新版苏教版四年级数学上册《含有小括号的整数四则混合运算》课件
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新苏教版四年级数学上册《、整数四则混合运算 2、含有小括号的三步混合运算》优质课件_2
算式里有小括号，应先算 小括号里面的。
问题：如果要先算加法“20+36”， 再把“20+36”的结果乘2，那么我 们该怎样列综合算式呢?
(20+36)×2
这两道算式里都有括号，都要先算哪一步？
18×（36+24） = 18 × 60
= 1080
应先算小 括号里的 加法。
95-（74-50） = 95 - 24
我们四年级一班有男生10人，女生6人。每 4人一组去参加劳动，一共要分多少组？
(10+6) ÷4 =16÷4 =4(组)
答：一共要分4组。
(48+36)×5 =84×5 =420(元)
买5套这样的服装 答：一共要付420元。 一共要付多少元？
拓展训练
这个会议室 长12米，宽 8米。
一共铺了 384块地砖。
所带的钱数-用掉的钱=剩下的钱
50 - 20 =30（元）
剩下的总价÷笔记本的单价=可买的数量
30 ÷ 5 =6（本） 答：还可以买6本笔记本。
我们来列成综 合算式……
50-20÷ 5 =6（本）
这个综合算式， 对不对？
这里要先算减法，列 综合算式时必须添上 小括号。
（50-20）÷5
= 30 = 6（本） 答：还可以买6本笔记本。
平均每平方米铺了多少块地砖？
384÷(12×8) =384÷96 =4(块)
答：平均每平方米铺了4块地转。
全课总结
• 今天我们学了什么内容？算式中有了括号 会有什么作用？
算式里有小括号，应 先算小括号里算什么，再计算。
（30+10）×11 = 40 × 11
= 440
120÷（60÷15） = 120 ÷ 4
新版苏教版四年级数学上册《含有小括号的整数四则混合运算》课件 (2)
＝(37+87)÷4
＝124÷4
＝31
▲你能全都做对吗？
58×(20－78÷13) ＝58×(20－6) ＝58×14 ＝812
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 11:39:06 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
36÷9=4 25×4= 100 560÷7=80 56+44= 100
79+11= 90 120÷40=3 55÷11=5 12×4= 48
▲计算：
300－120÷6×2 ＝300－20×2 ＝300－40 ＝280
▲先说说运算顺序，再计算。
300－（120＋5×4）Байду номын сангаас
▲你能(3全7+都29做×对3)吗÷？ 4
分步式：
综合式：
我的总结！
数学作业： 1.数学书第71页和第72页的第2题。 2.练习册:"整数的四则混合运算(2)"。（细心点）
＝124÷4
＝31
▲你能全都做对吗？
58×(20－78÷13) ＝58×(20－6) ＝58×14 ＝812
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 11:39:06 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
36÷9=4 25×4= 100 560÷7=80 56+44= 100
79+11= 90 120÷40=3 55÷11=5 12×4= 48
▲计算：
300－120÷6×2 ＝300－20×2 ＝300－40 ＝280
▲先说说运算顺序，再计算。
300－（120＋5×4）Байду номын сангаас
▲你能(3全7+都29做×对3)吗÷？ 4
分步式：
综合式：
我的总结！
数学作业： 1.数学书第71页和第72页的第2题。 2.练习册:"整数的四则混合运算(2)"。（细心点）
新苏教版四年级数学上册《、整数四则混合运算 2、含有小括号的三步混合运算》优质课件_6
（350 + 145）÷5
（270 - 480÷16）×4
