经济应用统计学-第三章统计调查
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管理
分类（＝，≠ ）
√
√
√
排序（ < ，> )
√
√
间距（ + ，- ）
√
比值（ × ，÷）
理论
计量 ….
定比尺度
√ √ √ √
四种统计测量尺度的测量效果
效果 尺度
按调查是否连续进行分为
经常性调查
指定期、连续进行的调查。
一次性调查
不连续进行的调查，可以定期进行， 也可以不定期进行。
统计调查的分类
按调查组织方式的不同分为
统计报表
按一定的表式和要求，自上而下地 布置，自下而上地提供统计资料的 统计调查组织方式。
专门调查
按照一定的目的和要求专门组织的 一种调查方式。
任一务般：是按指照对统各个计总设体计单所位确搜集定资的料指，标为体原始系资，料通，过但具有时也指
次级资料。
体调查，取得反映社会经济现象总体全部或部分 单位以数字为主体的信息。
意义：认识的基础
分析的前提 决策的依据
统计调查的基本要求
1、客观性（不能假） 2统、计准调查确必性须（能不够正能确错反）映客观现实而不受任何主观偏见的影响，
第三章 统计调查
河北大学统计学系
学习目标
理解统计调查的概念和意义 明确统计调查的分类 掌握统计调查方案的设计内容 掌握统计调查的主要组织形式
第一节 统计调查的一般问题
河北大学统计学系
统计调查的概念、任务和意义
概念：按照预定的统计任务，运用科学的调查方法， 有组织、有计划地向社会实际搜集统计资料的过程。
性别
种族 运动项目
数据的测量尺度
定序尺度 对事物之间的等级或顺序差别的一种测度
例如：产品等级、满意度 形成
特点：
定序变量或定序指标
管理
• 定序变量不同类别间存在顺序差异，不能随意排列。
• 定序变量的顺序性差异无法准确计量
• 定序变量的表现也是用文字表述
• 主要数学特征是理“论>”或“<” 计量
＞
不受任何势力的干扰，保证调查资料真实可靠。
3严、格及控时制调性查（误不差，能把拖统）计误差控制在允许的范围内。 4所、提供全的面统性计资（料不必能须缺符）合规定的时限，做到及时收集、 5及调、时查系整资理料统、内性及容时全（发 、不表调能查断项）目填写全、调查单位无遗漏。
客观现象之间的内在联系。数据之间有机衔接、时间上动态可比
男性 女性
人口总数及分类 数、性别结构、 比例等
1000元以下 1000元~2000元
居民总收入、人
……. …
均收入、收入差
异等
数据的测量尺度
数据的计量尺度
管理
定类尺度
定序尺度 定距尺度 定比尺度
理论
计量
….
数据的测量尺度
定类尺度 按照事物的某种属性对其进行平行分类或分组
特点：
例如：性别、民族、班级 形成定类变量或定类 指标
统计调查的分类
按调查资料的来源不同分为
直接调查
调查人员亲自到现场对调查对象进 行测量、查看和计量，以取得原始 资料的一种调查方法。
凭证调查
被调查者以各种原始核算凭证为基 础向调查者提供原始资料的方式。
询问调查
调查者通过对被调查者提出问题， 根据被调查者的回答来取得原始资 料的方式。
统计调查的分类
科学研究 调查
学术机构或科研部门为研究某一问 题而进行的调查。
统计调查的分类
按调查对象的范围大小分为
全面调查
对构成调查对象总体的所有单位进 行调查。包括：普查和全面统计报 表。
非全面调查
只对调查对象总体中的一部分单位 进行的调查。包括：重点调查、抽 样调查、典型调查、非全面统计报 表。
统计调查的分类
按统计调查获取资料的方式分为
自填问卷调查
被调查者自己填写问卷
派员访问调查 电话调查 网络调查 小组座谈调查
派调查员与被调查者面对面进行调 查
利用电话向被调查者获取信息。
利用发e-mail或以网页为载体向被调 查者提出询问，获取信息。
邀请多位被调查人员，通过座谈方 式获取信息。
第二节 统计测量尺度
河北大学统计学系
6和、连尊续重隐私权 （不能说）
尊重被调查者的隐私权，保护资料提供者的合法权益
统计调查的分类
按调查组织者、调查内容和调查目的分为
部门调查 市场调查
指有关主管部门组织的专业领域的 调查，包括国家统计部门和其他有 关部门组织的各种调查。如人口普 查。
有关市场决策部门组织的对市场营 销相关信息的调查。
• 定类变量或指标的各类别间是平等的，管没理有高低、大小、
优劣之分。
• 定类变量或指标确切的值是以文字表述的，不能用数值表 述。
• 对定类尺度的计量结果，可以且只能计算每一类别中各元
