小学四年级下册音乐课件-6.歌曲 西风的话 花城版 (共24张PPT)
黄自（1904——1938）作曲家、 音乐家。江苏川沙（今属上海市）人， 曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐 学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢 琴。1929年归国后，先后在上海沪江 大学音乐系任教并兼任音乐教务主任， 作品有：清唱剧《长恨歌》；合唱曲 《抗敌歌》、《旗正飘飘》；爱国歌曲 《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点 绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》。著 作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。 其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》 被评为20世纪华人音乐经典。
9、找4个同学来用乐器伴奏，集体演唱。
歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？ 歌曲的情绪（柔和抒情）；速度（中速 ），
欢快活泼 柔和抒情； 较慢 较快 中速
全曲分为（ 四个 ）乐句。 四个 八个
一字多音
七度大跳 音程
小结 :
• 同学们以后还要继续在歌曲的旋
律上、歌词连贯上下功夫。但是老师 这节课感到非常高兴，因为老师看到 了同学们积极的表现、听到了同学们 优美的歌声，最重要的是我们学会了 去发掘生活中的声源，而我们要学会 去感受自然界声音的美。
老师寄语：
老师真心的希望同学们会 记住西风的话：珍惜时间，热 爱生活；在自己人生的秋天里， 硕果累累，多姿多彩！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四年级下册音乐
花城出版社
西风的话
金色的秋天
秋
景
如果用绿色、红色、金色、白色来 形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同 学们说说关于秋天的主题词 。
那么美丽的秋天是谁给我们带来的 呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵 西风，带来了秋天的信息，西风对我们 说……
让我们一起学习歌曲《西风的话》。
黄自
朗读歌词，仔细领会歌词， 西风到底告诉我们什么？
（珍惜时光，热爱生活和对美好 时光的憧憬）
这也是这首歌的主旨（中心思想）。 简练而生动地描写了一年来小朋友的成 长和节令景物的变化，点出了初秋的特 征，饶有情趣。
听范唱。同位讨论，这首歌曲 节拍是多少拍？运用了什么节奏型？
这首歌为4/4拍，大调式，一段体。由 四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同 的节奏： X X XX XX ︱ X— X — ︱ X X XX XX ︱ X— — 0 ︱
6、边听边唱，认真体会在演唱时，哪些地方可作渐强 或渐弱的处理？分组讨论，将歌曲的旋律线画在课本上， 说说注意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听、 更富有感情）
7、尝试用中等稍慢的速度演唱，体会歌曲的意境，注 意将歌曲的强弱对比表现出来，轻柔、舒展的声音演唱， 师指挥集体演唱。
8、找个同学电子琴伴奏，集体演唱。
但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅， 在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，力度运 用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人 化的手法，将“西风”作为第一人称“我”， “你们” 代表“孩子”，唱起来倍感亲切。
学习旋律：
1. 4/4拍 、mp中弱 、 f 强 、 渐强 渐弱
2.节奏 ：
西风的话
学习目标
1．学唱《西风的 话》，学习用自然舒展的 声音歌唱秋天的美景。
2．通过学唱歌曲， 认识到歌曲的主旨——珍 惜时间，热爱美好生活。
廖辅叔词 黄自 曲
扬鞭催马运粮忙
（1）乐曲的情绪如何？ （2）乐曲表现了一幅怎样的画面？ （3）乐曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？
(4) 这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？
× × ×× ××| × - × - | × × ×× ××| × - - O ||
