人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1课时单生与和声 课件
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2.良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实 现有赖于规则的制订和遵守。在一些情况下， 我们必须服从集体的要求和规则有（A） ①上下课的作息时间 ②学校运动会的秩序 ③活动课时，自己的选修项目 ④当班干部的竞 选，自己的意愿 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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9.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在 第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位， 有名也无名。”这表明（D ） A．尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服 从个人利益 B．集体利益和个人利益相互取代、不可分割 C．集体利益和个人利益是并列的，不能片面强 调一方而忽视另一方 D．必须坚持集体主义的价值取向
第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章
第1课时
单音与和声
目录 contents 课前预习
课堂练习 课后训练
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在集体中，每个人都有自己的 共同的规则，集 体又必须有一些 个人意愿。面对冲突，我们通 常会让个人意愿 服从集体的 共同要求 。 2.理解集体要求的合理性，反思 个人意愿 的合 理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲 突的 平衡点 。 3.要让集体的 和声 更美，需要每个人保持 准确、饱满，在与其他 单音 组成和声时尽力 做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐 之美。
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2.一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱 水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。 小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭 想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想 走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不 动（见右图）。这启示我们，要实现集体的目 标，就要做到（ ） D A.坚持己见，有自己的个性 B.独立行事，力图展现自我 C.只允许合作，反对有竞争 D.团结协作，坚持集体主义
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3.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个 性化需要之间存在矛盾甚至冲突，造成这一矛 盾或冲突的原因（B） ①可能基于一方有不正当或不合理的要求 ②完全是我们个人意愿的过高要求 ③也可能是个人和集体的需要不同 ④一切是集体的规则不合形势的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
三.简答题 12.请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过 的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分 析我和集体的不同需要。
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(1)按照提示，把表格填写完整。 略。 (2)导致上述冲突的原因是什么？ 导致上述冲突的原因是：我们有时会感受到 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或 不合理的要求，也可能是个人和集体的需要 不同。
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二、辨析题 11.材料：在集体中，有人认为死守规则是一种 僵化，有人认为无视规则是一种放任。请说说 你对以上两种观点的看法。 答：我认为这两种观点说法是正确的。 这是因为：（1）随着集体的发展和进步， 原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适 当修改、完善。对于集体要求中存在的不合 理 因素，我们可以通过恰当的方式表达自己 的意见，提出积极的改进建议。
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10.下列对集体主义理解正确的有（D ） ①集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反 映 ②集体主义集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价 值取向 ③集体主义要求一切以人民群众的利益为根本出发点 ④集体主义强调集体利益的道德权威性，坚持集体利 益高于个人利益 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
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6．你对漫画《公私一家》中的主人公说的是 （ D） ①个人利益和集体利益是一致的 ②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益 ③个人利益的实现，会促进集体利益的发展 ④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错 误的 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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7．集体和个体的关系是( D ) ①集体与个人是相互排斥的； ②集体的存在离不开个体； ③个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力 量；④集体与个人是相互依存的 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
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8.“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则 无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是 （C ） A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．只要有共同目标，集体就能够获得成功
谢 谢 观 看 ！
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◎单项选择题 在集体中，个人利益与集体利益的关系表述正 确是（C） A.本质上是一致的 B.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 体利益放在个人利益之上 C.坚持集体主义，不能关注个人利益 D.坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、 保护个人正当利益的前提下
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（2）如果把个人比作单音，集体比作和声， 那么，要让集体 的和声更美，需要每个人保 持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声 时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的 和谐之美。 在集体生活中，我们既不能死守规则，但更 不能无视规则。
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3.雷锋在日记中写道“我要永远地记住：一滴 水只有放进大河里才能永远不干。一个人只有 当他把自己和集体融台在一起的时候才能有力 量。”这揭示的道理是（B） A.集体利益和个人利益是完全一致的 B.个人的生活、学习和工作都离不开集体 C.个人不能有个人的利益 D.集体的发展离不开每个成员的努力
