八年级物理《连通器》课件
初二物理 连通器 PPT课件 图文
4、书中图8-10乙图的茶壶水能不能装满？
不能，壶身中的水位只能与壶嘴的水位相平。
一、连通器定义及特点：
（1）定义：上端开口，下部相连通的容器 （2）液体特点：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
（3）连通器形态特点：至少两个及பைடு நூலகம்个以上的开口。
试一试…… 1、此装置属不属于连通器？ 属于 ，上端开口，下部连通
1、建立模型 “假想液片法” 2、确定研究对象
U形管中间假想的液片
3、研究对象运动状态 静止 4、研究对象受力分析 二力平衡 5、结论： 装入同一种液体时，且液面静止时， 两管液面相平。
一个有趣的问题……
如果左管倒入煤油，右管倒入盐水，待液面静止后，
两管液面是否相平？如果不相平，煤油液面高，还是
盐水液面高？
慢了 蒸发
．
3、
h=1m
h=0.5m A
请问：PA、PB、PC、PD D
B
C
作业：学科王1、2、5、6、8、9、15、16
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有
初二物理连通器-课件
水塔和水龙头的 连接：利用连通 器原理实现水压 平衡，保证供水 稳定
水塔和水龙头的 应用：广泛应用 于家庭、学校、 医院等场所，为 人们提供稳定的 供水服务
船闸和水电站
船闸：利用连通器原理，实现船只在不同水位之间的升降 水电站：利用连通器原理，实现水力发电 船闸和水电站的共同点：都利用了连通器原理，实现了水的流动和能量的转换 船闸和水电站的应用实例：三峡大坝、葛洲坝等
管道连通器
定义：管道连通器是一种通过管道连接的连通器，通常用于液体传输和分配。
特点：管道连通器通常具有较高的流量和压力，适用于长距离、大流量、高压力的液体传输。 应用：管道连通器广泛应用于石油、天然气、化工、水利等领域，用于液体的传输和分配。 结构：管道连通器通常由管道、阀门、泵等部件组成，可以根据需要选择不同的材料和结构。
连通器的习题和练习
什么是连通器？
基础习题
连通器的原理是什么？
连通器的应用有哪些？
连通器的优缺点是什么？
提高习题
理解连通器的原理和特点 掌握连通器的应用和实例 练习解答连通器的习题和练习 提高解答连通器问题的能力
综合练习
连通器原理：理解连通器的工 作原理
连通器应用：列举连通器的实 际应用
液体连通器
定义：两个或两个以 上液面高度相同的容 器，通过一个开口相 连，形成连通器
特点：液面高度相 同，液体不流动
应用：液压系统、 水塔、锅炉等
原理：液体压强与 液体深度成正比， 与液体密度成反比
连通器的特点
连通器内液体静止时，液面相平
连通器原理：连通器内液体静止时，液面相平 连通器应用：广泛应用于水泵、锅炉、空调等设备中 连通器分类：根据形状和用途可以分为U型管、T型管、Y型管等 连通器特点：连通器内液体静止时，液面相平，便于测量和控制液体流量只适用于静止状态下的液
《连通器》ppt课件
3、如图所示，A，B两容器内盛着水， 水面等高，两容器间用一斜管相通，K 是开关，当K打开后，则（ C ） A、水将由A流向B B、水将由B流向A C、水不流动 D、无法确定
4、船闸是利用连__通__器__的原理工作的． 5、U形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静 止时两液面是＿相＿平＿的。当把U形管左边提高一些， 静止时两液面是相＿平＿的＿。
因为压力相等，液片两侧的面积，即压力 的受力面积相等根据公式P=F/S可得
压强也 大小相等
如果是同种液体根据液体的压强公式，你能否 说明左右两管中液体的液面高度必定相同？
液面相平的原因：
分析：
在连通器底部取一个面积为S的小液片
h2
h1 由于水不流动，所以液片也是静止不动的
由二力平衡的条件，液片受到的左右两
连通器原理
• 连通器里装同一种液体
• 液体不流动
•各容器中的
液面总保持 相平
连通器的应用
这个茶壶不好使， 查一查什么原因。
洒水壶
酒具
水塔
连通器的应用
某村计划修建一条水渠，水渠必须高出地面1米，才能 把水送到远处的一块地势比较高的田地里，可是这条 水渠又必须横穿一条公路。请你帮助想个办法，怎样 才能使水既能穿过公路，又不影响交通呢？
4、下列关于茶壶嘴的设计说法中，正确的 是：（ C）
A、壶嘴远高于壶口 B、壶嘴远低于壶口 C、壶嘴做得与壶口一样高 D、以上设计都可以
5.一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示， 在逐渐下插的过程中，橡皮膜将 ( B )
A．逐渐下凸
B．逐渐上凸
C．保持不变
D．不好判断．
分析:由于液体内部各方向都有压 强，玻璃筒插入水中时，下端橡皮 膜应受到向上的压强作用，而且越 向下时，压强越大．
《初二物理连通器》课件
3
电路板设计
在电路板上使用物理连通器进行元件间的连接，如焊接、插拔等。
物理连通器的使用方法
设计电路图
根据需求，绘制电路图，标记出 各个元件和连接方式。
使用基础试验台
使用基础试验台进行电路搭建和 测试，方便验证和调试。
焊接连接器
使用焊接工具和连接器，将电路 元件固定在导线上。
物理连通器的实际应用
1 电子设备
手机、电脑等电子设备中 使用物理连通器连接各个 电路部件。
2 汽车电路
车载电路中使用物理连通 器连接各种传感器、控制 器等。
3 家庭电路
家庭电路中使用物理连通 器连接电源、电器设于维护和更换 适用于各类电路
