《童年的发现》练习及答案
23 《童年的发现》练习及答案
第一课时
一、读得准，选的好。
(给字选择正确的读音，用____标出。
)
1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。
2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chāchà)不多。
3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩(chěng chéng)罚。
4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sìshì)乎想去哪里就能飞到哪里。
二、填空，把词语补充完整。
（）不自（）默（）（）声
（）尽脑（）随（）所（）
三、读句子，将画线词的近义词写在括号里。
1．我的发现起始于梦中飞行。
（）
2．我们万分惊讶。
（）
3．我的发现竟是如此简单明了。
（）
4．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（）
四、阅读课文片段，完成练习。
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行
是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向
空中。
后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢
头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻
盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zìrú（），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，
我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
那天，我们几个人决定去
见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
1.在拼音旁的括号里写上词语。
2.给带点的字词选正确解释划上“√”。
欲：①欲望②想要；希望③需要④将要
明白：①清楚；明确②公开的；不含糊的③聪明；懂道理④知道；了解
3.写出下列词语的近义词.
迷恋（）轻盈（）舒展（）澄澈（）4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么?
【答案】
一、1. liǎo 2.chà 3. jīn chéng 4.tán sì
二、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；默（不）（作）声；
随（心）所（欲）
三、1.开始 2.惊奇 3.明白 4.惭愧
四、1.运转自如天赋
2.欲：②想要；希望明白：①清楚；明确
3. 迷恋（着迷）轻盈（轻巧）舒展（伸展）澄澈（澄清）
4.有趣。
因为我对于飞行是那样迷恋，那样喜欢，以至于做
梦都会梦到如此奇异的意境。
五年级语文23《童年的发现》课外阅读练习题-部编版(含答案)
五年级语文23《童年的发现》课外阅读练习题-部编版（含答案）奇妙的蜘蛛网每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。
在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。
终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。
有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。
我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。
”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。
又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。
然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。
他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。
第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。
噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。
原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！1.根据内容把下面的句子补充完整。
（1）好天气时蜘蛛网。
（2）将要下雨前蜘蛛。
2.第四自然段在文中的作用是（）。
A.画龙点睛，点明主题B.承上启下，过渡作用C.解释说明，加深理解3.写出你读了短文后的想法或启发。
4.你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。
参考答案1.水平的织竖网2.B3.大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。
4.例：蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。
父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。
他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。
