河南高校科技创新创业的成效与问题
郑州地方高校创新创业工作现状浅析
郑州地方高校创新创业工作现状浅析近年来，郑州地方高校创新创业工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
本文将对郑州地方高校创新创业工作现状进行浅析。
郑州地方高校创新创业工作取得了一些显著成绩。
一方面，创新创业教育获得了重视和支持。
政府和高校都加大了对创新创业教育的投入，设立了一系列的创新创业教育平台和项目。
学生创新创业意识和能力得到了提升。
越来越多的学生参与到创新创业活动中，他们能够灵活运用所学知识，提出创新点子，并试图将其转化为实际项目。
郑州地方高校创新创业工作还存在一些问题。
理论与实践结合不够紧密。
虽然高校设置了一系列的创新创业教育课程，但实际上课程的内容比较偏理论性，与实际创新创业活动相距较远，学生很难将所学知识与实际问题结合起来。
创新创业教育缺乏系统性和专业性。
很多学校只在课程设置方面下了功夫，而对于创新创业教育的培养体系和实践环节关注不够，导致学生缺乏系统性的创新创业教育。
校企合作不够紧密。
虽然一些高校与企业进行了合作，但合作的项目和规模相对较小，而且大多数合作项目只限于学生实习或参观，缺乏真正的创新创业实践。
针对以上问题，我们提出以下几点建议。
高校应该加强创新创业教育的实践性。
在教学中引入真实的创新创业案例，让学生能够实践自己的创新点子，并将其转化为实际项目。
高校应该建立完善的创新创业教育培养体系。
通过设置创新创业课程、实践环节和创业导师制度等，帮助学生全面提升创新创业能力。
高校应该大力推动校企合作。
与企业合作，将企业创新资源和学校创新教育资源相结合，为学生提供实际的创新创业机会。
郑州地方高校创新创业工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和挑战。
通过加强创新创业教育的实践性、建立完善的创新创业教育培养体系以及推动校企合作，可以进一步提升郑州地方高校创新创业工作水平，为学生的创新创业能力提供更好的支持。
郑州地方高校创新创业工作现状浅析
郑州地方高校创新创业工作现状浅析随着我国经济的不断发展和转型升级，创新创业成为了推动经济发展的重要力量。
地方高校作为培养创新创业人才的重要阵地，肩负着培养高层次创新创业人才的使命和责任。
郑州作为河南省的省会城市，拥有众多高等教育机构，这些高校在创新创业工作方面所取得的成绩和现状备受关注。
郑州地方高校创新创业教育已经逐步取得了一定的成绩。
经过多年来的探索和实践，郑州地方高校已经在创新创业教育方面建立起了一套相对完善的体系。
高校开设了各类的创新创业课程，包括创新创业导论、创业管理、市场营销等专业课程和创新创业实践课程。
高校还积极组织各类创新创业活动，包括创新创业比赛、创新创业讲座等，为学生提供了更多的机会和平台，培养了学生的创新创业意识和能力。
郑州地方高校创新创业教育取得成绩的原因在于各高校不断加大对创新创业教育的投入。
近年来，郑州地方高校加大了对创新创业教育的投入力度，包括对创新创业教师队伍的培养和引进、对创新创业实验室和创新创业基地的建设等。
这些举措为创新创业教育提供了更好的基础条件，提高了创新创业教育的质量和水平。
郑州地方高校创新创业教育工作存在一些问题和不足。
创新创业教育缺乏全面性和系统性。
虽然高校开设了一些创新创业课程和活动，但整体上缺乏系统性和全面性。
创新创业方式和模式的多样性以及新兴产业的快速发展，要求创新创业教育能够更好地适应社会的需求和变化。
创新创业教育与实践相脱节。
虽然高校组织了一些创新创业实践活动，但学生参与的机会有限，与实际生产和创业的要求存在一定的脱节，缺乏足够的实践性。
创新创业教育评价体系不完善。
目前，创新创业教育评价主要以学生的创新创业能力为主，缺乏对创新创业教育成果的评价和考核，难以形成有效的激励机制。
郑州地方高校创新创业工作取得了一些成绩，但仍然存在一定的问题和不足。
