部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》同步综合练习检测(含答案)
第九课《古诗三首》同步练习检测
一、看拼音写生字。
yí
1.( )民泪尽胡尘里。
yuèmó
2.五千仞( )上( )天。
二、给带点的字或词语选择正确的读音或解释。
剑外忽传收蓟．（jí jì ）北，初闻．（①听说。
②闻到）涕．（tì dì ）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。
三、文学常识填空。
1.《从军行》的作者是( )朝诗人( ),他尤其擅长写( )诗。
2.《闻官军收河南河北》的作者是( )朝诗人( ),此诗被称为他( )。
3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是( )朝诗人( ),这首诗是一首( )。
四.补充、解释下列诗句。
1.黄沙百战穿金甲, 。
2.，青春作伴好还乡。
3.，南望王师又一年。
五、关于《从军行》，下列说法错误的一项是（）
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
六、阅读下面古诗,回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海,
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,
南望王师又一年。
1.这首诗的作者是( ),( )朝诗人。
2.解释下列词语。
①河:
②岳:
③遗民:
3.赏析第三句诗中的“尽”字。
4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
六、对比读古诗，回答问题。
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北（原诗略）
1.下列赏析不准确的一项是( )
A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。
一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。
B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。
这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
2.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。
______________________________________________________ _____________________
3.甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。
______________________________________________________ _____________________
三、1.B
2.用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡(归心似箭)的思想感情。
3.甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。
乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。
9.古诗三首
一、1.遗 2.岳摩
二、jì①听说tì②眼泪
三、1.唐王昌龄边塞 2.唐杜甫“生平第一快诗”
3.宋陆游爱国诗
四、1.黄沙万里,频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲,而他们壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回家乡。
2.日头照耀放声高歌痛饮
美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡。
3.北方沦陷区的老百姓在金兵的统治下受尽折磨,眼泪都哭干了,他们一年又一年地盼望南宋军队收复北方失地,解救他们。
五、A
五、1.陆游宋 2.①河:黄河。
②岳:西岳华山。
③遗民:指在金统治地区的原宋朝老百姓。
3.“尽”是“完”的意思,强调眼泪流干,突出遗民无限辛酸、痛苦之情。
4.对百姓的同情,对王师的期盼,对统治者未能早日收复失地的不满。
部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练(含答案)
部编版五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．给加下划线的字词选择正确的解释。
（1）秋夜将晓出篱门迎凉有感（）A．快要天亮。
B．将要知道。
C．快要告知。
（2）却看妻子愁何在（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和孩子。
（3）青春作伴好还乡（）A．年龄。
B．青年时代。
C．指春天。
2．判断题（1）“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。
()（2）“王师”指南宋朝廷的军队。
()（3）“三万里河东入海”，此句中的“河”指淮河。
()（4）“仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是实指，形容山高。
()（5）“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。
()3．根据课文内容和你的理解填空。
（1）《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人，这首诗中的“，”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
（2）陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步作了铺垫；第三句“”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
（3）《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的主义诗人，被世人尊为“”，其诗被称为“”。
这首诗中的“，”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。
4．默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．你能张开想象的翅膀，把看到的洛阳美景用两三句话写下来吗？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________6．品读诗句，完成练习。
部编版语文五年级下册 9 古诗三首 同步练习题(word版有答案)
9 古诗三首一、给下面的加点字选择正确的解释。
1.渭城朝雨浥．轻尘（）A.城市B.湿润2.西出阳关无故人．．（）A.死去的人B.老朋友3.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感（）A.天将要亮B.快要明白了二、读拼音，写词语。
huáng hé qiāng dí yáng liǔ hé xū（）（）（）（）wèi chéng yáng guān（ yí mín mó tiān（）（）（）（）三、默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
，。
，。
四、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、根据提示填写诗句。
1.在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：。
形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：。
2.在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：。
3.陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：。
六、结合《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，说说最后一句中“望”和“又”分别蕴含怎样的情感？七、课内阅读。
从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！1.第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了的景象，突出了将士们戌边生活的。
