中国近现代史纲要
中国近现代史纲要总结
中国近现代史纲要总结
中国近现代史纲要可以总结如下：
1. 鸦片战争（1840-1842年）：中国与西方列强发生冲突，中国失去主权，签订了不平等条约。
2. 戊戌变法（1898年）：清朝政府尝试进行改革，推行洋务运动，但改革失败。
3. 辛亥革命（1911年）：辛亥年间，孙中山领导的资产阶级革命推翻了清朝，建立了中华民国。
4. 新文化运动（1915-1921年）：推动了中国现代文化和思想的革新，提倡科学、民主、平等和自由。
5. 北洋政府（1912-1927年）：袁世凯建立的北洋政府在中国大陆统治。
6. 五四运动（1919年）：抗议巴黎和会对中国的不公正决定，激发了爱国主义和民主运动。
7. 国共合作（1924-1927年）：中国共产和国民达成合作，推动了国内现代化建设。
8. 南京国民政府（1927-1949年）：国共内战后，国共合作破裂，蒋介石领导的国民政府迁都南京。
9. 抗日战争（1937-1945年）：中日之间爆发了全面战争，中国抗击日本侵略。
10. 解放战争（1946-1949年）：共产领导的中国人民解放军建立了毛泽东领导的新中国。
11. 建国初期（1949-1976年）：中国进行社会主义改革，实行计划经济和集体化。
12. 文化大革命（1966-1976年）：毛泽东发动的政治运动，严重破坏了中国社会经济和文化。
13. 改革开放（1978年至今）：邓小平提出的改革开放政策，实施市场经济，推动了中国的经济发展和现代化建设。
总的来说，中国近现代史经历了从封建社会向现代化的转变，包括了政治、军事、经济、文化等多个方面的变革和挑战。
中国近现代史纲要章节
中国近现代史纲要章节引言中国近现代史纲要是对中国近现代历史重要时期、重要事件、重要人物的概要总结和归纳，帮助我们更好地理解中国近现代历史的发展和变革。
本文将从以下几个方面全面、详细、完整地探讨中国近现代史纲要章节的内容。
第一章 1840年鸦片战争1.1 鸦片战争的背景和原因•西方列强的入侵与中国闭关锁国政策的矛盾•英国私人贸易与中国对外贸易的不平等•鸦片走私与中国政府的禁烟运动1.2 鸦片战争的经过和结果•中国军队的失利与不平等条约的签订•南京条约的签订与中国的割地赔款•鸦片战争对中国近现代史的意义和影响第二章辛亥革命与中国民主革命的兴起2.1 辛亥革命的背景和原因•清朝政权的腐败与内外压力的加剧•兴中会、同盟会等民主革命党派的兴起•武昌起义与辛亥革命的爆发2.2 辛亥革命的经过和结果•辛亥革命推翻清朝政权与建立中华民国•孙中山的三民主义与革命政府的改革措施•辛亥革命对中国近现代史的意义和影响第三章北洋政府时期的中国3.1 北洋政府的建立和特点•袁世凯的权力掌握与中央集权体制的建立•近代国家机构的建设与新文化运动的兴起•袁世凯垮台与军阀混战的开始3.2 北洋政府时期的政治、经济和社会状况•政治上的混乱和党派斗争的激化•经济上的殖民侵略和国民经济的困境•社会上的农民运动和工人运动的兴起3.3 北洋政府时期对中国的影响•民主革命的理念在社会上的传播和深入•西方文化的引进与中国传统文化的变革•对中国近现代史观的形成和发展的影响第四章五四运动和新文化运动4.1 五四运动的背景和原因•中日甲午战争与不平等条约的签订•近代教育体制的变革与青年学生运动的兴起•威权政府的专制统治与人民需求的增加4.2 五四运动的主要活动和影响•学生示威游行和反对帝国主义情绪的高涨•文化运动的兴起与新文化思潮的传播•全面影响中国社会政治经济和思想领域第五章中国共产党的成立和农民革命5.1 中国共产党的创立和早期阶段•五四运动对中国共产主义思潮的影响•共产国际对中国共产党的指导和支持•中国共产党在农村中的组织和发展5.2 农民革命运动的兴起和发展•土地革命和农民协会运动的兴起•农民起义和农村革命根据地的建立•农民革命运动对中国近现代史的影响第六章中国抗日战争与国共合作6.1 中国抗日战争的爆发和原因•日本帝国主义的侵略和对中国的侵犯•中国民族主义思潮的兴起和壮大•国共两党的合作与抗日民族统一战线的建立6.2 抗日战争的过程和结果•盧溝橋事變与全面抗战的爆发•艰苦卓绝的抗日战争和艰难曲折的胜利•抗战胜利和新中国成立的奠基结论本文从鸦片战争到抗日战争，探讨了中国近现代史纲要的各个章节内容。
中国近现代史纲要简介
中国近现代史纲要简介近现代史是中国历史上一个重要的时期，涵盖了从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立的时段。
这段时间里，中国经历了一系列的变革和挑战，对中国社会、政治、经济和文化产生了深远的影响。