我们期待高校能够进一步加强对创新创业教育的投入，开展更多的实践活动，加强与产业的对接，完善创新创业教育评价体系，为培养更多的创新创业人才做出更大的贡献。
郑州地方高校创新创业工作现状浅析
郑州地方高校创新创业工作现状浅析近年来，郑州地方高校创新创业工作取得了长足的发展。
传统的教育观念逐渐被打破，越来越多的高校开始注重学生的创新能力培养，创业意识的培养，为学生提供更多的创业机会和资源支持。
本文将对郑州地方高校创新创业工作的现状进行浅析，并提出一些建设性的建议。
一、现状分析1.创新创业氛围逐渐浓厚郑州地方高校的创新创业氛围逐渐浓厚，越来越多的学生对于创业产生了浓厚的兴趣。
学校组织的创业沙龙、创新创业大赛等活动层出不穷，吸引了大量的学生积极参与。
学校还建立了创业孵化基地，为有创业想法的学生提供了资源和支持，让学生们有更多的机会将自己的想法转化为现实。
2.创业教育取得一定成果在创新创业教育方面，郑州地方高校也取得了一定的成果。
学校开设了创业导论、创新管理等相关课程，培养学生的创新创业意识和能力。
还开展了各类创业讲座、培训班等活动，让学生们能够更加全面地了解创业的相关知识和技能。
3.创业就业政策逐渐完善为了支持学生的创新创业，郑州地方高校也逐渐完善了相关的政策。
学校设立了创业奖学金，为有创业想法的学生提供资金支持；还建立了创业导师制度，邀请各行业的成功创业者来校指导学生创业，为学生提供更多的创业资源和支持。
二、存在问题1.学生创业意识不足尽管创新创业氛围逐渐浓厚，但是仍然有一部分学生对于创业缺乏足够的意识和信心，他们倾向于选择传统的就业方式，缺乏创业的勇气和决心。
这就需要学校加强创业意识的教育，激发学生的创业热情，让更多的学生能够积极尝试创业。
2.创业资源支持不足尽管学校建立了创业孵化基地，但是在创业资源支持方面仍然存在不足。
创业需要资金、技术、人脉等资源支持，学校应该进一步加大对创业资源的投入，为学生提供更加完善的创业资源支持。
3.创新创业教育内容还有待完善在创新创业教育方面，学校应该进一步优化课程设置，完善教学内容，结合实际案例进行教学，让学生能够更加全面地了解创业的相关知识和技能。
还应该加强学生的实践能力培养，让学生们能够在实际的创业过程中学以致用。
河南高校大学生创新创业现状调查及研究
河南高校大学生创新创业现状调查及研究随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，创新创业成为了越来越多大学生关注的焦点。
据统计，目前全国有100多万在校大学生参与创新创业活动，其中不乏众多优秀的创业项目和企业。
在河南省，各高校也在积极推进创新创业教育，取得了一定的成果。
本文将对河南高校大学生创新创业现状进行调查和研究。
一、调查过程本次调查主要针对河南省部分高校的大学生，以问卷调查的方式进行。
通过社交媒体、学校组织和线下宣传等多种方式，共收到有效问卷100份。
问卷内容涉及创新创业意愿、团队组建、创业项目等方面。
二、调查结果1.创新创业意愿较强调查结果显示，约有70%的受访者表示有创新创业的意愿，且近一半的人有明确的创业计划。
另外，大部分受访者认为创新创业是一种获得更多收益、实现自我价值和推动社会进步的途径。
2.团队协作意识还需加强虽然大多数受访者认为创业需要团队合作，但仅有约30%的人已经组建了创业团队，且部分团队存在内部矛盾和管理不当等问题。
此外，个别受访者认为创业项目可以独立完成，而不需要团队合作。
3.创业项目以科技创新为主调查结果显示，大部分受访者认为未来有前景的创业项目主要涉及科技创新领域。
除此之外，节能环保、互联网、文化创意等领域也受到了一定关注。
部分受访者表示，自己正在从事的创业项目主要以互联网、电商和新能源为主。
三、思考与分析1. 满足大学生多元化创业需求通过本次调查，我们发现大学生创新创业意愿较强，尤其是科技创新领域的项目备受追捧。
因此，高校需要更加关注学生的多元化创业需求，为学生提供相关知识和平台，培育多样化的创新创业人才。
2. 提高团队协作能力本次调查还发现，部分学生在团队协作方面存在不足。
