小海狸种扁豆(好奇妙幼儿园陈琳)
实验幼儿园城西分园图书目录小班
1
33
诚实的小山羊
2020-888-33
1
34
大头儿子小头爸爸
2020-888-34
1
35
米奇的故事
2020-888-35
5
36
三只小猪
2020-888-36
4
37
猴王出世
2020-888-37
2
38
恐龙王国
2020-888-38
3
39
天线宝宝
2020-888-39
2
40
哪吒传奇
2020-888-85
1
86
我觉得自己很棒
2020-888-86
2
87
我好嫉妒
2020-888-87
2
88
我好生气
2020-888-88
1
89
我会关心别人
2020-888-89
2
90
我想念你
2020-888-90
1
91
大棕熊的秘密
2020-888-91
5
92
小贝弟的大梦想
2020-888-92
2
93
2
136
小格去上学
2020-888-136
1
137
小格学游泳
2020-888-137
1
138
小格去饭店
2020-888-138
1
139
你好，鸡蛋哥哥
2020-888-139
1
140
小格看医生
2020-888-140
1
140
鸡蛋哥哥小组
2020-888-140
1
141
幼儿小班音乐教案《我是小豆子》 (2)3篇
幼儿小班音乐教案《我是小豆子》 (2)幼儿小班音乐教案《我是小豆子》 (2)精选3篇（一）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
2. 通过活动中的歌唱、舞蹈和乐器演奏等多种形式，培养幼儿的音乐表达能力和协作精神。
3. 培养幼儿对小豆子的认识，了解小豆子的生长过程。
二、教学内容：歌曲《我是小豆子》、舞蹈《小豆子成长曲》、乐器演奏活动等。
三、教学准备：音乐播放器、乐器如手鼓、铃鼓等。
四、教学过程：1. 热身活动：与幼儿一起做一些简单的身体运动，如摆手、摆臂等，唤起幼儿的注意力和活力。
2. 导入歌曲：播放歌曲《我是小豆子》，引导幼儿和老师一起听歌，感受歌曲的节奏和旋律，并让幼儿跟着歌曲的旋律拍手。
3. 学唱歌曲：逐句教唱歌曲《我是小豆子》，带领幼儿一起唱歌，并教授一些简单的动作配合歌曲，如伸出小手、拍打大腿等。
4. 舞蹈展示：播放音乐，带领幼儿跳舞，教授舞蹈《小豆子成长曲》的简单动作，并与幼儿一起练习，让幼儿感受到音乐和舞蹈的结合。
5. 乐器演奏：引导幼儿使用手中的乐器，如手鼓、铃鼓等，随着音乐的节奏演奏乐器，增加活动的多样性和趣味性。
6. 舞蹈表演：组织幼儿进行小班舞蹈表演，让幼儿展示所学舞蹈动作，并邀请其他班级的幼儿观看，增强幼儿的自信心和表演能力。
7. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，带领幼儿进行简单的伸展运动，以舒缓身体。
五、教学延伸：1. 在音乐活动中，可以引导幼儿用身体语言表达小豆子的成长过程，如弯曲身体代表小豆子的发芽，伸直身体代表小豆子的生长等，培养幼儿的形体表达能力。
2. 引导幼儿制作简单的乐器，如用纸碗做成手鼓，用瓶盖拧在绳子上做成铃鼓等，以增加幼儿对音乐乐器的认识和创造力。
六、教学反思：本教案通过音乐、舞蹈和乐器演奏等多种形式的活动，使幼儿在愉悦的教学氛围中学会了《我是小豆子》这首歌曲，并学会了配合舞蹈动作的表演。
同时，通过乐器演奏活动，培养了幼儿的音乐和协作能力。
中班语言教案《小海狸种扁豆》
一、教学目标：1. 理解故事内容，感受小海狸种扁豆的过程。
2. 学习生词：扁豆、翻土、播种、浇水、施肥。
3. 培养幼儿观察图片、大胆猜测和表达的能力。
4. 教育幼儿热爱劳动，珍惜粮食。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感受小海狸种扁豆的过程。
2. 学习生词：扁豆、翻土、播种、浇水、施肥。