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4.当集体规则与我们的某些个性化需要之间存 在矛盾甚至冲突时，作法、想法错误是（D） A.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体 的共同要求 B.理解集体要求的合理性 C.反思个人意愿的合理性和实现的可能性 D.两者之间不可能找到解决冲突的平衡点
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4.班会课上，阳阳的班级围绕“集体与个人的 关系”问题展开了讨论。下列观点不正确的是 C） （ A. 保障个人利益是集体的责任 B. 集体利益与个人利益是互相依存的 C. 维护集体利益，必然会损害个人利益 D. 只有维护集体利益，个人利益才有保障
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5.“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成 团。”这句歌词告诉我们要（B） A．加强个人修养 B．坚持集体主义 C．坚持个人意愿 D．培育文明风尚
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课后训练
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一、单项选择题 1.下列个人意愿和集体规则，能和谐相处的是 （D） A.学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式 我实在不喜欢 B.我想带手机上学，可学校不允许 C.学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队 有严格的训练规定，我不愿参加 D.班级规定，任何同学不能带零食回班里吃， 我严格按要求做了
5.2015年1月，中国男子足球队在亚洲杯小组赛 上三战全胜，让国人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到了希望。新一届的中 国男子足球队，依然没有世界级球星，但他们 有令世界级球星害怕的“团结”。这启示我们 （A ） A．团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力 B．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 C．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 D．只要团结起来，就可以去做任何事情
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4.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体利益放在个人利益之上，坚持 集体主义， 反对只顾自己、不顾他人的极端 个人主义 。 5.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都 应心中有集体， 识大体 、 顾大局 ，不得因 个人之间的矛盾做有损 集体利益 的事情。 6.如果把个人比作单音，集体比作和声，我们 如何让和声更美？
6.（1）要让集体的和声更美，需要每个人保持单音 准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自 己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
课前预习
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（2）随着集体的发展和进步，原有的某些 共同要求变得不合时宜，需要适当修改、 完善。 （3）当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 体主义。 （4）坚持集体主义，在承认个人利益的合 理性、保护个人正当利益的前提下，反对 只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （5）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考 虑，冷静选择适当的处理方式。
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第三单元在集体中成长《第七课共奏和谐乐章--单音与和声》N013
• 单1击.此制处定编集辑体母规版则文的本样原式因是什么？ •2第.•集二第级体三级规则和个人意愿产生矛盾和冲 突的•原第因四级？
• 第五级
3.处理集体规则和个人意愿产生矛盾 和冲突的办法是什么？
4.理解让集体的和声更美的做法有哪 几点？。
新课探究
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一 探究点一：个人意愿与集体等规章制度？
单1.击制定此集处体编规辑则母的原版因标题样式
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必 须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体
• 单的击和此声更处动编听辑。母当版集文体本规则样与式我们的个人意愿
一• 致第，二并级且能够保障个人利益时，我们更乐于 积极•遵第守三和级维护。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 这• 第种二集级体利益为实现个人利益奠定了现实基础。
• 第三级
同时，•它第承四级认个人利益的合理性，保障个人正 • 第五级
当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结 合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统 一中不断发展。
单击此处编辑母版标题样式
单2击.集此体规处则编与辑个人母意版愿发标生题冲样突的式
原因及解决办法
• 单原击因此：处我编们辑有母时版会文感本受样到式集体规则与我们 •的第某二些级个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 这可• 第能三基级于一方有不正当或不合理的要求， 也可能• 是第四个级人和集体的需要不同。
• 第五级
单解击决此办法处：面编对辑冲突母，版我们标通常题会样让个式人意
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
班级安排 的座位的问题
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声教案新人教版
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我认识和学习效果。
作用与目的：
- 巩固学生对个体与集体关系理论知识的掌握。
- 通过拓展学习，拓宽知识视野，提高学生的综合素养。
- 通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力。
六、学生学习效果
- 讲解知识点：详细讲解个体与集体关系的理论知识，结合生活中的实例，帮助学生深入理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的感悟，并通过角色扮演活动，模拟集体生活中的和谐与冲突场景。
- 解答疑问：在活动中，针对学生的疑问进行解答，引导学生正确理解个体与集体的互动关系。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声教案 新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课选自新人教版七年级道德与法治下册第三单元“在集体中成长”的第七课“共奏和谐乐章”的第一框“单音与和声”。教材通过比喻单音与和声的关系，深入浅出地引导学生认识到个体与集体相互依存、相互促进的关系，强调在集体中和谐相处的重要性。本节课内容旨在让学生从实际生活出发，了解集体和谐的意义，培养他们在集体中积极沟通、协作、解决问题的能力，与课程标准和教学实际紧密相连，为学生的道德与法治教育奠定基础。
- 监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解个体与集体关系的概念。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教案新人教版
单音与和声1 教学分析【教学目标】教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。