素个体出现的频理数论（frequency)。 计量 • 是最低层次的测量尺度;主要…数.学特征是“=”或“≠”
▼注意：对事物进行分类时，必须符合穷尽和互斥要求。
温度
天气预报：沈阳：最高温度3℃，最低－7℃ 大连：最高温度6℃，最低－2℃
两地最高温度相差3℃ 沈阳最低温度较大连最低温度低5℃ 大连最高温度是沈阳最高温度的2倍
数据的测量尺度
定比尺度 是能够测算两个测度值之间比值的一种计量尺度
例如：职工月收入、企业产值、重量 特点：
• 与定距尺度属于同一层次，计量结果管也理表现为数值
＞
大学生
中学生
小学生
－
≠
－
≠
≠
数据的测量尺度
定距尺度 是对事物类别或次序之间间距的测度
例如：温度、成绩 形成定距变量或定距
特点：
指标
• 不仅能将事物区分为不同类型并进行排管序理，而且可准确指
出类别之间的差距是多少
• 定距尺度通常以自然或物理单位为计量尺度，因此测量结 果往往表现为数值
• 计量结果可以进理行论加减运算，不可以计进量行乘除计算 • “0”是测量尺度上的一个测…量.点，并不代表“没有”
• 除了具有其他三种计量尺度的全部特点外，还具有可计算 两个测度值之间比值的特点
• 计量结果可以进行加减乘除运算
• “0”表示“没有理”论，即它有一个固定计的量绝对“零点” ….
零高度 零重量
真正的零： 一无所有
零资产 零产量
零体积 零面积 零人口
数据的测量尺度
四种计量尺度的比较
定类尺度 定序尺度 定距尺度
统计数据的测量尺度
测量：用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有 关数值
统计测量：运用某种方法使自然或社会管经理济现象量化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分类 标识
测量结果：形成理变论量或指标….
计量
分类、标识即统计测量过程
自然或 社会经 济现象
按性质不同分类 按数量不同分类
变量 或指标
按性别不同分类 某个人 口总体
按收入不同分类
分类（＝，≠ ）
√
√
√
排序（ < ，> )
√
√
间距（ + ，- ）
√
比值（ × ，÷）
理论
计量 ….
定比尺度
√ √ √ √
四种统计测量尺度的测量效果
效果 尺度
按调查是否连续进行分为
经常性调查
指定期、连续进行的调查。
一次性调查
不连续进行的调查，可以定期进行， 也可以不定期进行。
统计调查的分类
按调查组织方式的不同分为
统计报表
按一定的表式和要求，自上而下地 布置，自下而上地提供统计资料的 统计调查组织方式。
专门调查
按照一定的目的和要求专门组织的 一种调查方式。
任一务般：是按指照对统各个计总设体计单所位确搜集定资的料指，标为体原始系资，料通，过但具有时也指
次级资料。
体调查，取得反映社会经济现象总体全部或部分 单位以数字为主体的信息。
意义：认识的基础
分析的前提 决策的依据
统计调查的基本要求
1、客观性（不能假） 2统、计准调查确必性须（能不够正能确错反）映客观现实而不受任何主观偏见的影响，
第三章 统计调查
河北大学统计学系
学习目标
理解统计调查的概念和意义 明确统计调查的分类 掌握统计调查方案的设计内容 掌握统计调查的主要组织形式
第一节 统计调查的一般问题
河北大学统计学系
统计调查的概念、任务和意义
概念：按照预定的统计任务，运用科学的调查方法， 有组织、有计划地向社会实际搜集统计资料的过程。
性别
种族 运动项目
数据的测量尺度
定序尺度 对事物之间的等级或顺序差别的一种测度
例如：产品等级、满意度 形成
特点：
定序变量或定序指标
管理
• 定序变量不同类别间存在顺序差异，不能随意排列。
• 定序变量的顺序性差异无法准确计量
• 定序变量的表现也是用文字表述
• 主要数学特征是理“论>”或“<” 计量
＞
不受任何势力的干扰，保证调查资料真实可靠。
3严、格及控时制调性查（误不差，能把拖统）计误差控制在允许的范围内。 4所、提供全的面统性计资（料不必能须缺符）合规定的时限，做到及时收集、 5及调、时查系整资理料统、内性及容时全（发 、不表调能查断项）目填写全、调查单位无遗漏。
客观现象之间的内在联系。数据之间有机衔接、时间上动态可比
男性 女性
人口总数及分类 数、性别结构、 比例等
1000元以下 1000元~2000元
居民总收入、人
……. …
均收入、收入差
异等
数据的测量尺度
数据的计量尺度
管理
定类尺度
定序尺度 定距尺度 定比尺度
理论
计量
….
