10＊黄河是怎样变化的 公开课
人为破坏
二是人口迅速增长，无限制地开垦放 牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被 遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护 层，引起了严重的水土流失。
现在-------忧患
气候转寒 引起黄河 变化的原因？ 植被破坏 水土流失 开垦荒地
暴雨集中
自然原因
人为原因
这些原因导致了什么严重的后果呢？
每年，黄河流域每平方公里就 有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉， 相当于一年破坏耕地550万亩！ （作比较、列数字）
土地肥沃 生息繁衍
为什么说黄河是一条多灾多难的祸河？
拟人
表现 可是一查黄河近2000年来的“表现”， 却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决 口1500多次，改道26次，给两岸人民带来 了深重的苦难。 （说明方法：列数字）
可是，后来黄河变了，它开始变得 折腾 凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不 迭。黄河成了中华民族的忧患。 拟人
更严重的是，水土流失使土壤的肥 力显著下降，造成农作物大量减产。越 是减产，人们就越要多开垦荒地，越多 垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越 穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来 越多。因而黄河决口、改道的次数也就 越来越频繁。
人口迅速增长 没有限制的开荒
恶性循环
农作物大量减产
土壤肥力明显下降
植被严重被破坏
nǎi yí nɡ
qīn shí
huò
k ěn
乃至 侵蚀
开垦
一亩
mǔ
kò u
经 营 灾祸 媲美 不折不扣 筑巢 摇篮 忧患 折腾 折本 肥沃 堤坝 崩塌 毁灭 生息繁衍 叫苦不迭 随心所欲 数管齐下
生存繁殖-------( 生息繁衍 ) 不断地叫苦------(叫苦不迭 ) 比喻做一件事多个方面同时进行或多 种方法同时使用。 ( 数管齐下 )
河
黄河
中华民族的母亲河。作为中华 文明的发祥地，维系炎黄子孙的血脉。 是中华民族民族精神和民族情感的象征 。黄河仅次于长江，为中国第二长河。 黄河还是世界第五长河。
看到黄河，让你想起 了那些你所知道的有 关描写黄河的诗句呢？
李白：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 刘禹锡：九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯 王之涣：白日依山尽，黄河入海流。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山
速读课文,概括主要内容，理清结构。 • 1、读完后能用抓住文中的关键词 语的方法说说课文写了什么？用一 句话概括课文。
•
摇篮、变化、原因、治理、 告诉我们。
2、理清结构，分段，概括段意。
全文共七个自然段，可以分为三大段： 第一段（第1——5自然段）主要写了黄河 的变化。 第二段（第6自然段）主要讲黄河变化的 原因。 第三段（第7自然段）主要写了治理黄河 的主要措施和对我们的启示。
植被和大自然的生态平衡，合理规
划利用土地，同时大量修筑水利工 程，防止水土流失。
保护黄河的标语
• 别让黄河母亲断肠
• 保护黄河，是每个华夏儿女的义务
• 让黄河母亲与华夏儿女同在 • 保护黄河,人人有责 • 保护黄河,保护中华民族的血脉
1、学了这篇课文，我想 说 2、学了这篇课文，我知道以后我们 要 。
它使黄河的河床逐年升高，结果有的 河段高出两岸农田3米~4米，有的甚至高 （列数字） 出10米以上，使黄河成了悬河。
（悬河）
地上悬河
小组合作交流：
黄河发生变化的原因是什么？
小组汇报展示：
黄河发生变化的原因是什么。
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒， 暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易 受到侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量 泥沙进入黄河。
。
黄河清了，大 地才会绿了，我们 的地球才会又充满 生机了！！
联系生活实际 谈谈心得体会
可以举生活中的实际例子谈谈 自然环境对人类生活的影响，也可 以从黄河的变化谈人类应接受什么 教训 。
谢谢各位老师的光临与 指导！你们辛苦了!
