足迹。
哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋（ ）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。
（ ）年迈的大娘，（ ）路上的荆棘。
四、实践活动多做好事。
网上慈善点击。
7 我不是最弱小的一、看拼音写词语。
fēn fānɡ pū tuō qǐ fǔ mō lì yì línɡ shēnɡ ruò xiǎo（ ）鼻 （ ） （ ） （ ） （） （ ）zhōu mò xià tiān yīnɡ ɡāi（ ） （ ） （ ）二、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么（ ），空气是那么（ ）。
2、要是你（ ），那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的，因为他能（ ）。
4、萨沙不是最弱小的，因为他能（ ）。
5、我也不是最弱小的，因为我能（ ）。
三、实践活动爱护植物，保护弱小。
8 卡罗尔与她的小猫一、按要求在课文中找到词语。
门铃声：（ ） 钟声：（ ） 钢琴声：（ ）猫跳声：（ ） 猫叫声：（ ）二、按课文内容填空。
1、卡罗尔终于有了一只她自己的小猫，这只小猫名叫________，是一只黑白_________的花猫，也是一只______________的花猫。
三、实践活动爱护动物，不捕捉。
语文园地二一、连一连雷声 灿烂 倾盆 答答阳光 相间 随风 大雨黑白 大作 滴滴 舞动二、按课文内容填空。
1、赠人玫瑰，________________。
2、_____________________，实意能叫枯木发芽。
1、 花要________，人要________。
2、 ________________的人，能得到_______的帮助。
三、口语交际1、外地人找不到要去的地方，我们可以为他们____________。
2、腿脚不方便的老爷爷要寄信，我们可以替他________________。
9 日月潭一、看拼音写词语。
xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shènɡ jiàn zào qīnɡ shāhuán rào（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）yǐn yuē tái wān shěnɡ mào shènɡ（ ） （ ） （ ）二、填空。
1、日月潭是我国 省最大的一个湖。
它在台中附近的_________上。
那里群山环绕，_____________，周围有许多______________。
2、湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像___________________，叫日潭；南边像_________________，叫月潭。
3、清晨，湖面上________薄薄的雾。
天边的________和山上的点点灯光，_____________地倒映在湖水中。
中午，太阳________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都________地________在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上__________，周围的景物一片_________，就像_________________。
4、日月潭_______________，吸引了______________的中外游客。
三、实践活动上网看看日月潭的美丽风光。
10 葡萄沟一、看拼音写词语。
wéi wú ěr zú qiū jì liú xià xìnɡ zi mào mì mì táo（ ） （ ） （ ） （ ） （） （ ）shān pō dā jiàn cǎi zhāi tiě dīnɡ shān ɡōunénɡ ɡòu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、填空。
(完整版)人教版二年级下册语文各课练习(全套)
人教版二年级下册语文各课练习（全套）1 找春天一、看拼音写词语。
tuōxiàjiědònɡxīshuǐmián yī（）（）（）（）yěhuāduǒcánɡtàn tóu yáo tóu（）（）（）（）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……4、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
2 古诗两首一、看拼音写词语。
wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kūxúshān（）（）（）（）（）ɡuānɡrónɡcài huāzhùsùrán shāo（）（）（）（）二、默写古诗。
1、草_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
人教版语文二年级下册第二组第8课《卡罗尔和她的小猫》同步练习
人教版语文二年级下册第二组第8课《卡罗尔和她的小猫》同步练习一、基础题。
(共20题；共198分)1．（14分）按拼音写汉字pái gù tū zèng tiāo bié shū安照然送选告适2．（8分）多音字组词要：yāo yào间：jiān jiàn3．（14分）我是拼音小能手zèng sòng tiāo xuǎn ān pái tū rángào bié shū shì zhào gù4．（8分）写出近义词安排—舒适—滑稽—照顾—5．（8分）写出反义词有趣—舒适—难过—糊涂—6．（16分）形近字组词喵猫铃龄糊蝴蹭赠7．（8分）猜一猜，连一连滴滴答答的丁丁冬冬的轰隆隆的呼呼的8．（5分）用下列词语造句①糊涂②舒适③滑稽④照顾9．（8分）猜谜识字不上不下─兔子差点不见了─二个小人─热气被土地吸走了─10．（24分）字扩词涂：舒：余：卡：11．（16分）照样子写词语。
