高校会计电算化专业教学论文
浅谈会计电算化专业毕业论文范文
浅谈会计电算化专业毕业论文范文会计电算化毕业论文篇一：《会计电算化问题及应对》摘要：当今世界是商业主导的社会，随着改革开放我国加入到资本主义世界市场，传统的手工记账的方式已经不能满足当前的经济发展的需求了，这种情况下，会计电算化应运而生。
本文就当前我国会计电算化存在的问题展开讨论，并针对当前会计电算化过程中出现的问题提出了几个有针对性的解决方案。
关键词：会计;电算化;存在问题;策略1当前我国会计电算化发展过程中出现的几个问题(一)管理者主观认识不到位。
管理者是企业这艘大船的领航员，在企业进行电算化的过程当中，企业主对于相关问题的认识，对于整个企业是否采用相关的技术往往具有决定性作用。
现实的情况是，当下相当一部分企业主并没有认识到开展会计电算化已经是行业发展的潮流这一问题，并不能从根本上认识到学习和使用电算化会计软件给企业带来的良好收益。
囿于企业主本身的知识结构和个人阅历，相当一部分企业的管理者对于会计电算化软件的安全性和保密性存疑，这种毫无依据的存疑往往成为会计电算化普及道路上的最大障碍。
(二)会计电算化相关管理薄弱。
尽管事实证明，电算化会计软件的使用能为相关的会计从业人员减轻工作负担和压力，然而事物常常分为两面，在会计电算化软件使用的过程当中，还有一个非常重要的问题亟待解决，那就是，尽管会计一线的从业人员已经掌握了使用电算化软件的相应规范，但是由于多方面的原因，很多的会计管理人员不能有效掌握和理解电算化会计软件的使用操作流程，这就很大程度上导致了会计电算化相关管理的薄弱，这也一定程度上造成了会计电算化软件的普及失败。
(三)电算化专业人才极度缺乏。
会计电算化软件的使用需要操作者同时具有会计和计算机两个方面的双重知识，这种对于复合型人才的需求很大程度上限制了电算化会计软件的普及使用。
当前的情况是，尽管很多的正在从事会计职业的从业人员曾经接受过计算机软件的相关操作培训，但是必须承认的的一点就是，这些从业人员在计算机相关软件的掌握上还有很大的差距和漏洞，还不能熟练地掌握和使用会计电算化的一系列相关软件。
会计电算化的毕业论文优秀8篇
会计电算化的毕业论文优秀8篇摘要：随着科技信息和网络知识的普及，会计从原始的手工记账发展到电算化操作，这对会计发展历程来讲是一个重大变革。
在这次变革过程中改变最明显的是会计处理信息，使得传统会计格局逐渐被打破，新的会计思想和理论逐渐确立，从而在推动会计发展和变革的同时，也促进会计电算化的进一步完善和发展。
关键词：一、会计电算化信息处理的特点（一）以计算机为工具，数据处理速度快，精度高会计电算化是以计算机代替手工会计下用人工来记录和处理数据，提高了会计数据处理的速度和精度。
（二）数据处理微机化，内部控制程序化会计电算化虽然以计算机为工具，但其整个信息处理过程需要程序、软件、内部控制等复杂的关系来完成。
由于数据处理微机化和系统内部控制方式程序化，使得系统控制复杂化。
（三）数据处理自动化，账务处理一体化会计电算化信息处理过程分为输入、处理和输出三个环节：即将分散的会计数据统一收集后集中输入计算机；计算机对输入数据自动进行过账、转账和报表处理；以报表形式打印输出，整个账务处理过程呈现一体化趋势。
（四）信息处理规范化，会计存储磁性化会计电算化要求建立规范化的会计基础工作，它对数据的处理也按程序规范化进行。
在电算化系统中，各种会计数据以文件的形式组织，储存在存储器中，磁性介质成为保存会计信息和会计档案的主要载体。
二、会计电算化与手工会计的区别（一）系统的设计方法不同手工会计系统简单，只有会计人员即可完成；一般根据会计法规、会计准则、会计制度和行业特点，针对本企业工作的需要来设计。
