八年级语文下册教学课件：《春酒》(共16张PPT)
• 作业：
• 1.推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品。 • 琦君《故乡的桂花雨) • 琼瑶《剪不断的乡愁》 • 萧乾《枣核》 • 2.记录你记忆中印象最深刻的一次过节情景。
•再见
乡
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
愁
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
余光中
• 余光中的《乡愁》牵动了每一个游
子的心弦，诗人借邮票、船票等意
象抒发了对故乡对祖国的深切怀念。
• 现在我们把“春酒”作为意象，仿
照《乡愁》，表达一下作者浓浓的 思乡念母之情。
积累有关“思乡”的古诗名句 :
露从今夜白， 月是故乡明。
——杜甫 《月夜忆舍弟 》
• 真情寄语：
人间有情，亲情友情乡情；天地有 爱，爱国爱民爱家。珍惜心中这份真挚 的情感，这是我们写作的源泉，更是世 界美丽的原因。祝愿每一位同学都能怀 一颗真挚的心，创造属于你们的精彩人 生。
春
酒
琦君（台湾作家）
• 教学目的
1．学习文章富有情趣的细节描写，体
会其作用。
2．理解文章表现的思乡这一主旨。
• 教ห้องสมุดไป่ตู้重点、难点
• 1．品味文章的关键词语和句子。
• 2．体会琦君散文结构严谨，写人传
神，文笔流畅的特色。zxxk
找一找要注意的生字难词:
枸杞 gŏu qĭ 门槛 kăn 酬chó u谢 薏仁 yìré n 衣襟 jīn 两颊 jiá
挑剔 tī
家醅 pēi
一、初尝春酒
文中写了哪些事？出现了哪些 人物？从中你感受到了什么？ 作者怀念的仅仅是家乡的春酒 吗？Z.xxk
甜甜的春酒，荡漾着我儿时的 快乐；甜甜的春酒，散发着母性温
柔的光芒；甜甜的春酒，流淌着乡
邻间朴实的情谊。
二、品尝春酒
请同学们找出文中运用细节描写 的语句，诵读并细细体味。可用这样 的句式体味：
这是一位 _______的母亲（我、阿标叔），体现了作 者_______ 的情感。”
“我从________中看出来,
善良大度、慈爱温柔、勤俭朴 实的母亲； • 活泼灵动、天真可爱的“我”； • 热情助人的阿标叔； • 淳朴厚道的乡邻-----•
三、回味春酒 琦君：当代女作家。原名潘希真,小名春
英。浙江永嘉人。 任台湾中国文化学院、 中央大学中文系教授。代表作品有散文集、 小说集、儿童文学作品等30余种，包括 《桂花雨》《细雨灯花落》《琴心》《七 月的哀伤》《橘子红了》等。
•
琦君，1918年生于温州，12岁随家迁
居杭州。1949年迁至台湾，后定居美国。 离开五十多年，再也没有回过温州。 • 她曾经这样深情地说过：“像树木花草 一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉 故乡、忘掉亲人师友、忘掉童年，我宁 愿搁下笔，此生永不再写。” • 2006年6月7日凌晨，琦君永远搁下了那 支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再 念叨着：我想回到自己的家乡啊------
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人教版八年级下册语文《春酒》课件PPT课件PPT
品读文章
请同学们找到课文中你最喜欢的地方 朗读出来此心如无根的浮萍，没有了着 落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”日 里想，梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里，躺在 双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土， 望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以 暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边， 美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山 遥”。（琦君《乡思》）
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关于春酒
正月所酿的酒
春酒 春节时走家串户用来待客的酒
八宝酒是其中的一种
诗经：十月获稻，为此春酒。为此春酒，以介眉寿。 曹操：曾将家乡亳州产的“九坛春酒”进献给汉献帝。 《雒难县志·民俗》：立春之日，人饮春酒。 山西民歌：春人饮春酒，春官鞭春牛。
喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更加欢庆的一种民俗。
举杯邀明月，对饮成三人。（李白） 明月几时有，把酒问青天。（苏轼） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维） 借背影表现了对父亲无限的爱和怀念。（朱自清《背影》 ）
母亲，倘若你梦 中看见一只很小的白船儿， 不要 惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
（冰心《纸船》）
关于春酒
正月所酿的酒
人教版八年级语文下册第19课《春酒》(46张ppt)课件(共46张PPT)
朗读课文，知家乡事
作者回忆了哪几件事？
过新年、喝春酒、喝会酒
乡 事
学习“过新年”
概括主要内容，体会作者写作目的 迎新拜佛
大人繁忙 紧张 小孩兴奋 快乐
______
过新年
许多禁忌
民 俗
之 美
学习“喝春酒、喝会酒”
品味细节，识家乡人
在这两件事情中，作者写到了 哪些人？
“我” 、母亲、阿标叔、村民
乡 人
我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉 童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”
谁知道的有关“思乡”的古 诗名句交流一下，并把它们 摘抄到笔记本上。
千 里 共 婵 娟 。 但 愿 人 长 久 ，