1、跟琴视唱歌谱。先找出歌曲的最高音、最低音。
2、用“呜”随琴唱旋律，并试着打节拍演 唱。
3、 填词唱歌曲，电子琴伴奏。
4、接龙唱练习。
5、集体完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱，来体现歌 曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圆，演唱“袍 ”、 “高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清 晰。）
合集下载
苏教版音乐四年级下册《西风的话》课件
这首歌曲的主题是关于自然界中的西风，西风吹过大地，给人们带来宁静和美好。
歌曲演唱与赏析
通过优美的旋律和动听的歌词，歌曲展现了西风带给我们的愉悦和轻松的感觉，让我们对大自然充满了热爱和 敬畏之情。
歌词解析
歌词中描绘了大自然中的西风吹过树梢、吹过海洋，给人们带来了欢快和愉悦的事背景介绍
歌曲背后的故事背景是大自然中的西风，西风带来了丰收的季节和宁静的夜 晚，让人们感受到大自然的神奇和美好。
主题延伸拓展
通过这首歌曲，我们可以深入探讨大自然的奥秘，引导学生观察自然界中的风，了解风对生活的影响，并激发 学生对大自然的热爱。
课堂活动与习题推荐
我们可以通过学生的互动，让他们模拟西风的声音，体验西风带来的清凉感； 也可以设计一些习题，让学生通过歌词理解和演唱来加深对这首歌曲的理解。
苏教版音乐四年级下册 《西风的话》PPT课件
《西风的话》是苏教版音乐四年级下册的一首优美歌曲。在这个PPT课件中， 我们将介绍这首歌曲的主题、演唱与赏析、歌词解析，以及它背后的故事背 景。
歌曲介绍
《西风的话》是一首表达自然之美的歌曲，让我们感受到和大自然的对话，体会到西风带来的清新和愉悦。
歌曲主题
歌曲演唱与赏析
通过优美的旋律和动听的歌词，歌曲展现了西风带给我们的愉悦和轻松的感觉，让我们对大自然充满了热爱和 敬畏之情。
歌词解析
歌词中描绘了大自然中的西风吹过树梢、吹过海洋，给人们带来了欢快和愉悦的事背景介绍
歌曲背后的故事背景是大自然中的西风，西风带来了丰收的季节和宁静的夜 晚，让人们感受到大自然的神奇和美好。
主题延伸拓展
通过这首歌曲，我们可以深入探讨大自然的奥秘，引导学生观察自然界中的风，了解风对生活的影响，并激发 学生对大自然的热爱。
课堂活动与习题推荐
我们可以通过学生的互动，让他们模拟西风的声音，体验西风带来的清凉感； 也可以设计一些习题，让学生通过歌词理解和演唱来加深对这首歌曲的理解。
苏教版音乐四年级下册 《西风的话》PPT课件
《西风的话》是苏教版音乐四年级下册的一首优美歌曲。在这个PPT课件中， 我们将介绍这首歌曲的主题、演唱与赏析、歌词解析，以及它背后的故事背 景。
歌曲介绍
《西风的话》是一首表达自然之美的歌曲，让我们感受到和大自然的对话，体会到西风带来的清新和愉悦。
歌曲主题
苏教小学音乐四下《1西风的话 》PPT课件
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
• 该歌曲寄予了作曲家对青 少年怎样的殷切期望？
•该歌曲的节奏特点是怎么 样的？
X X X X X X ︱ X— X— ︱ X X X X X X ︱X - - 0 ︱
秋
小提琴协奏曲——维瓦尔第
• 协奏曲（concerto）原意是在一起比赛，协奏曲也就是 两种因素既竞争又协作的意思。十六世纪指意大利的一 种有乐器伴奏的声乐曲。十七世纪后半期起，指一件或 几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。巴罗克时期 形成的由几件独奏乐器组成一组与乐队竞奏者称为大协 奏曲。古典乐派时期形成的由小提琴、钢琴、大提琴等 一件乐器与乐队竞奏的控协奏曲称“独奏协奏曲”。海 顿、莫扎特、贝多芬以及浪漫乐派的许多作曲家均作有 大量的独奏协奏曲作品。维瓦尔蒂按照意大利歌剧序曲 的模式确定了协奏曲快-慢-快的乐章布局，但是在他那 里，三个乐章几乎是 等长的
《西风的话》课件课件PPT
内涵和意境。
意象解析
此外，歌词中还运用了其他的自 然意象，如落叶、菊花等，这些 意象共同构成了歌曲中丰富多彩
的画面。
歌词ห้องสมุดไป่ตู้韵律与节奏
01
韵律分析
歌词的韵律优美，每句歌词都押韵，使得整首歌曲流畅、自然。同时，
歌词中的韵律也与主题思想相得益彰，增强了歌曲的艺术感染力。
02
节奏感
歌曲的节奏感强烈，旋律流畅，给人以强烈的听觉冲击。同时，歌词中
编曲与配器
编曲
编曲简洁而不失层次感，通过不同乐 器的音色和音域来丰富音乐的表现力 。
配器
配器精致，各种乐器音色协调，突出 了旋律线条的美感。
演唱技巧与风格
技巧
要求演唱者掌握良好的气息控制和声音平衡技巧，以表达出歌曲的情感内涵。
风格
该曲具有浓郁的抒情风格，要求演唱者注重情感的表达和声音的感染力。
04
培养良好的节奏感，确 保歌曲演唱与伴奏的协