会计电算化系统复杂，由会计人员、程序人员和系统分析人员合作完成；系统设计除要遵循会计准则和会计制度外，还必须遵循特定的电算化制度。
（二）账户设置和账簿登记方法不同手工会计下按会计要素类别设置账户，并据以设置和登记总分类账和明细分类账的做法，总分类账和明细分类账分别登记，容易出现单方面记账。
会计电算化则预先设定好总分类账、明细分类账、供应商和报表之间的勾稽关系，并能实现相关联的信息同时记账，自动进行登记，最后以报表和账套的形式打印输出。
会计电算化毕业论文范本
会计电算化毕业论文范本会计电算化毕业论文范文一：会计电算化仿真教学强化措施摘要：近年来，网络化与会计信息的发展快速发展，会计电算化在各领域中的应用越来越广泛。
社会上对信息化复合型人才的需求急剧上升，为了满足其需求，高校对会计电算化的教学已经十分迫切，而在较多高校会计电算化教学与企业的实际需求有所脱离，导致企业信息化综合型人才十分稀缺，如何加强其实践教学与仿真教学，如何让学生的实际应用能力满足企业的实际要求，是当前我高职院校必须面临与迫切需要解决的问题。
本文探讨当前高校会计电算化的现状，针对高校教学存在的问题提出具有针对性的措施。
关键词：会计电算化;仿真教学;探讨随着科学技术的高速发展，高等教育的教育模式从传统的知识教育逐步转变为素质教育与职业教育，以就业为导向的发展方向。
我国许多高校已经逐渐认识到实践教学的重要性，并积极开展工学结合的教学模式，主要是积极对社会当前形势的发展。
在当前社会科学不断发展的环境下，如何加强会计电算化教学的仿真性与实践性，如何结合企业实际账务与实务工作环境融入其教学中，已成为各大高校亟待解决的问题。
一、高校会计电算化的现状一缺乏实践性的教学会计电算化专业作为一门实践性极强的课程，必须结合财务软件及会计业务核算，而当前许多高校仅仅是单纯的对财务软件操作进行教学。
许多会计专业的教师演示相关课程资料后要求学生自行进行操作，这种教学与真正意义上的会计电算化不相匹配。
在这种教学方式下学生作为一名会计资料输入员，并不能掌握会计的实际操作，遇到会计核算业务与问题时无计可施。
另外，许多高校进行会计电算化的过程中通常提供一个月的资料，造成学生难以掌握与理解会计核算的连续性，会计核算的主要工作任务集中在年末，而高校对这一方面的教学重点未得到有效的认识，严重制约了学生对会计核算的综合处理，导致学生难以适应实际企业的会计岗位。
二教学软件单一随着科学技术的快速发展，财务软件的发展不断发展，当前财务软件有金蝶、用友、管家婆等。
会计电算化专业论文范文
会计电算化专业论文范文（摘要）会计电算化是利用计算机进行会计信息处理的过程，主要实现对会计信息的处理、分析以及判断。
近年来，随着高校教学改革与社会需求的提高，对会计电算化的要求也逐渐提升，学生在学习过程中的问题逐一暴露出来，导致学习效率低下，学习积极性不高。
本文针对当前会计电算化教育的状况，提出提升学生会计电算化学习效率的方法。
（关键词）提高;会计电算化;学习效率;方法会计电算化在我国的引入，利用高科技设备代替了传统的人力记录，其记录的精准性、系统性一定程度上改善了传统记账中存在的众多问题，不仅节约了人力财力，还解放了社会的生产力。
但是与发达国家相比，我国高校学生在会计电算化的学习方面优势比较欠缺，学习效率相对低下，为此，需要改善学习方法并加强教学模式的改革，提高学生自主学习能力，以此提升学生在会计电算化领域的学习效率。
一、从数据库角度入手学习会计电算化会计电算化专业的学生在学习这门课程之前，需要学习和了解数据库知识。
对于本科生而言，数据库这门知识也难以理解，由于其本身有大量枯燥的数据库原理存在。
因此，作为学生，首先必须明确数据库的含义，从这一角度对电算化进行深入的理解。
