浅谈亲子教育的重要性
浅谈学前教育时期亲子陪伴的重要性
浅谈学前教育时期亲子陪伴的重要性摘要:孩子在成长期间，对孩子影响最大的人不是老师不是朋友，是孩子使自己的父母，正所谓孩子的第一任教师是自己的父母，孩子的第一所学校是自己的家庭。
在学前阶段的学生，家庭是他们最重要的教育场所，父母也是他们最好的老师，在这个阶段的学生最需要的就是父母的陪伴，父母给予孩子的情感对孩子今后的发展有着非常大的影响，同时也决定着孩子今后的个性发展，孩子的习惯以及学习态度的养成与父母的教导密不可分。
在这个年龄阶段的孩子，受到教育的场所除了幼儿园就是家庭了，父母要多花时间对孩子进行陪伴，孩子的父母的陪伴下能够获得良好的教育，帮助孩子养成良好的习惯，为孩子今后的发展奠定良好的基础。
在学期时期对孩子最好的教育就是父母的陪伴，本篇文章主要针对时期亲子陪伴的重要性展开论述，根据现阶段亲子陪伴的现状进行简要的分析，主要探讨一下亲子陪伴的方式。
关键词：亲子陪伴：学前教育时期；家庭教育引言在学前教育阶段，对孩子最好的教育就是家庭方面的教育，在家庭教育中，亲子陪伴对孩子的教育有着非常大的影响，父母通过对孩子进行陪伴，使孩子养成良好的习惯，父母要陪伴孩子进行学习、游戏、要与孩子一同参加社会活动，这样能够使孩子的自信心得到增强，有利于孩子良好道德品质的形成，培养孩子的兴趣爱好，让孩子养成良好的学习态度，规范孩子的一些行为方式，促使孩子更好的成长。
1.在学期阶段的孩子为什么需要亲子陪伴能够促进亲子之间的关系孩子与父母之间的关系在孩子出生那一刻就存在了，但是在孩子成长阶段父母的陪伴也是非常重要的，父母有充足的时间陪伴孩子，能够拉近亲子之间的关系。
在学前阶段，父母没有充足的时间陪伴孩子，就会让孩子在成长的过程中缺乏安全感，使孩子的内心变得脆弱。
在这个阶段的孩子对世界都有强烈的好奇心，对于事物也有自己的判断能力，但是对父母也会有较强的依赖性。
在这个阶段的孩子最需要的就是父母的陪伴，这样能够强化孩子的内心，父母在陪伴孩子的过程中，要对孩子的内心世界有一定的了解，让孩子在认识世界的过程中获得安全感。
浅谈学前教育时期亲子陪伴的重要性
浅谈学前教育时期亲子陪伴的重要性【摘要】：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，家庭是幼儿园的重要伙伴，我们应遵循尊重和平等合作的原则，做好家庭教育，促进幼儿园幼儿的全面健康发展。
因此，幼儿园在幼儿教育和教学中应特别重视幼儿家庭的融合与合作，近年来开展了大量的亲子活动。
通过活动，使家长可以感受到老师的用意和孩子的成长和变化，更增强了父母对子女陪伴的责任感和信任感，并会主动配合老师有效地做好教育和辅导孩子的工作。
基于作者自身的工作经验和对幼儿教育的认知，本文主要分析和讨论了亲子陪伴对幼儿成长和发展的影响，以为幼儿教育事业的有序发展提供支撑。
【关键词】：亲子陪伴；幼儿教育;重要性常言说，陪伴是给予孩子最好的礼物，但许多父母将陪伴错误地理解为就是陪孩子做作业、读书、讲故事、看电视、接送孩子上下学。
一味地“顺从”孩子，购买他们喜欢的东西，玩他们喜欢的游戏……父母对孩子的无条件爱这实际上是一种对陪伴的误解。
那么孩子最需要什么样的陪伴呢？在明确这些问题之前，我们必须先了解什么是亲子陪伴。
亲子陪伴不是形影不离的陪同，这样不是真正意义上的陪伴。
一、亲子陪伴有助于发展孩子的良好情感，促进其健康的心理发展幼儿身心发育还不成熟，通常对父母有强烈的情感需求。
如果孩子的父母多参加一些园内组织的各种学习和娱乐活动，则会极大地增强孩子与父母之间的交流、分享和互动，还能改善他们之间的关系，让孩子在与父母的互动中，得到父母的陪伴和理解，进而满足其对于父母的情感需求，并让孩子的情感变得丰富和细腻起来，这对幼儿的心理健康和长远发展具有重要价值。
例如，由我们园组织的“世界读书日亲子活动”，通过亲子陪伴阅读意义的宣讲、阅读方法的示范、节目展演、亲子陪伴阅读等流程，目的是帮助幼儿父母建立亲子陪伴观念，在父母的陪伴下从小发展幼儿良好的阅读行为习惯。
在活动中，一些家长非常重视自己的参与，密切注视阅读活动的全过程，并跟进孩子的阅读进度；而有些父母则有应付的心态，对孩子缺乏真诚的陪伴态度。