回味春酒，心系乡愁
“思乡”是游子永恒的
情思。交流课余搜集的以 “思乡”为主题的文学作品。
以“思乡”为话题的古诗名句： １. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 —— 李白《春夜洛城闻笛》 ２. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ——岑参《逢入京使》 ３. 仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》 ４. 乡泪客中尽，孤帆天际看。 ——孟浩然《早寒江上有怀》 ５. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》 ６. 野旷天低树，江清月近人。 ——王建《宿建德江》 ７. 月是故乡明，露从今夜白。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
母亲：“母亲是从不上会的，但总是很乐意 把花厅给大家请客。” 她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就 是了，我也没有一定分量的。” “做出新鲜别致的东西，总是分给别人 吃，自己却很少吃。”
一向如此，与人为善，热情淳朴
她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟 一杯八宝酒。(第四段) 正月里，会首总要请那11位喝春酒表示酬谢， 地点一定借我家的大花厅。(第五段) 我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。 (第六段)
人教版语文八年级下册春酒PPT教育教学课件
人教版语文八年级下册
春酒
春酒，台湾称春酒，香港称为春茗，日本称新年会，是在春节后， 与亲友相聚品茶用点心或聚餐的意思。
学习目标
➢ 朗读课文，整体感知文章表达的情感。 ➢ 通过朗读、讨论、合作交流，解读语句，来理解
作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡 之情。
琦君
现当代女作家。 原名潘希真，浙江永嘉人。 毕业于杭州之江大学中文系。 1949年赴台湾，曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。 琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。 她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。
诗经：十月获稻，为此春酒。 为此春酒，以介眉寿。
曹操：曾将家乡亳州产的“九 坛春酒”进献给汉献帝。
《雒难县志·民俗》：立春之 日，人饮春酒。
山西民歌：春人饮春酒，春 官鞭春牛。
春酒
小时候， 过年是一杯香甜的春酒， 酒中浸润着我的幸福与娇羞。
长大后， 回忆是一杯苦涩的春酒， 酒中盛满了我的乡情与愁绪。
“来到台湾，此心如无根的浮 萍，没有了着落，对家乡的 苦念，也就与日俱增了。” “昨夜梦魂又飞归故里，躺在 双亲的墓园中，拥吻着绿茵 覆盖的芬芳泥土，望着悠悠 出岫的白云，多年抑郁的情 怀得以暂感舒松，可是短梦 醒来，泪水又湿透枕边，美 丽的家园啊！它依旧是海天 一角，水阔山遥”。
“说实在的，即使是真正天 然的矿泉水，饮啜起来，在 感觉上，在心灵上，比起大 陆故乡的‘山泉’来，能一样的 清洌甘美吗？”
乡色酒
三十年前 你从柳树梢头望我
我正年少 乡色也好
你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒
你满 乡愁也满
课堂练笔
请同学们以《家乡》或《春酒》为题，写一首小诗，或仿照下面例句来来抒发你读完此 文的感受。
春酒
春酒，台湾称春酒，香港称为春茗，日本称新年会，是在春节后， 与亲友相聚品茶用点心或聚餐的意思。
学习目标
➢ 朗读课文，整体感知文章表达的情感。 ➢ 通过朗读、讨论、合作交流，解读语句，来理解
作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡 之情。
琦君
现当代女作家。 原名潘希真，浙江永嘉人。 毕业于杭州之江大学中文系。 1949年赴台湾，曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。 琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。 她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。
诗经：十月获稻，为此春酒。 为此春酒，以介眉寿。
曹操：曾将家乡亳州产的“九 坛春酒”进献给汉献帝。
《雒难县志·民俗》：立春之 日，人饮春酒。
山西民歌：春人饮春酒，春 官鞭春牛。
春酒
小时候， 过年是一杯香甜的春酒， 酒中浸润着我的幸福与娇羞。
长大后， 回忆是一杯苦涩的春酒， 酒中盛满了我的乡情与愁绪。
“来到台湾，此心如无根的浮 萍，没有了着落，对家乡的 苦念，也就与日俱增了。” “昨夜梦魂又飞归故里，躺在 双亲的墓园中，拥吻着绿茵 覆盖的芬芳泥土，望着悠悠 出岫的白云，多年抑郁的情 怀得以暂感舒松，可是短梦 醒来，泪水又湿透枕边，美 丽的家园啊！它依旧是海天 一角，水阔山遥”。
“说实在的，即使是真正天 然的矿泉水，饮啜起来，在 感觉上，在心灵上，比起大 陆故乡的‘山泉’来，能一样的 清洌甘美吗？”
乡色酒
三十年前 你从柳树梢头望我
我正年少 乡色也好
你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒
你满 乡愁也满
课堂练笔
请同学们以《家乡》或《春酒》为题，写一首小诗，或仿照下面例句来来抒发你读完此 文的感受。
人教版2021版八年级下册第十九课《春酒》课件.ppt
人教版2021版八年级下册第十九课《春酒》课件.ppt1、《春酒》琦君1、疏通课文，了解文章记叙的内容。
2、观赏、学习文章富有情趣的详情描写，领会文章真挚、传神的语言美。
3、感受“春酒”蕴含的情感，理解文章表现的“思乡”这一主旨。