因此，高校需要在创新创业教育过程中注重培养学生的团队协作能力，促进学生之间的合作交流，加强团队建设。
3. 支持创业项目的发展河南省高校的创新创业项目仍处于不断发展的阶段。
因此，高校应该积极支持学生的创业项目发展，为他们提供必要的资金、技术和平台支持，帮助创业项目走上成功的道路。
郑州地方高校创新创业工作现状浅析
郑州地方高校创新创业工作现状浅析郑州作为中原地区的政治、经济、文化中心，拥有众多优秀的地方高校。
近年来，随着国家对创新创业的政策支持力度不断加大，郑州地方高校的创新创业工作也取得了长足的发展。
本文将对郑州地方高校创新创业工作现状进行浅析，以期更好地全面了解目前情况，并提出改进建议。
一、创新创业政策的支持力度增加随着国家对创新创业政策的不断加大力度，郑州地方高校也积极响应，不断优化创新创业环境。
政府出台了一系列扶持政策，包括提供创业担保贷款、创业补贴、创业奖励等各种政策措施，为大学生创新创业提供了更多的资源支持。
郑州地方高校也加大了对创新创业的培训力度，组织各类创新创业大赛、创业讲座、实训基地建设等，为学生提供更多的创新创业机会和平台。
学校还积极引入外部创业资源，促进产学研合作，为学生提供更多的创新创业实践机会。
二、创新创业教育与培训体系不断完善随着创新创业教育与培训理念的不断深入人心，郑州地方高校也不断加大对创新创业教育与培训的投入力度。
学校建立了健全的创新创业教育与培训体系，完善了相关的创新创业课程体系，为学生提供更加丰富多样的创新创业课程。
学校还积极引进国内外优质的创新创业教育资源，组织各类创新创业实践活动，提升学生的创新创业能力。
学校还积极鼓励学生参与创新创业项目，提供创新创业导师指导，引导学生全面发展。
三、产学研合作机制逐步完善作为创新创业的重要环节，产学研合作在郑州地方高校中也逐步得到了完善。
学校积极发挥自身的优势，与地方企业、科研院所等展开广泛的合作，促进了创新创业的深度融合。
四、学生创新创业意识不断提升随着创新创业理念的深入人心，郑州地方高校的学生创新创业意识也在不断提升。
学校通过举办各类创新创业活动和比赛，激发学生的创新创业热情，培养学生的创新创业意识。
五、创新创业文化建设不断加强为了进一步提升创新创业氛围，郑州地方高校不断加强创新创业文化建设。
学校注重营造积极向上的创新创业氛围，鼓励鼓励教师和学生积极参与创新创业实践活动，树立创新创业的典型榜样。
河南高校大学生创新创业现状调查及研究
河南高校大学生创新创业现状调查及研究河南省是中国中部地区的重要经济大省，也是人口大省。
作为省内高等教育重要组成部分，河南省高校拥有众多的大学生群体，他们承载着河南省未来发展的希望。
而创新创业是推动社会进步和经济发展的重要力量，高校大学生的创新创业能力直接影响整个省份的创新发展能力。
对河南高校大学生创新创业现状的调查及研究具有重要意义。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，以河南省内几所重点高校的大学生为主要对象，采用随机抽样的方式，共抽取了1000名大学生进行问卷调查。
问卷内容主要包括大学生创新创业意愿、创新创业能力水平、创新创业项目开展情况等方面的问题。
通过问卷调查的方式，可以全面了解河南高校大学生创新创业现状，为深入研究提供数据支持。
二、调查结果分析1. 大学生创新创业意愿在调查中，有70%的大学生表示有创新创业的意愿，认为创新创业是自己未来发展的方向。
而30%的大学生表示对创新创业并不感兴趣，更愿意选择稳定的工作岗位。
这一结果表明，大部分河南省高校大学生对创新创业持积极态度，认为创新创业是实现自己人生理想的途径。
2. 创新创业能力水平在创新创业能力方面，调查结果显示，大部分大学生认为自己的创新能力较为欠缺，只有少部分大学生表示自己具备较强的创新能力。
而在创业能力方面，也有超过60%的大学生表示自己对创业的相关知识和技能并不了解，对创业的风险也存在一定程度的担忧。
这说明河南省高校大学生在创新创业能力方面还存在一定的不足，需要进一步加强相关培训和教育。
