2023上半年教师资格证考试《小学道德与法治专业面试》真题及答案解析

2023上半年教师资格证考试《小学道德与法治专业面试》真题及答案解析1.【简答题】1《挑战第一次》2.内容1桃战第一次3.基本要求⑴请在10分钟内完成试讲(2)让学生交流自己的第一次挑战⑶引导学生感受第一次挑战带来的惊喜与成长参考解析：一、教学目标1学生面对挑战更有勇气，能积极去面对生活中的困难2.学会提高自主能力培养学生独立自主的意识。

3.知道挑战的意义，能区分什么可以挑战，什么样的挑战是危险的二、教学重难点重点:知道挑战’的意义，能区分什么可以挑战，什么样的挑战是危险的。

难点:学生面对挑战更有勇气，能积极去面对生活中的困难三、教学过程(―)引入新课教师呈现图片引导学生观看小蜘蛛第一次结网，小马第一次离开妈妈，小明同学第一次独自上学。

进一步引导学生思考:你们第一次做这些事情的时候可能是什么心情呢?你们有没有第一次做什么事的经历呢?那你成功了吗?本节课我们就一起来学习《第一次挑战》。

(二)讲授新知1.引导学生看课本上的图片说一说，图片上的同学们面临的第一次挑战是什么？(1)图片一中的同学第一次自己买东西(2)图片二中的同学第一次尝试自己做饭⑶图片三中的小朋友第一次尝试滑旱冰2.进一步提问：图中的小朋友有没有完成自己的第一次挑战。

⑴图片一的同学完成了挑战，学会了自己买东西⑵图片二的同学把饭做糊了，但是奶奶鼓励了她⑶图片三的同学第一次滑旱冰还有点紧张3.教师总结:这几个同学不管是否成功，挑战的勇气都值得鼓励。

(三)巩固新知1引导学生看图片，图片上的学生想挑战什么呢？情景一：同学A想学习翻跟斗。

情境二：同学B想回答问题但是不敢举手。

4.在两位同学面对挑战的困难时，其他同学是怎么说的呢？(1)想翻跟头的同学被制止，因为翻跟头太危险了。

⑵想回答问题的同学被鼓励:大胆举手，说错了也没关系5.教师总结:我们要敢于挑战，但是要量力而行，不能盲目挑战危险的事情。

6.教师引导学生分组讨论:你们想挑战什么呢？预设：(1)我想挑战早上第一个到教室；(2)我想挑战每天跑步二十分钟；⑶我想挑战下次语文考第一名；教师总结:有挑战的信心是好的，但是同学们一定要把目标付诸行动，挑战才能成功。

（四）总结体会引导学生总结本节课的收获:我们知道了第一次挑战是困难的，挑战要有信心,但是不能盲目挑战危险的事情，也知道了只有把挑战付诸行动才能成功。

（五）课后作业回家把想挑战的事情说给爸爸妈妈听。

四、板书设计挑战第一次我的第一次挑战我还想再挑战2.【简答题】1题目：《互相尊重守望相助》2.内容：互相尊重守望相助在长期发展过程中,我国办民族的生活环埼、文化习俗都有是别，表现&展饰.饮食、民居、节庆和礼仪等a 方面冬氏族只有相互了解，彼此尊立,互传互助，才能。

正成为相亲相爱的一家人■活动园五(2)虎开展了一次少收民族Im 节日!!东会公上∙M 学仰介Mrr1d 所r 解的节H• 节日的名梆M 么?• 这个削1蛤你印IUA 煤的习俗是什么？它有什么富。

？• 如果有人想S 加达•节日的活动•你想提酬他注意什么？3.基本要求(1)要有适当的板书设计⑵设置提问环节⑶试讲时间不要超过10分钟请你结合A 己的经历或看过的宛K∙族传统HH 可图优卜由问题进行介云n 有大理白族自濡州H山■族同族自冶具的大IEq向同学介州∙个少数区(4)介绍四种少数民族的代表节日o参考解析：一、教学目标1.培养的尊重少数民族风俗文化的修养2.能够初步从案例和材料中提炼核心观点的能力3.了解的四种代表性的少数民族节日风俗二、教学重难点重点：了解四种代表性的少数民族节日风俗难点:培养尊重少数民族风俗文化的修养。

