四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。
chūsài húzi jiéchūguǐxióng cuīrén lèi xià________ ________ ________ ________ ______________qín cháo cuīcùxiàng yǔcháng zhēng hēzuì________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
塞________ 秦________ 征________ 项________ 亦________赛________ 奏________ 证________ 顶________ 赤________3.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
A. 李清照王翰B. 李清照王昌龄C. 王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A. 想要B. 将要C. 还要D. 只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A. 刘邦B. 项羽C. 李广D. 曹操5.阅读《出塞》，理解不当的一项是（）出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A. 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B. 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C. 王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。
D. 王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
6.将下列陈述句改成反问句①不好好学习，自然不能取得好成绩。
②功课没做完，不能去看电影。
二、诗歌鉴赏7.背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（1）诗的作者是________朝的________。
（2）这首诗属于诗。
A. 送别诗B. 边塞诗C. 写景诗（3）中“莫”的意思是：________。
（4）首诗主要描写了________的场面，表达了将士们________的情怀。
8.阅读古诗，回答问题。
灭胡曲唐岑参都护新灭胡，士马气亦粗。
萧条虏尘净，突兀天山孤。
（1）对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（）A. 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。
B. 叙说消灭敌人的场景。
C. 饱含着对胜利的喜悦。
D. 饱含着对艰苦征战的回味。
（2）“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：________（3）全诗通过________和________，表现了________。
（4）概括全诗主要内容。
三、现代文阅读9.课外阅读老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是________，“骄傲”的反义词是________。
（2）在文中找出一个排比句（3）概括第二自然段的段落大意。
（4）与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?（5）为什么我终生难忘老师的教诲?答案解析部分一、基础达标1.答案：出塞；胡子；杰出；鬼雄；催人泪下；秦朝；催促；项羽；长征；喝醉解析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“塞、胡、雄、催、秦、催、羽、征、醉”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：出塞、胡子、杰出、鬼雄、催人泪下、秦朝、催促、项羽、长征、喝醉【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.答案：边塞；秦国；长征；项目；亦然；赛跑；演奏；证明；头顶；赤脚解析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
故答案为：边塞、秦国、长征、项目、亦然、赛跑、演奏、证明、头顶、赤脚【点评】形近字的辨析及组词。
给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。
要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】（1）半包围；X；xián；门；木；无事，与“忙”相对。
（2）qián；左右；乙；横折弯钩；《易经》的乾卦和坤卦，借指天地、阴阳或江山、局面等解析：本题考查了查字典的方法。
注意理解其拼音、结构、意思等知识，理解生字和词语的意思。
故答案为：（1）半包围；X；xián；门；木；无事，与“忙”相对。
（2）qián；左右；乙；横折弯钩；《易经》的乾卦和坤卦，借指天地、阴阳或江山、局面等【点评】解答本题，注意区分形近字，理解其字形、字义，掌握其查字典的方法，注意平时的积累。
4.答案：（1）B（2）B（3）B解析：（1）考查文学常识，在于平时的积累和识记。
（2）词语理解的考查。
要结合诗句，正确理解词义。
（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照《夏日绝句》赞颂的是项羽。
故答案为：（1）B；（2）B；（3）B【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）本题考查学生对重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）此题主要考查对诗句的出处及理解能力。