教育孩子心得体会培养孩子的自信与积极心态
教育孩子心得体会培养孩子的自信与积极心态教育孩子心得体会：培养孩子的自信与积极心态众所周知，教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
在孩子的教育过程中，培养他们的自信和积极心态是非常重要的。
本文将从亲子沟通、赞美鼓励、树立目标以及健康生活等几个方面探讨如何培养孩子的自信和积极心态。
一、亲子沟通的重要性亲子沟通是家庭教育中至关重要的一部分。
当与孩子进行沟通时，父母应多倾听、多理解、多鼓励，给予他们足够的空间去表达自己的想法和感受。
在和孩子交流时，父母不应急于给出答案，而是要耐心倾听孩子的想法，并鼓励他们思考和表达。
这样的亲子沟通有助于增强孩子的自信心，使他们能够更好地认识自己。
二、赞美与鼓励的力量赞美和鼓励是培养孩子自信心的有效方式。
父母应当时刻关注并发现孩子的优点和进步，及时给予赞美和鼓励。
通过积极的反馈，孩子会感到被重视和认可，从而增加自信心。
然而，父母在给予赞美时要注意不过度赞美，要确保赞美内容真实准确。
只有真实的赞美才能让孩子真正感受到自己的价值和能力，从而更好地发展和成长。
三、树立目标并帮助实现树立目标对于孩子的成长非常关键。
每个孩子都应该有自己的目标，无论是小目标还是大目标。
父母可以和孩子一起制定目标，并帮助他们制定实现目标的具体计划和步骤。
在实现目标的过程中，孩子会遇到各种难题和困难，这时候父母应该给予适时的帮助和支持，鼓励他们坚持不懈地努力。
当孩子在实现目标中取得成功时，他们的自信心和积极心态也会得到极大的提升。
四、健康生活的重要性健康的生活方式对孩子的成长和发展有着深远的影响。
父母应该引导孩子养成良好的生活习惯，包括合理的作息时间、科学的饮食结构和适度的运动锻炼等。
通过健康的生活方式，孩子可以保持良好的身体素质和心理状态，从而更好地应对各种困难和挑战。
同时，父母也应该注重自身的健康，做孩子的榜样，以身作则。
综上所述，培养孩子的自信和积极心态是教育中的重要任务。
通过亲子沟通、赞美鼓励、树立目标以及健康生活等多个方面的努力，我们可以帮助孩子建立积极的心态，增强他们的自信心，为他们的成长打下坚实的基础。
浅谈家庭教育对小学生的影响
浅谈家庭教育对小学生的影响【摘要】：21世纪是人才较量的世纪,中华民族要自立于世界民族之林，靠的是孩子，他们的素质决定着我们民族的命运.对于小学生来说,家庭是其生活的主要场所之一，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
家庭教育作为三大教育合力之一，在三大教育合力教育系统工程中起着举足轻重的作用。
在目前多数学生的家庭教育中，家长只重视孩子的学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。
家庭教育对小学生的健康成长起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率、楷模的作用、和谐的家庭文化对小学生具有熏陶作用。
家庭教育对孩子身心健康成长起着不可忽视的的重要作用.【关键词】：家庭教育重要性特点教养方式影响不良现象策略21世纪是人才较量的世纪，中华民族要自立于世界民族之林，靠的是孩子.他们的素质决定着我们民族的命运.对于小学生来说，家庭是其生活的主要场所之一，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
家庭成员是其交往的主要对象。
家长是小学生感情上的依托者。
因此,家庭教育作为三大教育合力之一，在三大教育合力教育系统工程中起着举足轻重的作用。
家庭教育对小学生的健康成长起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率、楷模的作用、和谐的家庭文化对小学生具有熏陶作用。
家庭教育对孩子身心健康成长起着不可忽视的的重要作用。