其次，学习和认识数据表，自己动手实际操作创建一个数据库，在库中存放各种数据信息，然后对这些信息进行管理，这种方式有利于学生认识会计数据当中包含的基本内容和存储方式。
例如，在会计核算中，记账凭证的编制需要根据原始凭证进行编制，凭证中不仅包含经济业务所发生的时间和内容，还包含会计要素的变化，学生通过建立数据库可以将这些信息统一放在库中存放，避免登记的信息出现错误，从而提高记账的准确性。
二、利用“微课”进行会计电算化学习会计电算化的基础知识是首要的学习内容，但是这部分的内容往往比较抽象，学生在接受的过程中难以清楚的掌握，容易导致偏差的出现。
建议教师使用微课的形式授课，可以借助多媒体设备教学，将课程中抽象的内容形象化，变成具体的知识结构体系，教师也可以根据知识结构体系设置教学情景，让学生突破复杂的知识点，从而深入的掌握会计会计电算化的知识。
关于会计电算化毕业论文范文
会计电算化毕业论文优秀范文一、选题背景会计电算化是指以计算机技术为工具，将会计工作由传统手工方式转变为电子形式，实现会计信息的自动化、计算与处理。
随着信息技术的发展，会计电算化的应用已广泛应用于各个领域。
本文选题为“会计电算化在企业财务中的应用及效果研究”，旨在探讨会计电算化在企业财务中的具体应用及其对企业财务管理的影响和作用。
二、研究目的1.探索会计电算化在企业财务中的应用现状，分析其优势和劣势。
2.研究会计电算化对企业财务管理的影响和作用。
3.提出将会计电算化应用于企业财务管理的建议及其未来的发展趋势。
三、研究方法本研究采用实证研究法，即通过对现有的会计电算化应用案例进行分析和比较，探讨会计电算化在企业财务中的实际应用和效果。
同时，还采用问卷调查和访谈等方式，向相关企业及会计从业人员询问其对会计电算化的看法及应用情况。
四、论文结构本论文主要包括以下几个部分：1.绪论：简述会计电算化的定义及其在现代企业财务中的应用，介绍论文选题背景和研究目的。
2.相关理论：介绍会计电算化的相关理论知识，包括会计电算化的基本原理和技术、会计信息系统的概述、会计电算化对企业财务管理的影响等。
同时，还要进行批判性分析，指出当前会计电算化存在的问题和不足。
3.研究方法：介绍本研究所采取的实证研究法以及相关调查和访谈的方法。
4.实证研究：通过分析现有会计电算化在企业财务管理中的应用案例，探讨其优势、劣势及对企业财务管理的影响。
并基础上，提出将会计电算化应用于企业财务管理的建议及其未来发展趋势。
5.结论：对本文进行总结，并提出未来会计电算化应用于企业财务管理的发展趋势和建议。
五、论文亮点本文通过实证研究方法，深入探讨了会计电算化在企业财务中的应用及其对企业财务管理的影响。
同时，本文也共同分析了现有会计电算化应用存在的问题和不足，并提出了改进措施和未来的发展趋势。
本文的研究结论有效地促进了会计电算化在企业财务中的应用，并对企业财务管理提出了建设性的建议与启示。
会计电算化论文
会计电算化论文会计电算化论文（通用7篇）在各领域中，大家都经常接触到论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编整理的会计电算化论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
会计电算化论文篇1摘要：会计电算化是利用信息技术与现代化会计技术，以计算机为工具，对各种会计数据进行收集、处理、存储和分析，高效率的提供各种会计信息，使会计从单一的记帐、算账、报账、核算向预测、决策的经营管理方向转变。
推行会计电算化，加强会计电算化的应用管理，是实现会计工作现代化，促进会计工作改革的重要保证。
随着市场经济的逐步完善，企业对财务管理和会计核算的要求也越来越高，财会工作电算化已成为历史发展的必然。