再见！
没有折扣，表示完全、十足的意思。 ( 不折不扣 )
美好的程度差不多------(媲美 )
流域：指一个水系的干流和支流流过 的 所在地区。 河道：河水流经的路线，通常指能通 航 的河。 河床：指河流两岸之间容水的部分， 也叫河槽或河身。 悬河：是河床高于地面，远远看去就 像 悬挂在半空中，故称悬河。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水
黄河 是怎样变化的
执教：杨晓兵
请带着以下问题自读课文： 1、为什么说黄河是中华民族的摇篮？ 2、黄河发生了怎样的变化？ 3、黄河由中华民族的摇篮变成祸河的 原因是什么？ 4、我们应该如何治理黄河？
还要能读准字音，读 通句子，给句子标上序号 ，再理解词义。
乃至 侵蚀
开垦
一亩
经 营 灾祸 媲美 不折不扣 筑巢 摇篮 忧患 折腾 折本 肥沃 堤坝 崩塌 毁灭 生息繁衍 叫苦不迭 随心所欲 数管齐下
像这样一条多灾多难的祸河， 怎么能 呢？ 怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （反问句）（过渡段） 作用：承上启下
陈述句： 像这样一条多灾多难的祸河， 不能成为中华民族的“摇篮”。 不能 。
现在-------祸河
可是一查黄河近2000年来的“表现”，却 叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500 多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦 难。 可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈 起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容 易决口，造成可怕的大水灾。
黄河是世界上含沙量最大的大 河，其含沙量相当于长江的68倍。 （作比较、列数字） 黄河每年从中上游带到下游的泥 沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬 到了大海，4亿吨则沉积在下游河道 中。（列数字）
用了什么说 明方法？
问题就出在 这四亿吨泥 沙上
同桌相互学习：
1、原来的黄河是怎样的？ 2、后来的黄河发生了哪些变化？
读读课文的1—5自然段，划出关键词 句加以说明。
原来：
中华民族的摇篮
现在：
多灾多难的祸河
昔日的黄河
昔日的黄河
今日的黄河
今日的黄河
今日的黄河
忧患
每 年 泥 沙 总 量 达 亿 吨
16
气候温暖
原来——
摇篮
森林茂密
水土流失
自然原因
黄 土 高 原
2005年1月18日，黄河兰州段遭严重污染。
黄河水污染回潮
我们应该如何治理黄河？
1、管住泥沙。 2、坚持牧、林为主的经营方向。
3、保护森林，恢复植被。 4、合理规划利用土地，兴修水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一 定能成为现实。
黄河的变化给我们的启示： • 一定要保护森林资源，保护绿色的
黄河是怎样变化的教案(优秀5篇)
黄河是怎样变化的教案（优秀5篇）《黄河是怎样变化的》教学设计篇一教学目的1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。
2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
3、有感情的朗读课文。
教学重点了解黄河演变的过程和变化的原因。
教具准备幻灯片、投影仪、录像课前让学生搜集有关黄河的资料教学时间一课时教学过程一、检查预习。
1、预习课文，你知道了什么？指名回答。
2、指名朗读课文，别的同学当“小老师”，指出字音及句子方面的问题。
3、投影出示2000年前黄河及两岸情况图片，师配乐读第三自然段。
4、放实景录像，黄河流域的近况5、体会“摇篮”与祸河的含义，产生“大吃一惊‘的切身体会。
二、学习第二部分1、4——6自然段，边读边思考以下问题：（1）具体说出黄河变化两方面的原因。
（2）这两个原因有什么关系。
（3）如果不制止，后果会怎样？2、导读第6自然段。
3、学生交流学完第6自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么？4、同桌协作，完成下表。
黄河变化的原因两大原因的关系严重后果治理方案自然原因人类的破坏5、流所填表格。
三、品读：揭示中心，试谈体会1、品读回顾全文，理出文章脉络：变化原因治理。
2、根据文章层次概括课文主要内容。
