中考语文 中考作文题型训练
第六,要写出新意。可以通过写独到的感受,选取新颖的材料,尝 试用独特的视角和活用文体等方法写出新意。
16
写作技法点拨
佳作名师点评
题目衣着与人们的生活密切相关,衣着体现着人的个性、爱好、 修养、追求……它的背后往往有着生动的故事,有着不同的见解。
想着,想着,泪水再次涌了出来。我站起身把窗帘拉开,直面那散 发着清冷光芒的月亮。“我不怕你了,我有一个太阳!”我大声叫道。 不管以后的路有多远,我都会微笑着,带着阳光的温暖和我对于太 阳的无限崇敬与感激,一路向前。
“爸爸,感谢你!我生命中的太阳!”
11
写作技法点拨
佳作名师点评
名师点评这篇考场作文写真事、诉真情,以情动人,被评为中考 满分作文。有以下几点值得学习借鉴:(1)不是一味追求选材立意 的“新”,而是选取初中生活中自己考砸得到父亲安慰鼓励的小事来 叙写,以小见大,紧扣主题;(2)妙用语言、动作、心理描写来刻画人 物,凸显了父亲的豁达、明智和教育智慧;(3)善用景物描写,渲染气 氛,烘托心情,如三次对月光的描写,既表现出人物的心理变化,又推 动了故事情节的发展,还使全文充满了诗情画意,有一箭三雕的效 果。
第二,善于化大为小,选择最佳、最小的切入点。话题作文的写 作范围十分宽泛,而且不限文体,写作时最好在一个宽泛的范围内 选择一点,用具体的事件、生动的细节或典型的材料来以小见大。 如果把话题当作一个僵死的概念,笼统地去思考,势必内容空泛,不 着边际。话题作文力求“一针见血”,不求“面面俱到”。
15
写作技法点拨
请以“这样的衣着”为话题,写一篇文章。 要求:①题目自拟,文体自定;②有真情实感,不得套写抄袭;③用现 行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(如写诗歌,不少于20行); ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
17
写作技法点拨
佳作名师点评
写作模板模板一:成长过程中,难忘的关于衣着的记忆。譬如小 学校服、中学校服,引发你对小学或中学生活的眷恋。
8
写作技法点拨
佳作名师点评
“没事,回家再说。”说着,父亲还拍了拍我的背,“不管有什么事情 都不能弯腰!”我惊诧于父亲轻松的口吻,跟在他身后缓缓地挪着步 子。
一路上,父亲都没有提及成绩,只是问了一些生活上的小节,还不 时开开玩笑,我也不由得随着父亲的言语笑了起来。
到家了,我立刻沉浸在家的温暖中。忽的,我瞥见从窗外投进的 一束月光,惨白的颜色刺激着我冲向阳台,把窗帘拉得严严实实。 我跌坐在地上,泪水从眼眶中涌了出来。
4
写作技法点拨
佳作名师点评
半命题作文大体有两种情况:一种是“导入语+半命题”式样;另一 种是只有半命题和作文要求,文字极为简练。
半命题作文是一种限制性和开放性兼顾的作文形式。命题人较 看好这种命题方式。
写作半命题作文,一要认真审题,把握关键词,正确理解题意;二要 确定好写作范围、主题,并选好角度;三要注意选择适合的材料进 行写作。
6
写作技法点拨
佳作名师点评
题目你是我的太阳 要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的 人名、校名、地名。 写作模板这是一道直接命题的作文。题目《你是我的太阳》运 用比喻的修辞手法,“太阳”一词,喻指“温暖”“光明”“希望”“力量”“安 慰”等正能量,“你”既可以是具体的人或物,也可以是抽象的精神。 模板一:写具体的“人”,应选自己遇到的最重要的人,如“对我影响 最深的人”“我最难忘的人”,内容上可写亲情、友情、师生情等。 模板二:写“物”,可写给予自己精神力量的泰山、黄河,可写给自 己抚慰的常春藤、白杨树,还可以写陪伴自己成长的名著佳作。 模板三:写抽象的精神、思想,写这种精神、思想对自己产生的 巨大的鼓舞和激励作用。
19
写作技法点拨
佳作名师点评
脏兮兮的“海军服” 烈日下,红色跑道被晒得发烫,我和小于站在起跑线前,一声发令 枪响,带着彼此的鼓励,我们一同冲了出去。 阳光照在我们身上,灼烧着我们的皮肤。我们的衣衫飘了起来, 汗水浸湿了“海军服”。终于,我们在同学们的呐喊声中,冲到了终点。 我们望着彼此脏兮兮的“海军服”,那几片汗渍,见证了我们拼搏的 激情。
20
写作技法点拨
佳作名师点评
香喷喷的“海军服” “走啊走啊走啊走,我们大手拉小手。”我和小于开心的歌声飘荡 在森林公园。我支起烧烤架,拿出各种肉串和蔬菜。旁边的父母只 是食客,我们当伙夫,做了一顿快乐的烧烤盛宴。 香喷喷的烤肉在“吱吱”地冒油,升腾起一股股香气。我们大快朵 颐,酱汁滴落在我们的“海军服”上,像是点缀着不知名的小花。 哈哈,我们彼此看着对方的“海军服”,有点遗憾,有点肆无忌惮,更 多的是开心。香喷喷的“海军服”见证了我俩回报父母的亲情。 记忆中的美好瞬间,永远停留在脑海。如今,看着这件陈旧而小 巧的“海军服”,我不由得感喟,童年如此美好,让人舍不得长大。 这件普通的“海军服”,算不上华丽,更谈不上值钱,但这样的衣着, 见证了童年时代的点点滴滴。这样的衣着,总令人回味悠长。