一、家庭教育的重要性家庭教育是指在家庭生活中,家长根据自己的生活经验和期望对孩子实施有目的、有计划的教育和影响，包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子，孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的、互动的过程，是文化、心理、语言、环境等综合因素对孩子施加影响的过程。
家庭是社会的细胞，父母是子女的第一任教师，也是终身的教师.家庭教育对于塑造孩子成才有着非常重要的作用.第一、家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。
儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育,父母就是他们的第一任老师。
浅谈家庭教育对幼儿行为的影响
浅谈家庭教育对幼儿行为的影响1. 引言1.1 家庭教育的重要性家庭教育在幼儿成长过程中扮演着至关重要的角色，其重要性不言而喻。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育直接关系到孩子的身心健康和全面发展。
家庭教育不仅是孩子学习知识的重要渠道，更是孩子养成良好行为习惯和品德修养的重要环境。
家庭教育的质量将直接影响孩子的行为表现，良好的家庭教育将为孩子的行为发展奠定坚实基础。
在家庭教育中，父母扮演着不可或缺的角色，他们的言传身教将对孩子产生深远的影响。
家庭教育的重要性在幼儿成长过程中愈发凸显出来。
通过家庭教育，孩子将获得正确的认知观念，培养积极向上的情绪态度，自觉遵循社会规范和价值观，养成良好的生活习惯，最终实现全面发展。
家庭教育的重要性不仅在于培养孩子的知识技能，更在于引导孩子形成健康、积极的行为模式，塑造孩子的品格，为其将来的发展奠定坚实基础。
1.2 幼儿行为与家庭教育的关系幼儿行为与家庭教育的关系是密不可分的。
家庭是孩子成长过程中最重要的社会化机构，家庭教育直接影响着幼儿的行为表现。
幼儿的行为是在家庭环境中形成和发展的，这包括他们的态度、价值观、情绪表现、社会行为等方面。
家庭教育对幼儿行为的塑造和调节起着至关重要的作用，通过亲子交流、家庭氛围、家庭规则和家庭价值观等方面的影响，家庭能够引导幼儿形成积极健康的行为习惯和行为模式。
家庭教育对幼儿行为的影响还体现在情绪管理、社会交往等方面。
良好的家庭教育能够帮助幼儿树立正确的情绪表达方式，培养幼儿处理情感的能力，使其更加自信和独立。
家庭教育也能够教导幼儿尊重他人、礼貌待人，提升其社会交往能力和人际关系处理能力。
家庭教育与幼儿行为间存在着密切的互动关系，家长在幼儿成长过程中的引导和教育方式直接影响着幼儿的行为表现和发展方向。
加强家庭教育，建立和谐温馨的家庭氛围，对幼儿的行为养成和发展具有重要的促进作用。
2. 正文2.1 家庭教育对幼儿行为的塑造作用家庭教育对幼儿行为的塑造作用是非常重要的。
浅谈亲子阅读的意义
阅读写作新教师教学文字，表达交流的过程，是学生根据日常生活的需要，学习运用的常见的表达方式。
新课标把低年级作文改为写话，把中高年级作文改为习作，这就规定了小学作文的性质——而是一种写作练习。
他给小学生的习作定了基调，通过写作练习来培养学生初步的表达能力。
新课标要求学生把自己的见闻、感受和想象写出来，那么，新课标对小学生的习作提出了那些要求呢？一是在习作行为上要养成留心观察，认真思考，勤于动笔，修改习作的良好习惯；二是在习作内容上能写简单的记实作文、想象作文，学写读书笔记和常见的应用文；三是在习作的表达上要求内容具体，感情真实，分段表述，语句通顺，书写规范整洁。
写文章也是要讲究章法的。
诸如审题、立意、选材、结构层次的安排、语言的使用和选择、修改等等。
毫无疑问，即使是小学生的习作，也离不开一定的章法。
但这些章法应该是最简单的，最基本的，且非系统的。
讲到小学生习作需掌握的章法，大体有三条，一是顺序，即比较有条理，言之有序；内容比较具体，言之有物；遣词造句比较准确、比较通顺，文从字顺。
二、拓展空间，丰富材料积累是写好作文的前提小学生作文最基本的要求是把自己的见闻、感受和想象写出来，所以，拓展小学生的认知空间和想象空间，丰富写作材料的积累是写好作文的前提。
