《我们的妈妈是中国》PPT课件
18 慈母情深 课件(共29张PPT).ppt
走进作者
梁
晓 声 梁晓声，原名梁绍生，中国当代著名作家，中
国作家协会会员，1949年9月22日出生于黑龙江省 哈尔滨市，祖籍山东威海市泊于镇温泉寨。他曾创 作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作 品，为中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。 作品有短篇小说集《天若有情》《死神》，中篇小 说集《人间烟火》，长篇小说《雪城》《年轮》等。
慈
母
第 二
情
课 时
深
默读第二部分（5~34自然段），边读边想，哪些 场景体现了母亲工作辛劳？作者又是怎样来表达 “慈母情深”的？刻画了一个怎样的母亲形象？哪 些细节描写触动了你？作简单批注。
环哪境些描写场。景说明体母现亲工了作挣母的钱环亲不境容工狭易小作。破辛旧，劳条？件非常差，突出
场景一
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁 潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女 人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴 暗正人的，是身每酷体个 暑和女 炎七人 夏之初 等八的 ，差到方十头 窗、厂面只上 不挣房的灯方能钱，细泡都开不对节所吊，易厂描散着七，房写发一八字的展的只十里狭现热灯个行小了量泡女间、母，。流嘈亲运露杂工用极出、作反端“闷环复狭我热境的小”手、法拥，挤勾的勒环出境小。厂 使我感到犹如身在蒸笼。对母亲的心疼。
节选自梁晓声《母亲》
在60年代一元钱可以买到什么？
1960年农村的一个小孩去上学，每学期学费5毛钱，城镇里面的学校则是需要一块钱。 当时青年男女结婚的聘金，通常只要4元钱。
一块钱能买50个油饼 能买一斤四两猪肉
能买15斤大米 能买20个烧饼
过年压岁钱给孩子也只能是一毛钱或者是二毛钱。
综合以上来讲，1960年一块钱的购买力可能可以相当于现在140块钱到150块 钱的购买力，拿着一块钱上街，完全可以吃一顿不错的大餐了。
《我们的母亲叫中国》好词好句摘抄
《我们的母亲叫中国》好词好句摘抄1、父爱是一把伞，为我遮风挡雨；父亲是一件棉衣，为我抵御严寒。
然而面对失败和挫折，父爱是一瓶良药，治好我失落的心；面对赞扬和奉承，父爱是一个锥子，刺破我那虚无的梦；面对烦恼和忧愁，父爱是一阵清风，吹去我那杂乱的思绪。
2、也许我一直以为外面的世界很精彩，自己可以不靠任何人，可是当时间过去了很久很久，我才发现原来我想要的不是这些，而是一块可以栖身的地方，和一份家人的温暖，还有老父亲的那份关怀父亲撑起了一个家，我们在纪念母亲的同时，常常忘了父亲。
3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
天下可运于掌。
4、人的一生中能有几次与父亲相拥，没人去统计；人的一生中时刻惦记父亲的人极少；人的一生中在困难时找到父亲的最多。
珍爱自己的唯一，让他快乐，让他在你心中永恒。
5、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。
尊长前，声要低，低不闻，却非宜。
进必趋，退必迟，问起对，勿迟；长者赐，不敢辞。
6、父爱无崖，父爱如海。
父爱伴我终生。
如果说母亲是水，那么父亲就是一座山，高大，威武??也许有时候我们并不需要很多，也许有时候我们会觉得厌烦，但父亲始终会在那里，静静地等我们回家??7、所有杰出的非凡人物都有出色的妈妈，到了晚年都十分尊敬自己的妈妈，把他们当作最好的朋友。
8、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
9、同学们，让我们行动起来，让我们用行动传达孝的信息，让我们用行动将中华民族的这种美德传承下去；同学们，让我们用行动，为孝撑起一片新的蓝天，我们的孝心，绝不能被时代的潮流所冲走；我们的孝心，只能与时俱进，变得更加坚固！10、亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。
人教版语文八年级上册《回忆我的母亲》教学课件(26片PPT)
二、新课讲解
读准字音
佃农（diàn ） 仪陇（lǒng ） 劳碌（ lù ） 衙门（ yá ） 不辍劳作（ chuò） 妯娌（zhóu li） 差役（chāi yì）
祖籍（ jí ） 溺死（ nì ） 私塾（ shú ） 横蛮（hèng ） 饱尝（cháng） 和睦（ mù ） 迁徙（ xĭ ）
二、新课讲解
忆。 第二部分（2~15）：详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的
主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。 第三部分（16~17）：作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的
决心。
二、新课讲解
合作探究——第一部分（第1自然段）
1.本段点明主旨的句子是哪一句？ “得到母亲去世的消息，我很悲痛。” 2.表明叙事线索的句子是： “特别是她勤劳一生。” 3.表明全文感情基调的句子： “我很悲痛。”“我爱我母亲。”
四、强化训练
3.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中 的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历 史。”一句话中，“创造了”和“创造着”能换位置么？ 为什么？ 不能。“创造了”是说劳动人民过去创造的历史； “创 造着”是说劳动人民如今仍在继续创造着中国历史，二者 有时态上的差别。
二、新课讲解 朱德同志故居
朱德故居纪念园
二、新课讲解
写作背景
朱德同志的母亲钟太夫人，于 1944年2月25日病 逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟 太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本 文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。 4月10日，延安各界举行公祭。
四、强化训练