5.答案：D解析：项D。
解答此类题目关键在于抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。
A、B、C正确。
D项王昌龄的边塞诗充分体现了他的爱国主义，英雄主义精神，另外还深深蕴含了诗人对下层人民的人文关怀，体现了诗人扩大的视野和博大的胸怀。
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
6.【答案】①不好好学习，怎么能取得好成绩呢？②功课没做完，怎么能去看电影呢？解析：陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
b.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。
加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
二、诗歌鉴赏7.答案：（1）唐；王翰（2）B（3）不要（4）战士们在出征前痛快饮酒；豪情壮志解析：本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
（1）、（2）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（3）词语理解的考查。
要结合诗句，正确理解词义。
（4）考查概括中心思想。
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
故答案为：（1）唐、王翰；（2）B；（3）不要；（4）战士们在出征前痛快饮酒、豪情壮志。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
（1）、（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（3）本题考查学生对重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
8.答案：（1）B（2）封将军新近消灭了胡人的主力，战士们和战马也都大口地喘着粗气。
（3）叙事；写景；诗人奋战边塞的万丈豪情（4）这首诗主要写了战争过后，边塞平静时的生活情景。
解析：（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
A、C、D正确。
B错误。
（2）考查学生对诗句的理解能力。
解答本题，应根据诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
（3）、（4）本题主要考查对这首诗内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾诗句的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）B（2）封将军新近消灭了胡人的主力，战士们和战马也都大口地喘着粗气。
（3）叙事、写景、诗人奋战边塞的万丈豪情（4）这首诗主要写了战争过后，边塞平静时的生活情景。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
（2）此题主要考查对诗句理解的能力。
（3）、（4）这道题是按这首诗内容填空，一定要理解诗句的意思，边读边思考，才能填好每一空。
三、现代文阅读9.【答案】（1）教导；虚心（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
（3）总结了我的骄傲及其后果。
（4）“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.（5）因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道路.使我终生受益!解析：（1）“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)
1.这首诗的作者是（ ）朝的（
）。
）。
2. 这首诗属于（
）诗。
A.送别诗
B.边塞诗
C.写景诗
3.诗中 “莫”的意思是： _________ 。
4.这首诗主要描写了 （
们（
）的情怀。
）的场面， 表达了将士
答案 一、 1.B 2.B 3.B 二、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 1.唐 王翰 2.B 3.不要 4. 战士们在出征前痛快饮酒
B. 度过
C.越过
四、说说你对 “秦时明月汉时关，万里长征人未还 ”这两句诗的理解。
____________________________________________________
五、填空。
1. “欲饮琵琶 ”中的 “欲”意思是（ ），“夜光杯 ”是（
）。
2. 《夏日绝句》主旨是哪句？
_____________ ，_____________ 。
一体的句子是： _______________ ，表达了作 _________________
的思想感情。
三、选择。
1. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ”一句中 “飞将 ”指的是（ ）。
A.李广
B. 岳飞
C.文天祥
2. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ”一句中 “度”的意思是 ( )
A.度步
第二课时
一、选择填空。
1. 《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（
）和（
A.李清照 王翰
B.李清照 王昌龄
C.王翰 王昌龄
2. “欲饮琵琶马上催 ”中的 “欲”意思是（
）。
A.想要
B.将要
C.还要
2.部编人教版小学语文四年级上册：21 古诗三首练习(含答案)课课练