一个个：丁丁冬冬：12．（12分）填空细细的五彩的蓝蓝的机灵的勇敢的美丽的13．（16分）根据音节填空。
yú 数是小多fēi 机常是行14．（4分）读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
①阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
②顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
15．（5分）将被字句改把字句。
①野蔷薇被大雨打得有气无力。
②所有的小猫都被妈妈送走了。
16．（12分）填入合适的词一松果一小车一鲜花一东西一小花一小伞17．（5分）扩句①阳光照耀着草地。
②草地上开着小花。
③燕子掠过湖面。
18．（5分）缩句。
①校园里的草地上有垂杨柳，十分阴凉。
②老师同学激动得热泪盈眶。
③周总理关心作家何其芳同志。
19．（5分）修改病句。
①不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
②已经把连长交给我的任务顺利实行了。
(完整版)【人教版】2019年春语文二年级下册：每课一练全集
1. 古诗二首1. 给加点字选择正确读音，在下面打““”化妆(zhu a n g zu a n ° 丝绦(ti d o t a o)裁剪(c d i ch d i)2、读拼音写词语3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词例：寸(一寸) 录( )村(村子) ( )女( ) 寺( )( ) ( )是( ) 永( )( ) ( )e r t o ngg u sh i u n j 口y u s i jihu a zhu a ng ldn d a o2. 找春天1. 找出选文中AABB式的词语。
2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“________ ”画出选文中的一个比喻句，这句话是把__________________ 比作 _____________________ 。
3.读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4.选词填空。
（只填序号）①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们了她，我们 _______ 了她，我们___ 了她，我们了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上 ___ 秋千，在风筝尾巴上_____ 哇 ___ ；她在喜鹊、杜鹃嘴里_____ ，在桃花、杏花枝头—……5、主题积累（抄一抄描写春天的词语）莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍3. 开满鲜花的小路1. 写出下列词语的近义词。
奇怪（）知道（）美好（）2. 词语模仿秀。
（1）五颜六色（含有数字）： ______________________⑵花朵簇簇（ABCC式）: ________________________3. 我是小判官，我来判正误。
（1）“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
（）⑵小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
（）4. 根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生（1）（）给（）寄来了一个包裹。
人教版二年级下册语文各课练习(全套)
人教版二年级下册语文各课练习(全套)找春天我们几个孩子，穿上棉袄，走出家门，走进田野，去寻找春天。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们边走边找啊，找啊。
小草从地下钻出来了，那是春天的脚印吧？一朵两朵，那是春天的花吧？树木冒出嫩芽，那是春天的手吧？流水的小溪欢快地唱着，那是春天的声音吧？我们找到了春天，她在柳枝上摇曳，风筝尾巴上飘动；她在喜鹊、XXX歌唱，桃花、杏花绽放……我还发现小鸟是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的声音吧？实践活动：去寻找春天，感受课文的描写。
古诗两首篱落疏疏，风吹草低见牛羊。
庐山谷口，应接不暇的青山，蓝天，白云，红日，绿水，黄花。
这两首诗都是描写季节景色的。
1、《草》是朝大诗人XXX写的，诗中“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
”句最为有名，它描写了草的顽强生命力。
诗中还有一对反义词，分别是“草”和“玉”。
2、《宿新市徐公店》描写了城市景物，分别是“灯火阑珊处，有人家旧墙。
西边一条街，水磨坊街头。
”诗中最有意思的一句是，“不堪盈手赠清酒，一杯倾向倚楼人。
”3、XXX被叫醒了。
她揉揉眼睛，打了个懒腰，四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”XXX钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么清新、多么美丽的世界呀！XXX含笑了脸，柳树摇着绿色的丝带，XXX叽叽喳喳地叫着……XXX姑娘润着她，温柔着她。
XXX照着她，温暖着她。
XXX脱下一件件衣服，长成了一株高大的竹子。
她站在山冈上，高兴地喊着：“我长大啦！”XXX姑娘的呼唤声是柔和的，XXX的鼓声是威武的。
小猫的叫声是娇媚的。
4、XXX在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去浇水、施肥。
玫瑰慢慢地伸出枝条，长出了嫩绿的叶子，最后开出了美丽的粉红色的花，还散发着迷人的香气，给朋友们带去了欢乐，XXX的玫瑰花没有白栽。
三、实践活动1、实地看看竹林，感受竹子的生命力和美丽。
2、研究挖笋，体验采摘的乐趣。