体会下列句子的思想感情。 1.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 “我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而 中断。这一句感情强烈，表达出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的 深刻遗憾。 2.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 “一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部精力都投入到操持家务、 照顾子女上。这一句表现出对母亲沉甸甸的思念和感恩之情。
(2024新课标)道德与法治七年级上册(4)幸福和睦的家庭-PPT课件
父母关心我们的学习， 关注我们的品行，用自己 的言行影响和教育我们。
父母给我们提供发展 的机会和条件,对我们的未 来寄予厚望。
结合自己的成长经历，说 说家庭对个人成长的作用 。
家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第 一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人 生的“第一粒扣子”。
相关链接
你还知道哪些优良家风？ 与同学分享。
家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们 不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风作为一种无形 的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值 观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上 向善，促进家庭幸福和谐。
一切经历皆是成长。成长的时空里有欢乐，也有烦恼。我们需 要确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，学会自我管理， 学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。
“家”是什么？
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。
国家
地域
住所
家庭
“家庭功能”有哪些？
请结合下列情境和所学知识，探究家庭的功能： 1.前两年，家里添了弟弟（妹妹） ——生育功能 2.父母都勤奋工作，有不错的收入 ——经济功能 3.爸爸妈妈陪伴我们外出旅游度假 ——消费功能、休闲娱乐功能 4.父母悉心地照顾爷爷奶奶和我们 ——赡养、扶养和抚养功能 5.与爸爸妈妈分享我的喜悦和忧伤 ——情感交流功能 6.父母教育我做一个正直善良的人 ——教育功能
生活观察
我的家在某省某县某镇某村。
这是我和家人的住所，是我的家。
生活观察
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、 弟弟、妹妹，还有.....
我们是一家人。
生活观察
哪里有家人的关爱，哪里就是家。
《回忆我的母亲》ppt课件
作者简介
朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，
曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之 首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的 领袖。1927年参加了“八一”南昌起义；次年，他率领南昌起 义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东领导的部队会师，成 立了中国工农红军第四军，任军长。1934年10月，参加了二 万五千里长征。1937年抗日战争爆发后，任八路军总司令。解 放战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立 后，朱德当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主 席、中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国 副主席，被任命为国防委员会副主席。1955年，授予中国人民 解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。
母亲这样地整日劳碌着。
“这样地”指上文中每一天繁重的 劳动;“整日”说明母亲从早到晚没 有一丝空闲。母亲每日如此,没有一 点例外。从这句话中可看出作者对 母亲是敬重而又心疼的。
“这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能 做得使一家人吃起来有滋味。”
“看也不看”“有滋味”,两相对比,既表现 出作者对地主家穷奢生活的蔑视,也突出了母 亲的善持家务、聪慧能干,表达了对母亲的敬 佩之情。
板书设计
回忆我的母亲 勤 劳 俭 朴
语言质朴 夹叙夹议
怀念 感激 歌颂
➢ 课文是怎样将这些琐碎的事件有序地组织为 一个整体的？
本文以时间为序，以母亲“勤劳一生” 为线，选取母亲一生中的典型事件表现母亲 的性格与品质，纵横交织，层次分明，让我 们认识了一位平凡而又伟大的母亲形象。
1937年到去世 支持儿子事业，过着农妇生活 独立支持一家人的生活 1924—1927年
慈母情深PPT课件(共30张PPT)
guī 乌龟
龟 jūn 龟裂
qiū 龟兹（cí）
中国汉代西域国名，
在今新疆维吾尔自治区库车县一
1．学生自主朗读课文。说说课文讲了一个
什么故事？
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同
事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年 近卫军》的事。课文先讲“我”想买一本 《青年近卫军》。想得“整天失魂落魄”， 可见渴望之极。但一元多的书价，贫困的家 境，“我”的愿望难以实现。接着，写母亲 给钱让我买书。最后，讲我终于有了第一本 长篇小说。
jūn
揉得皱皱的毛票，用龟裂的手
指数着。”
(3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，
用龟裂的手指数着。
(“揉得皱皱的”说明这些钱是一点一点 劳动得来的，带在身上带了很长时间，不曾
花掉。通过“龟裂”一词看出母亲挣钱的艰辛
家境的贫寒。)