难点：1. 观察图片，大胆猜测和表达。
2. 教育幼儿热爱劳动，珍惜粮食。
三、教学准备：1. 故事课件《小海狸种扁豆》。
2. 生词卡片。
3. 农田劳动工具图片。
4. 种子、土壤等实物。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的农田和种子，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注小海狸种扁豆的过程。
3. 学习生词：翻土、播种、浇水、施肥。
1. 教师出示生词卡片，引导幼儿朗读。
2. 结合故事情节，解释生词含义。
3. 进行情景模拟，让幼儿体验种子的生长过程。
4. 观察图片，大胆猜测和表达：教师出示农田劳动工具图片，引导幼儿观察并猜测小海狸是如何种扁豆的。
5. 教育幼儿热爱劳动，珍惜粮食：引导幼儿讨论劳动的意义，教育幼儿珍惜粮食。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解生长的过程。
2. 延伸活动：组织幼儿进行农田体验活动，如翻土、播种、浇水等，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和生词的掌握情况。
2. 评估幼儿在观察图片、猜测和表达环节的积极性。
3. 关注幼儿在农田体验活动中的表现，了解他们对劳动的态度和珍惜粮食的意识。
七、教学反思：1. 教师在课后应认真反思教学过程，总结教学经验，思考如何更好地引导幼儿理解故事和生词。
2. 思考如何在课堂上更好地激发幼儿的观察力和表达能力。
3. 考虑如何通过农田体验活动，加深幼儿对劳动的认识和珍惜粮食的情感。
八、家长沟通：1. 教师应主动与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。
小海狸种芸豆(最终稿)-doc
活动领域：科学活动年龄段：大班活动名称：小海狸种芸豆活动目标：1、尝试制作简单的种植计划书，并根据种植情况调整计划书。
2、能与同伴共同合作完成种植活动。
（1）教具：PPT、大计划书（2）学具：花铲、花盆、棒子、水壶、泥土、芸豆、营养土、棉花、树枝、小计划书活动过程：一、出示种植工具（目的：引起幼儿种植芸豆的兴趣。
）1、导语：有一位动物朋友——小海狸，它想做一件事，我们一起来看看。
2、提问：它想用这些东西干什么？追问：想要种植的话，还缺少什么？小结：想要种植，必须准备好工具、材料和种子。
二、制作种植计划书，并种植芸豆（目的：尝试制作简单的种植计划书，并按计划实施种植。
）过渡语：可是小海狸不会种芸豆，你们能帮助它吗？1、制作种植计划书（1）介绍计划书师：到底应该怎么种呢？我们先来制定一份计划书，（2）交代要求：●两个小朋友合作制作一份计划书●在计划书上写清每一个步骤●在每一步中把需要的工具画出来（3）幼儿分组制定计划书（4）交流分享提问：谁来介绍一下你们的计划书？（5）小结：有了清晰的步骤，完整的内容才是一份好的计划书。
2、种芸豆过渡：我们都有了自己的计划书，接下来我们就来种植吧。
（1）交代要求：●两人一组合作种植芸豆●可以按照计划书步骤进行种植，也可以根据种植的情况调整计划书●种完以后将工具放回框里，捧着花盆、拿着计划书回到座位上坐好。
（2）幼儿分组种植芸豆（3）交流分享提问：你们是怎么种的？发现了什么？（4）小结：原来计划书能为我们的种植活动提供方便，而且通过种植也能使计划书变得更加完善。
三、芸豆的生长（目的：经验巩固，了解芸豆的生长过程。
）1、提问：种植完成了，接下来会发生什么事呢？谁来说说看。
2、播放PPT我们来看看芸豆种子是不是像你们说的那样发生了变化。
3、小结：果然，芸豆长出了嫩芽，然后慢慢地长大，接着在藤上开满了鲜花，最后小花变成了果实。
四、延伸活动（目的：激发继续探究的兴趣。