佳作名师点评
第三,善于充分展示自我,表现个性。考生要根据自身实际,扬长 避短,选择自己熟悉的、感受较多或体验真切的内容来写,选择最 能展示个性、最能吸引人、最具表现力的材料来写,并力图从新颖 的角度诠释话题、表现事物或阐述事理。
第四,确定合适的文体,拟定别致的标题。话题作文自选文体,不 等于不注重文体特征,文体特征鲜明是一篇好文章的基本要件。考 生要根据确定的材料,选择自己最擅长的文体来布局谋篇。写作话 题作文还要注意拟出一个新颖的标题。
12
(二)话题作文写作
写作技法点拨
佳作名师点评
话题作文的形式,大体有三种情况:一是“材料+话题”式,一般由一 则材料或一段文字引出一个话题;二是提供材料自选话题,题目没 有给出具体话题,但材料中对话题一般有一定的暗示;三是直接提 出话题。无论哪种情况,都要求围绕一定的话题来写作。
话题作文给考生提供了充分展示自我的广阔的舞台,但并不等于 说考生可以随心所欲,天马行空。
21
写作技法点拨
佳作名师点评
中考语文 中考作文题型训练
(一)命题作文、半命题作文写作
写作技法点拨
佳作名师点评
命题作文的形式,大体有两种情况:一种是“引子+命题”,即在命题 之前有一段导入性语言材料,而后引出命题,提出要求;另一种是开 门见山,直接出示命题。不管哪种情况,题目或在意义上有明显的 多向性,或在内容上贴近学生实际。
碰到命题作文,可以从以下四个方面考虑。 一是审清题意。审题时可在心里问自己这样一些问题:题目是什 么意思?可以从哪些方面理解?题目是否限定了内容?内容限定在哪 一方面?题目是否具有一定的比喻义或象征义?如果是“引子+命题” 的形式,还要对“引子”中的材料反复揣摩,看材料在内容上或主题方 面有怎样的暗示性。 二是找准支点。限定内容或主题的题目,从哪个方面凸显内容或 主题?意义不明确或指向性不强的题目,从哪个角度挖掘?这样多思 考一番,才能选准切入题目的支点。
模板二:生活中,有某个人,因为某件事,使你对他的衣着念念不忘。 譬如,有一次你在山里迷路了,这时候,一个身穿棉大衣、头缠白毛 巾的羊倌搭救了你,他的衣着给你留下了深刻的印象,每次到山里, 你就特别留意这样的衣着。
模板三:某种穿职业装的人,他们的形象使人尊重和敬佩。譬如, 消防员的故事、交通警察的故事、清洁工的故事、白衣天使的故 事、解放军的故事。
半命题作文的应试技巧,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要表现在将半命题作文变为命题作文 的“补题”技巧。将题目补充完整,使之成为适合自己写作的命题作 文。
5
写作技法点拨
佳作名师点评
那么,如何补题呢? 首先,要认真仔细阅读题目,充分发掘题目中的隐含信息。如果 有提示性导入语,要反复推敲,准确把握。其次,补题要与命题要求 相契合,切中题旨。只有从整体上揣摩出命题者的意图,才能选择 正确的方向。多数半命题作文,对题旨文意都有所暗示。恰当补题, 有利于写作成文。再次,补题也要力求创新,避俗求新。 通常情况下往往有以下几种拟题方法:①具体事物拟题法,如“难 忘的一条红丝带”;②抽象事物拟题法,如“当我面对虚荣的时候”;③ 特定情境拟题法,如“我好想再看你一眼”;④特殊符号拟题法,如“当 我面对A、B、C的时候”;⑤条块分割拟题法,如“寻找失落的昨日”, 将“昨日”一分为三,用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放” 给读者。
3
写作技法点拨
佳作名师点评
三是选好材料。围绕命题从自己的生活积累、情感体验和思维 领域中搜索符合命题要求的材料。尽可能地多搜索一些,以便比较 和选择。选择材料的原则:尽量选自己亲历的或有较深刻体验的, 尽量选自己曾经思索过的,尽量选取新颖、生动、感人的材料。
四是秀出自我。把握考场作文规则,展示自己最亮丽的一面。选 择自己最擅长的语言风格、最能驾驭的文体,结构上多一些新意, 力争秀出最美的自我。
7
写作技法点拨
佳作名师点评
高分作文
你是我的太阳 十月,月考。 秋风渐劲,吹黄了夏日我初进校园时看到的繁茂绿叶。我没有想 到时间离开得如此匆忙,就像我没有想到月考的成绩——用惨不忍 睹来形容毫不为过。 知道成绩的晚上,我站在教室最后面的窗前,看到月光穿过云层, 投下一个个或明或暗的光柱,照在地面上,呈现出一片清冷的景象。 周末,父亲照例来接我回家,但是这次,我迈向父亲的脚步却异常 沉重。 “爸,月考的成绩出来了,我……”我说不下去,也不敢抬头看父亲 的表情,怕对上那双满是希望的眼睛。
模板四:特殊情形的服装与特殊人的精神面貌。例如,妈妈一件 油污的围裙、老师西服袖边上的粉笔末、管道清洁工那条胶皮裤。
模板五:具有象征意义的环保文章。譬如,地球的衣着、我们这 个城市的衣着、身边某条小河的衣着。
18
2020年中考语文作文专题训练-疫情作文03(有范文解析)
2020年中考语文作文专题训练-疫情作文03一、按要求作文新冠肺炎病毒让2020 年变的与众不同，虽然疫情还没有结束，可是在全民战“役”的这一个多月中，我们了解了太多太多让我们感动、敬佩、心疼、激动……的人或事。