3. 创新创业项目开展情况调查显示，只有少部分大学生已经开展了自己的创新创业项目，大部分大学生处于创新创业的策划阶段，缺乏实际的落地和实施。
很多大学生表示自己并不清楚如何进行创新创业项目的申报和评审流程，对政策和资金支持也并不了解。
这表明河南省高校大学生在创新创业项目的实施方面还存在一定的困难和障碍。
三、问题分析及对策建议1. 创新创业教育需加强针对调查结果中显示的创新创业能力相对不足的问题，高校应该加强对大学生的创新创业教育，包括开设相关课程、举办创新创业讲座和培训等活动。
河南省高校众创空间发展现状问题及对策研究
河南省高校众创空间发展现状问题及对策研究一、问题分析近年来，河南省高校众创空间建设得到了广泛的关注和支持，但是在实际运营过程中还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 资金不足。
由于河南省的高校众创空间大多依靠学校自身的资金支持，导致了众创空间建设和发展的资金紧张。
特别是在设备购置、人员招聘、项目孵化等方面，资金短缺的问题尤为突出。
2. 人才培养不足。
虽然高校拥有大量的人才资源，但是在人才培养方面还存在一些不足。
一方面，高校教师对创新创业教育理念的认识程度不高，缺乏相应的培训和指导经验；学生在创新创业方面的培养也存在问题，缺乏实际操作能力和创新思维。
3. 利益分配不明。
由于众创空间的产权归属和利益分配模式没有明确规定，导致了一些利益纠纷的发生。
这不仅影响了众创空间的运营效果，也阻碍了创业团队的发展。
二、对策研究针对以上问题，提出以下对策：1. 加强资金支持。
政府应加大对众创空间的资金支持力度，增加专项经费和各类奖励扶持措施，鼓励学校、企业和社会资本参与众创空间的建设和运营，以确保众创空间的顺利发展。
2. 加强人才培养。
学校应加强对教师和学生的创新创业教育培训，提高其创新创业意识和实践能力。
可以引入外部专家提供指导，组织学生参与各类创新创业实践活动，培养学生的实际操作能力和创新思维。
3. 完善利益分配机制。
建立健全的众创空间利益分配机制，明确各方的权益和责任。
可以采取合作股份制、分红制、技术转让等方式，使创业团队和众创空间共同分享成果，激励创业团队的动力。
4. 加强交流合作。
高校众创空间应积极与企业、科研院所等相关机构开展深度合作，共享资源和经验，加强项目对接和产业化转化，促进双方的共同发展。
可以借鉴其他地区的成功经验，结合河南省的实际情况，制定出适合本地的发展策略。
河南省高校众创空间的发展还存在一些问题，但是通过加强资金支持、人才培养、利益分配机制的完善以及交流合作的加强，可以有效地解决这些问题，促进高校众创空间的健康发展。
河南高校大学生创新创业现状调查及研究
河南高校大学生创新创业现状调查及研究近年来，随着创新创业的热潮兴起，越来越多的高校大学生开始投身于创新创业项目中。
本文将对河南高校大学生创新创业现状进行调查与研究。
调查发现，河南高校大学生创新创业意识较为普遍。
近70%的大学生表示对创新创业有浓厚的兴趣，但在实践过程中却面临着各种困难和挑战。
其中最主要的问题是资金缺乏和市场竞争激烈。
由于学生创新创业基金和政府支持的有限性，大部分创业项目无法得到有效的资金支持，导致创新创业的步伐受到限制。
市场竞争激烈也使得大部分创业者难以找到自己的市场定位和竞争优势。
调查还发现，河南高校大学生创新创业项目多以互联网和科技创新为主。
在互联网领域，大学生创业者主要从事电商平台、网络推广和软件开发等项目；在科技创新领域，大学生创业者主要从事新材料、新能源和生物技术等项目。
这与河南地区经济结构的特点相吻合，也反映出大学生创新创业项目与社会发展的密切关系。
调查还发现，创新创业教育在河南高校存在一定的不足。
虽然大学生创新创业意识较为普遍，但很多大学生对创新创业的理解还停留在传统的商业模式上，缺乏对新兴创业模式和前沿科技的了解。
创新创业教育课程设置不完善，大部分高校只提供了基础的创新创业课程，缺少实践环节和案例教学，无法满足大学生的实际需求。