推行会计电算化，加强会计电算化的应用管理，是实现会计工作现代化，促进会计工作改革的重要保证。
一、会计电算化的含义会计电算化是利用信息技术与现代化会计技术，以计算机为工具，对各种会计数据进行收集、处理、存储和分析，高效率的提供各种会计信息，使会计从单纯的记帐、算账、报账、核算向预测、决策的经营管理转变。
1．从开展会计电算化的目的来认识会计电算化不仅能使广大财会人员从繁重的手工操作中解脱出来，而且减轻了劳动强度，并节省了大量的人力和时间，使财会人员有精力去研究财务工作；更重要的是通过计算手段和管理决策手段的现代化，提高会计信息收集、整理、传输、反馈的灵敏度和正确性，提高会计的分析决策能力，更好地满足管理需要，为提高现代化管理水平和经济效益服务。
2．从应用计算机会计业务的程度上来认识一般来说，会计电算化程度越高，越能满足管理的需要，和提高经济效益服务。
企业在实际工作中，会计电算化表现的应用方式：一是单项业务电算化，由计算机代替手工处理某一项业务；二是多项业务电算化，几项业务有机地组织起来，由计算机处理；三是整个会计信息系统电算化，将所有的会计业务组织起来，由计算机进行系统处理；四是整个管理信息系统电算化，就是把所有的会计业务和管理业务有机地组织起来，由计算机进行系统分析。
会计电算化论文范文写
会计电算化是指将电子技术应用于会计管理领域，以提高会计工作效率和准确性。
随着信息技术的不断发展，会计电算化已经成为了现代会计管理的重要组成部分。
与传统的手工会计相比，会计电算化也带来了一些新的问题。
本论文主要讨论了会计电算化所面临的挑战，并提出了相关的解决方案。
一、会计电算化面临的挑战1. 安全性问题会计电算化需要大量存储、处理和传输数据，而这些数据的机密性和安全性显得尤为重要。
如果没有合适的安全保障措施，这些数据就会面临泄露、篡改和破坏等风险。
2. 数据质量问题会计电算化的数据质量直接影响会计工作的效率和准确性。
在传统的手工会计中，会计人员可以依靠自己的判断力、经验和知识对数据进行分析及检查，而在会计电算化中，数据的准确性取决于输入数据的正确性和系统的处理能力。
3. 人员素质问题会计电算化需要会计人员掌握一定的计算机技能和会计知识，并能熟练运用相关的软件和系统进行操作。
现实中很多会计人员的电算化水平较低，不仅影响了会计工作的效率和准确性，还容易造成数据错误和操作失误。
二、会计电算化的解决方案1. 安全保障措施要保证会计电算化的安全性，必须建立健全的安全保障体系。
一方面，各级单位应加强对会计系统安全的管理和监督，提高员工的安全意识；另一方面，还需要采取技术手段，对会计系统进行安全加固，加强安全防范意识和技能建设。
2. 数据质量控制为保证会计电算化的数据质量，需要加强数据输入规范化管理，建立合理的数据校验和审核机制，确保数据准确无误。
还可以通过数据采集、数据分析、数据挖掘等技术手段进行数据质量检测，及时发现和纠正数据问题。
3. 人员培训和素质提升为解决人员素质问题，需加强对会计电算化的培训和教育，提高会计人员的计算机技能和业务水平。
一方面，可以通过在线学习、集中培训的方式，提高会计人员的电算化技能；另一方面，还应从制度上加强对会计人员的考核和激励，提高他们的电算化意识和积极性。
三、结论会计电算化为会计管理带来了便利和效率提升，但同时也带来了一些新的挑战。
会计电算化毕业论文范文2
会计电算化是现代会计发展的必然趋势，随着信息技术的飞速发展和应用，会计电算化已经成为企业内部管理的重要工具，同样也成为会计专业学生进行毕业论文研究的热点选题。
本文将为大家推荐几篇优秀的会计电算化毕业论文，并从论文选题、研究方法、数据来源、研究成果等方面进行分析，希望对各位同学选择毕业论文题目和研究方法有所帮助。