父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。
部编版五年级下册语文课时练第23课《童年的发现》试卷及答案
部编版五年级下册语文23.童年的发现课时练一、下列的注音全部正确的一项是（)。
A.胚胎(péi)天赋(fù)困窘(jiǒng)B.痴迷(chī)伊始(yī)祸患(huàn)C.嘿嘿(hēi)车祸(huò)绞肉(jiāo)二、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，填在括号里。
交()刑学()摔()牙惊()乌()嫩()呙()患()藏()牛区()赶身()崎()三、理解句子的含义，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
1.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。
当然，话里不乏愤慨的成分。
()2.这句话让作者觉得，一个伟大的发现，必须要受到驱逐和迫害，这也是对发现者的一个考验。
()3.这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。
()四、阅读选文，回答问题。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
1.下列对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是()A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。
C.老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。
2.“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！”这句话对进行了夸张，说明3.作者自我安慰的理由是。
他之所以这样安慰自己,是因为他发现了，却被老师，这就像一些伟大的科学家为了他们的发现而付出惨重的代价一样。
五、阅读短文，回答问题。
五官每一个健康的人都有五官，耳、眉、眼、鼻、口就是五官的五个部分。
23童年的发现练习册答案
23童年的发现练习册答案童年的发现是一篇充满童真和探索精神的文章，它讲述了一个小孩在成长过程中的发现和感悟。
以下是一份关于这篇文章的练习册答案，供学生参考。
练习一：填空题1. 文章中的主人公在童年时期发现了________。
- 答案：自然的美丽和生命的奇迹。
2. 主人公通过________来探索世界。
- 答案：观察和实验。
3. 在探索过程中，主人公学到了________。
- 答案：勇气、好奇心和求知欲。
练习二：选择题1. 文章中提到的“童年的发现”主要是指什么？- A. 科学知识- B. 自然现象- C. 人生哲理- D. 个人成长- 答案：D2. 主人公在童年时期最常做的事情是什么？- A. 阅读书籍- B. 玩游戏- C. 观察自然- D. 做实验- 答案：C练习三：简答题1. 请简述主人公在童年时期的一个重要发现，并说明这个发现对他/她的成长有何影响。
- 答案：主人公在童年时期的一个重要发现是对自然现象的观察，例如观察植物的生长过程或动物的行为模式。
这个发现激发了他/她的好奇心和求知欲，促使他/她更加积极地探索世界，培养了独立思考和解决问题的能力。
2. 文章中提到的“好奇心”对主人公的成长有什么样的作用？- 答案：好奇心驱使主人公不断地探索未知，对周围的世界保持开放和敏感的态度。
这种探索精神帮助他/她在成长过程中积累了丰富的知识和经验，形成了独立的个性和创新的思维。
练习四：论述题请结合文章内容，论述童年时期的探索经历如何影响一个人的价值观和世界观的形成。
- 答案：童年时期的探索经历对一个人的价值观和世界观的形成有着深远的影响。
通过探索，孩子们学会了观察、提问和思考，这些基本的认知过程帮助他们理解世界运作的规律。
同时，探索过程中的成功和失败经历教会了他们如何面对挑战和克服困难，培养了坚韧不拔的精神。
此外，童年时期的探索经历还能够激发孩子们的想象力和创造力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
《童年的发现》单课练习及答案
《童年的发现》
一、选择正确读音。
困窘（jūn jiǒng）澄(dèng chéng)清天赋(fù wǔ)
动弹(tán dàn) 妨(fǎng fáng)碍胚(pēi pī)胎
二、辨字组词
陶（）瑰（）狡（）橙（）
淘（）愧（）绞（）澄（）
三、补充词语完整
情不自( ) 随( )所( ) 一本( )( ) 翻( )覆( )
四、课文内容回顾
1.费奥多罗夫发现了什么？
2.“世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”说说你对这句话的理解。
附参考答案：
《童年的发现》
一、jiǒng chéng fù tán fang pēi
二、略三、禁心欲正经来去
四、1.有关胚胎发育的规律。
2.一是说科学事业发展过程中，像阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；二是说“我”有了这样重大的发现，跟世界上有重大发现与发明的科学家一样遭遇驱逐与风险，这也没有什么奇怪的。
五年级下册语文第23课《童年的发现》同步训练(含答案)
五年级下册语文第23课《童年的发现》同步训练一、基础运用1．选词填空。
（1）慢慢地静静地渐渐地①小明生病了，只能地躺在床上休息。
②窗外的雨小了。
③春天到了，柳树长出了嫩绿的叶子。
（2）放心用心当心细心妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要，上课时要听老师讲课，做作业要，这样我就了。
”2．我会组词。
祸妨绞愧锅防校槐3．按要求写词语。