河南高校大学生创新创业现状呈现出创新意识普遍、资金缺乏和市场竞争激烈的问题。
创新创业项目多以互联网和科技创新为主，与河南地区经济结构特点相吻合。
创新创业教育存在不足，教学内容和方式需要进一步完善。
为了促进大学生创新创业的发展，高校需要加强对学生的资金支持和创业指导，完善创新创业教育体系，提升学生的创新能力和实践能力。
郑州地方高校创新创业工作现状浅析
郑州地方高校创新创业工作现状浅析近年来，随着我国创新创业政策的推行和大学生创新创业意识的觉醒，郑州地方高校创新创业工作取得了显著进展，但也存在一些问题。
本文将从创新创业政策、创新创业教育和创新创业项目三个方面进行浅析。
创新创业政策的推行为郑州地方高校的创新创业工作提供了重要支持。
近年来，国家和地方政府相继颁布了一系列鼓励创新创业的政策措施，如创业担保贷款、科技创新基金等。
这些政策的出台，为青年创业者提供了重要的经济支持和政策保障，也为郑州地方高校创新创业工作的开展提供了有力保障。
相关政策还鼓励高校与企业合作，搭建平台，为大学生提供实践机会和创新创业资源。
创新创业教育在郑州地方高校的普及和深化也取得了一定成就。
这些高校通过举办创新创业讲座、培训班等多种形式，培养学生的创新思维和创业意识。
高校还积极推进创新创业导师制度，邀请成功创业者、企业家等行业精英来校指导学生创新创业。
高校还建立了创新创业实践基地，为学生提供创新创业的实践机会和平台。
郑州地方高校创新创业工作还存在一些问题。
首先是创新创业教育与实践脱节的问题。
虽然高校开设了创新创业课程和实践基地，但这些教育与实践活动并未有效衔接起来，学生在实践中缺乏指导，很难将所学知识转化为实际能力。
其次是创新创业资源不足的问题。
虽然相关政策支持了高校创新创业工作，但在创新创业的过程中，学生常常面临资金、人才、市场等方面的困扰，资源的缺乏限制了学生的创新创业能力。
最后是创新创业项目的质量参差不齐。
因为学校对创新创业项目的审核和评估不够严格，一些项目的可行性和市场前景并不明确，导致项目的成功率较低。
郑州地方高校创新创业工作在政策支持和创新创业教育方面取得了一定进展，但仍存在一些问题。
为了进一步推动郑州地方高校的创新创业工作，可以从优化创新创业教育体系，提供更多实践机会，加强创新创业项目的审核和评估等方面入手，努力营造良好的创新创业氛围，打造更加良好的创新创业环境。
郑州地方高校创新创业工作现状浅析
郑州地方高校创新创业工作现状浅析随着我国经济转型和科技创新的推进，创新创业已经成为高校教育的重要组成部分。
本文将从郑州地方高校创新创业工作的现状进行分析。
郑州地方高校的创新创业工作在近年来有了明显的进展。
高校创新创业教育日益重视。
各高校纷纷开设创新创业类课程，为学生提供创新创业方面的知识和技能培训。
郑州大学设立了创业导论、创新思维训练、科技创新与创业等课程，清华大学郑州创新中心开设了创业实践和创新创业项目相关课程，为学生提供了更多的创新创业机会和培养平台。
高校创新创业项目取得了一定的成果。
很多高校积极推进创新创业项目的申报和孵化，为有创新创业意愿的学生提供了机会和平台。
郑州大学的“郑大创新杯”是一个比较成功的创新创业项目，每年吸引了大量学生参与，并且已经孵化出一批优秀的创新创业团队。
清华大学郑州创新中心也开设了创新创业项目的孵化计划，并且为优秀项目提供了一定的资金支持和创业辅导。
这些举措有助于激发学生的创新创业动力，培养创业精神和实践能力。
高校创新创业实践活动丰富多样。
各高校定期举办创新创业比赛和展览，为学生提供了展示自己创新创业成果的平台。
郑州大学每年都会举办一次创新创业成果展览，学生可以展示自己的项目，吸引投资者的关注。
各高校还鼓励学生参与各类创新创业大赛，例如清华大学郑州创新中心举办的创新创业大赛，为学生提供了锻炼和展示自己创新创业能力的机会。
郑州地方高校的创新创业工作还存在一些问题。
创新创业资源不够充分。
由于投入不足和资源分配不均，很多高校的创新创业工作面临着资源匮乏的问题。