）其实，有关种植芸豆的事情都在一本书里，我们一起去教室里看看这本书吧！。
幼儿绘本图书目录
46
绘本花园：小蝙蝠德林（精）（NEW）
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3-6岁
47
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3-6岁
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3-6岁/6-12岁
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3-6岁
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3-6岁
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3-6岁/6-12岁
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绘本花园：特工男孩（精）
亲子教育
3-6岁
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3-6岁
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绘本花园：完美的小孩（精）
幼儿必读图书
序号
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1
爱哭的猫头鹰系列：猫头鹰就不开门（精）（NEW）
品格养成·安全感
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大城市里的小象：小象的游乐园大冒险（精）
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大城市里的小象系列：大城市里的小象（精）
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大城市里的小象系列：小象的大家庭（精）
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法国巴亚畅销绘本：我想要爱（精）（NEW）
绘本花园：萝卜逃跑啦（精）（NEW)
启蒙认知
4—6岁孩子必读的100本世界经典绘本
4—6岁孩子必读的100本世界经典绘本信手拈来我最爱的单本绘本1、《活了100万次的猫》作者： [日]佐野洋子出版社：接力出版社有一只猫，它死过100万次，又活了100万次。
它曾经有过100万个宠爱着它的主人，当它死去时他们都会为它哭泣，但是它自己却一次也没有哭过。
后来它变成了野猫，完完全全的属于自己了，所有的母猫都爱慕它，只有一只白猫对它不屑一顾。
它爱上了这只白猫，这也是它第一次知道自己为什么而活。
这本绘本无需多言，被很多人很多媒体推荐了无数次。
究其原因，是因为这本书用一个很简单的故事，来讲述了看似沉重的生命和死亡的意义吧。
我们的生命只有一次，务必好好珍惜，好好去爱。
2、《有一天》作者： [美]艾莉森?麦基/著 [加]彼得?雷诺兹/绘出版社：新星出版社一天深夜，爱莉森麦基站在卧室门口看着熟睡的女儿，感到心不知被什么温柔地触碰了一下。
她悄悄走进厨房，在餐桌旁写下了《有一天》的初稿：“那一天，我数算你的手指，轻轻把它们亲遍；那一天，初雪飘落，我把你高高举起……” 诗一般的文字，仿佛一位母亲的喃喃自语：有一天孩子会独自去体验成长中的种种酸甜；有一天孩子会离开家，有一天孩子会拥有自己的孩子……本书用简单质朴的语言和细腻简洁的绘画，传达出如天空和海洋般辽阔的母爱。
3、《图书馆狮子》作者：米歇尔?努森文 /凯文?霍克斯图出版社：河北少年儿童出版社图书馆来了一头狮子，把大家都吓了一跳，但是孩子们很喜欢他，觉得他是最舒适的靠垫。