一、鸦片战争与不平等条约1840年，鸦片战争爆发，中国政府战败并签署了《南京条约》，此后还签订了一系列不平等条约，割让领土、赔偿巨额赔款等。
这一时期的中国陷入了危机，国家主权受到严重损害。
二、戊戌变法与新式教育19世纪末，中国知识分子开始反思传统文化，提出了一系列变革的主张。
康有为、梁启超等人推动了戊戌变法，试图通过改革来振兴国家。
新式教育也兴起，为培养新一代有识之士奠定了基础。
三、辛亥革命与中华民国1911年，辛亥革命成功推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制。
孙中山成立了中华民国，并提出了“三民主义”作为国家的指导思想。
然而，国内政治动荡不安，列强的干涉也使得民国初期难以稳定。
四、北洋政府与五四运动北洋政府成立后，曾长期执政并试图进行一系列现代化改革。
然而，政府腐败无能，社会问题严重，导致了一系列的社会运动，其中最重要的是1919年的五四运动。
这一运动表达了对传统文化的反思，以及对民主、科学的追求。
五、国共合作与抗日战争1937年，日本侵略中国全面爆发，中国人民面临着巨大的危机。
国共两党在共同抵抗外敌的形势下达成了合作，成立了抗日根据地，并组织了抗日游击战争。
这一时期，中国人民表现出了极大的抗日精神和团结力量。
六、中华人民共和国的成立1949年，中华人民共和国在中国大陆成立，标志着中国近现代史的一个重要转折点。
中国进入了社会主义的新时代，实行了一系列的政治经济改革，实现了对外独立自主的发展。
尽管中国近现代史经历了许多艰难困苦，但中国人民始终保持着坚强的意志和不屈不挠的精神。
这段历史既是一个反思过去的机会，也是一个展望未来的契机。
我们应该从历史中吸取教训，不断推动国家的发展和进步，实现中华民族的伟大复兴。
中国近现代史纲要
12、帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋，其原因何在？
a、帝国主义列强之间的矛盾和相互制约
b、最根本的原因是：中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。
17、《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。
18、《天朝田亩制度》实际上市起义农民提出的一个一解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。
19《天朝田亩制度》的主张，从根本上否定了封建社会的基础即封建地主的土地所有制。，它所描绘的理想天国，仍然是闭塞的自给自足的自然经济。
资产阶级革命派的这些弱点、错误，根源与中国民族资产阶级的软弱性和妥协性。
41、三座大山：外国资本主义、本国封建主义和官僚资本主义。
42、官僚资本是中国的垄断资本。这个垄断资本，和国家政权结合在一起，成为国家垄断资本。代表有（四大家族）蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫为首的垄断资本，垄断了全国的经济命脉。
25、李鸿章筹办的上海江南制造总局，是当时国内最大的兵工厂。
26、洋务运动时期，为了培养通晓洋务的人才，开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，这是中国近代教育的开始。
27、洋务运动失败的原因主要是：首先洋务运动具有封建行。其次，洋务运动对外国具有依赖性。再次，洋务企业的管理具有腐朽性。
28、维新派代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复，
36、孙中山领导的同盟会先后发动的多次武装起义，其中影响最大的是1911年4月27日举行的广州起义，其中七十二烈士的遗骸被葬于黄花岗，故是役史称“黄花岗起义”。
37、武昌起义后成立湖北军政府，（湖北革命党人把原清军协统（旅长）黎元洪硬拉出来当了都督。结果，黎元洪与立宪派结合起来把持了湖北军政府的大权）
中国近现代史纲要
中国近现代史纲要第一章反对外国侵略的斗争1.随着外国资本主义的入侵，中国社会的阶级关系也发生了深刻的变化，不仅旧的阶级发生了变化，还有新的阶级产生出来：①地主阶级：出现了一批因军功而升迁的官僚地主和城居地主;有的转化为资本家。
②农民阶级：有的失去土地，成为贫雇农;有些成为产业工人的后备军，是中国民主革命的主力军。
③近代中国诞生的工人阶级是中国新生产力的代表，是近代中国革命性最彻底的阶级。