一、补充下面的春联。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)_2020042809395513
1. 《古诗两首》学案【学习目标】1. 正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。
2. 图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容。
通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
3. 有背诵古诗的兴趣。
【重点难点】通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
【新知预习】一、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。
二、借助拼音认识生字，并给它们注音。
莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（）（）咏（）（）拂（）（）妆（）（）堤（）（）丝（）（）柳（）（）裁（）（）醉（）（）剪（）（）四、读一读，填一填。
莺飞，拂堤杨柳醉。
不知细叶谁裁出，。
【课堂探究】探究1：《村居》描写了春天怎样的情景？探究2：《咏柳》中诗人将什么比作什么？【达标练习】一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
二、读一读，记一记，并把它们积累下来。
河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆参考答案 【新知预习】一、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。
（略） 二、借助拼音认识生字，并给它们注音。
（略）三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（黄莺） （夜莺） 咏（歌咏） （咏赞） 拂（吹拂） （拂面） 妆（化妆） （美妆） 堤（河堤） （堤岸） 丝（丝带） （吐丝） 柳（杨柳） （柳树） 裁（剪裁） （裁纸） 醉（醉酒） （陶醉）剪（剪刀） （剪开）四、读一读，填一填。
【达标练习】一、 想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，就像轻轻飘动的绿色丝带。
人教版语文二年级下册第一组第4课《小鹿的玫瑰花》同步练习
人教版语文二年级下册第一组第4课《小鹿的玫瑰花》同步练习一、基础题 (共20题；共172分)1．（16分）按拼音写汉字gē dìzhōng yúpíng tǎng níng jìngwēi xiào dào xiègǔ tou jiàn jiàn2．（4分）多音字组词骨gǔgū3．（10分）我是拼音小能手dì di gē ge gū duǒchōu chūyì qué yì guǎi4．（8分）写出近义词惋惜—渐渐—浓密—散发—5．（6分）写出反义词浓密—散发—美丽—6．（20分）形近字组词弟第哥歌由抽另拐浇烧7．（6分）改正下列句子中的错误①在老师的帮助下，小东同学克服了缺点。
②昨天傍晚刮了一夜的风。
③张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。
”8．（5分）写句子①渐渐地②静静地③惋惜地9．（16分）填上适当的词语，使词语完整。
一风一雨水一雨衣一旗杆一灯光一桥一葡萄一清泉10．（5分）读读写写。
①花骨朵渐渐地长大了。
雨渐渐地②小鹿静静地躺在床上养病。
同学们静静地11．（6分）选择合适的词语填在句子中。
惋惜地静静地渐渐地①小鹿躺在床上养病。
②鹿弟弟对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”③花骨朵长大了。
12．（16分）换部首，变新字，并组词：抽——浇——惋——拐——13．（5分）用所给出的词语造句。
①惋惜②浇水③终于14．（12分）你能填上合适的数字组成词语吗？快来试一试。
心一意令五申上八下死一生面八方神无主15．（10分）扩词识字。
骨终16．（8分）偏旁归类纸护找弄拭纳忙班现忧怀按控怕红纱纵级扩纺纽探玩球环拍纷王忄纟扌17．（5分）扩句①小红看着书。
②爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
③这是大楼。
18．（5分）缩句①奶奶在水井边用水桶打水。
②伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
广西壮族自治区贵港市实验小学二年级语文下册 识字一 神州谣每课一练（无答案） 新人教版二年级语文下册
识字一神州谣一、看拼音，写汉字。
Wān xiá zhōu mín zú台神二、我会按要求填空.1．“岛"的音节是（），（）结构，组词（)。
2．“谊”是( ）结构，部首是（）,相同部首的字有( )（）.3．“齐"的第五笔是( )，可以组词( ）（）.三、根据课文内容，把句子补充完整。
各____________，情谊__________，齐____________，__________繁荣。
四、按照课文内容，完成练习。
1．把下面的字填入括号里。
长涌耸奔黄河( ），长江( ),长城（)，珠峰（)。
2。
“长”字在课文中的读音是________；另外一个读音是________，可组词________。
长城像_______一样蜿蜒在神州大地上。
素质测试卷四(考查范围:课文19~25 时间:60分钟满分:100分)题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分一、给多音字选择正确的读音,并用“√”标出。
(4分)1.今天的“家长绝活展示”,很多家长都上台露．(lùlòu)了一两手。
2.夏天来了,马路上的沥青像要被烤化了似．(shìsì)的,我赶紧躲进了有空调的超市。
超市里居然还有人拿着扇．(shān shàn)子扇．(shān shàn)风,难道有空调的超市里还热吗?二、看拼音,写词语。
(7分)三、选择生字填入句中。