3、“环保小队”上台汇报：西安环境保护方面还存在哪些问题，原因何在。
4、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？应在小组中就西安环保问题提出建议。
5、在班中集体交流自己小组拟订的环保建议。
四、作业。
请同学们将自己调查的西安地区环境问题及建议写下来，寄给省政府有关部门。
板书设计10 黄河是怎样变化的2000年中决口壹五00多次改道26次…… 数据数千年前气候温暖森林茂密后来含沙最大是长江68倍查资料原因气候变寒暴雨集中开垦放牧森林草原治理保护森林资源规划用地修筑水《黄河是怎样变化的》优秀教学设计篇二一、聚焦“摇篮”1、知道什么是摇篮吗？一提到摇篮，你眼前仿佛浮现出什么景象？给你什么感觉？[温馨、舒服、留恋……]2、曾经有人说，黄河就是中华民族的摇篮。
10＊黄河是怎样变化的 公开课PPT课件
也叫河槽或河身。 悬河：是河床高于地面，远远看去就 像
悬挂在半空中，故称悬河。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水
速读课文,概括主要内容，理清结构。 • 1、读完后能用抓住文中的关键词
语的方法说说课文写了什么？用一 句话概括课文。
• 摇篮、变化、原因、治理 、告诉我们。
（作比较、列数字）
更严重的是，水土流失使土壤的肥 力显著下降，造成农作物大量减产。越 是减产，人们就越要多开垦荒地，越多 垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越 穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来 越多。因而黄河决口、改道的次数也就 越来越频繁。
人口迅速增长 没有限制的开荒
恶性循环
农作物大量减产
植被严重被破坏
河
黄河
中华民族的母亲河。作为中华 文明的发祥地，维系炎黄子孙的血脉。 是中华民族民族精神和民族情感的象征 。黄河仅次于长江，为中国第二长河。 黄河还是世界第五长河。
看到黄河，让你想起 了那些你所知道的有 关描写黄河的诗句呢？
李白：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 刘禹锡：九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯 王之涣：白日依山尽，黄河入海流。
人为破坏
二是人口迅速增长，无限制地开垦放 牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被 遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护 层，引起了严重的水土流失。
现在-------忧患
引起黄河 变化的原因？
气候转寒 暴雨集中
植被破坏
水土流失
开垦荒地
自然原因 人为原因
这些原因导致了什么严重的后果呢？
每年，黄河流域每平方公里就 有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉， 相当于一年破坏耕地550万亩！
经 营 灾祸 媲美 不折不扣 筑巢 摇篮 忧患 折腾 折本 肥沃 堤坝 崩塌 毁灭 生息繁衍 叫苦不迭 随心所欲 数管齐下
10。黄河是怎样变化的 教案教导设计.doc
10。
黄河是怎样变化的教案教学设计-1。
了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。
增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。
2。
弄清课文为一些难懂的词语。
3。
学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。
4。
有感情朗读课文。
二。
课前准备：出示黄河流域示意图。
三。
教学课时：二课时四。
教学过程：第一课时一。
学习预习部分。
1。
黄河是我国第几条大河？2。
我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？3。
后来黄河有没有变？变成什么样子？二。
提示课题。
1。
板书课题。
1。
板书：黄河是怎样变化的。
2。
解题。
三。
初读课文，学会生字新词。
四。
学习分段，根据段意。
第一段：讲近2000年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。
第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地方。