④中国资产阶级也是近代中国新产生的阶级，有一部分是官僚买办资本家，另一部分是民族资本家。
2.近代中国面临的两大历史任务：①争取民族独立、人民解放。
②实现国家富强、人民富裕。
3.魏源提出了“师夷长技以制夷”。
第二章对国家出路的早期探索1.19世纪60年代，洋务运动。
→地主阶级洋务派。
对洋务派的指导思想最先作出比较完整表述的是冯桂芬。
他在《校邠庐抗议》一书中说：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。
”这个理想后来被进一步概括为“中学为体，西学为用”。
2.洋务派举办的洋务事业主要有：①兴办近代企业。
(兴办军用工业以自强，兴办民用企业以求富)洋务企业有官办、官商合办、官督商办三种方式。
②建立新式海陆军。
③创办新式学堂，派遣留学生。
3.19世纪90年代，戊戌维新运动。
→资产阶级维新派。
戊戌维新运动是中国民族资产阶级登上政治舞台的第一次表演。
意义：①戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。
②戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改良运动。
③戊戌维新运动是一场思想启蒙运动。
4.维新派与守旧派的论战：①要不要变法。
②要不要兴民权、设议院、实行君主立宪。
③要不要废八股、改科举和兴西学。
维新派与守旧派的这场论战，实质上是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋。
第三章辛亥革命与君主专制制度的终结1.1894年孙中山到檀香山组建了第一个革命团体兴中会，立誓“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。
2.1905年孙中山、黄兴、宋教仁等人在日本东京成立中国同盟会，孙中山被公举为总理，同盟会以《民报》为机关报，并确立了革命纲领。
中国近现代史纲要》课程教案
《中国近现代史纲要》课程教案一、教学目标1. 让学生了解中国近现代史的基本发展脉络，掌握重要历史事件和人物。
2. 培养学生分析历史现象、评价历史人物的能力。
3. 增强学生的国家认同感，培养爱国主义精神。
二、教学内容1. 第一章：鸦片战争与近代中国的开始教学要点：鸦片战争的背景、过程和结果近代中国的社会变革鸦片战争对中国历史的影响2. 第二章：太平天国运动教学要点：太平天国运动的起因、过程和结果太平天国运动的意义和影响太平天国运动与中国近代化的关系3. 第三章：洋务运动与戊戌变法教学要点：洋务运动的背景、过程和结果戊戌变法的背景、过程和结果洋务运动和戊戌变法对中国近代化的影响4. 第四章：辛亥革命与中华民国的建立教学要点：辛亥革命的背景、过程和结果中华民国的成立及其政治制度辛亥革命对中国历史的影响5. 第五章：北洋政府时期的中国教学要点：北洋政府的成立及其政治制度北洋政府时期的重要历史事件北洋政府时期的经济发展和社会变迁三、教学方法1. 讲授法：讲解重要历史事件、人物和现象，阐述其背景、过程和影响。
2. 讨论法：组织学生讨论历史问题，培养分析问题和评价问题的能力。
3. 案例分析法：分析典型历史事件，引导学生从多角度审视历史现象。
4. 观看历史纪录片：辅助学生形象地了解历史背景和历史事件。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、作业完成情况等。
2. 考试成绩：期末考试，包括选择题、简答题、论述题等。
五、教学资源1. 教材：《中国近现代史纲要》2. 参考书籍：相关历史著作和学术论文3. 历史纪录片：反映中国近现代史的重要纪录片4. 网络资源：历史网站、学术论文库等六、第六章：中国共产党的成立与国民革命教学要点：中国共产党成立的背景和过程国民革命运动的发展和影响国共合作与冲突对中国历史的影响七、第七章：抗日战争时期的中国教学要点：抗日战争的背景、过程和结果抗日战争对中国社会的影响抗日战争中的重要历史人物和事件八、第八章：解放战争与中华人民共和国的成立教学要点：解放战争的背景、过程和结果中华人民共和国的成立及其意义解放战争对中国历史的影响九、第九章：社会主义制度的建立与改革开放教学要点：社会主义制度的建立过程和内容改革开放的背景、过程和成果改革开放对中国历史的意义和影响十、第十章：当代中国的发展与挑战教学要点：当代中国的发展历程和成就当代中国面临的挑战和问题当代中国的发展趋势和展望十一、教学方法（续）4. 小组合作法：分组进行历史课题研究，培养团队协作能力和研究能力。