部编人教版小学语文四年级上册：21 古诗三首练习（含答案）课课练21 古诗三首第一课时一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还．（hái huán）飞将．（jiāng jiàng）在生当．（dāng dàng）作人杰死亦为．（wéi wèi）鬼雄不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山二、看拼音，写词语。
chū sài hú zi jié chū guǐ xióng cuī rén luò xià（）（）（）（）（）qín cuī xiàng zhēng zuì（）朝（）促（）羽长（）喝（）三、先解释加点词的意思，再解释整句的意思。
1.但使．．龙城飞将在，不教．胡马度阴山。
但使：教：2.醉卧沙场．．君莫笑。
古来征战几人回？沙场：21 古诗三首第一课时答案一、huán jiàng dāng wéi jiào dù二、出塞胡子杰出鬼雄催人泪下秦催项征醉三、1.只要令；使。
只要镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。
2.战场在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来？21 古诗三首第二课时一、选择填空。
1.《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）和（）。
A.李清照王翰B.李清照王昌龄C.王翰王昌龄2.“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A.想要B.将要C.还要D.只要3.“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操二、背写《凉州词》，回答问题。
1.这首诗的作者是（）朝的（）。
2.这首诗属于（）诗。
A.送别诗B.边塞诗C.写景诗3.诗中“莫”的意思是：。
4.这首诗主要描写了（）的场面，表达了将士们（）的情怀。
部编版四年级语文上册《21古诗三首》同步练习(附答案)
21古诗三首基础在线1给多音字组词。
jiāo( ） huán( ）教还jiào( ） hái( ）2 给加点字选择合适的解释,将序号写在括号里。
教:①教导,教育;②使、令。
（1）不教胡马度阴山( ）（2）爸爸对我管教严厉( ）欲:①欲望;②想要,希望。
（3)求知欲（）（4）欲饮琵琶马上催( ）思:①思念,怀念;②思考,想。
（5）前思后想( ）（6）至今思项羽( ）3 默写《夏日绝句》,注意把字写端正。
_________________________________________________________________________________________4 读诗句,想情境,悟诗情。
(1）但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
诗人想____________________________________________________可以看出胡人很怕我们的将领。
（2）醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?诗人王翰听到劝酒的说:_____________________________________"它给人的是一种视死如归的勇气。
（3）至今思项羽,不肯过江东。
李清照追思叫__________的英雄,赞美________无愧________父老所托,以死相报的精神和气节。
诗人的英雄豪气,令人叫绝称奇!拓展天地5 阅读古诗,完成练习。
从军行（其四）[唐]王昌龄青海①长云°暗雪山③,孤城①遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还⑦!【注释】①青海:指青海湖,在今青海省。
②长云:层层浓云。
③雪山:祁连山,山巅终年积雪。
①孤城:玉门关,⑤玉门关:边关名,在今甘肃敦煌西。
⑥楼兰:汉时西域国名。
⑦终不还:决不回头。
（1)这是一首边塞诗。
前两句诗让我们眼前出现__________________的画面,后两句诗让我们感受到将士们的报国壮志,发出"_________________________"的豪壮誓言。
部编本四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)(2020年最新)
教（ji āo ji ào）课
二、填空。
1.龙城飞将指的是 （
），他是（ ）代名将，被世人成为 （ ）
2. “阴山 ”指今天的（
）境内，古代中国的边疆要塞。
3. 这首诗中的（
）是千古名句，前半句运用了 “互文 ”
的修辞方法。
4.《出塞》作者王昌龄是（ ）代诗人。诗中 “秦时明月汉时关，万
里长征人未还。 ”两句向我们展示了一幅 图。诗中融抒情和议论为
___________________________________________
2. 醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回？
沙场： __________
___________________________________________
2020年-2021年最新
答案 一、 huán ji àngdāng wéi ji ào d ù 二、出塞 胡子 杰出 鬼雄 催人泪下 秦 催 项 征 醉 三、 1.只要 令；使。 只要镇守龙城的飞将军李广还活着 , 就不会让胡人的骑兵跨越过阴 山。 2. 战场 在沙场上醉倒了请你不要笑话我， 古往今来， 奔赴沙场的人中有几个 人能平安归来？
A.度步
B. 度过
C.越过
四、说说你对 “秦时明月汉时关，万里长征人未还 ”这两句诗的理解。
____________________________________________________
五、填空。
1. “欲饮琵琶 ”中的 “欲”意思是（ ），“夜光杯 ”是（
）。
2. 《夏日绝句》主旨是哪句？
D.曹操 二、背写《凉州词》，回答问题。