教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。
2 教学过程一、导入新课(多媒体播放视频——《心火烧》男女混合唱)心火烧心火烧心扉呀关不住了爱情在心中打闹他说是春天到了……思考：观看视频，给你哪些启发？一首混合唱的歌曲怎样才能完美地完成呢？二、新课讲授目标导学一：个人意愿与集体规则(一)个人意愿与集体规则的一致与分歧活动一：材料分析周日，七年级(1)班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。
可是小玲、小丽、小文都想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。
”于是三人没有准时归队。
一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急地分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……问题：(1)为什么会出现这样的事情？提示：个人意愿与集体规则出现了分歧，个人与集体的需要不同。
(2)你怎样看待小玲等人的做法？提示：一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则。
(3)怎样避免这样的情况出现？提示：小玲等人应认识到这是集体活动，该有集体意识；集体尽量协调同学们的意愿。
教师讲述：在这个案例中，小玲等人的个人利益与集体利益出现了分歧，其实我们在学校中经常会出现这种分歧，例如教材P63第二个探究与分享中所举的小例子。
(二)化解个人意愿与集体规则的冲突活动二：教材P63第一个探究与分享思考：(1)如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？提示：无法保证正常教学秩序，造成局面混乱，集体无法正常运转。
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声
A．集体利益与个人利益没有任何冲突 B．集体要保护个人的一切利益 C．任何集体都离不开个体而单独存在 D．个人利益与集体利益本质上是一致的
5．学校秋季运动会举行前夕，小海代表本班报了自己擅长的跳远项目，但后 来发现举行运动会的日期和家中亲友组织的集体旅游时间相冲突。此时，他应该
( D)
A．向班主任委婉解释，选择跟亲友去旅游 B．听父母的，父母要求参赛或者旅游都行 C．临时退赛去参加家中亲友组织的集体旅游 D．向亲友致歉，参加运动会，集体利益至上
6．小亮和小军是好朋友，但是最近两人因为一些小事发生了矛盾，互相不理
睬对方。在学校的合唱节上，小亮是指挥，小军就故意乱唱让小亮尴尬。对小军的
A．①②④ C．①③④
B．①②③ D．②③④
9．小雅非常注重自己的外表，一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任
认为这不符合中学生的身份。为此，她觉得很委屈。作为她的好朋友，以下有助于
开导她的是( C )
①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常
②集体规则能够保证集体的和声更美
③集体规则约束我们的行为，不利于我们健康成长
“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队的话，作为班级的一员，我们总能找
到适合自己的“音”。这就要求我们( A )
①为共同的目标奋斗
②保持每个人的“音”准确
③要尽力做好自己，遵守规则
④保持总体和声的和谐之美
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
4．(2019·襄阳)某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴
道德与法治 第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第1课时 单音与和声
02 基础过关
部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿
部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
部编人教版七年级下册第三单元“在集体中成长”是该课程的一个重要内容。
本单元通过一系列教学活动，引导学生理解个人与集体的关系，认识到集体对于个人成长的重要性。
第七课“共奏和谐乐章”是本单元的第一课，主要让学生了解集体中个体与集体的和谐共处。
本课通过“单音与和声”的比喻，引导学生理解个人与集体之间的关系，认识到在集体中，每个成员都需要为集体的和谐发展做出贡献。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的价值观。
他们对集体生活有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和思考。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中的实例出发，深入分析个人与集体的关系，从而增强他们的道德素养和法治观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解个人与集体的关系，认识到在集体中和谐共处的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生尊重他人，关心集体，培养良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解个人与集体的关系，认识到在集体中和谐共处的重要性。
2.难点：引导学生从生活中的实例出发，深入分析个人与集体的关系，从而增强他们的道德素养和法治观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，引导学生思考个人与集体的关系。
2.案例分析：分组讨论案例，让学生分析个人与集体的和谐共处的重要性。
3.小组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论如何在集体中和谐共处。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教案新人教版
单音与和声教学目标(一)确立依据核心素养勤于反思:具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯,善于总结经验;能够根据不同情境和自身实际,选择或调整学习策略和方法等。
社会责任:具有团队意识和互助精神;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责。
课标依据《单音与和声》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“自尊自强”。
具体对应的内容标准是:“能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择”。
本框题所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。
具体对应的内容标准是:“正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
”(二)具体目标1.情感、态度、价值观热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。
增强责任意识,树立大局意识、集体观念,坚持集体主义原则,反对极端个人主义。
2.过程与方法结合生活实际,通过分组讨论与案例分析,提高学生处理个人与集体关系的能力。
3.知识与能力知道个人意愿与集体规则有一致有冲突,找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法;明白如何处理集体利益与个人利益的关系,知道坚持集体主义。
(三)重难点重点:如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。
难点:树立大局观念,坚持集体主义。
教学策略建构主义学习理论认为学生是学习的主体,学习是学生个体主动地构建,而不是被动地接受。
基于此理论,在教授“单音与和声”部分时,采用活动学习法,设计多样的学生活动,促使学生积极参与课堂,在多样的课堂活动中充分发挥学生的主体作用,从而突破教学重难点,达成教学目标。
个人和集体的需要不同。
2.面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
二、让和声更美【活动三】辩论赛1.在不合理的规则被修改之前,是执行规则重要,还是修改规则重要?为什么?提示:言之有理即可。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声学案2新人教版
单音与和声学习目标与要求：【学习目标】学习目标：1. 了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。