中国近现代史纲要
中国近现代史纲要上编从鸦片战争到五四运动前夜1.封建社会的经济（基本生产结构）:小农经济2.中国近代社会的性质：外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质3.近代中国的两对主要矛盾:中华民族与资本-帝国主义的矛盾，农民阶级与地主阶级的矛盾（帝国主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾）4.两大历史任务：1）争取民族独立，人民解放2）实现国家富强，人民富裕第一章反对外国侵略的斗争第一节资本-帝国主义对中国的侵略资本-帝国主义对中国的侵略:1.军事侵略:1）发动侵略战争，屠杀中国人民2)侵占中国领土，划分势力范围3）勒索赔款，抢掠财富2.政治控制:1）控制中国的内政、外交2）镇压中国人民的反抗3）扶植、收买代理人3.经济掠夺：1）控制中国的通商口岸2）剥夺中国的关税自主权3）实行商品倾销和资本输出4）操纵中国的经济命脉4.文化渗透：1）披着宗教外衣，进行侵略活动2）为侵略中国制造舆论5.资本帝国主义侵略中国时签订的条约：1）1842年，中英《南京条约》：割香港岛给英国，赔款2100万银元，开放广、厦、福、宁、上五处为通商口岸2）1860年，中英俄《北京条约》3）1895年，中日《马关条约》4）1901年，《辛丑条约》：留兵驻守，修铁路5）《天津条约》：外国大使常驻北京（总理衙门）第二节抵御外国武装侵略，争取民族独立的斗争1.反抗外来侵略的斗争历程：1）人民群众的反侵略斗争：1841年，三元里人民的抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争，显示了中国人民不甘屈服和敢于斗争的英雄气概2）爱国官兵的反侵略斗争：1884年，中法战争期间冯子材取得镇南关大捷2.粉碎瓜分中国的图谋：1）边疆危机和瓜分危机：俄、法、德三国干涉还辽2）义和团运动与列强瓜分中国图谋的破产3.帝国主义列强并没有实现瓜分中国的图谋。
其原因何在？1）帝国主义列强之间的矛盾和互相制约2）中国人民的反抗4.反侵略战争失败的原因及教训是什么？1）原因：a.根本原因：近代中国社会制度的腐败和清政府的腐朽无能b.经济和科学技术落后是重要原因2）教训：a.必须充分动员和组织人民群众的力量，必须改变封建主义和帝国主义联合统治的半殖民地半封建的社会性质b．必须改变中国经济技术落后的状况第二章对国家出路的早期探索第一节农民群众斗争风暴的起落1.太平天国运动的经过：a.1851年1月，金田起义b．1853年3月，定都南京，改名天京，颁布《天朝田亩制度》c.1856年上半年，达到了军事上的全盛时期d．1856年9月，天京事变，由盛转衰的转折点，颁布》》《资政新篇》e.1864年6月，太平天国起义失败2.太平天国农民起义的历史意义是什么？1）太平天国起义沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基2）太平天国起义是中国旧式农民战争的最高峰3）太平天国起义也冲击了孔子和儒家经典的正统权威4）太平天国起义还有力地打击了外国侵略势力5）在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国起义是其中时间最久、规模最大、影响最深的一次3.太平天国农民起义失败的原因和教训是什么？1）客观原因：外国侵略者和中国封建统治者联合镇压的结果2）主观原因：a.农民阶级的局限性b.战略上的失误c.拜上帝教的危害d.对于西方资本主义侵略缺乏理性认识e.不能正确对待儒学3）教训：太平天国起义及其失败表明，在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力，但它自身不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。
中国近现代史纲要
1.近代中国的社会性质、主要矛盾和历史任务:近代中国的社会性质是半殖民地半封建。
主要矛盾是：1.帝国主义和中华民族的矛盾；2.封建主义和人民大众的矛盾。
历史任务是：1.争取民族独立、人民解放；2.实现国家富强、人民富裕。
2.如何认识近代中国社会的落伍中国封建社会的基本生产结构是自给经济，自然经济占主要地位。
这种小农经济限制生产力的发展，对新的生产方式具有较强的排斥力和抵抗力。
中国封建政府还实行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。