数据的测量尺度
定类尺度 按照事物的某种属性对其进行平行分类或分组
特点：
例如：性别、民族、班级 形成定类变量或定类 指标
统计调查的分类
按调查资料的来源不同分为
直接调查
调查人员亲自到现场对调查对象进 行测量、查看和计量，以取得原始 资料的一种调查方法。
凭证调查
被调查者以各种原始核算凭证为基 础向调查者提供原始资料的方式。
询问调查
调查者通过对被调查者提出问题， 根据被调查者的回答来取得原始资 料的方式。
统计调查的分类
科学研究 调查
学术机构或科研部门为研究某一问 题而进行的调查。
统计调查的分类
按调查对象的范围大小分为
全面调查
对构成调查对象总体的所有单位进 行调查。包括：普查和全面统计报 表。
非全面调查
只对调查对象总体中的一部分单位 进行的调查。包括：重点调查、抽 样调查、典型调查、非全面统计报 表。
统计调查的分类
按统计调查获取资料的方式分为
自填问卷调查
被调查者自己填写问卷
派员访问调查 电话调查 网络调查 小组座谈调查
派调查员与被调查者面对面进行调 查
利用电话向被调查者获取信息。
利用发e-mail或以网页为载体向被调 查者提出询问，获取信息。
邀请多位被调查人员，通过座谈方 式获取信息。
第二节 统计测量尺度
河北大学统计学系
6和、连尊续重隐私权 （不能说）
尊重被调查者的隐私权，保护资料提供者的合法权益
统计调查的分类
按调查组织者、调查内容和调查目的分为
部门调查 市场调查
指有关主管部门组织的专业领域的 调查，包括国家统计部门和其他有 关部门组织的各种调查。如人口普 查。
有关市场决策部门组织的对市场营 销相关信息的调查。
• 定类变量或指标的各类别间是平等的，管没理有高低、大小、
优劣之分。
• 定类变量或指标确切的值是以文字表述的，不能用数值表 述。
• 对定类尺度的计量结果，可以且只能计算每一类别中各元
素个体出现的频理数论（frequency)。 计量 • 是最低层次的测量尺度;主要…数.学特征是“=”或“≠”
▼注意：对事物进行分类时，必须符合穷尽和互斥要求。
温度
天气预报：沈阳：最高温度3℃，最低－7℃ 大连：最高温度6℃，最低－2℃
两地最高温度相差3℃ 沈阳最低温度较大连最低温度低5℃ 大连最高温度是沈阳最高温度的2倍
数据的测量尺度
定比尺度 是能够测算两个测度值之间比值的一种计量尺度
例如：职工月收入、企业产值、重量 特点：
• 与定距尺度属于同一层次，计量结果管也理表现为数值
＞
大学生
中学生
小学生
－
≠
－
≠
≠
数据的测量尺度
定距尺度 是对事物类别或次序之间间距的测度
例如：温度、成绩 形成定距变量或定距
特点：
指标
• 不仅能将事物区分为不同类型并进行排管序理，而且可准确指
出类别之间的差距是多少
• 定距尺度通常以自然或物理单位为计量尺度，因此测量结 果往往表现为数值
• 计量结果可以进理行论加减运算，不可以计进量行乘除计算 • “0”是测量尺度上的一个测…量.点，并不代表“没有”
• 除了具有其他三种计量尺度的全部特点外，还具有可计算 两个测度值之间比值的特点
• 计量结果可以进行加减乘除运算
• “0”表示“没有理”论，即它有一个固定计的量绝对“零点” ….
零高度 零重量
真正的零： 一无所有
零资产 零产量
零体积 零面积 零人口
数据的测量尺度
四种计量尺度的比较
定类尺度 定序尺度 定距尺度
统计数据的测量尺度
测量：用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有 关数值
统计测量：运用某种方法使自然或社会管经理济现象量化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分类 标识
测量结果：形成理变论量或指标….
计量
分类、标识即统计测量过程
自然或 社会经 济现象
按性质不同分类 按数量不同分类
变量 或指标
按性别不同分类 某个人 口总体
按收入不同分类