2. 能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。
3. 培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。
教学重点：个人意愿与集体规则的关系；怎样让和声更美。
教学难点：个人意愿与集体规则的关系；怎样让和声更美。
教学过程：【自主学习】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。
一、个人意愿与集体规则1．个人意愿与集体规则之间的关系(1) 在集体中，每个人都有自己的 __________ ，集体又必须有一些_______________ 。
(2) 当集体规则与我们的个人意愿 ______________ ，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极______________ 和________ 。
(3) 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 ____________ 甚至冲突。
原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
2．如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？(1) 面对冲突，我们通常会让个人意愿 __________ 集体的共同要求。
(2) 实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全 __________ 的。
理解集体要求的___________ ，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的 __________________ 。
二、让和声更美1．如何让和声更美？( 如何让集体更美好？)(1) 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当_______________ 、_______ 。
(2) 在集体中，个人利益与集体利益 __________ 上是一致的。
(3) 在集体生活中，我们要学会处理 ____________ 的各种关系。
部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教学设计
部编人教版七下道德与法治第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第三单元“在集体中成长”是学生学习的重要内容。
本单元主要帮助学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性，学会在集体中与他人和谐共处。
第七课“共奏和谐乐章”是本单元的第一课，主要让学生了解集体中个体与集体的关系，学会在集体中发挥自己的作用，与他人共同创造和谐的氛围。
二. 学情分析学生在进入七年级下册之前，已经对个人与集体的关系有了初步的认识，但往往更注重个人利益，缺乏对集体利益的认识。
同时，由于家庭、社会等方面的影响，部分学生可能存在自私、任性等行为，这些都需要在教学中加以引导和纠正。
三. 教学目标1.让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。
2.培养学生尊重他人、合作、共赢的意识，学会在集体中与他人和谐共处。
3.提高学生分析和解决问题的能力，能运用所学知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.重点：个人与集体的关系，集体对个人成长的重要性。
2.难点：如何在集体中发挥自己的作用，与他人共同创造和谐的氛围。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和理解个人与集体的关系。
2.案例教学法：分析典型人物和事件，引导学生正确处理个人与集体的关系。
3.小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高沟通与合作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和情境，以便进行教学实践。
2.设计好教学课件，突出重点内容。
3.准备相关问题，引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个集体活动的场景，引导学生思考：集体中个体与集体的关系是什么？个体在集体中扮演什么角色？2.呈现（10分钟）呈现一个关于个人与集体关系的案例，让学生分析案例中的人物是如何处理个人与集体的关系的。
引导学生认识到集体对个人成长的重要性，学会在集体中与他人和谐共处。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟案例中的情境，让学生在实践中感受和理解个人与集体的关系。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声课件新人教版
②解决方法：通常会让个人意愿服从集体要求。个 人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实 现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
第三部曲 排练
插曲1：排练时间
每天下午
放学后留下来 排练。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
插曲2：踩脚事件
排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小 杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级 的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低……
他们两人的做法对吗？ 为什么？
新问题
集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？
怎么做？
★ 4.学会处理个人与他人的关系
（1）慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 （2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因 个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。P65
后来，排练时间改为周二和周四下午放学后， 对此，一些同学又有想法了。
小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和 玩耍的时间来排练。
小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留 下来好好排练。
你赞同谁的观点？说说你的理由。
大河有水小河满 小河无水大河干
在本质上是一致的！
个人 利益
集体 利益
把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义！P64
人教部编版7.1单声与和声 课件(28张)
中国的脊梁
6.个人利益与集体利益的关系怎样？P64
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
5.当个人利益与集体利益发生冲突时，怎么办？P64-65
（1）应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（2）坚持集体主义，并不是不关注个人利益，而是在承认个人
利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不
1．理解集体生活中必须遵守规则（制定集体规则的原因）。 2．知道个人意愿与集体规则有一致有冲突。理解个人意愿和集体 规则产生矛盾、冲突的原因，学会处理个人意愿与集体要求之间的 冲突。
3．理解让集体的和声更美的做法。
4．知道个人利益与集体利益的关系；正确处理个人利益与集体利 益的冲突，知道坚持集体主义。 5．学会处理与集体中他人的关系，识大体、顾大局，不做损害集 体利益的事情。
C
)
A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干 B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集 体不会造成危害 C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛 盾时，应自觉服从集体规则 D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时， 应先顾个人意愿
3．小玲在小学时，是一个超级游戏迷。上中学后，学校组织七年级新
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都 是祝愿。