缺点
限制电路复杂度 容易受到环境影响 需要专业技能
提高学习效果
通过练习题和案例分析，帮助您巩固知识，应用到实际问题中。
物理连通器的定义
物理连通器是一种用于连接电路元件的设备或器件，它能够传输电压、电流和信号，起到连接电路的作用。
物理连通器的原理
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导电性
物理连通器通过高导电性的材料，如铜或铝制成，使电流可以自由传输。
2
连接方式
物理连通器可以通过插头、插座、连接器等方式实现电路元件的连接。
《初二物理连通器》PPT 课件
欢迎来到《初二物理连通器》PPT课件！在这里，我们将深入探讨物理连通器 的原理、使用方法以及实际应用，同时了解它的优缺点。
课程介绍
全面覆盖物理连通器知识
从定义到应用，逐步引导，帮助您全面理解物理连通器的背后原理。
互动学习体验
通过实例、动画和贴切的比喻，带您进入有趣的物理连通器世界。
结束语
拼接知识碎片
通过学习物理连通器，您将进一 步理解电路的构成和连接，为未 来的学习打下基础。
初中物理--连通器ppt课件
C ．水不流动
D ．无法确定
小结：
根据连通器特点：如果连通器中只装一种液体，那么液体静止时， 各 容器中液面总保持相平。
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分析：在连通器底部取一个面积为S的小液片，
由于水不流动，所以液片也是静止不动的，
由二力平衡的条件，液片受到的左右两管中
水对它的压力F1 = F2
而F1=P1S F2=P2S
h1
所以P1=P2
而p1 =ρgh1 p2 =ρgh2
所以 h1=h2
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h2
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四、连通器的应用
1．水壶、茶壶和酒壶
洒水壶
2．换用酒精再次做实验，观察酒精液面 的变化情况。
结论:不论连通器形状如何,不论加入何种 液体,在液体不流动的情况下,各容器中的 液面总相平。
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二、连通器特点
如果连通器中只装一种液体，那么液体静止时， 各容器中液面总保持 相平。
液面相平必要条件： ①同种液体；②液体静止。
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三、连通器液面相平的原因
连通器
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下面的三幅图在形状、尺寸、用途上都不相同，但在结构上有什么相 同之处 ？
锅炉水位计
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一、连通器
定义:上部开口、底部连通的容器叫连通器。
组装连通器: 两根玻璃管和一根橡皮管，按右图组装成连通器， 向里面缓缓灌入适量的水。
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探究连通器的特点：
1．上下移动右侧的玻璃管，观察两管中 水面的变化情况。
小结： 我们判定连通器可以根据连通器的概念，即：①上端开口，②底部相 连通；判定连通器中的液面是否相平，我们根据连通器的特点，即① 同种液体， ②液体不流面等高，两容器间用一斜管相通，
教科版八下物理93连通器课件
教科版八下物理 93 连通器课件一、教学内容1. 连通器的定义：上端开口，下部相连通的容器。
2. 连通器原理：连通器内盛同种液体，液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的。
3. 连通器在生活中的应用：举例说明连通器在生活中的应用，如茶壶、锅炉水位计、洗手间下水管等。
二、教学目标1. 理解连通器的概念，掌握连通器的原理及特点。
2. 能够分析生活中常见的连通器现象，提高观察和思考能力。
3. 培养学生的动手操作能力，通过实验演示加深对连通器原理的理解。
三、教学难点与重点重点：连通器的概念、原理及应用。
难点：连通器原理的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器模型、实验器材（如茶壶、水杯、管子等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示茶壶，提问茶壶的工作原理是什么？2. 理论讲解：介绍连通器的定义、原理及特点。
3. 实验演示：分组进行连通器实验，观察液面变化，验证连通器原理。
4. 例题讲解：分析生活中常见的连通器现象，如锅炉水位计、洗手间下水管等。
5. 随堂练习：让学生举例说明生活中常见的连通器，并分析其工作原理。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固连通器的概念和原理。
7. 布置作业。
六、板书设计连通器：上端开口，下部相连通的容器液面高度相同应用：茶壶、锅炉水位计、洗手间下水管等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述连通器的概念和特点。
（2）举例说明生活中常见的连通器现象，并分析其工作原理。
（3）绘制一个连通器的示意图，并标注各部分名称。