具体做法是：1.关注现实，热爱生活，培养观察思考能力语文教育家叶圣陶先生曾经讲过：“生活如泉水，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流不竭.”写作的源泉是生活，它的丰富多彩为小学生的写作提供了，用之不绝的素材。
要想让个学生写好作文首先必须让学生学会热心关注现实生活，热爱生活，才能把自己的见闻、感受和想象写出来。
2.学会思考，学会想象，培养学生想象能力新课程要求写作教学要激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事。
长期训练，能极大地提高小学生的想象能力和思维能力，使创新能力得到进一步提高。
三、读写结合，积累语言，领悟表达方法是小学生学习写作的必经之路语文教育家叶圣陶先生曾经讲过“果能善读，自必深受所读书籍之影响，不必有意模仿，而思考与技巧自能渐有提高，我谓阅读为写作之基础，其意在此。
亲子教育
亲子教育亲子教育是一门重要的学问，在一个家庭中起着至关重要的作用。
通过亲子教育，家长可以与孩子建立密切的关系，培养孩子的品德和才能，帮助他们成为健康、独立和有责任心的个体。
亲子教育不仅在孩子的成长过程中起到重要作用，也对整个社会的发展和进步具有重要意义。
首先，亲子教育的目的是培养孩子的品德和价值观。
在一个家庭中，父母是孩子最重要的榜样和引导者。
通过正确的行为和言传身教，父母可以帮助孩子形成正确的道德观念和价值观，如诚实、友善、尊重他人等。
亲子教育应该从孩子的早期开始，通过亲密的互动和给予适当的指导，培养孩子正确的行为和价值观。
其次，亲子教育有助于孩子的能力发展。
亲子教育并不仅仅是传授孩子知识，更重要的是培养孩子的自主学习和解决问题的能力。
父母应该提供鼓励和支持，帮助孩子发展他们的兴趣和才能。
通过与孩子共同参与游戏、艺术和体育活动等，可以培养孩子的创造力、想象力和解决问题的能力。
亲子教育应该注重培养孩子的自主性和独立性，使他们具备自主思考和解决问题的能力。
此外，亲子教育对孩子的心理健康和情感发展也具有重要意义。
在现代社会，孩子们面临着越来越多的压力和竞争。
亲子教育可以帮助孩子建立积极的情感关系和应对压力的能力。
通过与孩子进行心理沟通和情感交流，父母可以了解孩子的内心世界，帮助他们正确处理情绪和解决问题。
父母的关爱和支持对孩子的心理健康和情感发展具有重要影响，亲子教育应该注重培养孩子的情感智慧和情商。
最后，亲子教育对整个社会的发展和进步也有积极影响。
一个良好的家庭环境和亲子关系是社会稳定和和谐的基础。
通过亲子教育，孩子们可以学会与人合作、尊重他人和解决冲突的能力，为未来的社会交往打下良好的基础。
同时，亲子教育也有助于传承和弘扬社会的核心价值观和文化传统，促进社会的精神文明建设。
总之，亲子教育是一项重要的任务，需要家长们高度重视。
通过正确的亲子教育，父母可以与孩子建立更加密切的关系，并帮助他们成长为独立、有责任心和适应社会需求的个体。
浅谈幼儿家庭教育的重要性
浅谈幼儿家庭教育的重要性家庭教育是幼儿一生教育的开始，也是素质教育的开始。
幼儿时期正处于心理发展的关键时期，但是幼儿的自我调节能力弱，自我意识还处在萌芽的状态，当受到家庭氛围各种因素的影响时，将给幼儿健康的发展带来巨大的影响。
著名教育家陶行知先生曾说过：“没有爱就没有教育。
”由此看来，用爱心去感染孩子，用爱心去关怀孩子，是家庭教育之根本所在。
家庭教育对孩子的影响，在孩子的一生中起着至关重要的作用。
家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。
一、引导孩子正确认识自我，尊重幼儿的自尊心从当今的社会来看，现在的孩子都是家中的“小公主”、“小皇帝”，“饭来张口，衣来伸手”。
家长所做的都是让自己的孩子吃穿都用好的，对孩子的衣食住行以及身体保健原意进行投资，但却往往忽视了儿童的心理健康，或是教育中未能采用正确的教育方法，又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”，“惟我独尊”，任性，我行我素。
久而久之，形成不良行为习惯。