调一致。
针对高音部分进行训练， 掌握换声技巧，避免声
音的破裂和失真。
情感表达的处理
01
02
03
04
理解歌词
深入理解歌词的含义和情感背 景，以便更好地传达歌曲的情
感。
声音的情感处理
通过音色、音量和演唱速度的 变化，表达不同的情感。
表情与肢体语言
运用面部表情和肢体语言来增 强情感的表现力。
06
《西风的话》的延伸思考
音乐与社会文化的关系
音乐是社会文化的反映
音乐作品常常反映了当时社会的风俗、价值观和审美取向。通过研究《西风的话》的创作背景，可以了解当时社 会的文化氛围和时代特色。
音乐对社会文化的传承
音乐在传承社会文化方面具有重要作用。通过《西风的话》这样的经典作品，可以传递给下一代相应的文化价值 观和社会历史背景。
意象解析
此外，歌词中还运用了其他的自 然意象，如落叶、菊花等，这些 意象共同构成了歌曲中丰富多彩
的画面。
歌词ห้องสมุดไป่ตู้韵律与节奏
01
韵律分析
歌词的韵律优美，每句歌词都押韵，使得整首歌曲流畅、自然。同时，
歌词中的韵律也与主题思想相得益彰，增强了歌曲的艺术感染力。
02
节奏感
歌曲的节奏感强烈，旋律流畅，给人以强烈的听觉冲击。同时，歌词中
编曲与配器
编曲
编曲简洁而不失层次感，通过不同乐 器的音色和音域来丰富音乐的表现力 。
配器
配器精致，各种乐器音色协调，突出 了旋律线条的美感。
演唱技巧与风格
技巧
要求演唱者掌握良好的气息控制和声音平衡技巧，以表达出歌曲的情感内涵。
风格
该曲具有浓郁的抒情风格，要求演唱者注重情感的表达和声音的感染力。
04
培养良好的节奏感，确 保歌曲演唱与伴奏的协
调一致。
针对高音部分进行训练， 掌握换声技巧，避免声
音的破裂和失真。
情感表达的处理
01
02
03
04
理解歌词
深入理解歌词的含义和情感背 景，以便更好地传达歌曲的情
感。
声音的情感处理
通过音色、音量和演唱速度的 变化，表达不同的情感。
表情与肢体语言
运用面部表情和肢体语言来增 强情感的表现力。
06
《西风的话》的延伸思考
音乐与社会文化的关系
音乐是社会文化的反映
音乐作品常常反映了当时社会的风俗、价值观和审美取向。通过研究《西风的话》的创作背景，可以了解当时社 会的文化氛围和时代特色。
音乐对社会文化的传承
音乐在传承社会文化方面具有重要作用。通过《西风的话》这样的经典作品，可以传递给下一代相应的文化价值 观和社会历史背景。
小学音乐花城粤教版(简谱)四年级下册《感知音乐中的旋律(三)歌曲《西风的话》》优质课公开课课件D007
歌曲结尾的旋律有什么特点？ 渐弱渐慢的旋律中，“西风”染红了树叶，把
我们带进了哪里呢？
秋
自从秋来了之后 天就高了 云就淡了 果实只剩下甜了 叶子光剩下香了 牛羊全变肥了 田野全变成画了 乡村全是美的风景了 ——这就是秋的天下呀
在白花花的棉瓣上 秋是洁白的 在沉甸甸的谷穗上 秋是金黄的 在一嘟噜一嘟噜的葡萄上 秋是紫色的 在挂满小灯笼似的枣树上 秋是红色的 在一畦一畦的菜地里 秋是绿色的 在汩汩流动的的清溪里 秋是蓝色的
小学音乐花城粤教版（简谱）四年级下册 《感知音乐中的旋律（三）歌曲《西风的话》》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
感知音乐中的旋律（三）
西风的话
“秋天是清新的
诗歌，秋天是动人的
说
歌曲，秋天是甘甜的
说
美酒，秋天是绚丽的
心 目
云朵，秋天是成熟收 获的季节。秋天让人 向往，令人陶醉。漫
自从秋来了之后 微笑就挽着欢乐的音符 舞起来了 红旗就随着红霞的风景 升起来了
伴随着西风，唱出心中美好的秋天
老师寄语： 希望同学们记住西风的话：
珍惜时间，好好学习，热爱生活； 在自己人生的秋天里，硕果累累， 多姿多彩！
中
天落叶的浪漫，几分
的
收获的喜悦，坦荡豁
秋 天
达，就在秋天的季节 里”西风来了，她给 我们带来了动听的话
语……
欣赏歌曲《西风的话》
1.西风的话语是热情欢快的，还是柔 美抒情的呢？歌曲的速度怎样的呢？
欣赏歌曲《西风的话》
1.西风的话语是热情欢快的，还是柔美抒情 的呢？歌曲的速度怎样的呢？
2.柔美抒情的旋律，舒展缓 慢的节拍，“西风”像一位 长者，亲切的话语中充满了 关爱之情。平实的话语，把 我们的思绪引向了对时间和 生命价值的思考。她都说到 了什么，想要告诉我们什么 呢？
《西风的话》(课件)音乐四年级下册
5 5 5432 1 _ _ 0 我 把 树叶都染 红。
西风的话
我 你 们 去 年 回 去 ，
刚穿新棉袍，
今年我来看你们，你们变胖又变高。
你们可记得，池里荷花变莲蓬？ 我 花 少 不 愁 没 颜 色 ， 把 树 叶 都 染 红 。
思考 歌曲中的“我”和“你们”指的是谁？
说一说
歌曲中
“我”指的是谁？ “你们”指的又是谁？
5. 5. 6. 7. 1 2 3 _ _ 0 你 们 变胖又变 高。
4 4 3235 2 _ _ 0 池 里 荷花变莲 蓬？
1 1 1 7. 6. 5.