①近义词惩罚——祸患——迷恋——天赋——②反义词轻盈——澄澈——进化——安静——4．按要求填写词语。
①哈哈大笑（AABB）②情不自禁（含“不”的字）③随心所欲（含人体器官）5．找出不同类的词语。
①小学中学大学学校②杏花雪花荷花菊花③水稻小麦粮食玉米④沙发茶几衣柜家具6．先把词语补充完整，再完成练习。
（1）①随所②翻覆③绞尽④一本⑤好意⑥自禁（2）词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：、（3）请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语：、。
（4）词语⑥中，“禁”的读音是。
7．把正确的序号写在横线上。
牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”牛顿是世界上著名的科学家。
牛顿发现了这个问题，便专心研究。
后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
8．读课文《童年的发现》填空。
①“我”在小学低年级的时候，就发现了②从“我”的这些发现中，我觉得他是个的孩子。
二、现代文阅读知识巩固。
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长？”“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。
到了晚上，细胞就不停地繁殖。
”“那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。
”“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。
小学五年级语文《8童年的发现》同步练习(含答案)
童年的发现一、拼音乐园1、读拼音，写汉字。
pēi tāi huò huàn táo qì chī mí tiān fù（）（）（）（）（）2、选出正确的拼音。
困窘．（jiǒnɡ jǒnɡ）澄．澈（chénɡ cénɡ）草履．虫（lǚ lǔ）二、词语天地1、根据下面句子的意思写出成语。
（1）做事时由着自己的性子，想怎样就怎样。
（）（2）用尽了心机，想尽了一切办法。
（）（3）表情庄重严肃、规矩认真。
（）（4）控制不住自己激动的感情。
（）2、从上面的成语中选一个写一个句子。
三、课内阅读（一）读懂含义深刻的句子：1、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这个句子的含义是：我想起了2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？（二）理解课文：1、“我”的发现是什么？2、读了课文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？四、小练笔你在学习、生活中有没有自己的发现？你的发现是什么？你是怎样发现的？发现时心情是怎样的？请写下来。
部分答案：一、1、胚胎祸患淘气痴迷天赋二、1、（1）随心所欲（2）绞尽脑汁（3）一本正经（4）情不自禁三、（一）1、这句话一语双关。
其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况：世界上重大的发明与发现，有时不是马上被人所接受，所以会遭到迫害。
如哥白尼等科学家的事例。
其二，是“我”的自嘲：科学家尚且如此，何况“我”呢？2、因为上课的老师是“年轻的女教师”，讲的是“人的发育和进化”，面对这类敏感问题，老师讲课时是“一本正经板着面孔”，教室里也“安静得出奇”，所以，此时“我”笑出声音，老师就认为“我”“不怀好意”。
（二）1、怀胎九个月正是人类进化过程的缩影。
部编版语文 童年的发现 同步训练(含答案)
23童年的发现【基础达标】（易混题）一、下列加点字读音有错的的一组是（）。
A.胚．胎(pēi) 祸．患(huò) 天赋．(fù) 澄．（chéng）澈B.妨碍．（ài）繁殖．（zhí）驱逐．（zhú）简单明了．( liǎo)C.患．难(huàn) 痴．迷(chī) 窘．(jiǒng)迫草履．（lǚ）虫D.轻盈．（yíng）盘旋．（xuán）动弹．（tán）惩．(chěng )罚（易错题）二、给加点的词语选择正确的解释。
(填序号)眉目:①眉毛和眼睛，借指容貌②事情的头绪1.这个女孩眉目．．清秀。
( )2.想啊想啊，嘿!终于想出了眉目．．。
( )究竟:①结果；原委②用在问句中，表示追究3.这究竟．．是什么道理?( )4.对于这件事，大家都想知道个究竟．．。
( )（易混题）三、辨字组词。
梢（）妨（）迷（）胞（）稍（）防（）谜（）抱（）（易错题）四、按要求完成词语练习。
1.选词填空。
发明发现发生（1）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的( )。
（2）我在三年前就( )了这一规律，可是同学们都不信。
痴迷着迷迷惑（3）那个阶段, 我对于乡土风情的描绘到了非常( )的境地。
（4）我同桌由于玩电子游戏( )了,影响了学习，成绩一落千丈。
困难困窘（5）我的脸由于________和羞愧一下子涨得通红。
（6）我们要有克服________的勇气。
2．补充词语，并选词填空。
随心所( ) 翻来( )去 ( )尽脑汁( )转自如一本正( ) ( )不作声小表弟把打乱的魔方让我拼，我( )，也无法将它复原。
一旁( )的妈妈见我在沙发上( )地扭魔方，对我说：“别着急，慢慢来，你一定可以将它复原的。
”弟弟的球技很高，他可以（）地控制皮球，皮球在他脚下（）。
（易考题）五、按要求完成句子练习。
1．老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）_____________________________________________2. 白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。