48 ×（32- 17）÷30
做一做，比一比 26+14 ×70-30 26+14 ×(70-30) (26+14) ×(70-30)
括号能改变运算245-36）÷9时，要先算
245-36。（ √ ）
• 2、只要是四则混合运算，运算顺序一 定是先乘除，后加减。（ × ）
• 3、690+10 ÷5变成（690+10）÷5，
运算顺序发生了变化。（ √ ）
收获感悟
1、计算带有小括号的算式，要先算 小括号里面的的，再算小括号外面 的。括号里面也要先算乘除法，再 算加减法。
2、括号能改变运算的顺序。
作业： 课本5、6题。
•
•
•
录制：申亮涛
•
时间：2015年12月
• 嵩县闫庄镇中心小学
2、如果既有加减法，又有乘除法， 应先算（ 乘除 ）法，后算 （ 加减 ）法。
学习目标 1、熟练掌握含有小括号的混合运算 的运算顺序。
2、能根据含有小括号的算式的运算 顺序，准确计算出结果。
3、养成做题前认真观察和题后仔细 检查的好习惯。
例2 500 -（130+25×6） = 500 -（130+150） = 500 - 280 = 220
苏教版数学四年级上册
带有小括号的 混合运算
参与就有收获， 展示就会成功。
复习巩固
一、 下面题中含有哪些运算？应先算什 么？再算什么？
35×8 + 120
5×60 + 120÷30 370+ 350÷7
二、填空
1、在没有括号的算式里，如果只有 加法，按（ 从左到右 ）的顺序计算。 如果只有乘除法，按（ 从左到右 ） 的顺序计算。
（270 - 480÷16）×4
48 ×（32- 17）÷30
做一做，比一比 26+14 ×70-30 26+14 ×(70-30) (26+14) ×(70-30)
括号能改变运算245-36）÷9时，要先算
245-36。（ √ ）
• 2、只要是四则混合运算，运算顺序一 定是先乘除，后加减。（ × ）
• 3、690+10 ÷5变成（690+10）÷5，
运算顺序发生了变化。（ √ ）
收获感悟
1、计算带有小括号的算式，要先算 小括号里面的的，再算小括号外面 的。括号里面也要先算乘除法，再 算加减法。
2、括号能改变运算的顺序。
作业： 课本5、6题。
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录制：申亮涛
•
时间：2015年12月
• 嵩县闫庄镇中心小学
2、如果既有加减法，又有乘除法， 应先算（ 乘除 ）法，后算 （ 加减 ）法。
学习目标 1、熟练掌握含有小括号的混合运算 的运算顺序。
2、能根据含有小括号的算式的运算 顺序，准确计算出结果。
3、养成做题前认真观察和题后仔细 检查的好习惯。
例2 500 -（130+25×6） = 500 -（130+150） = 500 - 280 = 220
苏教版数学四年级上册
带有小括号的 混合运算
参与就有收获， 展示就会成功。
复习巩固
一、 下面题中含有哪些运算？应先算什 么？再算什么？
35×8 + 120
5×60 + 120÷30 370+ 350÷7
二、填空
1、在没有括号的算式里，如果只有 加法，按（ 从左到右 ）的顺序计算。 如果只有乘除法，按（ 从左到右 ） 的顺序计算。
苏教版四级上册数学《含有小括号的混合运算》 (共17张PPT)
说说先算什么，再计算。
(170＋40) ÷3 =210÷3 =70
24× (86－36) = 24× 50 =1200
280 ÷ (4×2) =280 ÷ 8 =35
450－ (50＋150 )
=450－200 =250
90-40 ×2 =90-80 =10
(90-40) ×2
=50 ×2 =100
我带了100元去商场， 买衣服用去80元， 那5元一双的袜子我
还能买几双？
（100-80）÷5 =20 ÷5 =4（双） 答：5元的袜子还能买4双。
试一试
(42－18) ×30
=24 ×30
=720
95-(24＋50)
=95-74 =21
归纳总结： 小括号在混 合运算中起 改变原来运 算顺序的作 用
360 ÷ 5+4 =72+4 =76
360 ÷ (5+4)
=360 ÷ 9 =40