在社会内部，缺乏促使工业迅速发展和社会结构深刻变动的有效机制，造成封建经济发展的迟滞;中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度，在和大程度上抑制了中国封建社会的生机和活力;中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度，保守性日益增强，阻碍了社会的发展和进步。
中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心，融入佛教、道教和法家思想，实行文化专制统治;中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构是社会前进缓慢甚至迟滞，并造成不可克服的周期性政治经济危机;18世纪的中国走到了封建社会的末世，危机四伏，而且闭关锁国，固步自封，而工业革命使许多西方国家迅速强大，因此中国与新兴的西方资本主义国家拉开了很大的差距。
近代中国社会因此而落伍了。
3.近代中国半殖民地半封建社会形成过程（通过条约内容来展现）:列强通过迫使清政府签订不平等条约侵占中国领土，勒索巨额战争赔款，并享有一系列的特权，使中国丧失了主权，进而在中国形成资本主义与封建主义联合统治的局面，使中国社会陷入了半殖民地半封建社会的状态;《南京条约》割占香港，勒索白银2100万银元，规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海等5个港口城市为通商口岸，规定英国商人进出口货物的税率，要有中英两国“秉公议定则例，是使中国丧失了海关自主权；《天津条约》又开放了10个口岸，规定外国商船可以自由在各通商口岸转口，而不需要重新课税，允许外国公使常驻北京；《北京条约》割九龙半岛南端的九龙司，开放天津；《中葡会议草约》规定葡萄牙”永驻管理澳门“。
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《中国近现代史纲要》历史沿革：本门课程由原来的《中共党史》、《中国革命史》、《毛泽东思想概论》等课程演变而来。
2005年，中宣部、教育部下发《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其《实施方案》，规定了新的思想政治理论课设置方案即“05方案”。
根据该方案，《毛泽东思想概论》一方面其主要是理论部分的内容与《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课合并调整为《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课，另一方面其主要是历史部分的内容又延伸为《中国近现代史纲要》课。
按照“05方案”的有关精神，2007年2月，从2006级学生开始，《中国近现代史纲要》课正式开出。
教学内容和目的：本课程着重强调近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，让学生“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”。
在此基础上，通过对有关历史进程、事件和人物进行分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
从历史教育角度对学生进行思想政治理论教育。
课程特色：结合课程性质，坚持“三个结合”：一是史论结合。
以论为主，论从史出，用科学的历史观和方法论分析评价历史问题，辨别历史是非，理性认识历史和社会发展规律；二是历史与现实的结合。
通过时政评述和焦点关注使学生在历史和现实中找到结合点。
从历史中汲取经验教训，服务现实，面向未来；三是课内教育与课外教育的结合。
精心组织课堂教学，积极开展教学改革，制作并使用多媒体课件授课，充分发挥多媒体教学形式多样、信息量大、形象直观的优势，丰富学生感性认识，促进了学生的学习兴趣。
考核方式：本课程考核采用平时作业和期末考试相结合的方法。
平时作业成绩占总成绩的30%，期末考试采用闭卷考试形式，占总成绩的70%。
《中国近现代史纲要》反帝反封建斗争的意义的认识。
2、近代以来中华民族面对争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣强和人民共富裕两大历史任务及其相互关系。