五年级语文下册(部编版)《23.童年的发现》练习含答案
五年级语文下册（部编版）《23.童年的发现》练习含答案一、阅读理解1. 读一读，选出正确的答案。
在这个寒假里，洋洋跟妈妈一起看了一本名叫《小王子》的书。
书中的小王子常常自己一个人玩。
对于小王子，世界是如此地美丽，奇妙和神秘。
他曾拥有一个非常奇怪的朋友——一朵花。
当他来到一个星球上，这个星球的星星数目与他的星星数目相差一个才变成了很多的星星。
小王子为什么对这个星球感到很惊讶呢？A. 因为这个星球上的星星很亮。
B. 因为这个星球上的星星很少。
C. 因为这个星球上有两朵花。
D. 因为这个星球上有很多的星星。
答案：B2. 阅读短文，回答问题。
昨天下午，小明去玩了一段时间的轮滑。
当他突然想到了一件事——忘记给菜宝龙买礼物了。
他立刻停下脚步，拉起了他的朋友胖头。
胖头问小明：“为什么你要突然停下来？”小明说：“我忘记给菜宝龙买礼物了。
”不一会儿，小明又说：“我是个忘事的家伙。
”问题：小明在昨天下午去轮滑的时候发现了什么？答案：忘记给菜宝龙买礼物了二、填空题1. 找出下列词语中，每组都有一个不是同类的，把这个词写在前面。
（1）蚯蚓萤火虫牛虻（2）猩猩松鼠鳄鱼（3）长颈鹿猩猩大熊猫答案：（1）牛虻（2）松鼠（3）猩猩2. 下列动物可以用来比喻人的品质、行为或事物的特征，完成下面的比喻句子。
（1）勤劳的小蜜蜂那啄木鸟是我们的_____。
小松鼠跳起来，欢乐的笑声让我们觉得_____。
答案：（1）好教员（2）生动活泼三、作文题请你根据所学知识和对《童年的发现》的理解，写一篇有关童年回忆的作文。
作文内容：童年是一个充满童真、童趣、童真的时光。
在我还是个小孩子的时候，我总是热爱探索和发现新事物。
在家乡的小溪边，我曾经发现了一只漂亮的彩虹鱼，它的身体上镶嵌着五颜六色的鳞片，仿佛一幅活动的画。
我迫不及待地抓住了它，放在手心里小心翼翼地观察。
看着它灵巧的游动，心里的童年快乐一直延续到现在。
在学校的操场上，我常常和小伙伴们一起玩耍。
五年级下语文第二十三课《童年的发现》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第二十三课《童年的发现》知识点+同步练习含
答案人教统编版
知识点梳理
本课主要内容是围绕童年时代的纯真与发现展开，通过描写童年时代的生活和情感体验，引发读者对生活的思索和感悟。
以下是本课的重点知识点梳理：
1.童年时代的特点
–纯真、天真无邪
–对世界充满好奇与探索欲望
–充满幻想与梦想
–对人性和事物的看待更加纯粹
2.发现与探索
–童年是一个充满发现的时期
–通过与自然和人交往，孩子们逐渐认识世界和社会
3.对童年的思索
–童年时代的快乐和宝贵
–成人应当珍惜童年时光，保持童心
同步练习
1.请根据课文内容，简要描述作者在课文中对童年的感悟和发现。
答案:作者在课文中通过回忆和描写童年时期的点点滴滴，表达了他对童年纯真与天真的怀念与感悟。
作者发现，在那个纯真的年代里，他曾感受到许多无法用言语描述的美好情感和瞬间的感动，这种感动和美好留存在他的心中，无法忘怀。
2.描述一下你自己童年时期的一个美好记忆，你从中获得了什么启示或
感悟？
答案:（略）
3.你认为童年时期的天真与纯真能够给人成年后的生活带来哪些积极影
响？
答案:（略）
以上就是本课的知识点梳理和同步练习。
希望同学们通过学习这篇文章，能够更好地领会童年的纯真与发现之美，珍惜和保持内心的童心，让生活更加美好。
部编版五年级下册语文第23课《童年的发现》练习题及答案
【篇一】部編版五年級下冊語文第23課《童年的發現》練習題及答案1.辨字組詞。
梢（）妨（）構（）稍（）防（）溝（）迷（）某（）胞（）謎（）謀（）抱（）2.詞語模仿。
哈哈大笑（AABB）_____________、_____________、_____________情不自禁（含“不”的字）_____________、_____________、_____________隨心所欲（含人體器官）_____________、_____________、_____________3.按要求改寫句子。
（1）我們的童年難道不是一首充滿幸福和歡樂的歌嗎？（改成陳述句）______________________________________________________________________ （2）我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。
（改成“被”字句）______________________________________________________________________（3）老師對我們說：“夢裏飛行，說明你們是在長身體呀。
”（改成轉述句）______________________________________________________________________ （4）同學們聽說我三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂！（改成雙重否定句）______________________________________________________________________4.根據課文內容判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。
（1）“我”在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。
（）（2）“我”的發現始於一本科幻書。
（）（3）老師在上生物課時，講人的起源問題，逗得“我”情不自禁地笑出聲來。
（）（4）“我”被轟出教室，“我”倒想出了一條自我安慰的理由，世界上的重大發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。