2.本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了3.本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。
谢亭送别[唐]许浑劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】：①劳歌：送别歌的代称。
1.前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？2.诗的二、四句写景，其作用有什么不同？3.第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。
部编版语文五年级(下册)9古诗三首-课时同步练习题(含答案)
9 古诗三首-课时同步练习题第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。
2021年部编版五年级语文下册《第9课 古诗三首》同步训练题及答案
2021年部编版五年级语文下册《第9课古诗三首》同步训练题一．选择题（共7小题）1．给下列加点词选择正确的解释。
南望王师．．又一年（）A．南宋朝廷的军队B．大王的军师2．给下列加点词选择正确的解释。
秋夜将晓．．出篱门迎凉有感（）A．即将知晓B．快要天亮3．给下列加点字选择正确的解释。
闻．官军收河南河北（）A．听说B．新闻C．名声4．给下列加点字选择正确的解释。
初闻涕．泪满衣裳（）A．哭泣B．鼻涕C．眼泪5．给加点的字词选择正确的解释。
秋夜将晓．．出篱门迎凉有感（）A．快要天亮。
B．将要知道。
C．快要告知。
6．给加点的字词选择正确的解释。
却看妻子．．愁何在（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和孩子。
7．给加点的字词选择正确的解释。
青春．．作伴好还乡（）A．年龄。
B．青年时代。
C．指春天。
二．填空题（共6小题）8．给下列加点字选择正确的读音，在横线上打“√”。
鼻涕．①dì②tì五千仞．①rèng②rèn蓟．北①jì②yì襄．阳①xāng②xiāng9．看拼音，写词语。
yuètùmócāyíluò10．根据意思写出相应的诗句。
（1）我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。
（2）守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
11．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
这两句诗的意思是，表达了诗人的感情。
12．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出，诗人“涕泪”是因为。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅的画面，表达了诗人的心境。
13．给带点的字或词语选择正确的读音或解释。
剑外忽传收蓟．（jíjì）北，初闻．（①听说。
②闻到）涕．（tìdì）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。
三．翻译（共1小题）14．翻译诗句。
五年级语文下册第9课《古诗三首》同步训练题(含答案)(部编版)
第9课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。
qīng hǎi gūchéng wàn rèn chūn fēngwèi chéng mótiān qīng chūn yímín二、给下列诗句中加点的字选择正确的解释。
（填序号）2．不破楼兰终不还．。
（）A．还有B．物归原主C．归来3．南望．王师又一年（）A．拜访B．向远处看C．盼望愁何在。
（）4．却看妻子．．A．妻子和孩子B．男子的配偶C．孩子作伴好还乡。
（）5．青春．．A．青年时期B．指春天C．美好的时代三、填空题6．比一比，再组词。
纫（_________）兵（_________）第（_________）摩（________）仞（_________）岳（_________）涕（_________）磨（________）7．多音字组词。
huán （________）zhāo（________）shè（________）jìn（________）还朝舍尽hái（________）cháo（________）shě（________）jǐn（________）8．根据课文内容，完成练习。
(1)《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“____________，___________”。
(2)陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表达中原人民愿望的诗句是：___________，___________。
(3)《闻官军收河南河北》一诗中写诗人忽闻捷报喜极而泣的诗句是：________，______。
9．把古诗补充完整。
凉州词[唐]王之焕黄河远上白云间，__________________。
羌笛何须怨杨柳，__________________。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，__________________。
部编版五年级下册语文课后作业第9课《古诗三首》(含答案)试卷及答案
部编版五年级下册语文9.古诗三首课后作业一、填空题1．读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn()yuè()上mó()天。
yí()民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2．形近字组词。
岳()遗()楼()凉()摩()兵()遣()搂()掠()磨()3．写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。
（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？()（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。
()（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
() 4．积累名句。
（1）博学之，__________，慎思之。
__________，笃行之。
《礼记》（2）不识庐山真面目，_____________________。
《题西林壁》（3）可怜九月初三夜，____________________。
诗中“可怜”的意思是_________。
《暮江吟》二、连线题5．请把相对应的诗句及题目连接起来。
露重飞难进乾坤日夜浮《迎燕》翅湿活微雨落日满秋山《咏蝉》谈笑有鸿儒风多响易沉《陋室铭》荒城临古渡往来无白丁《归嵩山作》吴楚东南拆泥香带落花《登岳阳楼》三、语言表达6．口语交际。
你不小心伤害了一位知心朋友，想向他真诚道歉，最得体的说法是：______________综合实践。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。
节目中诗词几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。
7．《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙，你认为巧妙在哪里？（答出一点即可）___________________________________8．边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
马腾同学想研究一下唐代的边塞诗他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。
下面的诗歌中，()（多选）可能是他搜集的对象，他的研究报告的名字可能叫()（单选）。
部编版五年级下册《第9课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(7)
部编版五年级下册《第9课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（7）一、解答题（共4小题，满分12分）1. 用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
渭（wēi wèi）________水之南的华山绝壁千仞（rěn rèn）________，高耸mótiān________，被称为xī yuè________。
华山东峰上有些景观因年代久远或天灾人祸而荒废，现仅存yí zhǐ________。