1.《会计电算化在企业中的应用研究——以某物流企业为例》此论文选题针对某物流企业，梳理了其会计电算化的应用情况，并通过问卷调查、深度访谈等方法进行了调研分析。
研究结果显示，该企业的会计电算化已经取得了显著成效，不仅提高了会计工作效率，还优化了公司的管理水平，推动了企业的可持续发展。
此论文选题合理，研究方法科学，数据来源真实可靠，研究成果具有较高的参考价值。
2.《会计电算化对财务报表透明度的影响研究——以B公司为例》此论文选题针对B公司，从财务报表透明度的角度，探究了会计电算化对企业财务报表的影响，并通过比较法、实证法等方法进行了分析。
研究结果表明，会计电算化对财务报表的透明度具有显著的影响，能够提高会计信息的质量和准确性，有效地保障了企业的经营合法性和利益受益人的权益。
该论文选题较为独特，研究方法严谨科学，数据来源可信，研究成果具有较高的实践意义。
3.《会计电算化在银行业中的实践——以某银行为例》此论文选题针对银行业，重点探讨了会计电算化在该行业中的应用实践，并结合实际案例进行了案例分析。
研究结果表明，会计电算化在银行业中的实践取得了良好的成效，不仅提高了工作效率，同时也保证了风险控制和信息管理的合规性。
该论文选题合理，研究方法科学，数据来源可靠，研究成果具有较高的借鉴意义。
以上三篇毕业论文是目前较为优秀的会计电算化研究论文，它们选题独特、研究方法科学、数据来源可信，研究成果丰硕，对于如何选择论文选题和研究方法相信会有一定的借鉴意义。
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浅析高校会计电算化专业教学
中图分类号：g642 文献标识：a 文章编号：1009-4202（2012）12-000-01
摘要如何搞好会计电算化教学，为社会培养高素质的会计电算化人才，已经成为会计教学改革中的重要课题，笔者根据自己的教学体会分析了当前会计电算化教学中普遍存在的问题，提出了完善会计电算化教学的对策。
关键词会计电算化教学对策
21世纪是一个高度信息化的社会，人才将是制约和推动各项事业发展的决定因素。
不掌握必要的信息技术的会计人员、理财人员必然不适应未来的财会工作而被淘汰。
因此，培养合格的会计电算化人才是当前高校会计电算化教学的根本目标。
为了实现这一目标，计算机会计教学必须从教学目标的设定到课程设置、教学内容安排都进行必要的改革。
一、当前会计电算化教学中存在的问题
（一）培养目标的层次性不明确
高校会计电算化教学，应该使学生具备和掌握怎样的技能？由于缺乏完善的教学体系和统一的教学大纲，高校教学与职业教育甚至研究生教学并没有严格的区分开不同的培养层次。
（二）忽视会计电算化基础理论的学习
会计专业的高校学生在走上工作岗位后，专业工作的重心会主要集中在财务核算的日常具体工作上，也就是说对于实际财务软件
的掌握和操作能力是最直接的、被实际工作需要和检验的。
这一部分内容的讲授和实践练习自然是课程中重要组成部分。
但是，学会使用一、两个财务软件并不是电算化会计教学的主旨。
着眼于发展，让学生能举一反三，以不变应万变，知其然且知其所以然的“能力型”教育才是高校教育的目标。
（三）实践教学环节不够完善
目前基本上所有高校院校都已经建立了会计电算化实验室，对培养学生的实际操作能力，促进会计电算化教学和实践相结合，提高教学质量都起到了积极作用。
在实践教学过程中，与会计软件各个模块相对应的基础实验开设较多，但在综合性、应用性实验内容方面仍存在开设不足的缺陷。
学生在学校里所学到的知识总是有限的，而且会随着技术的发展而落后，因此我们的教育目标应当是培养具有独立学习能力的学生。