选取你最有感触的一幕，结合自己的体会。
以“他让我”为题写一篇不少于500字的文章。
要求：补全题目；书写工整、卷面整洁；内容具体充实。
【范文及解析】参考例文：他让我敬佩2020年寒假，在我们欢庆春节之际，有一种病毒悄悄袭来，并迅速蔓延、传播。
它就是新型冠状病毒，这种病毒的传染力很强，尤其是在人群聚集的时候。
此时恰逢我们春运高峰期，探亲返乡和旅游人群浩荡。
病毒这一肆虐，竟然造成了近万例确诊感染病患，死亡几百例。
一时间，我们都手足无措了。
这时，一个特殊的群体站了出来了。
他们就是抗击病毒的医生们。
大批大批的人，都躲在家里，小心翼翼地躲避病毒。
而他们却毅然决然地踏着坚定的步伐，逆流而上，走向病毒爆发的心脏区域---武汉。
他们是一群拿着注射器与手术刀的战士，舍生忘我，就想尽己所能，抵御病毒，挽救患者。
而他们当中，最首当其冲的，竟然是已至耄耋之年的呼吸道专家---钟南山院士!他今年已经是84岁高龄，这个年龄绝大部分的老人都该是颐养天年的时候，可他却在祖国需要他的时候，挺身而出，第一时间逆行奔赴到武汉，科学专业地给出指导建议。
很快，全国都行动起来了，各地大力驰援武汉，同时做好本地隔离防护。
面对疫情，我们有信心打胜仗。
因为我们相信钟爷爷，17年前，面临“非典”疫情时，他就一直在非典的最前沿工作，大家都怕和不敢接近的患者，是钟爷爷一句话“把重病人都送到我这里来!”给了大家太多的信心。
17年后，他老人家又一次冲在了前线!这一次，他再三地告诫大家远离武汉，远离湖北，他自己和其他医生却毅然前往，直击一线战场。
他当然是血肉之躯，但我却从他的目光里，看到了钢和铁。
随着一例例康复的好消息传出，我更加相信，真正的春天很快就会来临，那时，病毒隐匿、大地复苏，而医者伟大的“逆行”精神将永存!白衣逆行，国士无双。
2023中考语文一轮复习训练：专题十七 写作
中考语文一轮复习：专题十七写作一、写作题1.微笑，多么温暖的表情。
收获鲜花掌声时，不应欣喜若狂，用微笑淡然面对，才能把握自我；遇到崎岖坎坷时，不应消沉沮丧，用微笑乐观面对，才能突破自我；在平常的日子里，也要面带微笑，去发现生活的美好……请以“面对生活”为题，写一篇文章。
写作要求：①除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③书写规范，卷面整洁。
2.作文，阅读下面的文字，按要求作文。
在清华大学建校110周年校庆日即将来临之际，习近平发表重要讲话，要求当代中国青年“矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生”。
老师说：“追求梦想过程中，你会经历许多的酸甜苦辣，而每一次经历都是一种成长。
”同学说：“人生的故事可更精彩，而我们就是这个故事中的主角。
”上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
3.写作语文老师陈老师是一.位经验丰富的班主任，在指导写作的时候，她经常拟写“写作任务单”，引导同学们关注生活或学习中的“痛点”问题，并通过分享自己的生活经历与思考，达到“以文解惑，以文助人”的目的。
下面是陈老师拟定的一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。
4.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
⑴亲爱的同学，请问，你在阅读，旅行，锻炼，做家务，练书法，做社会实践等活动前，喜欢做计划吗？依计划行事的过程中，你有过怎样的心理感受？你有过没做计划却先“野蛮”干起来的体验吗？我们的一连串问题想必引起了你不少联想与思考吧。
请你自拟题目，写一篇文章，与你的同龄人交流，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想，亦可以进行文学创作。
要求：明确文体；自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
中考语文情境任务型作文训练(教师版)
中考语文情境任务型作文训练命题人：初三语文备课组姓名：班级：评价：1.【2021•浙江温州模拟】写作。
山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……温州IP不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根与魂。
“寻找温州IP”研学夏令营邀你一起活动，请任选一项任务，完成写作。
解读：关键词是“温州IP”。
根据“山水诗词IP、非遗文创IP、名山雁荡IP、特色美食IP……”分析可知，本题中，“温州IP”指的是能够代表温州特色、反映温州特点、温州独有的事物，是温州做城市的根与魂。
【任务一】第一，审题立意。
本题要求写一篇演讲稿，首先要注意演讲稿的格式，开头称呼要顶格写。