三、教学过程（一）导入新课教师为学生演唱宋祖英的歌曲，五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。

并且提问学生，歌曲中唱到的五十六个民族，你们知道哪些?谁能说说?通过歌曲导入的方式，引出本节课的课题《互相尊重守望相助》，并板书课题。

（二）新课讲授环节一:制定旅游线路1.教师为学生准备标注了少数民族的中国地图，让学生在地图上找到自己喜欢的少数民族，并标记出线路。

学情预设:学生大多对熟悉的民族感兴趣，例如，维吾尔族藏族、蒙古族等等。

教师点拨学生，其他少数民族，例如：壮族傣族也有很多有趣的独特节日。

2.教师提问：⑴你们选择的少数民族都在哪个省份？⑵你们发现少数民族的生活特点了吗？明确:少数民族是大杂居，小聚居的特点。

环节二：视频教学，游览观光。

逐一播放学生选择的少数民族独特节日。

1蒙古族的那达慕大会：那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人华华国教师民的生活中占有重要地位。

每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的“那达慕”大会，“那达慕”大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。

赛马也是大会上重要的活动之一。

3.傣族的泼水节：泼水节期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。

泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。

4.藏族的酥油花灯节酥油灯节也叫酥油花灯节、人们白天会到各寺进香朝佛转经，人们点烧酥油灯进行祝福。

花架下，人们赏花观灯，载歌载舞，沉浸在一片欢乐的海洋中。

5.苗族的花山节花山节，也称“踩花山〃，节日期间，苗族人民盛装汇集到传统的跳场坪，青年男女跳场中央的花杆跳舞，男青年还进行爬杆赛马、射箭、唱歌、跳舞、选美等比赛。

视频播放完毕后，我会提问学生：（1）你最喜欢哪个少数民族的活动？⑵少数民族节日有什么共同点？明确:都要穿上本民族的盛装，大多数都载歌载舞，欢乐无限。

环节三:学以致用、践行认识将学生分为四组，让他们根据刚刚所看到的视频片段，模仿演绎少数民族节日的盛况。

学生感受少数民族节日的热情，产生对他们的赞美和向往，从内心深处种下一个尊重少数民族风俗，喜爱少数民族风俗的种子。

（三）巩固提高以比赛的形式来进行，把同学们分为两大组。

模仿壮族三月三山歌会，通过唱歌比赛决出胜出者。

（四）小结作业课堂小结:师生共同总结四个少数民族的节日风俗课后作业:课后查阅更多关于少数民族节日的资料，下节课一起分享。

四、板书设计互相尊重守望相助3.【简答题】1题目：《我爱家乡山和水》2.内容：13我爱家乡山和水我的家乡在这里3.基本要求(1)试讲时间10分钟以内;⑵讲出自己家乡的山和水，以及热爱家乡之情；(3)要有提问、互动环节。

参考解析：一、教学目标1学生更加热爱家乡，产生责任感和使命感，树立建设家乡的信念。

2.通过小组交流、当小导游等活动提高学生的表达沟通能力3.学生更加了解家乡的山水，加深对家乡景象和人的印象二教学重难点重点:学生更加了解家乡的山水而加深对家乡景象和人的印象难点:学生更加热爱家乡，产生责任感和使命感，树立建设家乡的信念。