主要内容：一、鸦片战争前的中国与世界二、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质三、近代中国的主要矛盾和历史任务第一章反对外国侵略的斗争教学目的与要求：1、通过了解资本——帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，认识造成近代中国社会落后贫困的根本原因；懂得只有首先争取民族独立，才能为实现国家富强创造前提。
2、了解近代中国人民抵御外国侵略斗争的历史，认识近代中国反侵略斗争的意义，继承、发扬以爱国主义为核心的民族精神。
3、了解近代中国历次反侵略战争失败的根本原因，认识社会制度腐败必然导致失败的深刻历史教训，认识正是严重的民族危机激发了中华民族的觉醒，促使中国人民去努力探索救亡图存、振兴中华的道路。
第一节资本一帝国主义对中国的侵略一、资本—帝国主义对中国的军事侵略二、资本—帝国主义对中国的政治控制三、资本一帝国主义对中国的经济掠夺四、资本一帝国主义对中国的文化渗透第二节抵御外国武装侵略、争取民族独立的斗争一、反抗外来侵略的斗争历程二、粉碎瓜分中国的图谋第三节反侵略战争的失败与民族意识的觉醒一、反侵略战争的失败及其原因二、民族意识的觉醒第二章对国家出路的早期探索教学目的与要求一、认识太平天国农民战争、部分清朝统治者实行的洋务运动以及资产阶级的戊戌维新，都是近代不同阶级及其代表人物对国家出路的探索。
二、科学分析上述探索的历史作用与局限性，认识这些探索最终都不能为实现中国的独立的富强找到出路的根本原因。
第一节农民群众斗争风暴的起落一、太平天国农民战争二、农民斗争的意义和局限第二节洋务运动的兴衰一、洋务事业的兴办二、洋务运动的历史作用及其失败第三节维新运动的兴起与夭折一、戊戌维新运动二、戊戌维新运动的意义和教训第三章辛亥革命与君主专制度的终结教学目的与要求：1、了解辛亥革命爆发的历史条件，分析革命派与改良派论战的内容与结局，认识进行资产阶级民主革命的必要性、正义性、进步性。
2、了解孙中山的三民主义和资产阶级共和国方案，认识辛亥革命推翻封建帝制、建立民国的意义与近代中国的一次伟大的历史性巨变。
3、了解辛亥革命失败的原因，总结其失败的教训，正确认识资产阶级民主共和国方案的局限性，认识资产阶级领导的旧民主主义革命让位于无产阶级领导的新民主主义革命是历史的必然趋势。
第一节举起近代民族民主革命的旗帜一、辛亥革命爆发的历史条件二、资产阶级革命派的活动三、三民主义学说和资产阶级共和国方案四、关于革命与改良的辩论第二节辛亥革命与建立民国一、封建帝制的覆灭二、中华民国的建立第三节辛亥革命的失败一、封建军阀专制统治的形成二、旧民主主义革命的终结中编从五四运动到新中国成立（1919—1949）综述翻天覆地的三十年教学目的与要求：一、认识新民主主义革命时期中国所处的时代和国际环境，懂得中国新民主主义革命与新的时代条件的国际环境的密切关联。
二、认识新民主主义革命时期中国人民所受的“三座大山”的重压，懂得中国共产党领导人民进行新民主主义革命，推翻“三座大山”的必要性和正义性。
三、了解新民主主义革命时期中国社会的三种主要的政治力量及其政治代表，围绕“两个中国之命运”而展开的斗争，懂得只有中国共产党的建国方案才符合社会发展的方向和广大人民的利益，才能为中国实现争取民族独立、人民解放的任务指明道路。
主要内容：一、中国所处的时代和国际环境二、“三座大山”的重压三、两个中国之命运第四章开天辟地的大事变教学目的与要求：1、了解中国先进分子对资产阶级民主主义产生怀疑的原因，了解他们在十月革命以后怎样经过比较、探求选择了马克思主义，认识举起马克思主义旗帜的巨大而深远的意义。
2、了解工人阶级政党的产生是近代中国社会发展和革命发展的客观要求，了解中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，认识它的创建是开天辟地的大事变。
3、联系第一次工人运动的高潮特别是大革命的兴起和发展的历史情况，认识中国共产党一经成立就使中国革命的面貌焕然一新。
第一节新文化运动和五四运动一、北洋军阀的统治二、新文化运动与思想解放的潮流三、十月革命与马克思主义在中国的传播四、五四运动：新民主主义革命的开端第二节马克思主义进一步传播与中国共产党的诞生一、中国早期马克思主义思想运动二、马克思列宁主义与中国工人运动的结合三、中国共产党的创建及其历史特点第三节中国革命的新局面一、制定革命纲领，发动工农运动二、实行国共合作，掀起大革命高潮第五章中国革命的新道路教学目的与要求：1、了解国民党政权的阶级性质、内外政策及其统治下的社会政治经济状况，懂得进行土地革命战争的必要性、正义性和进步性。