内容上，题目给了提示，可以写“我所了解的‘温州IP’”“我与温州IP的关系”“寻找温州IP的意义”等等，写作范围比较广阔。
在写作中，注意细致地描述温州IP是什么，它有什么突出特点，有什么样的寓意，它在温州人心中的位置是什么样的？它反映了温州什么样的精神风貌，它反映了温州人什么样的特质等等方面。
立意方面，要重点突出“我”对温州IP的情感，它给“我”带来什么样的情感体验，让“我”有哪些感悟等。
第二，选材思路。
可以写山水诗词、非遗文创、名山雁荡、特色美食等。
比如写雁荡山，可以介绍雁荡山的历史：雁荡山开山凿胜始于南北朝，兴于唐，盛于宋，文化底蕴丰厚。
可以介绍雁荡山的景点：雁荡山分灵峰、灵岩、大龙湫、三折瀑、雁湖、显胜门、羊角洞、仙桥八大景区，有500多处景点。
选择其中一处或者几处，重点描绘它秀丽的风景。
可以介绍它承载的厚重的文化：雁荡山大尺度的奇特景观形象，给诗人、画家、文人学士以强烈的美感和灵感。
于此赋诗作画，留下大批作品，其中诗词5000多首，以及龙鼻洞等400多处摩崖石刻，还有南阁牌坊等历史古迹，谢灵运、贯休、沈括、徐霞客、康有为、张大千、沙孟海、潘天寿、郁达夫、郭沫若、邓拓、舒婷等都留下了诗篇和墨迹。
【任务二】第一，审题立意。
题干对文章的体裁做出了明确的要求，写成说明文；对内容也有具体的提示，可以说明该IP的特征，以及成为温州IP的缘由与意义等。
话题作文讲解与训练(训练)2023年中考语文作文常考题型精讲与训练(全国通用)解析版
2023年中考语文作文常考题型精讲与训练（全国通用）专题05话题作文讲解与训练（解析版）话题作文中，“话题”即谈话的中心。
话题作文,是用一段引语启发思考,激发想象，用所给话题限定写作范围的作文题型。
话题作文的引语不含观点，只约束一个宽泛的写作范畴，写作时不要求归纳引语的中心并紧扣这一中心写作。
所给话题规定表达的中心内容,但不限制文章立意、取材围和表达方式，作文内容与话题相关即可。
至于文题，话题作文要求在自定立意的基础上自拟文题，而命题作文等作文形式不能自拟文题，更不能另命标题。
话题作文最大的特点在“自由”，考生在文题、选材空间上有极大的自由性和自主性。
一个话题，可以从不同的角度去思考，甚至从相反的方向去开掘，既可以横向拓展，也以纵向挖掘，既可以谈天说地，也可以谈古论今，既可以回顾过去，也可以预见未来，既可以立足现实，也可以展开想象。
话题作文的开放性特征，为考生提供了充分展现自我的自由创作空间，考生能在自己占有资料最丰富的领域，在自己有独特感受和深刻理解的领域，一骋才情，释放写作潜能，真正做到“我手写我心”。
话题的自由开放使得评价尺度难以统一，无形中增加了阅的难度，因而近年来话题作文往往作为二选一的备选项出现在北京、江苏、浙江、四川等地的考试卷上。
话题作文一般借助引语去理解话题，以话题为思维起点，审题和立意，选材和构思，行文和拟题。
话题作文训练的重点是打破思维定式，拓展思维空间，避免立意趋同。
考生应扩大视野增加积累，在思维的准确度、广度、深度、严谨度上多下功夫，以满足开放性思维的内需。
话题作文写作要关注以下几点:一、扬我之长，明确文体话题作文往往不限文体，但不限文体不等于不要文体。
当选定一种文体时，就得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片段撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文。
专题09 作文(学生版)-2020年中考语文真题分专题训练(山东专用)
专题09 作文(原卷版)【滨州市二○二○年初中学业水平考试语文试题】四、写作(共60分)26.阅读下面材料，按要求作文。
青春需要历练，人生态度决定成长方向。
孟子“舍生取义”引领我们直面选择，勇于担当；莫顿·亨特“走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越；遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”……请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)。
②内容具体充实。
③书写规范、工整，卷面整洁。
④不少于600字。
⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。
【山东省德州市2020年初中学业水平考试语文试题】四、作文(60分)25.请以“生命的意义在于人与人之间的互相照亮”为主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限，不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
【2020年东营市初中学业水平考试语文试题】23.阅读下面的材料，按要求作文。