第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏，黄河流域水土流失，黄河改道。
第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。
五。
学习课文第一段。
1。
人们把黄河比作什么？（中华民族的摇篮）2。
可是，近20000年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？3。
课文是怎样说明这个问题的？4。
小结：这一段先从正面指出黄河是中华民族的摇篮，接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难，使人印象更加深刻。
六。
课堂作业。
1。
抄写新词。
2。
预习课后作业第1、2题。
第二课时一。
讲读课文第二段。
1。
这一段讲了什么？（讲黄河是中华民族的摇篮）2。
第二自然段在文中起什么作用？（承上启下的过渡作用）3。
为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？二。
讲读第三段。
1。
黄河成了中华民族的忧患，忧患是什么意思？2。
黄河造成灾难的原因是什么？（含沙量大，泥沙沉积，河床升高，成为悬河，容易决口，形成水灾。
）3。
造成黄河含沙量大的原因又是什么？4。
理解人类对大自然的破坏？小结：这一段讲黄河变坏的原因：大自然本身变化造成的；人类破坏造成的。
5。
有感情朗读这一段。
三。
讲读第四段。
1。
读最后一段。
《黄河是怎样变化的》PPT完美版课件
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》
B
3
B
4
昔日的黄河
B
5
昔日的黄河
B
6
今日的黄河
B
7
今日的黄河
B
8
我会认： 祸乃 侵 蚀 垦亩 营 扣
B
9
我会读：
折腾 忧患 河床
生息繁衍 叫苦不迭
随心所欲 不折不扣
B
10
祸河 侵蚀 媲美 折腾 开垦 关键 经营土壤 频繁
B
11
1、黄河的现在（祸河）
B
33
黄河水土保持的成效
B
34
联系生活实际 谈谈心得体会
水源是人类的生命，保护水源就是保
护家园，就是维护人类的生存，学了《黄河
是怎样变化的》，我们了解了黄河的过去、
现状及变化的原因，还有治河的方案，更重
要的是懂得了要注意环保，同学们请从身边
做起，保护环境。相信中华民族的母亲河在
同学们的努力之下，在全中华儿女的努力之
B
30
这样越垦越穷，越 穷越垦，黄河中的泥沙 也就越来越多，因而黄 河决口、改道的次数也 就越来越频繁。
B
31
科学家为治理黄河设计了什么 方案呢？
B
32
治理方案
1.管住泥沙。 2.保护森林，恢复植被。 3.合理规划利用土地，兴修水利。
这样数管齐下，一
定能防止水土流失，
黄河变好的梦想一
定能成为现实
B
16
课文主要内容：
B
17
“可是，后来黄河变了。”
B
18
黄河在近2000年间竟决口1500 多次，改道26次，给两岸人民带来了 深重的苦难。
(完整word版)《黄河是怎样变化的》公开课教学设计
（一）导入课题，提出探究方向。
1.导入：2.下面就让我们来走近黄河。
课件显示关于黄河的图片教师配乐讲解：同学们，这就是黄河，她蜿蜒曲折、绵延万里；这就是黄河，她浩浩荡荡、奔腾不息；这就是黄河，她一泻千丈、气势磅礴。
唐代诗人曾赞曰：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（学生齐读）3．师：黄河是这样的气势雄伟，令无数的诗人、作家为之赞叹。
今天，我们将从另一个角度来了解黄河，了解它的变化和它是怎样产生这种变化的。
（师先板书：变化再板书：是怎样的） (生齐读课题)4．提出本节课探究的方向。
同学们，研究课题是学懂课文的方法之一。
看到这个课题，你们觉得在学习这篇课文的过程中，我们应该去探究哪几个问题呢？（学生交流——教师归纳总结出两个问题：黄河发生了什么变化？黄河是怎样发生这种变化的？）（教师在变化和怎样的上面分别打上问号。
）（二）初读课文，探究问题1——黄河发生了怎样的变化？1．理解“摇篮”（1）这节课就让我们围绕着这两个问题来学习课文。
下面就请同学们带着这两个问题去大声地朗读课文，并用你的笔在书上划一划，留下你思考的痕迹。
（学生自由读文）（2）刚才我们已经带着自己提出的问题与课文进行了一次亲密接触，相信大家对这两个问题也有了初步的认识。
哪位同学愿意来向大家交流黄河发生了什么变化？曾经的黄河是什么样的？后来的黄河又成了什么？（教师板书：摇篮祸河）（3）让生从课文中找出描写原先黄河流域的句子。