(5分)根很跟1.爸爸让我( )着他去跑步,可是他跑得( )快,我( )本就追不上他。
买卖2.今天,妈妈让我到楼下超市( )东西,等我拿好东西,准备付钱的时候,才发现没有带钱。
( )货的阿姨让我先把东西送上去,方便的时候再把钱送来。
四、写出带有下列偏旁的生字。
(15分)五、用下面九宫格中的生字组成词语写在田字格里。
(6分)六、写出与句中加点词语意思相近的词语。
(3分)1.土地渐渐．．滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来。
部编版二年级语文下册第25课 羿射九日 含同步练习题5
我会写
觉值类艰
弓炎害此
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
光明 觉得 值日 人类 艰难 决心 苦海 炎热 害怕 从此 生机 拉弓 花草树木
课堂小结
填一填： 这篇课文讲述了古时候天上的 十 个太阳给
•
接着，噗噗地掉在地上。
liě （裂着怀） 裂 liè （破裂）
注意加点字 的读音！
他总是裂（liě）着怀的行为让我很不舒服，这也 间接导致• 了我们关系的破裂（liè）。
•
射
箭艰 庄 滋
日
炎熔
稼射
裂
窜
值腾
【扶桑】 【炙烤】 【滋润】 【艰难】 【熔化】 【勃勃生机】
试着把词语和意思连起来！ 烤。 增添水分，使不干枯。 神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。 固体加热到一定的程度变成液体。 精神旺盛或欲望强烈的样子。 困难。
25 羿射九日
人教版 语文 二年级 下册
25 羿射九日
课前预习
第一步：课前认知
点击打 开视频
看完故事视频，和爸爸妈妈说一说。
中国古代神话
中国古代神话十分丰富，它产生于生产力和人们的认识能力 都十分低下的原始时代，是人们幻想的产物。那时的人们认为自 然界也像人一样有意志、有性格、有感情，日、月、风、雨、雷、 电等都有神在主宰着，于是，人们的头脑中便形成了自然神的观 念。神话中还有一些描写英雄神的故事，英雄神的产生也是那个 时代人们幻想的产物。中国古代神话是我国传统文化的重要组成 部分 , 蕴含了人们对劳动、创造的歌颂，对坚韧不拔、无私奉献 等精神的赞美。
二年级下册语文一课一练课文1《找春天》同步练习 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）二年级下册语文课文1《找春天》同步练习一、积累运用（共8题；共65分）1.读拼音，写字词。
①我们tuō diào________棉袄，冲出家门，奔向tián yě________，去xún zhǎo________春天。
②春天来了，xìng________花开了，táo________花也开了，儿tóng________放学归来，聚到cūn________头去放风筝。
③春风这把jiǎn dāo________把柳树裁出lǜsī________。
2.比一比，再组词。
拂________ 醉________ 裁________ 杨________佛________ 碎________ 栽________ 扬________堤________ 掩________ 纸________ 童________提________ 淹________ 低________ 章________3.数笔画填空。
“荡”共________画，第5画是________，组词________。
“杏”共________画，第5画是________，组词________。
“柳”共________画，第3画是________，组词________。
“寻”共________画，最后1画是________，组词________。
4.选词填空镇静沉静平静①夜深了，周围________了下来。
②我们遇事要________，不要慌张。
③听了妈妈的话，小红的心情________了许多。
5.选字组词。
（冲中）________出________问________走________心（寻过）________找________节________程搜________6.按要求写句子。
（1）用划线的词写句子。
我们仔细地找哇，找哇。
（2）照样子仿写句子。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？小鸟在枝头鸣叫，________？________，________？7.根据课文《找春天》内容填空。
平潭县第二小学二年级语文下册 课文1 1古诗二首每课一练（无答案） 新人教版二年级语文下册
3.我们一起把这些易读错的字音读一读.
4。识记字形，交流各自记住字形的方法.
左右结构：朝、映、踏、深、渡、船。
左中右结构：涨。独体字：更。
四、认读生字，巩固识字
1。出示卡片。
dūn jiàn cóng hún zhuó xuán wō
礅 键 淙 浑 浊 旋 涡
2.揭题导入:“跳礅”是什么？
3。根据课文内容想象:
过跳礅的时候,大哥哥、大姐姐(或老师)会有什么表现？他们会说些什么?趟过小溪后,我们是什么心情？会怎样表示感谢……
4.自学最后两个自然段,再与第2自然段比较，说说有什么不同。
引导学生在比较中体会：虽然时间、天气不同,过跳礅的方式不同，但师生之间团结互助的情谊始终不变。
四、指导书写
1.仔细观察9个会写字,书写这些字时,应该注意什么？学生全班交流.
2.教师重点指导：
商：
围:
期：
3.学生临摹，教师巡视指导。
4.展示，全班互评。
8.加一加，学新字,再组词。
广+占＝□（）
其+月＝□（)
口+韦＝□（）
宀+完＝□（）
25 雪孩子
教材说明
这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发学习兴趣。
一（ )赞美的歌 一( )有趣的故事
教学反思:
20 蜘蛛开店
［教学目标]
1.会认“店、蹲”等16个生字,会写“店、决”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事.
3.学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情.