(50分)万事万物都有自己的价值：珍贵的钻石能够穿透坚硬的钢铁，平凡的泥土可以铺成伸向远方的道路；深埋于地下的根成就了树木高耸入云的梦想，冬日孱弱的阳光驱散了人们心灵凝结的寒冷；英烈赴死换取人民幸福，医者忘我让病人起死回生，教师耕耘收获孩子灿烂未来；一本书竟启迪了蒙昧的思想，一件小事竟改变了人生的命运；甚或在你眼里心中，一句话就是一声惊雷，一帘微笑就是一场春雨，一幕情景就是动人心扉的一幅画、一首诗……正是这些和你相依相伴的事物价值的沐浴与浸润，你蜕变了，成长了，深刻富有了，坚韧执着了……而这时的你也越来越显示出在这个世界独特而宝贵的价值！要求：(1)以“_____________的价值”为题。
(2)补充题目空缺部分再作文。
(3)文体特征鲜明，不少于600字。
中考复习必备∶中考语文作文题目汇编
中考复习必备∶中考语文作文题目汇编一、作文写作1．阅读下面文字，根据要求作文。
似乎我们总是很容易忽略当下的生活，忽略许多美好的时光。
而当所有的时光在被辜负被浪费后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰尘，感叹它是最好的。
请以“发现当下的美好”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自定；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③不少于600字(写成诗歌不少于30行)；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】发现当下的美好又到了开学的今日，又到了今年的《开学第一课》。
心中不禁有许多感动，些许触动——身边处处有美，创造美，传递没，团队中更要有和谐之美。
创造美：视频将我们带到了一个海拔达到1800米的高原小学，眼前是一位充斥着光芒微笑的大姐姐。
在她的旁边，有一群学生，看得出来，有大姐姐的陪伴，每个人都显得幸福与充足……大姐姐的名字叫邓丽，是山区支教。
因为她的到来，这所高原小学变得多姿多彩——孩子们学会了跳舞、画画、唱歌……她为这所学校带去了幸福，带去了美丽！是啊，我们都应为这个世界创造美——母亲为了让孩子吃到营养的早餐，不惜早早起来准备早餐；清洁工人为了让城市里的每处环境变得美丽，在悄无声息的凌晨，早已开始了一天的工作。
传递美：吴斌，一个普通的大巴司机，却做出了不频繁的举动——在高速公路上，刹车片砸中了他的腹部，他忍着剧痛将车停住，并告诉车中的人不要轻举妄动。
但他，却因为这次的事故永远地闭上了眼睛。
他让一座城市为他动容，他传递给了所有人的一种美好！这是大美，永恒的大美！传递给每个人的美丽——在公交车上，有人给老人让座，哪些人在传递着社会的美；在校园里，有向老师问好的声音，学生们在传递着校园的美！和谐美：“一根筷子能折断，一把筷子难折断。
”做什么事都需要团队的努力，才能创造一个大的美丽，大的成就。
在班级中也是这样，在讨论中，一个团队的力量是强大的，一个人有一个想法，组合在一起，便可以创造和谐之美，便可以拥有活跃的思维——每个人都会取长补短；在做题中，一个团队的力量是强大的，一个人有一种想法，十个人就会有十种想法，每个人的学习成绩也都会有所提高，这也是和谐之美！发现身边的美，悄然迈步每一个角落；发现身边的美，传递给身边的每一个人；发现身边的美，让世界成为每的天堂！【解析】【详解】这是一篇命题作文。
全国中考语文作文题目集锦10篇
全国中考语文作文题目集锦10篇一、作文写作1．在暗夜里，你会感谢那个为你提灯的人。
在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。
要求：回忆一件事，表现一个人，要渗透你对这个人的情感；不少于600字。
【答案】感谢那个为我提灯的人十四年前的那个万物复苏的春天。
伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。
那时的我迷茫无知。
是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。
是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。
你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。
从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。
不久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。
你严肃地把我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。
你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的知识。
纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。
感谢你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。