创新创业教育内容相对单一。
虽然高校开设了一些创新创业类课程，但仍然存在使用教材陈旧、课程设置不合理的问题。
创新创业氛围不足。
由于创新创业对个人能力和创新意识要求较高，目前只有极少数学生参与创新创业的氛围仍然不够浓厚。
为了进一步提升郑州地方高校的创新创业工作，需要采取一系列的措施。
加大对创新创业教育的投入力度，提供更多的创新创业资源和培训机会。
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摘
要： 高校科技创新创业是现代 大学 的基本使命 ， 国家经济 和社 会全 面发展 的动力。河南高校 科技创新 是
创业 增强了人 才聚集力 、 研发力 ， 加速 了科技创新创业成果转化 ， 为河南经济和社会发展提供 了强大动力 和智 力支 持， 成效是斐然 的。但是 ， 由于当前存在科 技创新创业 意识 和能 力不足 ， 金跟不 上和利 益分配 冲突等 方面 的问 资
当量为 ４９ ． 人年 ， 学家和工程师为 ４５ ． １８０ 科 １９ ０人 年 。其 中科 研 机构从 事 科 技 活动 的人 员 为 １６９ ０ ００ ． 人， 科学家 和工 程师为 ９４ ． ４ １０人。２０ ０ ６年参加项 目（ 课题） 人员折合全 时当量 为 ４６ ． ８６ ０人年 ， 科学
２１ ０ １年 ｌ ２月
第２ 卷 ５ 第６ 期
新 乡学 院学报 （ 社会科学版 ）
Ｊｕ ａ ｏ ｉ ｉｎ ｎｖｒｔ（ ｏｉ ｃ ｎｅ ｄ ｉ ） ｏ ｒ ｌ ｆ ｎ ａ ｇＵ ｉ ｓｙ Ｓｃａ Ｓｉ ｃｓＥ ｉｏ ｎ Ｘｘ ｅｉ ｌ ｅ ｔｎ
Ｄｅ ． ０ １ ｃ ２ １ Ｖ０ ． ５ Ｎ ． １２ ｏ ６
家和工程师为 ４ ９ ． 人 年。其 中科研机构从事科 ７９０ 技活动 的人 员为 １１ ６６人 ， 学家和 工程 师为 ７ ５ 科 ９ 人 。２０ ０７年参加项 目（ 课题） 人员折合全时 当量为 ５ １ 年 ， 学家 和工程师为 ５７ ２２人 科 １９人 年 。其 中科 研 机构从 事 科技 活 动的人 员 为 ６０ ３４人 ， 科学 家 和工 程师为 ５０ ０７人。２０ 年参加项 目（ ０８ 课题 ） 人员折合 全 时 当量 为 ５３ ５ ７人 年 ， 学 家 和工 程 师 为 ５７ 科 ４ １人 年 。其 中科 研 机 构 从 事 科 技 活 动 的人 员 为 １５ ５ ３ ４ 人， 科学家和工程 师为 １１７人 。从上述数据我 ２０ ｌ Ｊ 们可以看出， 河南省高校科技创新创业人力投入呈 现出逐年上升的趋势 ， 表征 了河南省 高校科技创新 创业人才聚集力的不断提升， 为高校科技创新创业 研发能力的提高提供 了重要人力资源储备。 （ ） 二 增强了高校科技创新创业研发能力 多年来 ， 河南省高校集中力量 ， 重点突破 ， 对资 源 优势进 行 优 化 配 置 ， 其 向着 优 势 领 域 、 势 项 使 优 目、 优势 企 业 、 势 单 位 倾 斜 ， 发 能 力 大 大 提 高 。 优 研 例如 ， ２０ －２０ 年河南高校科技创新创业研发 从 ０５ ０ ８ 成果 的统计 情况 可 以看 出 ， ０５年 ， ２０ 高校 科 技 专 利 申请量为 ３３件 ， １ 科技发明为 １４项 ， ５ 拥有发明专利 数为 ２２ ， ９ 项 发表科技论文为 ２５ ０ ， ７ ３ 篇 出版科技著 作为 １２ 种 ， 目（ ５５ 项 课题 ） ６３ 为 ４０项 ； ０ ２ ６年 ， ０ 高校 科技专利 申请量为 ６４件 ， ５ 拥有发明专利 ４９项 ， ９ 发 表科技论文为 ３４ ６ ， ５７ 篇 出版科技著作为 １７ 种 ， ７６ 项 目（ 课题） ８７ 项 ； ０ 年 ， 为 ０ ５ ２ ７ 高校科技专利 申请 ０ 量 为 ７０件 ， 技发 明为 ３８项 ， 有发 明专利 ９ ２ ０ 科 ３ 拥 ０ 件 ， 表 科 技 论 文 为 ３４ ５篇 ， 版 科 技 著 作 为 发 ８１ 出 ２ ０ 种 ， 目（ １８ 项 课题 ） １３４项 ；０ ８年 ， 为 ０１ ２０ 高校科 二、 河南 高校 科技 创新 创业存 在 的问题 技专利 申请量为 ４９ ， ３ 件 科技发明为 ２６ ， ９ 项 拥有发 明专利 ８６ ， ５ 项 发表科技论文为 ３６９篇 ， ８１ 出版科技 高校科 技创 新创 业是 一项具 有广 泛深 远影 响力 著作为 ２０ ０８种 ， 目（ 项 课题） １４９项。