2. 答案：（1）连通器是上端开口，下部相连通的容器。
其特点是液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的。
（2）生活中常见的连通器现象有茶壶、锅炉水位计、洗手间下水管等。
茶壶是通过连通器原理实现倒水的，锅炉水位计通过连通器原理来监测水位，洗手间下水管利用连通器原理将污水排出。
（3）连通器示意图如下：[图片]八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对连通器有了直观的认识。
2023教科版物理八下《连通器》ppt1
§9.3 连通器
序言
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2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件
2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年教科版物理八年级下册第十一章第一节《连通器》。
教学内容主要包括：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系；通过实验观察连通器中液面的变化。
二、教学目标1. 让学生了解连通器的定义、原理和应用，能正确区分连通器。
2. 使学生掌握液体的压强与连通器的关系，能运用所学知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系。
难点：连通器中液面变化的实验观察与解释。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器模型、实验器材（液体、容器、压力计等）。
2. 学具：每组一套实验器材，包括液体、容器、压力计等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活中的连通器实例，如水壶、洗手盆的排水管等，引导学生思考这些设备的工作原理。
2. 知识讲解（1）介绍连通器的定义、原理和应用。
（2）讲解液体的压强与连通器的关系。
3. 例题讲解（1）分析连通器中液体压强的计算。
（2）解答生活中的连通器相关问题。
4. 实验演示与观察（1）进行连通器实验，观察液面的变化。
（2）引导学生分析实验现象，解释连通器中液面变化的原因。
5. 随堂练习（1）让学生计算连通器中液体压强。
（2）让学生解释生活中的连通器现象。
六、板书设计1. 连通器的定义、原理和应用。
2. 液体的压强与连通器的关系。
3. 实验现象与解释。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述连通器的定义、原理和应用。
（2）计算连通器中液体压强。
（3）解释生活中的连通器现象。
2. 答案：（1）连通器：上端开口，下端相连通的容器。
原理：液体在连通器中自由流动，使各部分液面保持相平。
应用：水壶、洗手盆排水管等。
（2）液体压强计算：P = ρgh，其中P为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体高度。
（3）生活现象解释：如水壶倒水时，液体从壶嘴流出，壶身液面下降，但壶嘴液面保持不变。
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B
h1=h2
设想这里有一
“液片”AB
连通器的工作原理： 连通器里装同种液体且不流动时，各容器
中的液面总保持是相平。
洗手盆下水管
地漏
座便器
水塔
喷泉
过路涵洞
连通器
什么是连通器 工作原理 连通器应用
上端开口下端连通 的容器
连通器里装同种液 体且不流动时液面
总是相平的
茶壶、锅炉水位计、乳牛自 动喂水器、过路涵洞、洗手 盆的u形下水管、座便器、
A.水壶 B.锅炉水位计
C.般闸
D.拦河大坝
4.如图是一副广告画，其中有一处科学性的错误，请找出来并简
要说明它违背了什么物理原理或规律。
壶嘴、壶身水面不等高 连通器原理
1.完成课本38页“动手动脑学物理”题目。 2.完成《课后作业题》所有题目。 3.课下探究并制作“公道杯”（课本49页）。
船闸等
21.在图示几种情况中，哪一个不是连通器( C )。
2、如图所示，A，B两容器内盛着水，水面等高，两容器间用
一斜管相通，K是开关，当K打开后，则（ C ）
A、水将由A流向B B、水将由B流向A C、水不流动 D、无法确定
3.（22019•烟台）连通器在日常生活和生产中应用广泛， 图所示
的实例中不是利用连通器原理工作的是（ D ）
鲁科版物理第七章《压强》第三节
三峡大坝高185m,上下游水位差最高可达113m，船 只如何在这样的高度差上通过大坝的呢？
1.认识什么是连通器，能识别连通器； 2.了解连通器的工作原理； 3.认识生活中常见的连通器，了解船闸的作 用和工作原理。
茶壶
锅炉水位计
乳牛自动喂水器
结构上连的通共器同：点：上端 开口 ，下端 连通 的容器。
思考：连通器中的液体具有怎样特点呢？
连通器的工作原理：
连通器里装同种液体且不流动时，各容器 中的液面总保持是相平。
为什么加入同种液体，静止时液面总保持是相平呢？
A
F1
F2
B
= F1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱF2
(F=pS)
h1
h2
A
F1
F2
p1S = p2S p1= p2 (p=ρgh)
ρ1gh1 =ρ2gh2 (ρ1=ρ2 )