2、了解中国共产党开辟中国革命新道路的艰难历程，学习毛泽东关于农村包围城市，武装夺取政权的革命道路理论，领会把马克思主义普通原理同中国革命具体实践相结合的极端重要性。
3、了解中国共产党人和红军将士在长征中表现出来的英雄气慨，弘扬长征精神，坚定共产主义理想、信念。
4、认识中国共产党总结历史经验，推动马克思主义中国化的进程，对于加强党的思想理论建设的重要意义。
第一节对革命新道路的艰苦探索一、国民党在全国统治的建立二、土地革命战争的兴起三、走农村包围城市，武装夺取政权的道路第二节中国革命在探索中曲折前进一、土地革命战争的发展及其挫折二、中国革命的历史性转折三、总结历史经验，迎接全国性的抗日战争第六章中华民族的抗日战争教学目的与要求：1、认清日本军国主义的侵华战争给中华民族造成的深重灾难，懂得抗日战争是近代以来中国人民第一次赢得完全胜利的民族解放战争，懂得帝国主义的武装侵略是必须打败、同时也是能够打败的。
2、认识以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线的意义，了解国民党以及正面战场在抗日战争中的地位的作用。
3、认识打败日本侵略者必须实行人民战争的路线，了解中国共产党的全面抗战路线、纲领与方针、政策以及敌后游击战争的地位和作用，懂得中国共产党及其领导的人民抗日力量是中华民族抗战的中流砥柱。
4、懂得中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例，认识中国人民抗日战争胜利的主要原因和基本经验，了解中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。
第一节日本发动灭亡中国的侵略战争一、日本灭亡中国的计划及其实施二、残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难第二节从局部抗战到全国性抗战一、中国共产党举起武装抗日的旗帜二、局部抗战与救亡运动三、停止内战，一致对外四、全国性抗战的开始第三节国民党与抗日的正面战场一、战略防御阶段的正面战场二、战略相持阶段的正面战场第四节中国共产党成为抗日战争的中流砥柱一、全面抗战的路线和持久战的方针二、敌后战场的开辟与游击战争的发展三、坚持抗战、团结、进步的方针四、抗日民主根据地的建设五、推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作六、中国共产党的自身建设第五节抗日战争的胜利及其意义一、抗日战争的战争二、中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位三、抗日战争胜利的意义、原因和基本经验第七章为新中国而奋斗教学目的与要求：1、了解抗日战争胜利后的时局及其对中国历史发展的影响，认识两种命运、两种前途的决定胜负的斗争是这一时期中国历史的基本内容。
2、了解国民党政权的反动本质及其所面临的全面危机，认识这一政权遭到广大人民的反对并迅速走向崩溃的根本原因。
3、了解“第三条道路”幻想破灭的历史必然性；认识中国共产党领导的多党合作、政治协商格局形成的历史条件；认识人民共和国的创建和共产党执政地位的确立是历史和人民的选择。
4、了解中国新民主主义革命胜利的基本经验，进一步认识“没有共产党就没有新中国”的真理。
第一节从争取和平民主到进行自卫战争一、中国共产党争取和平民主的斗争二、国民党发动内战和解放区军民的自卫战争第二节国民党政府处在全民的包围中一、全国解放战争的胜利发展二、土地改革与农民的广泛发动三、第二条战线的形成第三节中国共产党与民主党派的合作一、各民主党派的历史发展二、中国共产党与民主党派的团结合作三、第三条道路的幻灭四、中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成第四节人民共和国：中国人民的历史性选择一、南京国民党政权的覆灭二、人民政协与《共同纲领》三、中国革命胜利的原因和基本经验下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949-2006）综述辉煌的历史征程教学目的与要求：1、认识新中国成立以来的历史，是为实现中华民族的伟大复兴而开辟新纪元、走上新道路，经过艰辛探索、艰苦奋斗，开创新局面的历史。
2、认识新中国成立以来取得伟大历史成就，认识这些成就是中国各族人民在中国共产党的正确领导下、坚定不移地走中国特色社会主义道路取得的。
3、了解新中国成立以后进行社会主义革命和建设、进行改革开放和现代化建设走过的历史进程。