二、教学过程（―）导入新课教师引导学生回答什么是家乡，“你的家乡什么样，激发学生兴趣，进入本节课《我爱家乡的山和水》的学习。

（二）讲授新知活动一:找家乡教师出示中国地图，引导学生在地图上找到自己的家乡，并且请学生上台在地图上画一画家乡在哪里。

明确，我们的家乡在济南后完整出示：山东省济南市。

活动二:说家乡。

1.教师引导学生回答我们的家乡景色怎么样，有哪些吸引你的地方呢？2.观看一段视频，欣赏我们家乡的风光。

3.视频播放完毕后由学生介绍济南。

⑴济南有好多泉，所以也被称为泉城⑵还有好多名人也出自济南。

师生共同总结:我们的家乡就是有名的泉城，有着很多泉眼除此之外，我们的家乡还有着悠久的历史，是史前文化〃龙山文化”的发祥地。

中国首部诗歌总集《诗经》中有谭人所作讽刺诗《大东》是现存最早的有关济南的文献。

1986年12月被国务院公布为国家历史文化名城。

4.教师引导学生当导游，将美丽的家乡介绍给大家。

预设:我的家乡在济南的历下区。

历下区里有好多美丽的风景，有的突泉、大明湖、五龙潭还有黑虎泉等等。

除了水还有山，千佛山就很好。

教师进一步引导：除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还有什么吸引你的地方呢?预设:还有家乡的人。

我们家的邻居都很友好，乐于助人。

活动三：赞美家乡。

1教师引7g学生回答，如果让你对家乡说一句赞美的话，你会说些什么呢？预设:我爱我的家乡，我爱我家乡的美景，我爱我家乡的人，我爱家乡的山和水。

5.教师引导学生回答会选择什么方式赞美家乡预设:歌唱它、画画。

6.学生画出自己心中的家乡的名片，并介绍为什么这样画7.师生共同总结:这一张张的名片送出去，大家一定会为泉城喝彩，一定会来到这美丽的泉水之城。

而我们生活在这山水之间，是多么值得骄傲。

作为家乡泉城人，我们应该自豪地说一句:我爱家乡山和水！（三）巩固拓展1.教师呈现图片并引导:这里有4位小朋友也带来了她们的家乡图片，想不想看一看?谁来说一下她们的家乡在哪里?第一幅是黄土坡，第二幅是在偏远的山区，第三幅是在大城市，第四幅是在草原。

2.教师引导学生总结:无论家乡是在偏远的农村还是在繁华的城市，是美丽的草原还是荒凉的黄土高坡，每个人都觉得自己的家乡最美，都最爱自己的家乡！（四）总结体会教师总导学生总结:我们都有自己的家乡，这里是生我养我的地方，家乡的山美、水美。

家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后能为自己的家乡贡献自己的力量。

（五）课后作业把画的家乡的明信片分享给你身边的朋友们，给他们说一说家乡的山和水。

四、板书设计我爱家乡山和水找家乡：泉城说家乡：美景——山、水,人赞美家乡：我爱家乡4.【简答题】1题目：《开开心心上学去》2.内容1开开心心上学去“人不学.不如道“心N其83/的9θu露，日你0在是小学生了 .......上学啦，真高兴⑴请在10分钟内完成试讲⑵让学生交流自己第一次上学的心情⑶引导学生正确对待上学的态度参考解析：一、教学目标1体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦2.初步认识小学的生活环境，逐步适应小学的节奏。

3.初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。

二、教学重难点重点:感受角色的转变，适应小学生活。

难点:帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。

三、教学过程（一）歌曲导入课堂初始，教师播放《上学歌》。

听完这首歌，你们有什么感受？明确:感受到了上学的开心和欢乐。

从而引入新课。

（二）讲授新知1上学准备教师出示图片:王晓在早上上学前，父母为他整理衣服，背好书包，并告诉他: 你现在是小学生了。

王晓心里在想，学校里什么样呢？提问:你们上学的时候，父母说了什么？明确:父母对大家有很多的嘱咐和希望。

提问:你是怎么想的？明确:对学校有很多的期盼和疑惑2.上学路上教师口述:请大家回忆一下第一天上学的情境提问:你们还记得第一天来上课的事情吗?在来学校前，都发生了什么事呢？明确:感受上小学带来的变化，以及周围人对你的祝福3.学校里教师组织学生角色扮演:学生分别扮演高年级学生和老师在学校门口欢迎新生。