狮子很喜欢听故事，为了能每天来图书馆听故事，他很守规矩，安安静静的，还帮馆长的忙。
有一天，发生了一件事，一直守规矩安安静静的狮子突然大吼起来……在这本大开本的图书中，蕴含了很多的深意。
通过故事，可以让孩子建立守规矩的概念，但是可以根据情况灵活变通。
故事中的狮子是一只会报恩的好狮子，学会感恩，这点也很值得反思。
4、《三只小羊嘎啦嘎啦》作者： [美]玛夏?布朗出版社：21世纪出版社有三只大小不同的山羊，名字都叫嘎啦嘎啦。
小海狸种扁豆教学评价
小海狸种扁豆教学评价
摘要：
一、引言
二、小海狸种扁豆的故事概述
三、故事中的教育意义
四、如何将故事运用到实际生活中
五、总结
正文：
【引言】
在我国的农村，种扁豆是一种常见的农业活动，不仅寓意着生活的美满，还蕴含着辛勤劳作的智慧。
今天，让我们以一个小海狸种扁豆的故事为切入点，探讨其中的教育意义以及如何将故事运用到实际生活中。
【小海狸种扁豆的故事概述】
故事发生在一个阳光明媚的春天，小海狸在自家的院子里种下了扁豆种子。
经过悉心的照料，扁豆发芽、生长，最终结出了丰硕的果实。
在这个过程中，小海狸不仅学会了耐心等待，还明白了付出与回报的关系。
【故事中的教育意义】
1.培养耐心：小海狸在种扁豆的过程中，学会了耐心等待，这是一个人成长过程中必不可少的品质。
2.理解付出与回报：小海狸通过自己的努力，看到了扁豆生长的过程，明白了付出与回报是成正比的。
3.热爱劳动：故事中小海狸辛勤劳作的身影，传递出对劳动的热爱和尊重。
【如何将故事运用到实际生活中】
1.在家庭教育中，家长可以借助种扁豆的故事教育孩子，让他们明白付出与回报的关系，培养耐心和热爱劳动的品质。
2.在学校教育中，教师可以将故事融入课程，引导学生从小养成良好的品德和习惯。
3.个人成长中，我们都可以借鉴小海狸的精神，用自己的辛勤努力去播种希望，收获成功。
【总结】
通过小海狸种扁豆的故事，我们看到了辛勤劳作、耐心等待和付出与回报的价值观。
将这些教育意义运用到实际生活中，我们将成为一个更加有品质、有担当的人。
获奖童谣作品
获奖童谣作品获奖童谣作品获奖童谣作品一等奖（5首）长江水到北京峰峰矿区政协张强长江水，拐个弯儿乐坏朵朵小浪花儿又是说，又是笑哗啦啦啦好热闹南水北调开通了争着北京去报到文明用语要牢记邯郸市丛台区河西小学段文静小学生，做游戏，聪聪被碰倒在地。
宁宁忙把他扶起，连连说着“对不起”。
聪聪摇头笑嘻嘻，摆手说声“没关系”。
聪聪宁宁更亲密，文明用语要牢记。
数星星广平县委宣传部宋金全小晶晶数星星一颗一颗数得清一颗星两颗星一二三四五颗星天上星星数不完我爱心中五颗星找家乡涉县第五中学周瑞周政张慧英中国地图真有趣，形状像只大公鸡。
左瞧瞧，右找找，看看家乡在哪里；问爸爸，问妈妈，他们笑着不言语。
找啊找，找到了，就在祖国怀抱里。
游太空涉县龙北小学鹿海燕小星星，亮晶晶，她在天空眨眼睛。
星星星星等等我，我们一起游太空。
月婆婆，笑盈盈，欢迎我们把门登。
“嫦娥三号来相伴，广寒宫里不冷清。
”“小娃娃，快长成，好好学习增本领。
勤动手，多思考，我们共圆中国梦。
”二等奖（10首）包饺子儿广平县委宣传部宋金全小妮妮儿，包饺子儿包好饺子儿送亲人儿张奶奶李阿姨儿王爷爷赵婶婶儿楼上楼下几十户大伙都是一家子儿小树苗邯郸市文明办张宗强小树苗，吐绿芽，泥土深处把根扎。
风不怕，雨不怕，越经风雨越挺拔。
小娃娃，志向大，多经磨难多才华。
苦不怕，累不怕，长成栋梁为国家。
小手帕峰峰矿区政协张强小手帕，四方方，每天跟在我身旁。
我脏了，它帮忙，它脏了，我帮忙。
镜子阿姨连声夸：你们两个真漂亮！鸟窝峰峰矿区政协张强小鸟窝，树上挂宝宝里边叫喳喳有爸爸，有妈妈鸟的姥姥也在家新编拍手歌广平县委宣传部李顺清你拍一，我拍一，咱是中华好儿女。
你拍二，我拍二，从小做个诚实人儿。