小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。
活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。
是你，把我带进了图书馆。
静谧的气氛、干净的环境、丰富多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。
在午后的阳光下，总有你的身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看书。
在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。
感谢你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的乐趣。
小时候，我对生活一窍不通，总是坐享其成。
是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹饪出一桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。
感谢你，为我提灯，帮我拨开了依赖的迷雾。
长大后，一个个问题接踵而至。
学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁善感、不堪一击。
是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结。
那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。
感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。
岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。
2024届中考语文第一轮专题复习——作文训练《说明事物要抓住特征》教学PPT课件
正好，这时，在历史的舞台上出现了一名新秀——中性笔。它因 比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。它长约 12～15厘米，笔管表面有各种花纹，它的形状比较多样，有的外形像 可爱的小动物，有的则像一些武器装备。中性笔分一次性中性笔和可 连续使用的中性笔两种。后者又分全针管和子弹头两种类型，由于它 们的笔尖形状不同，使用起来的顺滑程度自然也就不同。我个人比较 喜欢全针管中性笔，写起字来流畅省力。
_
_
_
_
ห้องสมุดไป่ตู้
_
_
_______________________________________________________
我们每天都会接触到不少的物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手 机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资 料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文，不少于500字。
文章表达流畅清新，说明的材料详略得当。作者重点描写 了都梁山的风景、山名的由来、文化古迹，略写了龙虾节。结尾“巍巍 都梁山是它的脊梁，滔滔淮河水是它的血液”恢宏大气，字里行间洋溢 着作者对家乡的热爱之情。
我的生活少不了它 远古时期，人们只能用石头、绳子等制作出各种图案，以记录生 活中发生的事情。随着时代的不断变迁，一些新事物慢慢融入人们的 生活中，毛笔也登上了历史舞台，开始为人们提供帮助。
我的生活少不了它 在我的生活中，我可能最少不了的，就是笔了。这个大家族的成 员有千千万万，它们无时无刻不在为人们服务着，记录、绘图、摘 抄，哪都少不了它们。
先来介绍“笔族”中的第一位成员。有一个谜语：“新时白头发，旧 时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。”——打一物品，你能猜出来是 什么吗？对！是毛笔。毛笔，可算是“笔族”中的元老了。我国古代有 许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。毛笔以大小分，有大 号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔 结构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。 常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中 带着刚。
材料作文中考语文题型分类汇编
中考题型分类汇编21：材料作文2007年丽水市初中毕业生学业考试试卷四、写作（共60分）22、阅读下面的材料，按要求作文。
一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。