（4）根据学生的回答出示：那时侯，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。
引导体会：看到这句话，你的眼前会出现怎样的画面？（学生说）——能用你的朗读把这美好的画面展现出来吗？（指名学生读）——我们的古人在看到黄河流域这美好的景象时就用自己的笔进行了描述。
让我们来看看古人笔下的黄河流域。
课件显示配乐的图和文字：“草木畅茂，禽兽繁殖，山林川谷美。
”——《孟子·滕文公上》（学生齐读）（5）正因为当时的黄河流域草木畅茂，禽兽繁殖，山林川谷美。
小学语文四年级下册《黄河是怎样变化的》课件
关键：对情况起决定作用的因素。
流域：一个水系的干流和支流所流过的整个地区。 河道：河水流经的路线，通常指能通航的河。 河床：河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。 悬河
沉积
初读反馈
怎样变化 变化原因 治理方案
人们都说，黄河是中华民族的摇 篮。可是一查黄河近2000年来的 “表现”，却叫人大吃一惊。黄河在 近2000年间来竟决口1500多次，改 道26次，给两岸人民带来了深重的 苦难。
黄河变化的两个原因
一是黄土高原气候转寒，暴 雨集中；二是人口迅速增长，无 限制地开垦放牧，使森林毁灭， 草原破坏，绿色的植被遭到严重 破坏，引起了严重的水土流失。
几个因素相互作用，使大量泥 沙进入黄河，堵塞河道。因此，黄 河中的泥沙越积越多，以至黄河决 口、改道的次数越来越频繁。从这 里可以看出黄河发生变化的两个原 因是相辅相成，互相作用的关系。
中华民族的母亲河。作为中 华文明的发祥地，维系炎黄子孙的血脉 。是中华民族民族精神和民族情感的象 征。发源于中华人民共和国青海省巴颜 喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁 夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东 ９个省区，最后于山东省东营垦利县注 入渤海。干流河道全长5464千米，仅次 于长江，为中国第二长河。黄河还是世 界第五长河。
气候转设计的方案有:
保护森林资源 合理利用土地资源 修筑水利工程
这样数管齐下，一定能防止水 土流失，黄河变好的梦想一定 能成为现实。
1、学了这篇课文，我想
说
。
2、学了这篇课文，我知道以后我们
要
。
保护自然 保护母亲河
联系生活实际 谈谈心得体会
可以举生活中的实际例子谈谈 自然环境对人类生活的影响，也可 以从黄河的变化谈人类应接受什么 教训 。
《黄河是怎样变化的》源文件PPT课件
气候 温暖
森林茂 密
土地 肥沃
.
14
黄河清了，大 地绿了，我们的地 球又充满生机了！！
.
15
黄河 是怎样变化的
变化
.
1
黄河变了
.
2
黄河水污染回潮
.
3
06年3月22日，兰州“黄河 母亲”雕塑向西1000多米长 的南侧河黄河兰州段遭严重污染。
.
5
读课文，思考并讨论：
１、为什么说黄河是中华民族的摇篮？
２、为什么说黄河是一条多灾多难的祸 河？
３、黄河由中华民族的摇篮变成祸河的 原因是什么？ ４、我们应该如何治理黄河？
.
6
昔日的黄河
.
7
近2000年的表现
决口1500多次 改道26次
.
8
（悬河）
泥沙
黄河变化
.
9
自然原因
.
10
人为原因
.
11
黄河变了
.
12
1. 管住泥沙。
2.保护森林，恢复植被。
3.合理规划利用土地，兴修 水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一
定能成为现实
.
13
摇篮
10《黄河是怎样变化的》公开课
你从雪山走来 冰清玉洁才是你的本性 啊！中华民族的母亲河 你曾经是那样的年青 你曾经是那样的美丽 你用甘甜的乳汁哺育了中华儿女 可是你的子孙却丝毫也不吝惜你 他们疯狂地虐待你，残忍地掠夺你 昔日的美丽变得千疮百孔 羸弱得不堪一击 我知道这不是出自你的本意 就连你自己也无能为力 你叹息着，呻吟着，沉默着 在那一声声沉重的叹息声中 消逝了你的容颜，飘散了你的芬芳 啊！我的母亲河 何时才能重现你昔日的容颜 我愿为你的碧水清流，呼唤到永远
人们都说黄河是 中华民族的“摇篮” ！今天，我们一起走 近她，了解她的过去 和现在。
人教版四年级上册
黄河是怎样变化的
竹山县得胜小学 万飞
让我们瞧瞧昔日的黄河多美啊！
让我们瞧瞧今日的黄河变得多糟糕啊！
昔日黄河那样美，如今变 成了这样，真是可惜呀！
请听课文情景 范读，思考：
1.画出数千万年前黄河是什么样子的句子。 2.找出后来黄河变成什么样的句子。 3.找出黄河发生变化的原因的句子。 4.科学家为治理黄河设计方案是什么？
人为原因