传统的教学模式表现为以教师为主体的课堂教学观念和灌输式的讲课方法，将教学内容固定化，论述过程同类化，形成了学生接受知识的被动模式：获取信息→学生按教材和教师的既定模式来思考问题→巩固和应用；将知识表现为固定的理论和众多的答案，要求学生先掌握理论，通过不断地反复使用来加深印象；以课堂讲述为主，把上机作为检验理论的手段，来证明讲授内容的正确性；没能抓住学生作为教学主体的能动性，忽略了培养学生的创造性思维能力。
（四）改革教学模式
在会计电算化教学过程中，高校教师要通过运用教育学和心理
学等相关知识，激发学生学习该课程的兴趣，提高学生的学习积极性。
要善于打破以往课堂教学上教师讲授为主的方式，实行课堂教学中以学生自学为主、教师讲授为辅的教学方式，以培养和提高学生自学能力。
此外，随着现代教育技术的发展，应创造条件采用网络教学方式，利用校园网平台，师生共享校园教学网上的信息资源。
二、会计电算化教学对策
（一）教学方法与教学手段的改进
电算化会计教学效果良好与否与教学方法和教学手段有密切联系，要想达到较好的教学效果，则必须强调理论与实际相结合。
如在讲授电算化理论，尤其是各系统的总体结构设计与功能，例如账务处理系统设计、工资、销售等子系统的设计理念及内部结构时，最好在穿插讲授小程序的基础上，演示相应的系统软件，以便加深感性认识；在进行相关部分教学时，应方便学生在固定时间里浏览与比较这些软件系统及相应的功能设置，例如：建账、初始化设置、数据处理、系统管理、查询等，也可自己动手输入模拟数据，进行实践操作；也可以邀请财务软件销售人员来给学生进行操作培训，辅导学生如何使用软件。
电算化会计实践主要包括电算化会计概论、电算化会计系统的开发原理以及账务处理子系统、固定资产子系统等内容。
单纯课堂上讲解只是纸上谈兵，教师讲得玄乎，学生也学得玄乎。
尽管现在也有配套的上机指导实验教材，但还必须单列电算化会计实践才能达到强化技能训练的目的。
实践课可以与《电算化会计》课程在同一时间开设，并由同一教师讲授，在讲授
时突出各模块的设计，用一个月或更长时间去实现计算机记账、算账和报账。
需要强调的是，在实践课教学中应让学生学会系统维护和财务软件中的说明、演示、帮助、安装、设置等文件的使用，教会学生利用这些文件来学习软件操作的技能。
教师应利用多种现代化的教学方法与手段，比如案例教学法、多媒体教学法、在线教学法等。
只有真正能做到这些，学生才可能具备学习和简单维护各种会计软件的能力，在今后的工作中才能同时用会计专业知识和计算机专业知识去解决相关问题。
（二）教学内容既要保持相对稳定，也应适时加入“先进”内容
对于会计专业学生的会计电算化教育来说：首先，应从层次教育出发，根据不同的教学目标研究、编写适合的教材。
其次，随着现代科技尤其是计算机技术、网络技术、多媒体技术的飞速发展，与此有关的知识发生着很快的更新，计算机会计的社会应用也不断发生着更新换代。
因此在教学内容上也应体现这种先进性，把更新的知识介绍给学生，并要求其掌握较为成熟的新知识。
再次，组织教学软件的研究和开发。
这一点高校自己做可能有困难，可以与会计软件公司合作共同来搞。
如果有学生的适当参与，既可以为学生提供实践机会，从多方面提高学生的能力，还可以充分利用高校的人力资源，提高知识水平。
最后，有手工模拟会计实践教学的院校，还可以安排同样模拟业务的电算化会计实践，使学生在应用实践中体会电算化的特点，更深入地理解不同环境下会计业务的变化。
教
学软件应该体现会计理论的基础性，具有诸如模拟业务的处理，与模拟业务的比较、学生上机过程是否正确的自动提醒等普通会计软件不具备而又非常有用的功能，更好地辅助会计电算化的教学。
参考文献：
[1]李松青.高职高专会计电算化教学的思考.成功·教育.2007（08）.
[2]林怀敏.关于高职院校会计电算化教学问题的思考.福建信息技术教育.2007（06）.。