花 少 不愁 没
5_ 4_ 颜 色，
5. 5. 5. 4 3 2 1 _ _ 0
我 把 树叶都染 红。
黄自
我国20世纪30年代著名作曲家,音乐教育家。 早年在美国欧伯林大学及耶鲁大学学习作曲。 1929年回国,为我国培养了很多杰出的专业音乐人才。 是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。 被当时的音乐界誉为“爱国歌曲之王”。 他的代表作品有 清唱剧《长恨歌》,歌曲《花非花》,《踏雪寻梅》等。
西风轻轻地告诉我们：
光阴似箭，要珍惜； 美好生活，靠奋斗。
p
6. 6. 6. 7. 1 2
2 _5. 5. 6. 7. 1 2 3 _ _ 0 你 们 变胖又变 高。
f 5 56543
你 们可
3 _ 6. _ 记 得，
4 4 3235 2 _ _ 0 池 里 荷花变莲 蓬？
1 11765 花 少 不愁 没
5_ 4_ 颜 色，
变高 又 今年我来看你们，你们变胖
。
你们可记得，池里荷花变莲蓬？
花少不愁没颜色，我把树叶都染红
思考：朗读时有什么特点？
四年级下册音乐歌曲西风的话花城版
黄自
歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？ 歌曲的情绪（欢快活泼）；速度（ 较快 ），
欢快活泼 柔和抒情； 较慢 较快.
全曲分为（ 四个）乐句。 四个 八个
四分节奏
八分节奏
十六分节奏
二分节奏0休止符一字多音
西 风 的 话 表示
中弱
－4
1=F 4
渐弱
表示弱
渐强
表示强
力度记号： mp: 中弱 p: 弱 f: 强
﹤：渐强
﹥：渐弱
同学们，你们知道风的声音是怎样的吗？一起模仿下风的声音 WU
我国20世纪30年代著名作 曲家,音乐教育家。早年在美 国欧伯林大学及耶鲁大学学 习作曲。1929年回国,为我国 培养了很多杰出的专业音乐 人才。是中国早期音乐教育 影响最大的奠基人。被当时 的音乐界誉为“爱国歌曲之 王”。他的代表作品有清唱 剧《长恨歌》,歌曲《花非 花》,《踏雪寻梅》等。
你们熟悉正在播放的歌曲吗？知道它的歌名吗？ 《在希望的田野上》 这首歌曲描写的是哪个季节？ （秋季） 歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢？ （冬麦、田野......） 歌曲表现了怎样的情绪？ （喜悦的、丰收的、热闹的......） 其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情，下面，让 我们一起来欣赏歌曲《西风的话》。
《西风的话》音乐PPT课件(4篇)
4/4 X X X X I X X X X ¶ • 碰铃：
4/4 X - X - I X - X - ¶
音乐欣赏《在希望的田野上》
• 你听到了哪些表现秋的词语？
禾苗、 抽穗、高粱、播种、冬麦……
• 秋天是一个丰收的季节， 是充满希望的季节，西风已悄 悄地带走了夏天的炎热，带给 了我们凉爽的秋季，希望同学 们在课下都走出教室，亲自到 大自然中感受秋的气息。
西 风 的 话
一年四季中喜
欢哪个季节？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
花非花，雾非雾， 夜半来，天明去。 来如春梦不多时，去似朝云
无觅处。西风的话源自本课学习目标• 知识目标：了解维瓦尔第、黄自两位 音乐家的生平及代表作品。
• 能力目标：用自然、舒展的声音演唱 《西风的话》
• 情感目标：通过学习，了解作者对大 家珍惜时光、热爱生活的期望和对光 明未来的憧憬。
《西风的话》
4/4 X - X - I X - X - ¶
音乐欣赏《在希望的田野上》
• 你听到了哪些表现秋的词语？
禾苗、 抽穗、高粱、播种、冬麦……
• 秋天是一个丰收的季节， 是充满希望的季节，西风已悄 悄地带走了夏天的炎热，带给 了我们凉爽的秋季，希望同学 们在课下都走出教室，亲自到 大自然中感受秋的气息。
西 风 的 话
一年四季中喜
欢哪个季节？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
花非花，雾非雾， 夜半来，天明去。 来如春梦不多时，去似朝云
无觅处。西风的话源自本课学习目标• 知识目标：了解维瓦尔第、黄自两位 音乐家的生平及代表作品。
• 能力目标：用自然、舒展的声音演唱 《西风的话》
• 情感目标：通过学习，了解作者对大 家珍惜时光、热爱生活的期望和对光 明未来的憧憬。
《西风的话》
四年级下册音乐课件第6课《西风的话》｜花城版 (共9张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
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2 2 1 7 1 6丨7 - - 0丨
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1
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.1 7.