１ 为 ２８ Ｌ 从这些 的、 长期且复杂 的系统工程 。由于河南高校在科技 统计数据我们可 以看出， 河南高校在科技专利 申请 创 新创 业方 面存 在着 认识 到行 动上 的偏差 ， 因此 ， 尽 量、 科技 发 明 、 有 发 明专 利 、 表 科 技 论 文 和 出版 管 在科 技创 新创 业上 取得 了 明显成效 ， 拥 发 但是 ， 也产 生 科技著作数 以及项 目（ 课题 ） 的数 量上都存 在着逐 了至今仍然没有解决的诸多难题。概括起来有如下 年增 加 的趋 势 ， 发成 果 硕果 累 累 ， 研 研发 能力 不 断提 几 点 。 高， 为河南科技创新创业作 出了巨大贡献 ， 为河南高 （ 高校科技创新创业意识和能力不足 一） 校科技创新创业成功转化力提高提供了前提。 从 高校 的科 技 创新 创 业 意识 和 能力 来 看 ， 由于 （ ） 三 增强了高校科技创新创业成果转化力 河南大部分高 校是 “ 教学一科研 型” 大学 ， 以， 所 大 近几年来 ， 河南高校在不断加大风险投资、 创业 多数高校领导和行政管理部 门仍然把 大学定 位在 投 资 、 业基 金 支持等 力 度前 提下 ， 产 积极 探索 产学 研 “ 学第 一 ， 教 科研第 二 ” 的管 理 意识 和模 式 上 。一 些 合作新模式和社会服务 职能 ， 其科技创新创业成果 教育行政部门领导尽管 口头上高呼加强高校科技创 的转化 力 大大增 强。例如 ， 为河 南省 唯一 国家 新创业 ， 作 但是 ， 在实践 中并没有真正地把高校科技创 “ １ 工程” ２ １ 重点建设 高校 ， 为省 政府 和教育部共 新创业作为高校的重要任务之一。因此， 作 科研管理 建高校 ， 郑州大学依托校市 、 校企合作服务平台 ， 先 理念和制度存在着错位现象。例如 ， 高校现有 的科 后与安阳、 商丘等多个市及莲花味精、 金蝶 （ 中国公 研评价标准仍然是得 到了什么奖项 ， 发表 了多少论
１６ ３
技 创新 创业 活动 的进一 步开展 。 （ ） 强 了高校科 技创新 创业 人才 聚集 力 一 增 河南作 为人 力 资源 大 省 ， 力 资 源 的优 势 为 河 人 南高校科技创新创业提供 了雄厚的人力资源储 备。 多年来 ， 河南高校在投入大量科研经费的基础上 ， 主 要围绕“ 人才能不能受到尊重 、 有没有作为空间、 工 作环境好不好 、 生活待遇优不优” 去着力营造尊重 人才 的社 会氛 围、 事创业 的发 展舞 台 、 干 团结 向上 的 工作 环境 ， 证人才 无后 顾之忧 的生 活待 遇 ， 校科 保 高 技创新创业人才聚集力有了很大提高。 经费投入是提升高校科技创新创业人才聚集力 的重要保证 ， 其影 响力和作用是毋庸 置疑 的。河南 高校科技创新创业经费投入主要来源于政府 、 企业 、 事业单位 、 银行贷款 、 国外以及其他渠道 。从近几年 这些 渠道 的投 资情 况 来看 ， 无论 是 政 府 部 门 、 企业 、 银行贷款还是国外投资都呈现逐年增长的趋势 。其 中主要是政府和企业的投资。这些投资为河南高校 科技创新创业水平的提升积累了资金 ， 激发 了高校 教师和研发人员努力拼搏 、 积极开拓创新 的精 神。 从２ ０－２０ 年参与河南高校科技创新创业活动 ０５ ０８ 的情况来看 ， ０ ２ ５年参加项 目（ ０ 课题 ） 人员折合全时
收 稿 日期 ：０ １ ０ ０ ２ １ — ９— ４
基金项 目： 河南 省软科学课题研究计划项 目（ ４０ ３０ ４ １２０ ４ ０ ７ ） １
作者简 介 ： 张铁山 ， ， 长葛人 ， 男 河南 哲学博士 ， 阳师范学 院政法学 院副教授 。 信