2. 下列诗句，朗读停顿划分不正确的一项是（）A.孤城/遥望/玉门关B.五千/仞/岳上摩天C.渭城/朝雨/浥轻尘D.劝君/更尽/一杯酒3. 按要求完成练习。
（1）“劝君更尽一杯酒”中“更”读________。
（2）下列诗句中，加点的“更”字与（1）中“更”字意思相同的是（）A.欲穷千里目，更上一层楼。
（《登鹳雀楼》）B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
（《长相思》）C.近乡情更怯，不敢问来人。
（《渡汉江》）4. 解释下列加点字词的意思。
（1）渭城朝雨浥轻尘浥：________（2）秋夜将晓出篱门迎凉有感将晓：________（3）三万里河东入海三万里河：________五、读诗句，按要求完成练习．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，这两句诗描绘了这样的画面：________劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）“尽”的意思是________，“故人”的意思是________。
（2）请发挥想象，写一写诗人和朋友离别时的情景（注意从外在环境以及人物神态、动作和语言方面进行描述）。
________根据课文内容填空。
（1）《从军行》是一首________（选填：送别诗边塞诗），作者是________代诗人________。
（2）《送元二使安西》的作者是唐代诗人________。
诗的前两句中，点明送别的地点是________，景物________和________为送别营造了伤感的氛围，一个“________”字委婉地表达了对朋友的依依惜别之情。
部编版五年级语文下册 第9课《古诗三首》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》同步练习题(含答案)9古诗三首一、读拼音，写词语。
XXX、天、一、流、替、泪、屡、舞、侠二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）。
A．孤城遥望玉门关（远远的）B．青春作伴好还乡（春天）C．五千仞岳上摩天（一种旅游玩具项目）D．不破楼兰终不还（回来）正确解释：不被攻破的楼兰就不会失去，不会离开。
）三、对课文的理解，错误的一项是（）A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。
D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到XXX结束的消息时无比欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。
1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人XXX，这首诗中的“黄沙”、“百战”、“穿金甲”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
2．XXX《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“云露”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“又”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
3．《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人XXX写的，XXX是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
这首诗中的“狂喜”，“长安”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。
本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
五、品析句子，完成练。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1）“穿”是“穿戴”的意思，“金甲”是指金属盔甲，“穿金甲”的意思是穿上金属盔甲，从中感受到战争的艰苦、危险。
部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案（含两套题）
部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案（含两套题）部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案⼀、给下⾯加点的字选择正确的读⾳，打上“√”。
万仞．⼭（rěn rèn）羌．笛（jiānɡ qiānɡ）襄．阳（xiānɡ rǎnɡ）蓟．北（yú jì）满⾐裳．（shɑnɡ chánɡ）涕．泪（tì dì）⼆、拼⼀拼，写⼀写。
mó（）天五yuè（） yí（）留三、给下⾯加点的词语选择正确的解释。
1.遗民．．泪尽胡尘⾥。
（）A.在⾦统治地区的宋朝⽼百姓。
B.在辽统治地区的宋朝⽼百姓。
2.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感。
（）A.知道。
B.快要天亮。
3.却看妻⼦．．愁何在。
（）A.男⼦的正式配偶。
B.妻⼦和⼉⼥。
4.五千仞岳上摩天．．。
（）A.摩天轮。
B.碰到天。
四、读下⾯的诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿⾦甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战⼠⾝经百战，虽然⾝上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌⼈，_______________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的⽓候________，“百战”⽽⾄“穿⾦甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战⼠们有着_____________________________________________的决⼼。
2.⽩⽇放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种⾏为写出了诗⼈的“狂态”，表现了诗⼈____________________________ _____________。
（2）“青春作伴好还乡”⼀句运⽤__________的修辞⼿法，写出了诗⼈在喜庆之余急于还乡的⼼情。
五、判断下⾯说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编版五年级下册《第9课-古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版五年级下册《第9课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
2. 拼一拼，写一写。
遗民泪尽胡尘里。
（）A．在金统治地区的宋朝老百姓。
B．在辽统治地区的宋朝老百姓。
秋夜将晓出篱门迎凉有感。
（）A．知道。
B．快要天亮。
却看妻子愁何在。
（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和儿女。
五千仞岳上摩天。
（）A．摩天轮。
B．碰到天。
读下面的诗句，完成练习．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金甲”可见________，“不破楼兰终不还”表明战士们有着________的决心。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现了诗人________。
（2）“青春作伴好还乡”一句运用________的修辞手法，写出了诗人在喜庆之余急于还乡的心情。
判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。
________（判断对错）“青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。
________（判断对错）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦，他恨不得马上回到家乡。
________（判断对错）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶的修辞手法。
________（判断对错）二、阅读提高默写古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）这首诗的作者是________代的________。
（2）“三万里河”是指________，“五千仞岳”是指________。