其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。
出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。
那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的？面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。
只有他真正做到了环保！”的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。
材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想？引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。
文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。
007年中等学校招生河池市统一考试试题卷四、作文(50分)24．请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
不得抄袭。
②美好的歌词能让我们获得生活的启迪，感悟人生的真谛，引发无穷的想像，激发我们上进。
请阅读下面的歌词，选择你喜欢的一句，感悟其中蕴含的思想感情，确定一个与之相关的主题，自拟题目写一篇文章。
把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。
不经历风雨怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。
(《真心英雄》)刻苦不管多少，坚持继续，抓紧眼前目标，从未停下脚步，总有一天炫耀。
(《翱翔的小鸟》)2007年安徽省课改区中考语文试题22．阅读下面的文字，按要求作文。
(55分) ‘五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。
两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原朱女儿的锁骨受了伤。
妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。
河北中考语文 综合训练 (5) 材料作文
专题二十二材料作文题组一现实类1.(2018辽宁沈阳,23<2>)根据题目,按要求写作。
(50分)初中毕业离校前的最后一节课,班主任王老师给她的学生们带来三幅画:落花生、向日葵、雁阵。
她说:“世间万物都有属于自己的姿态:落花生扎根土地,默默生长,这是质朴宁静的姿态;向日葵心中有光,追逐太阳,这是乐观向上的姿态;大雁万里迁徙,互相扶助,这是团结友爱的姿态。
我把我喜欢的‘姿态’分享给大家,老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”要求:①请根据材料任选角度,自拟题目,写一篇文章;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数600~800字;④文中请不要出现真实的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
[写作指导]这是一道材料作文题。
写作前需要认真审读材料,抓住材料中的关键语句,“质朴宁静的姿态”“乐观向上的姿态”“团结友爱的姿态”。
根据关键语句,提炼不同的立意角度,选择自己最有把握的角度,自拟题目,写一篇文章。
2.(2017湖南长沙,27)阅读下面的文字,按要求作文。
(50分)一位母亲在接受记者采访的时候动情地说:“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法,哪怕只是倒一杯水,扫一次地,我们心里都会感到特别的欣慰,甚至是特别的感动……”这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考?请自选角度,写一篇文章。
要求:①可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;②题目自拟．．．．,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名、校名和地名;④不得抄袭;⑤字数不少于600字。
[写作指导]文题要求“自选角度”,可以根据材料中的“做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法”立意“我可以帮父母分担什么”;可以根据“哪怕只是倒一杯水,扫一次地”立意,强调事情之“小”,从小事着手,来展现“回馈父母”的大主题,围绕“感恩”展开写作;也可以根据材料的中心“父母并不奢求孩子对自己有很大的回报,有一个成长的表现或爱的表达就可以了”立意“伟大的父(母)爱”;等等。