你拍三，我拍三，爱我中华好河山。
你拍四，我拍四，苦读国文好诗词。
你拍五，我拍五，尊重长辈孝父母。
你拍六，我拍六，言谈举止要讲究。
你拍七，我拍七，爱护环境我做起。
你拍八，我拍八，艰苦朴素人人夸。
你拍九，我拍九，一心一意跟党走。
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活动名称：小海狸种扁豆（中班）
主题《春天来了》活动目标：
1、了解种植扁豆的工具和种植的基本方法。
2、分享小海狸自己动手种植的快乐。
活动准备：
1、教具：
（1）种植盆、扁豆（图一）；水壶、挖勺（图二）
（2）各种松土工具（图三）
（图一）（图二）
（图三）
2、学具
《小海狸种扁豆》的白板课件
活动过程：
一、故事导入（目的：激发幼儿兴趣。
）
导语：瞧，我请来了一位动物朋友，我们一起来敲敲门，看看它是谁？（点击门,
发出敲门声）（点击图片中央，出现小海狸）是谁呀？原来是小海狸，我们一起来听一听，它发生了什么故事。
二、欣赏故事（目的：理解故事内容，了解种植扁豆的工具和种植的基本方法。
）
（一）小海狸的麻烦事
导语：小海狸是个快乐的小家伙，可是这些天，他遇到了一件麻烦的事，让他变得闷闷不乐的。
提问：1、你发现是一件什么事情呀？你是从哪里看出来的？
2、这可是陪伴了小海狸很长时间的植物朋友，它的枯萎让小海狸很不开心，你们有什么好办法帮帮小海狸呢？
小结：正像你们说的那样，小海狸也决定重新种一盆新的植物。
（二）寻找种扁豆的工具
教师：但是种一盆什么植物好呢？什么东西滚在了地上呀？原来是海狸弟弟买来的扁豆，小海狸高兴地跳了起来，扁豆是可以种出新植物来的，对，我就种扁豆吧，于是小海狸来到了工具房，寻找种扁豆的工具，东找找，西找找。
提问：到底种扁豆需要哪些工具和物品呢？
提问：你们能帮助小海狸一起去工具房找一找吗？
小结：花盆，这是扁豆的家。
泥土，这是扁豆的被子。
水壶，扁豆口渴的时候需要喝水。
铲子，把泥土放进花盆里，还可以松松土。
木棍，用木棍在泥土上戳几个洞，把扁豆放进去。
（三）了解种扁豆的方法
1、解读图片
过渡语：一切准备工作都做好了，小海狸开始种扁豆啦。
海狸弟弟告诉小海狸种扁豆需要做这些事情。
提问：种扁豆到底需要做哪四件事情呢？你看懂了吗？
要求：种扁豆需要做的四件事情都在这块板上了，但是种扁豆的顺序是打乱的，请你们想一下扁豆到底要怎么种呢？（出示page12）这里有一张表格，请你们按正确的方法给图片排排队，按照正确的顺序把图片贴在这张卡片上。
四个小朋友一组，每人一份，椅子不搬。
2、幼儿操作
（幼儿操作，教师巡回观察指导。
）
3、分享交流
提问：小海狸到底应该怎么种扁豆？请你们来介绍一下。
（幼儿介绍）
我们一起来瞧瞧正确答案！让我们听一听小海狸怎么说的？
小结：首先把扁豆放在水里泡一泡，让它喝足了水，然后用花铲把泥土放进花盆里，再用一根木棍在泥土上戳了一些小洞，把泡好的扁豆放进小洞里，最后给扁豆浇浇水，种植完成了。
（四）扁豆长大啦
过渡语：种植完成了，那接下来会发生什么事呢？我们一起来听一听吧。
教师：小海狸每天看着扁豆，希望它快点长大，它给扁豆喝水、晒太阳，过了几天，扁豆长出了小芽芽，小海狸高兴极了。
又过了些日子，扁豆长出了叶子，越长越高，小海狸找来了细竹竿，插进花盆里，再用绳子绑住竹竿，这样扁豆就可以顺着竹竿往上爬，扁豆不停地长啊长啊，整个窗台都铺满了扁豆叶。
“看哪，多漂亮的花呀！”小海狸说。
“看哪，多漂亮的豆子呀！”海狸弟弟说。
海狸弟弟和小海狸把豆荚打开，把豆子放在水里煮一煮，然后放在两个盘子里，兄弟俩吃着自己动手种的扁豆，心里真高兴呀！
三、种扁豆（目的：感受动手种植的快乐）
教师：今天我们听了“小海狸种扁豆”的故事，知道了种植扁豆需要的工具和方法，瞧，我也带来了扁豆，一起来试一试吧!
设计者：上海市浦东新区好奇妙幼儿园陈琳
执教者：上海市浦东新区好奇妙幼儿园陈琳。