当今时代 ， 科技创新创业 已成为一个 国家经济 和社会 全 面发展 的动 力 。高 校作 为 培 养 人才 、 生产 和传播新知识新思想 的重要基地 ， 在科技创新创业 中的地位和作用是毋庸置疑的。３ ０多年前 ， 河南高 等教育遍地萧条 ， 可谓无声无息 。３ Ｏ多年来 ， 河南 高校坚持“ 以服务求支持， 以贡献求发展” 的指导方 针 ， 充分 发挥 学科 、 在 科研 和人才 优势 的基 础上取 得 了举世瞩 目的成效 。当下 ， 河南高校科 技创新创业 生机勃勃 ， 发展态势锐不可当。但是 ， 成效与问题 同 在， 实效 与不 足并 存 。本 文 试 图通 过 调 查 研究 对 河 南高校取得的成效和存在的问题进行论证分析 ， 以 便更好地发挥河南高校在 中原经济区建设 中的主力 军作用。
题， 高校科技创新创业成效与 问题并存 。因此 ， 必须针对存在 的问题采取科学有效的对策 ， 以便使 河南高校科 技创
新创业和谐可持续发展。 关键词 ： 科技创新创业 ； 河南 高校 ； 成效 ； 问题 ； 对策 中图分类号 ： ３ １ Ｇ ０ 文献标 志码 ： Ａ 文章编号 ：６４— ３ ４ ２ １ ）６— １６— ４ １７ ３ ３ （ ０ １ ０ ０ ３ ０
●管理学研究
河 南高校科 技创 新创 业 新敏４ 谈
（． １信阳师范学院 政 法学 院 ， 河南 信 阳 ４４０ ； ． ６００ ２河南省科学院 ， 河南 郑州 ４００ ； ５０ ８ ３ 河南省政府办公厅 信息处 ， ． 河南 郑州 ４０１ ； ． ５０８ ４ 郑州大学 马克思主义学院 ， 河南 郑州 ４００ ） ５０１
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司） 神火集团、 、 神马集 团、 电铝业集 团等近 ２ 家 商 ０ 大中型企业集团建立 了各种形式 的合作关 系， 有力 地推动了双方在科技 、 人才培养、 干部培训 、 合作办 学和医疗诊治等方面的深人合作。学校还组织专家 和学者到安 阳、 商丘 、 巩义、 林州等市、 县的 ９ 多家 ０ 企业 开展科 技 咨询 和 技 术 服务 活 动 ， 场 为企 业 解 现 决生产实际中存在的困难和问题 ， 取得了明显成效 ， 形成 了科技创新 、 成果转化、 产业化与社会服务之间 的 良性循 环 ， 效 地 推 动 了地 方 经 济 文化 建 设 ｊ 有 。 另外 ， 郑州大学还通过建立产学研合作专家库、 成果 库， 为社会服务和成果转化提供项 目支持 。又如 ， 河 南农业大学注重农业科 技的源头创新 ， 通过集 中资 源优势攻克科技难关 ， 探索出 “ 课题 ＋ 地 ＋公司 基 ＋ 农户” 这种“ 粮食丰产工程”２ ＿ 创新创业模式， 大 大提高了高校科技创新创业成果转化能力。再如 ， 河南科技大学以松散型强强联合、 紧密型技术合 同 和中介型政府指导等多种互利互惠的产学研合作方 式， 通过与空空导弹研究院技术攻关合作达到各 自 发展的 目的， 通过与一拖公司油泵嘴厂合作协助完 成 了“ 九五 ” 国家 重点 攻关 项 目“ 柴油 机 喷油 系统 节 能与低排放技术一节能油嘴技术 ” 的开发与 中试 ， 提高了高校科技创新创业 成果 的转化能力。总之， “ 十一 五 ” 以来 ， 南 高 校 认 真 实 施科 教兴 豫 、 才 河 人 强省和 自主创新跨越发展 战略 ， 在科技创新创业投 入、 产出和成果转化等方 面都取得 了显著 的成 效。 科技进步贡献率 由“ 十五 ” 的 ４ ％ 提高到 ２０ 末 ４ ０７ 年的 ４ ％。２０ ７ ０ ８年 ， 全省规模以上高新技术产业实 现工业增加值 １９ ２０亿元 ， 十五 ” 比“ 末增 长 １６ ０ ％。 另外 ， 校地合作 、 校企合作有效地提升了高校科技成 果 转化 率 ， 为河南 高 校 科 技创 新 创 业 发展 提 供 了前 所 未有 的 良好机 遇和 优越 的外 部社会 环境 。