(4)母亲却已将钱塞在我手心里了，大Байду номын сангаас
声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!”
──贫苦的母亲！
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入了忙碌……”
──辛劳的母亲！
然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱 买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我 挺高兴他爱看书的”。
──通情达理的母亲。
3、谁都会被这样一位慈母深深 打动，更何况是文中的“我”。请 找出“我”深受感动的语句。体会 “我”对母亲的感激、崇敬与热爱 之情。
• ２．有感情地朗读课文。
• ３．通对母亲外貌、动作、语言描写的重 点句、段，理解课文内容，体会作者的思 想感情，感受母爱，唤起爱母情感。(重难
点)
扫视
忙碌 落魄
我们的妈妈是中国儿歌教案
大班音乐教案我的妈妈是中国1活动目标：1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
活动准备：1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程：1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢?请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢?(幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢?)②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。
”③教师在原来的图谱上画出大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：①那星星的妈妈有时谁呢?②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗?谁知道答案呢?②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国!⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，自己学习歌曲。
⑴播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
”(2遍)②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。
⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4、学习第二段的歌曲。
⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
⑵演唱第二段的歌曲。
5、结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么?(幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。
第14课《回忆我的母亲》课件(共38张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册
解析：B.句末点号应放在后引号内；C.“吃大户”应该加上引号；D.“六、七百”中间不加顿号。
A
3.（23-24·吉林松原阶段检测改编）对下列病句的修改，不正确的一项是（ ） A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“讨论” 和“听取”调换位置。） B.由于母亲对朱德的悉心教育，使他从小就养成了勤劳的习惯。（缺少主语，删掉 “使”。） C.春天的峡山水库碧波荡漾，树木葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。（搭配 不当，将“季节”改为“地方”。） D.昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”。）
解析： “为富不仁”指靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。这里用来形容无视防疫工作中存在的问题的个别西方政客，不恰当。
A
2.下列句中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A.（我）祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。 B.去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如 前，甚望见你一面，聊叙别后情景”。 C.庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去吃大户。 D.我亲眼见到，六、七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打。
解析： A.语义矛盾，“约200”可以是不到200，也可以是200多，“约”和“余”去掉一个。C.关联词语搭配不当，“要表现在物质生活上”与“要表现在精神生活上”，这两层之间是递进关系，应该用关联词语“不仅……而且……”。D.成分残缺，句子缺少主语，可删去“由于”“使”中的一个。
解析：“整整”与“左右”前后矛盾，应删除其中一词。
D
4.（吉林长春校级阶段检测）下列说法有误的一项是（ ） A.《回忆我的母亲》是朱德同志得知母亲去世的消息后，写的一篇回忆母亲的文章， 全文感情真挚，文笔朴素。 B.朱德同志的母亲宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持儿子朱德投身于 革命事业。 C.“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”句中的“勤 劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。 D.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百 万人创造了和创造着中国的历史。”这句总结性的叙述，不仅赞颂了母亲，而且由 赞颂母亲推广到赞颂广大劳动人民。