480－180 ＋60 =300＋60 =360
480－ (180＋60 ) =480－240 =240
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8 /25202 1/8/25 Wednes day , August 25, 2021
苏教版四年级上册数学 混合运算课件
按照以前的方式合并：
50-20÷5 然而本题要先算出买一个书包后剩余 的钱，即先算减法；而50-20÷5要先 算除法，显然这样的综合算式不对。
因此，就有了我们今天要学习的小括号来改 变原来的运算顺序，要把50-20用小括号括起 来得得到算式：
（50-20）÷5 =30 ÷5 =6（本） 答：还可以买6本笔记本。
•
苏教版四年级数学上册全册课件—整数四则混合运算(三)(共17张)
2.学生根据已有的混合运算经验，在探究中掌握含有中括号的 三步混合运算的运算顺序。
任务驱动 阅读教材例3的内容，尝试解决下列问题。
第4页
第七单元
第3课
1.525÷[(81－56)×3]这道算式与原来学过的混合运算有什么不同？ 与以前的混合运算比较，可以看出，这个算式多了一个“[ ]”符号， 这个符号叫中括号。
第2页
预习导学
填空。 (1)在含有小括号的算式里，要先算( 小括号里面的 )。 (2)(58＋48×5)÷4先算( 48×5 )，再算( 58＋240 )，最后算 ( 298÷4 )。
第七单元
第3课
第3页
探究新知
第七单元
第3课
1.教师在教学中，应尽量向学生提供充分从事数学活动的机会， 帮助他们在自主探究和合作交流中构建合作交流等方式。
第8页
第七单元
第3课
●即时巩固 填空。 (1)计算24×[(546－360)÷30]时，应先算( 减 )法，再算( 除 )法， 最后算( 乘 )法。 (2)计算1056÷[(18＋26)×2]时，应先算( 加 )法，再算( 乘 )法， 最后算( 除 )法。
第9页
第七单元
第3课
➡归纳总结 1.有中括号的整数四则混合运算的运算顺序:先算小括号里面的， 再算中括号里面的。 2.数字和运算符号都相同的算式，如果运算顺序不同，那么计算的 结果也可能不同。
第 10 页
课堂巩固
第七单元
第3课
1.选一选。 (1)把27＋33＝60，540÷60＝9，9×72＝648改成综合算式是( B )。 A.540÷27＋33×72 B.540÷(27＋33)×72 C.540÷[(27＋33)÷72]
第 11 页
任务驱动 阅读教材例3的内容，尝试解决下列问题。
第4页
第七单元
第3课
1.525÷[(81－56)×3]这道算式与原来学过的混合运算有什么不同？ 与以前的混合运算比较，可以看出，这个算式多了一个“[ ]”符号， 这个符号叫中括号。
第2页
预习导学
填空。 (1)在含有小括号的算式里，要先算( 小括号里面的 )。 (2)(58＋48×5)÷4先算( 48×5 )，再算( 58＋240 )，最后算 ( 298÷4 )。
第七单元
第3课
第3页
探究新知
第七单元
第3课
1.教师在教学中，应尽量向学生提供充分从事数学活动的机会， 帮助他们在自主探究和合作交流中构建合作交流等方式。
第8页
第七单元
第3课
●即时巩固 填空。 (1)计算24×[(546－360)÷30]时，应先算( 减 )法，再算( 除 )法， 最后算( 乘 )法。 (2)计算1056÷[(18＋26)×2]时，应先算( 加 )法，再算( 乘 )法， 最后算( 除 )法。
第9页
第七单元
第3课
➡归纳总结 1.有中括号的整数四则混合运算的运算顺序:先算小括号里面的， 再算中括号里面的。 2.数字和运算符号都相同的算式，如果运算顺序不同，那么计算的 结果也可能不同。
第 10 页
课堂巩固
第七单元
第3课
1.选一选。 (1)把27＋33＝60，540÷60＝9，9×72＝648改成综合算式是( B )。 A.540÷27＋33×72 B.540÷(27＋33)×72 C.540÷[(27＋33)÷72]
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