__________________________________________
人教部编版四年级上学期语文课文(七)第21课《古诗三首》同步练习(I)卷
人教部编版四年级上学期语文课文（七）第21课《古诗三首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共42分)1. （10分）看拼音写词语。
jiānɡ nán xiǎo yúxī běi xiànɡ xī________________________________2. （7分）我会填。
①店：共________画第一笔是________。
②园：共________笔，是________结构。
3. （6分）读课文《松鼠》根据语意写词语。
①动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
________②和顺善良________③系在帽子上的穗状装饰品。
________④机灵巧妙________⑤动作迅速而灵敏。
________⑥对情况的变化察觉得快。
________4. （10分） (2020六上·海安期中) 看拼音写词语。
ɡē dɑɡān zào tuífèi bié chū xīn cái________________________________hōnɡ míng zhòu méi yōu lǜzhǎn dīng jié tiě________________________________5. （2分）读《送元二使安西》，选出理解错误的一项（）《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A . 诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境——客舍，制造一种凄冷的氛围：春晨的细雨不但润湿了飞尘，而且洗涤了旅舍旁的柳树，送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。
B . 三、四句直抒胸臆，表达了作者对友人依依不舍，无比挂念心情。
部编版语文四年级上册 21.《古诗三首》测试题(含答案)
部编版语文四年级上册 21.《古诗三首》测试
题(含答案)
古诗三首
一、春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
二、秋思
银装素裹秋江晚，
天高云淡，望断南飞雁。
不寒而栗，楚天长，芳草飞雁间。
乡愁，细雨、任风吹乱。
昨夜巴山下，子规啼到天明。
三、杨柳枝
碧玉妆成一树高，
钗头凤袖向风招。
无边丝雨细如愁，
斜飞细雪不知秋。
四、测试题
1. 请根据《春晓》的内容回答以下问题：
(1) 描述了什么季节的景色？
(2) 鸟儿为什么哭？
(3) 为什么可以知道花落了多少？
答案：
(1) 描述了春天的景色。
(2) 鸟儿醒来了，唱歌的声音很多。
(3) 因为花落下来的声音很多。
2. 请根据《秋思》的内容回答以下问题：
(1) 描述了什么季节的景色？
(2) 诗人为什么会感到寒冷和战栗？
(3) 诗人昨夜去了哪里？
答案：
(1) 描述了秋天的景色。
(2) 诗人感到寒冷和战栗，是因为天高云淡，风刮得很冷。
(3) 诗人昨夜去了巴山。
3. 请根据《杨柳枝》的内容回答以下问题：
(1) 描述了什么样的树？
(2) 描述了怎样的天气？
(3) 诗中有什么其他描写？
答案：
(1) 描述了一棵杨柳树。
(2) 描述了下雨的天气。
(3) 诗中还描写了飞雪和细雨。
四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第 21课《古诗三首》同步练习、基础达标1.看拼音，ch u s h 写词语。
cu i r nl i! xiah u zij iech ugu i xing q n ch o cu 1 c ux ing y uch ng zh e ngh e zu i2.比一比，再组词。
塞 ______ __ 秦 _____________ _征_ ______ 项一 _ 亦_________赛 奏 证 顶赤3.查字典填空：(1)闱”字是 结构，音序是 ,音节是,部首是,除部首外画，字义是。
(2)乾坤”的乾”应读,是 结构，部首是 ,最后一笔的笔画名称是 ,乾坤”的意思是。
4 .选择填空。
(1)《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是( )。
A.李清照王翰B.李清照王昌龄C.王翰王昌龄(2)欲饮琵琶马上催"中的 欲”意思是()。
A.想要B.将要C.还要D.只要(3)生当作人杰，死亦为鬼雄 ”赞颂的是哪位英雄？( )A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操5 .阅读《出塞》，理解不当的一项是()出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A.全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B.三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C.王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有 七绝圣手”之称。
D.王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
6 .将下列陈述句改成反问句①不好好学习，自然不能取得好成绩。
②功课没做完，不能去看电影。
二、诗歌鉴赏7 .背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
(1)诗的作者是 朝的。
(2)这首诗属于 ______ 诗。
A.送别诗B.边塞诗C.写景诗(3)中莫”的意思是：。
(4)首诗主要描写了 的场面，表达了将士们 的情怀。
人教部编版四年级语文上册同步练习 21、古诗三首(含答案)