二是人口迅速增长，无限制地开 垦放牧，使森林毁灭，草原破坏， 绿色的植被遭到严重破坏，黄土高 原失去天然的保护层，引起了严重 的水土流失。
治理方案
1.管住泥沙。 2.保护森林，恢复植被。
3.合理规划利用土地，兴修水利。
这样数管齐下，一 定能防止水土流失， 黄河变好的梦想一 定能成为现实
这篇课文让我们明白了： • （一定要保护森林资源，保护绿色
的植被和大自然的生态平衡，合理
规划利用土地，同时大量修筑水利 工程，防止水土流失。
以小组合作的方式，为治理黄河设计一条合 理化的公益广告： 1.让黄河水清起来！ 2.爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ 3.保护母亲河,爱护大自然！ 4.保护黄河，从我做起。 5.让黄河母亲与华夏儿女同在 ！ 6.保护黄河,人人有责 ！
《黄河是怎样变化的》优秀教案
《黄河是怎样变化的》优秀教案《黄河是怎样变化的》优秀教案三篇篇一：人教版四年级语文下册《黄河是怎样变化的》教案教学目标：1.认识本课生字。
2.朗读课文，把握课文内容。
3.学习课文，懂得要自觉地保护大自然、保护环境。
重难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启发。
课时：1教学过程：一、谈话导入：黄河是我国的第二长河，我们的祖先很早就生活在黄河流域了。
它是我们中华民族的摇篮，可后来黄河变了。
那么，它是怎么变化的呢读了课文题目，你想知道什么（怎样变化，变化原因，怎么治理。
）二、初读课文，了解课文内容。
（小组讨论，汇报交流）1.轻声读课文，读准字音，读通句子。
2.查字典理解释：摇篮、悬河、生息繁衍、忧患、植被、水土流失。
3.黄河是怎么变化的变化的原因是什么科学家的治理方案是什么4.黄河的变化给人类的教训是什么你从中受到了哪些启发三、解答疑问：1.黄河的变化：数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件很好。
我们的祖先在这里生息繁衍，后来黄河变得凶猛暴烈起来，经常决口、改道，给两岸人民带来深重的苦难。
2.黄河变化的原因：一是黄土高原气候的变化和黄土本身结构松散；二是人类对大自然的破坏。
两方面原因的关系：自然条件的变化导致水土流失，使得农作物减产；而农作物减产，人类就会多开垦荒地；开垦越多，水土流失就越严重，这样就形成了恶性循环。
3.治理方案：（1）坚持牧、林为主的经营方向。
（2）保护好森林资源，尽快恢复植被。
（3）合理规划利用土地。
（4）大量修筑水利工程。
四、小结：通过自学，我们知道了黄河是中华民族的摇篮，因为这里曾经气候温暖，森林茂密。
可随着时间的变化，黄河发生了变化，给两岸人民带来了灾难。
自然环境的变化，造成水土流失和农作物减产，而人口的增长，使得人们更多地开发荒地，水土流失就更加严重了。
为了治理黄河，科学家制定了许多方案，保护森林、恢复植被、兴修水利、合理利用土地，黄河变好一定会成为现实。
五、板书设计10*黄河是怎样变化的变化前：森林茂密，土地肥沃。
《黄河是怎样变化的》课件
知识链接——三过家门而不入
大禹治水十三年，八年在外，三过家门而不入的故事，至今流 传不衰。
一次，禹的妻子涂山氏在望夫台上看到禹带着治水的人回来了， 非常高兴，赶忙回家去，又是做饭，又是炒菜。后来饭菜都凉了， 却没有等到大禹归来。她出家门一打听，原来禹从家门口路过只 向家里望了一眼，就急切地走了。
又一次，禹接受舜王重点治理黄河的旨意后，经过自家门口， 尽管听到了孩子的哭声，但都没有顾得回家去看望。
黄河颂（节选）
我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜： 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边； 把中原大地劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事，
在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！
人为原因 人口迅速增长，无限制地
开垦放牧，使森林毁灭，草原 破坏，绿色的植被遭到严重破 坏，黄土高原失去自然的保护 层，引起了严重的水土流失。
概括课文的方法
1、抓关键词。 2、段意串联法。
黄河的变化给人类的启示： •一定要保护森林资源，保护绿色的植被和 大自然的生态平衡，合理规划利用土地， 同时大量修筑水利工程，防止水土流失。
（2）思考并概括课文的主要内容。
段落 第三段 第四、五段 第六段 第七段
主要内容
关键词
黄河变化前
气候温暖、土地肥沃
黄河变化后