有的孩子只是看到自己的短处，看不到自己的长处，因而产生自卑心理；有的孩子只是看到自己的长处，而忽视了自己的短处，因而产生骄傲情绪，瞧不起别人。
这时，就需要做家长的让他们明白每个人身上都有优点和不足，只有看到自己的长处才能培养乐观健全的个性。
在现实生活中，有些家长教育孩子时往往不注意使用正确的方法，在孩子的生活中要求过严，通常在儿童同伴或外人前责骂惩罚孩子，甚至有的还拿别人的孩子来比较，说某某人怎么怎么优秀，这样不仅达不到教育的目的，还大大伤害孩子的自尊心，家长千万不要以为孩子还小，哪来的自尊心。
曾经我班杨皓晨的妈妈有一次来接孩子时与另一位宝妈交流，当着孩子的面就说：你家洋洋怎么这么聪明，不仅画画得棒舞又跳得那么好，班级每次比赛都是第一，我家有你们一半就好了……这时孩子脱口就说“你自己干嘛不生这么聪明的孩子，非要生我呢”妈妈被孩子说得哑口无言。
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浅谈亲子教育在家庭教育中的关系摘要：亲子教育是年轻家长接受成人继续教育的一种良好形式，由于教育内容和指导方式配合在开开心心的游戏活动和平平常常的生活中，能使家长切身地感受和理解亲子教育的特殊意义。
关键词：亲子教育，家长的教育，亲子游戏，成长快乐随着社会的发展，人民的生活水平的提高，中国的家长越来越重视对子女的教育。
但在家庭教育中，普遍存在一些问题：问题一：家长将教育任务全依赖到教师身上，认为孩子到了老师这里就是来来学习的，自己可以坐到一旁看报聊天，而忽略了自已的学习及言传身教的影响力。
问题二：为了迎合家长的需要，加大认知含量的教学内容，而忽略了孩子对亲子情感的体验及其它方面能力的发展，也放弃了对家长的教育指导。
问题三：有的家长太忙或逃避养育责任，将孩子交给长辈代管和由保姆陪同上课，亲子园正好成为家长心理平衡的法码，我送孩子上亲子园了，他们会受到好的教育。
问题四：女性家长参与亲子教育的较多，达百分之九十九以上。
问题五：盲目攀比，望子成龙，望女成凤，而不注重教育方式。
问题六：各亲子教育机构在教学模式方面相互完全照搬模仿，没有根据孩子的情况适情制定。
内容单调无新意。
结果导致孩子孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事……孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来，孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意……没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进……看别人报班，就为孩子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做。
这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因为老师要带几十个孩子，无法面面俱到……当你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧……如此矛盾的心理，孩子的成长就非常容易出问题，请不要紧张，问题总有解决办法，也许以下例子可以给你更多信心。
美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明家。
很多人都认为爱迪生是天才，其实，大部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法想象。
今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲啊;中国的一个乡村医生——蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才——五个读到美国博士，一个是硕士。
他说，“我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然”。
美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲自找他取经。