6.
5丨3.
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-
2
-丨
5 5 5 2 1 7丨1 - - 0丨
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第二环节：复听歌曲
1，这首歌的情绪是什么样的（高亢的、柔美 抒情、欢快的……）
柔美 抒情的
2，这首歌曲的力度、速度是什么样的？（很强 的，轻柔的？速度是快速的还是平缓的？）
轻柔的；平缓的
3，这首歌曲跟我们平时听的或者演唱的有什么
不同？（演唱方式：独唱 二声部旋律
第三环节：乐理知识
1、1=G
2、 4/4
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:51:40 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
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第二环节：复听歌曲
1，这首歌的情绪是什么样的（高亢的、柔美 抒情、欢快的……）
柔美 抒情的
2，这首歌曲的力度、速度是什么样的？（很强 的，轻柔的？速度是快速的还是平缓的？）
轻柔的；平缓的
3，这首歌曲跟我们平时听的或者演唱的有什么
不同？（演唱方式：独唱 二声部旋律
第三环节：乐理知识
1、1=G
2、 4/4
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:51:40 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
最新人音版小学音乐四年级下册《5西风的话》PPT课件
第三单元
金色的秋天
Hale Waihona Puke 第三单元学习目标1.通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作
用，感受秋天的不同色彩 2.引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲
《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。
2020
最新精品教育课件
14
黄自字今吾，作曲家。江苏川沙 （今属上海市）人，生于1904年3月23 日，1938年5月9日卒于上海。
黄自是我国著名作曲家、音乐教育 家。他早年留学美国，1929年回国后， 长期在国立上海音乐专科学校任教，他 倡导音乐创作走民族乐派的道路，探索 音乐的民族风格。他的音乐创作以声乐 为主，作品的作曲技法娴熟，表现情感 细腻，具有很高的艺术性，为我国专业 音乐教育事业，作出了卓越贡献。
他创作的主要作品有歌曲《抗敌 歌》、《旗正飘飘》、《踏雪寻梅》、 《西风的话》及清唱剧《长恨歌》等。
小学音乐花城粤教版(简谱)四年级下册《感知音乐中的旋律(三)歌曲《西风的话》》优质课公开课课件D011
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渐弱
指挥手势图
“西风”想告诉我们什么呢？
西风告诉告诉我们，它见证了一年四季的变化， 要我们珍惜时光，热爱生活，追求美好的未来。
小学音乐花城粤教版（简谱）四年级下册 《感知音乐中的旋律（三）歌曲《西风的话》》
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练一练
X— —
附点二分音符
ta ~ a ~ a
X—
二分音符
ta ~ a
X
四分音符
XX
八分音符
ti ti
0
四分休止符
节奏游戏
4/4 X X X X X X X — X— 4/4 X X X X X X X — —
旋律唱一唱
谈谈你对秋天的认识
西风的话
执教人：李明蔚
思考 ？
·“西风”的话是热情欢快的，还是柔美抒情的呢？ · 歌曲的速度是怎样的？
·“西风”的话是热情欢快的，还是柔美抒情的呢？ · 歌曲的速度是怎样的？
柔美抒情的旋律，舒展缓慢的节拍，“西风”像一位长者，亲切的话 语中充满了关爱之情，平实的话语，把我们的思绪引向了对时间和生命 价值的思考。