春酒预习检测，读准字音枸杞薏仁斟酒衣襟答谢两颊挑剔家醅煨炖gŏuqĭyìzhēnjīnchóujiátīpēiwēidùn春酒预习检测，理解词义一马领先如法炮制顾名思义作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。
本指根据肯定的方法制作中药。
现比方照着现成的样子做。
春酒看到名称，就联想到它的意义。
【读出“酒”中意】文章围绕春酒写了哪些人？哪些事？哪些物？自主学习——春酒这些人与事，蕴含了什么样的感情？合作探究——【读出“酒”中情】春酒朗读、分析关键词语和句子，观赏极富情趣的详情描写，领会文章的语言特点。
【品味“酒”中言】春酒2、合作探究——详情描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
学问补充——详情描写【品出“酒”中美】人说“琦君的文章是美的”《春酒》的美，你发觉了吗？畅所欲言——春酒【抒写心中情】春酒有一种家乡的味道。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，“酒入愁肠，化作相思泪”拓展与练习——仿写句子1、朗读课文，进一步品味文中的详情描写，写一个过某个节日时让你怀念的场景，突出详情。
2、练习册课外阅读部分。
作业——春酒感谢大家授课教师：高检英授课时间：6、7第1页。
人教版八年级语文下册第19课《春酒 》精品课件(共27张PPT)
如锦缎，锋利似钢刀。朋友相聚小酌的愉悦，家
人团圆共饮的温馨，独自举杯的落寞„„人不可
以酗酒，却可以在不同的场合下，多样的心境里
品味出酒带来的百般滋味。今天我们就一块去品
一品作者琦君笔下的《春酒》。
作者简介
琦君(1918-2006),现当代女作 家,原名潘希真，浙江永嘉人,毕 业于杭州之江大学中文系。1949 年(31岁)赴台湾，后定居美国。 作品有《烟愁》《细纱灯》《与 我同车》《留予他年说梦痕》 《七月的哀伤》等。她还是著名 电视连续剧《橘子红了》的作者。
运用比喻手法，十分形象的刻画了“我”的活泼、 调皮。
品析·语言
“我”——品出“童趣” 3.其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几 回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 动作描写，刻画出活泼可爱天真的小女孩的形象。 4.我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时 跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。 动作（细节）描写，一个活泼可爱的小女孩形象已跃 然纸上。
5.我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一 舔，才过瘾。 动作（细节）描写，表现出邻里之间的亲密,大人对 小孩特有的关爱，“我”的活泼可爱。
品析·语言 母亲——品出“亲情”
1. 到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、 明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是 你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补 了。” 语言、神态描写，表现母亲的得意之情，对乡亲的热 情，对子女的疼爱。写法：未见其人，先闻其声。 2.大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过 酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”
春 酒
琦君
学习目标
人团圆共饮的温馨，独自举杯的落寞„„人不可
以酗酒，却可以在不同的场合下，多样的心境里
品味出酒带来的百般滋味。今天我们就一块去品
一品作者琦君笔下的《春酒》。
作者简介
琦君(1918-2006),现当代女作 家,原名潘希真，浙江永嘉人,毕 业于杭州之江大学中文系。1949 年(31岁)赴台湾，后定居美国。 作品有《烟愁》《细纱灯》《与 我同车》《留予他年说梦痕》 《七月的哀伤》等。她还是著名 电视连续剧《橘子红了》的作者。
运用比喻手法，十分形象的刻画了“我”的活泼、 调皮。
品析·语言
“我”——品出“童趣” 3.其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几 回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 动作描写，刻画出活泼可爱天真的小女孩的形象。 4.我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时 跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。 动作（细节）描写，一个活泼可爱的小女孩形象已跃 然纸上。
5.我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一 舔，才过瘾。 动作（细节）描写，表现出邻里之间的亲密,大人对 小孩特有的关爱，“我”的活泼可爱。
品析·语言 母亲——品出“亲情”
1. 到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、 明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是 你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补 了。” 语言、神态描写，表现母亲的得意之情，对乡亲的热 情，对子女的疼爱。写法：未见其人，先闻其声。 2.大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过 酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”
春 酒
琦君
学习目标
人教版八年级《春酒》教学PPT课件