21、古诗三首一．填空题（共6小题）1．我会拼读我会写pípápútaocuīcùcíyǔ2．看拼音，写词语.（1）我家门前的树林里种植了许多bǎi shù.（2）kuíhuā籽是一种可以榨油的原料.（3）妈妈做的ròu gēng特别好喝.（4）我们没有理由yíwù这千载难逢的好机会.3．我能认真写好字.死亦羽杰鬼项雄4．用“√”给加点的字选择正确的读音.（1）只要你比昨天做得好，就应该为自己喝．（hēhè）彩，为自己加油鼓掌.（2）如果不能成为．（wéi wèi）大道，那就当一条小路.（3）不过有的人经过成功的手术后，仍．（rén réng）然灰心丧气.5．我能给带点的字选解释.屈：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉.理屈．词穷屈．膝卑躬屈．指可数顽强不屈．能屈．能伸屈．打成招6．李清照，代女词人，号.早期词风；后期避难江南，国破家亡，词风转向.二．句子训练场（共3小题）7．修改病句.（1）冬天到了，小朋友们都穿上了棉衣和棉帽.（2）人类征服月球的理想最终会成功吗？（3）张宏和李小明是一对好朋友，他经常帮他复习功课.8．把下列句子改成被子句.（1）蔺相如击败了秦王.（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇（3）诸葛亮借来了十万支箭.9．我会按要求完成句子训练.（1）秋天的西安是个美丽的季节.（改病句）（2）王宁说：“我要像李永勤那样关心集体.”（改为间接叙述句）（3）每个人都说自己的家乡好.（改为双重否定句）（4）天上的星星一闪一闪的.（改为拟人句）（5）厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩.（缩句）（6）阳光抚摸着大地.（扩句）.三．判断题（共4小题）10．人杰是指人中的豪杰（判断对错）11．江东指今湛江（判断对错）12．李清照是宋代诗人（判断对错）13．这（《凉州词》）首诗描写了战士们出征后的场面.（判断对错）四．文言文阅读（共1小题）14．阅读下面三首关于项羽的诗，回答下面问题.题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿.江东子弟多才俊，卷土重来未可知.题乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回.江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？夏日绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄.至今思项羽，不肯过江东.（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？五．现代文阅读（共1小题）15．课外阅读我能行.埋藏了六十年的故事这是一个真实的故事.这件事整整埋藏(cáng zàng)了六十个年头.故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上.时间约在1943年.当时一队日本兵驻扎(zhāzhá)在那里.一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹.日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你.”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字.小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”.日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重(chóng zhòng)新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”小孩拿起石块，重写：“中国战胜日本”.日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上.过了一夜，日本兵把小孩放了.可第三天又把他抓了回去.原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”.于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱.经过近一个月的关押折(zh ēzhé)磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来.日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他.回家不到七天，小孩就离开了人间. 小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……(1)把短文括号中不正确的读音用“\”画去.(2)故事发生在什么年代？那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？(3)小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？(4)“小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……”这句话表达了作者什么样的心情？参考答案一．填空题（共6小题）1．琵琶；葡萄；催促；词语；2．柏树；葵花；肉羹；贻误；3．死；亦；羽；杰；鬼；项；雄；4．hè；wéi；réng；5．③；①；①；②；①；④；6．宋；易安居士；清丽婉约；凄苦；二．句子训练场（共3小题）7．（1）冬天到了，小朋友们都穿上了棉衣.（2）人类征服月球的理想最终会实现吗？（3）张宏和李小明是一对好朋友，张宏经常帮他复习功课.；8．秦王被蔺相如击败了.；廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行感动了；十万支箭被诸葛亮借来了.；9．