这不能不说是家庭教育的奇迹;我们的首席专家赖国全老师，把孩子培养成国学天才——小小年纪，竟能把中国最古老的经书《易经》倒背如流，思维敏捷，下笔千言，出口成章。
这些案例，光中国每年就有上百例，中国科技大学为此特设了少年班……他们是“神童”吗？当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现——“永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长”。
父母完全可以成为孩子的老师。
（一）亲子教育的概念亲子教育是以亲缘关系为主要维护基础的教育，是看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。
所以“亲子教育”是以爱护幼儿身心健康、潜能开发、性格培养、习惯养成为目标，同时提高幼儿整体综合素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。
具体地说，亲子教育作为一种新型的，科学的家庭教育模式，强调父母孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，针对父母与孩子之间关系的协调而进行对父母的培训与提升，使父母和孩子能够更好的沟通。
“亲子教育”与一般意义的“家庭教育”和“幼儿园教育”及“儿童教育”有很大的不同。
它以脑科学发展为基础，打破了从婴幼儿保健到学前教育的分段管理体制，推行从0岁开始教育的观念，强调全程教育，全程发展，尤其注重3岁以前的早期教育，其目标是实现实现群体普通儿童的理想发展。
(二)培养亲子教育的途径（1）我们要通过亲子游戏来实现教育。
婴幼儿所需要的最重要的经验来自与那些有接触价值的成人、同伴和年龄较大的儿童之间的交互作用，以及在此基础上所提供的与婴幼儿年龄和水平相适应的活动。
因此，与人交往，尤其是与更具知识的成人的关系是婴幼儿保教的关键、基石和核心。
由此可见亲子依恋对婴幼儿来说具有重要的意义。
依恋是婴幼儿与特定对象之间的感情联结。
亲子依恋即儿童对父母持久而强烈的情感联结，是亲子关系稳定的标志。
亲子依恋是在亲子互动中形成的，而亲子互动最重要的形式便是亲子游戏。
游戏是亲子交往的良好方式，亲子游戏是0 一3 岁亲子教育活动的基本组织形式。
亲子游戏可以有效地满足婴幼儿的各种需要。
（2）同时也要加强对对家长的教育，集中体现在提高家长的教养能力上。
家庭是儿童成长过程中的第一站，是儿童早期教养的主要场所。
家庭教养以它的启蒙性、普遍性和影响的久远性，在儿童成长过程中起着至关重要的作用。
在0 一3 岁早期教育中，家庭对婴幼儿的发展有着更加直接、深厚的影响：孩子大部分时间是在家中度过的，主要交往对象是家庭成员，许多外在影响要通过主要抚养人才能发挥教育价值。
而且，婴幼儿通过与主要抚养人建立安全的依恋关系，才能获得认知、情感、社会性等各个方面的发展。
《中国儿童发展纲要（2001 一2010 年）》指出：0 一3 岁婴幼儿家长的受指导率，应该成为发达地区基础教育现代化发展水平的重要指标。
父母是创造未来的“雕塑家”，儿童成长的“基石”是父母双手奠定的。
假如能够指导父母，使父母以建设性的、更为积极与主动的态度和孩子互动，与孩子进行双向交流和学习，掌握家庭教育的科学，走出家教的误区，那么整个民族的素质和社会文明的程度必定大大提高。
（三）如何建立良性的亲子关系良性亲子关系是子女的心理健康的重要条件，通过一定的模式形成良性亲子关系是必要的。
那么如何建立良性的亲子关系呢？父母应该注意哪些方面呢？（1）自身的提高；孩子天生就有很强的模仿能力，父母是孩子第一位老师，父母的言行举止都是孩子学习的榜样。
所以父母要注意自己一言一举。
身为人父人母，要不停提高自身各方面的素质，尤其文化的修养。
研究表明父母文化水平会影响亲子关系的，因为身为知识分子的父母，他们更倾向用心理的方式去对待子女，理性地去了解孩子的内心世界，了解孩子的年龄特征，理性地对待孩子问题，很少粗暴地对待孩子。
所以父母要提高自身素质。
（2）态度改变；不良的亲子关系一般是由于父母对孩子错误的认识造成的，错误的认识务必导致父母对孩子的异常态度。