“举杯邀明月，对饮成三人”。李白“明月几时有，把酒问青天”。苏轼“举头望明月，低头思故乡”。 李白“乡书何处达？归雁洛阳边”。 王湾“但愿人长久，千里共婵娟”。 苏轼 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。 ——王维“露从今夜白，月是故乡明”。 —— 杜甫
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 ——冰心
PART 01
导入新课
过年啦！
PART 02
作者简介
春 酒小时候，过年是一杯香甜的春酒，酒中浸润着我的幸福与娇羞。长大后，回忆是一杯苦涩的春酒，酒中盛满了我的乡情与愁绪。而如今，到哪里去寻找我的春酒呢？清清的，甜甜的，哪怕只是一指甲缝的春酒，那是童年的欢乐，是母亲的味道……
PART 03
课文学习
1. 深情地朗读课文，体会作者思乡的情感。 2. 品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。 3. 感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。
初读，整体感知作者回忆了哪些与“春酒”有关的人和事。再读，体悟美感找出富有情趣的细节，读一读，品一品。三读，感悟内涵作者怀念的仅仅是春酒吗？
一马当先
顾名思义
如法炮制
本文记叙了作者童年哪几件事？表现了怎样的情感？ 课文题目是“春酒”，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
春酒
过新年
喝春酒
喝会酒
风俗美人情美童年趣故乡情
情趣甜蜜
精读文章，才能品味出其中的情感和趣味，才能更加深刻地理解作者对童年、对故乡的无限眷恋，才能提升自己的美好的生活情趣。
乡愁/是一方/矮矮
的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 ——冰心
PART 01
导入新课
过年啦！
PART 02
作者简介
春 酒小时候，过年是一杯香甜的春酒，酒中浸润着我的幸福与娇羞。长大后，回忆是一杯苦涩的春酒，酒中盛满了我的乡情与愁绪。而如今，到哪里去寻找我的春酒呢？清清的，甜甜的，哪怕只是一指甲缝的春酒，那是童年的欢乐，是母亲的味道……
PART 03
课文学习
1. 深情地朗读课文，体会作者思乡的情感。 2. 品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。 3. 感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。
初读，整体感知作者回忆了哪些与“春酒”有关的人和事。再读，体悟美感找出富有情趣的细节，读一读，品一品。三读，感悟内涵作者怀念的仅仅是春酒吗？
一马当先
顾名思义
如法炮制
本文记叙了作者童年哪几件事？表现了怎样的情感？ 课文题目是“春酒”，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
春酒
过新年
喝春酒
喝会酒
风俗美人情美童年趣故乡情
情趣甜蜜
精读文章，才能品味出其中的情感和趣味，才能更加深刻地理解作者对童年、对故乡的无限眷恋，才能提升自己的美好的生活情趣。
乡愁/是一方/矮矮
的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅
部编版八年级下册语文《春酒》PPT课件说课教学
2、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美， 写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思， 其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种 让人难忘的生活的深情怀念。乡情，亲情， 民俗，童趣融入一壶春酒，道尽作者诗意心 情。
3、 如果把文中描写母亲的细节拍摄成一 个个特写镜头 ，你能找出这些特写镜头吗？
（2） 我是母亲的代表，总是一马当先，不 请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还 捧一大包回家。
这个比喻恰当吗？用像小猪像皮球像企鹅不 是更可爱更能突出“鼓”的形象吗？ 因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小 更见我的可爱。
另外，如“总是”“一马当先”“眼巴巴” 等说明我对喝春酒的急切心情。
（3）其实我没等她说完，早已偷偷把手指 头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指 甲缝的八宝酒了。
后来啊，乡愁是一方 矮矮的坟墓， 我在外头, 母亲在里头。 而现在, 乡愁是一弯浅浅 的海峡 ， 我在这头, 大陆在那头。
研讨与练习答案
一、作者在文中主要通过春酒写故乡的风 俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀 念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的 思想之情，是对一种让人难忘的生活的深情 怀念。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 落幕： 闭幕。 过瘾： 挑剔： 满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。
过分严格地在细节上指责。
作者简介
琦君（1918—2006），现当代女作家。原名 潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕 业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。
（5）我呢，就在每个人怀里靠一下， 用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
（6）母亲得意地说了一遍又一遍，高 兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母 亲是滴酒不沾唇的。