秋天是个美丽的季节.；王宁说，他要像李永勤那样关心集体.；每个人不能不说自己的家乡好.；天上的星星眨着眼睛.；松脂发出光彩.；温暖的阳光抚摸着辽阔的大地.；三．判断题（共4小题）10．√；11．×；12．√；13．×；四．文言文阅读（共1小题）14．（1）杜牧认为项羽可以重返江东，再图东山再起，这是从“忍辱负重，卧薪尝胆”角度来写的；王安石认为即使项羽重返江东，也未必能够东山再起，这是从历史的发展、事情最终的结果考虑的；李清照则认为项羽不肯过江东，这是一种大丈夫宁折不弯的英雄态度，这是从人的品格、气概的角度来评判的．前两首诗是从理性角度分析的，后一首是从感性角度感慨的．（2）第一首的观点：一时的失败不是最终的定论，如果能够忍受屈辱，卧薪尝胆，结果也能像勾践一样一雪耻辱．第二首的观点：即使项羽返回江东，他也未必是最终的胜利者．第三首的观点：项羽是不折不扣的英雄．他的行为值得人们敬仰．五．现代文阅读（共1小题）15.（1）zàng zhāchóng zhé(2)故事发生在20世纪40年代，确切地说是1943年.那个年代中国正在和日本侵略者作战. (3)因为小男孩虽然年纪很小，但非常爱自己的祖国.他坚信中国人民不会屈于压迫，一定能够打败日本侵略者，取得最后胜利. (4)表达了作者对小男孩的崇敬和怀念之情.。
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)
A ．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。 B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉。
C．边疆的将士贪图享乐，饮酒作乐。 2 ．《 夏 日 绝 句 》 中 ， 诗 人 写 到 的 历 史 典 故 有
(
)(多选 )
A ．汉高祖曾称赞开国功臣张良、 萧何、韩信是“人
杰”。
B．屈原《国殇》里写道：“身既死兮神以灵，子 魂魄兮为鬼雄。”
写 到 了三 个 地名 ， 分别是 ： ________ 、 ________ 、
(二 )从军行 王昌龄
________ 。 (2) “ __________________一句”概述了战斗之艰苦
激烈，而 “__________________”则是戍边将士的坚定、
深沉的誓言。
3．品读这两首古诗， 对的打“√”， 错的打“×”。
1．不教．胡马度阴山 (
)
A ．令，使 B ．教导；教育
2．欲．饮琵琶马上催 (
)
C ．传授；教课
A ．欲望
B．想要
3．但．使．龙城飞将在 (
)
C ．将要
A ．即使
B．只要
C ．但是
四、品读诗句，选择恰当的理解。
1．“ 醉是 (
)
”对这
1．王翰在《凉州词》中描述的事情是 ( )
C．秦末时项羽自立为西楚霸王， 与刘邦争夺天下， 在垓下之战中，兵败自杀。
D ．项羽和秦军交战，命令全军打破灶具、凿沉船 只，带着干粮轻装上阵。
A．即使喝醉了，躺在沙场上，大家也不要笑话我， 自古以来在外作战的人，有几个能够安然回来呢？
B．这句诗表达了诗人视死如归的豪迈之情。 C．这句诗表达了诗人对战争的不满。
()
(2) 《出塞》诗歌主题是希望平定战乱，安定边防。
部编版语文四年级上册 21 古诗三首 同步练习(含答案)
21 古诗三首一、给下列句子中加点的字选择正确的读音,画“√”。
1.在手榴弹即将．(jiāng jiàng)爆炸的千钧一发的时刻,英勇的将．(jiāng jiàng )士用身体掩护了老百姓。
2.老师在教．(jiào jiāo)室里教．(jiào jiāo)同学们读课文。
3.马路上塞．(sāi sài)车了,孩子坐在车里背起了《出塞．》(sāi sài)这首诗。
二、给下面句中的“还”字选择合适的解释,将序号填在括号里。
依然 B. 返回 C.更 D.再E.尚可,勉强过得去F.交还1.万里长征人未还。
( )2.欠债还钱。
( )3.这本书还没有看完。
( )4.这篇文章还可以( )三、默写《出塞》,并按要求回答问题。
出塞, 。
, 。
1.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。
(1)这是一首送别诗。
( )(2)诗中的“但使”的意思是“只要”。
( )(3)频繁的边塞战争,使人民不堪重负,《出塞》反映了人民的和平愿望。
( )2.这首诗的作者是代诗人,“飞将”指的是。
3.边塞诗人很多,除了王昌龄,我知道还有、、等。
我还知道他们留给我们的千古名句:,。
四、默写《夏日绝句》,并按要求回答问题。
夏日绝句, 。
, 。
1.给下列加点字选择正确的解释。
(1)生当作．人杰( )A.作料B.作坊C.当成(2)死亦为．鬼雄( )A.变成,成B.做C.充当2.“生当作人杰,死亦为鬼雄”的意思是。
从中你体会到了。
五、阅读古诗,完成练习。
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山( )。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
1.这是一首(A.送别诗 B.边塞诗)。
(填序号)2.诗中送别地点是,诗人的朋友要去,表达诗人志向的诗句是。
3.填入诗中括号里最恰当的一个词是( )。
(填序号)A.绿B.孤C.愁六、试着给下列诗句连线。
莫愁前路无知己落日故人情相见时难别亦难王孙归不归春草明年绿天下谁人不识君浮云游子意东风无力百花残21 古诗三首一、1.jiāng jiàng2.Jiào jiāo3.Sāi sài二、B F E A三、万里长征人未还秦时明月汉时关不教胡马度阴山但使龙城飞将在1.1.×√√2.唐李广岑参高适3. 王之涣不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲四、生当作人杰死亦为鬼雄不肯过江东至今思项羽1.C A2. 活着的时候就应当做人中的豪杰,死了也要成为鬼魂中的英雄爱国激情,溢于言表五、1.A2.洛阳芙蓉楼一片冰心在玉壶3. B六、莫愁前路无知己落日故人情相见时难别亦难王孙归不归春草明年绿天下谁人不识君浮云游子意东风无力百花残。