久而久之就会成为影响良性亲子关系的形成。
所以作为家长必须改变这种态度。
孩子是个独立的个体，不要认为孩子是自己的，喜欢用什么方式对待孩子就用什么方式；不要拔苗助长，要考虑孩子的年龄特点；不要认为父母的教育作用不大,就让孩子顺其自然地发展；不要认为父母和孩子交往是没有，没必要在这里浪费时间，所以很少聆听孩子的心声，更不说沟通了；说话做事要站在孩子的立场去说话做事，考虑孩子的接受能力。
父母和孩子是两个个体，两者有不同的思维，而父母的一般是强势思维，所以父母不要把自己的成年人的思维强加给孩子，等等。
（3）亲子沟通；亲子沟通的关键不是你说了什么，而是孩子听懂了什么，明白了什么，感受到了什么！定时沟通，要建立良性的亲子关系，亲子沟通是不可缺少一个环节。
然而要形成密切的亲子沟通，使用定时沟通的方法是非常必要的。
每周确定固定的沟通时间，如果必要，每周二次三次,每次沟通一至二小时。
沟通的内容可以事先设计，也可以随机的。
沟通时，让孩子充分表达自己的思想和感情，鼓励孩子毫无顾虑地表达，这样才能达到充分沟通的目的，从而形成建立和谐的亲子关系。
每天晚上睡觉前，用十五分钟和孩子说说当天的事情，让他说说自己的感受，说出自己的心事。
（4）感情发泄；亲子关系出现的问题之一是由于父母的独断给孩子带来的情绪压抑。
为了建立良性的亲子关系，让孩子定期或不定期地进行情绪发泄是很重要的。
每周让孩子发泄一次，让孩子表达自己不满的情绪，耐心地听孩子发泄自己的不满，耐心地接受，不能反驳，但可以做一些解释。
（5）尊重孩子; 尊重孩子，保护孩子幼小的心。
不要在外人数落孩子他的不是，说他的缺点。
把孩子当成一个独立的个体，不是你个人的私有财产。
尊重孩子那些在你看来看似很可笑的想法，问题，收藏的东西等等，耐心地回答孩子的问题，不要应付地“恩”、“哦”回答孩子，敏感的孩子知道你心不在焉地回答他的问题，会觉得自己自讨无趣，以后就不会再问你的问题了。
更严重的，他会怀疑爸爸妈妈是不是不爱他了，为什么对自己不理不睬的。
他会觉得自己已经被遗忘了，被冷落了。
这样久了，有的孩子就会变得顽皮捣蛋，因为他想引起大人们的注意，寻找爱和安全感；有的孩子就会冷漠、孤僻、更加敏感。
（四）亲子教育的重要性随着现代化进程的加快、社会竞争的日益激烈以及计划生育的普遍推行，家庭对后代的教育比以往任何时候都更多地倾注了关怀与重视，特别是对0一3 岁婴幼儿这样一个特殊的群体，更应给予特殊的关怀和教育。
但在这一最关键时期，父母最缺乏经验，时常处于慌乱之中：我的孩子是不是说话晚了？他为什么老撕东西？这些惶恐伴随着孩子的每一个变化。
许多家长不知道婴幼儿在发展中存在“敏感期”，他们对婴幼儿由躺在床上，逐渐能够翻身、爬行、坐、站、走，其动作、语言、情感等方面的发展，时时都有惊喜，但又感到困惑，觉得在育儿实践中缺乏必要的对婴幼儿的了解。
“孩子决不能输在起跑线上”，但面对“如何针对孩子的情况因材施教，促进孩子全面发展”这个问题，90 ％的家长承认自己煞费苦心却仍找不到正确答案，而社会又缺乏对婴幼儿教育的指导。
而实施亲子教育则很好的解决了这个问题，亲子教育使得家庭教育的内涵深化和发展，亲子教育将父母权威管教为主转变为以关注发展和引导为主；由单一的家长角色转为医生、护士、教师、朋友等多角色；由一味训斥转为参与交往中给予子女以关怀、发展和教育，为人格完美奠定基础。
亲子教育采用现代育儿的最新理念，传播正确的育儿观，传授家庭早期教育的科学知识和方法，指导家长和孩子开展有情趣的、有实效的亲子游戏活动，使广大家长逐步接受现代育儿的科学理念，掌握现代育儿的科学方法和技巧，促进了儿童的主动发展，建立起融洽的亲子关系。
实践证明，亲子教育是年轻家长接受成人继续教育的一种良好形式，由于教育内容和指导方式配合在开开心心的游戏活动和平平常常的生活中，能使家长切身地感受和理解亲子教育的特殊意义。
参考文献[1]蒙台梭利，童年的秘密.中国长安出版社,2010[2]韩晓燕，朱晨海.人类行为与社会环境.格致出版社, 2009[3]李中莹，亲子关系全面技巧.现代出版社, 2008[4]尹建莉，好妈妈胜过好老师.作家出版社，2009[5]李玉，家政学概念，2007。