小学说明文阅读方法指导公开课ppt课件
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(3) 删去后不符合人们认识客观事物的规律或与 客观事实不相符合。若删掉“X X”一词，句子 的意思就变成了······，显得太绝对化。 (4)原词体现了语言的准确性、科学性。
答题公式
答：不能删除+这个词在文中的意 思是+删去后句子的意思+原词体 现了说明文语言的准确性和科学 性。
实战演练
课堂小结
说明文阅读要点
1.把握说明对象，概括说明内容。 2.掌握说明方法，辨析具体作用。 3.体味说明语言，概括语言特点。 4.联系生活实际，写出看法感受。
第一类 辨析说明方法 第二类 概括说明对象 和文章内容 第三类 揣摩说明语言
第一类：辨析说明方法
说明方法
特征
列数字 作比较
有具体的数字 两个事物之间的对比
举例子 打比方 下定义
有“例如、如、像” 等词
把要说明的事物用人们熟悉的事物 作比喻。
用判断句对事物的本质特征做简明、 概括的说明
第二类 概括说明对象和文章内容
一找二筛三概括
第三类 考察说明语言的准确性
题型：某个词语能否删掉？为什么？
答：(1)表态。(删还是不删)。
(2)定性,分析词语的文中义。
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答题公式
答：不能删除+这个词在文中的意 思是+删去后句子的意思+原词体 现了说明文语言的准确性和科学 性。
实战演练
课堂小结
说明文阅读要点
1.把握说明对象，概括说明内容。 2.掌握说明方法，辨析具体作用。 3.体味说明语言，概括语言特点。 4.联系生活实际，写出看法感受。
第一类 辨析说明方法 第二类 概括说明对象 和文章内容 第三类 揣摩说明语言
第一类：辨析说明方法
说明方法
特征
列数字 作比较
有具体的数字 两个事物之间的对比
举例子 打比方 下定义
有“例如、如、像” 等词
把要说明的事物用人们熟悉的事物 作比喻。
用判断句对事物的本质特征做简明、 概括的说明
第二类 概括说明对象和文章内容
一找二筛三概括
第三类 考察说明语言的准确性
题型：某个词语能否删掉？为什么？
答：(1)表态。(删还是不删)。
(2)定性,分析词语的文中义。
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