社会心理学第一章(概述)

奥地利的精神分析学派（弗洛伊德）
第二节 社会心理学简史
三 实证分析阶段（确立时期）
始自20世纪20年代。社会心理学从描述转 向实证研究，从定性研究转向定量研究，从 纯理论研究转向应用研究。 第一个社会心理学的实验研究是Triplett和默 得关于他人在场对个体行为影响的研究。实 证方法的引入和确立，奠定了社会心理学的 科学地位。
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我怎么能够忘记你—非典
无奈的非典型性宣言
我怎么能够忘记你—非典

达尔文的进化论（达尔文）
德国的民族心理学（冯特）
拉扎勒斯（M.Lazarus,1824-1903） 和语言学家斯泰塔尔 （H.Steinthal，1823-1893）
1859年他们俩合作创办 《民族心理学和语言学》杂志
法国的民众心理学（塔尔德和乐邦）
英国的本能心理学（麦独孤）
1908年罗斯的《社会心理学》和麦独孤的 《社会心理学导论》专著分别出版， 标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。
《社会心理学》出版开创了 实验社会心理学研究方向。 第一、社会心理学研究个体在 社会情境下的社会行为与意识； 第二、用行为派观点解释个人 社会行为发生、发展及形式； 第三、应用了定量研究方法 F.H.ALLport
四、社会心理学扩展时期
20世纪70年代，社会心理学产生了自信危机： 爆发于美国的学生运动、黑人运动、妇女运动及反 战运动等，使得从实验中获得的结果在解释社会问 题时竟然如此苍白无力，这种危机感使得社会心理 学家从更加广泛的背景去分析人类的社会生活。对 文化、种族、环境、健康等问题的关注成了当今社 会心理学的最主要的特色。
五 社会心理学研究中的潜在问题
（一）研究偏向问题
1.研究者的偏向
控制：一方面可以选择研究方法的时候采取
参与观察法，或写下或录下指令；一方面让 助手参与研究过程 2.被研究者的偏向 控制：一方面尽量减少研究者的心理压力wk.baidu.com 一方面采取比较隐蔽的测量方法
价值中立原则
实事求是，对客观事实不能歪曲和臆测。真正做 到是很不容易的，心理学家的价值观对心理学研究 的影响是很大的。 价值观直接影响心理学 20世纪50年代关于服从、依从、从众的研究， 60年代关于暴力的研究， 70年代关于性别与性别歧视的研究， 80年代关于军备竞赛及其心理影响的研究， 90年代转向文化多样性。 社会心理学是历史的镜子。 价值观本身是社会心理学的研究目标。
自己的研究方法和研究对象，也就是它 有自己的研究领域和范围，这可以从它 与其关联十分密切的社会学和普通心理 学之间的关系中便可看出。 两个母体：社会学和心理学
我们为什么要学习社会心理学
三、学习社会心理学使我们更加清醒地认识自己， 了解自己，喜欢自己，接受自己，悦纳自己，发扬 长处，避免短处。 人，认识你自己（苏格拉底语）
社会心理学
孟维杰
我们为什么要学习社会心理学
一、社会心理学是一门与我们现实生活
密切相关的学科，从社会心理学中，我 们可以找到事情的原因，并预测结果。 生活中的我们总是用社会心理学来了解 和解释这个社会中发生的现象。
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（二）调查法
优点：首先，调查研究法适合于大样本的研
究；其次，比之于实验法，调查研究显得简 单、具体；再次，调查研究方法减少了研究 者对研究对象的影响。 其缺点：第一，被调查者可能会说谎，或者 别人代为填写；第二，受调查方式的影响； 第三，研究数据的可靠性和客观性较实验法 差。
调查法分类：
第一节 研究对象和范围
二、社会行为与社会心理 1.社会行为是社会因素引起的并对社会产生影 响的反应系统。包括个体的习得行为、亲社 会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群 体决策行为等。（勒温）
B = f ( P, E )
其中，B——行为(behavior)，P——个体 (person)，f——函数关系；E——个体所处 环境(environment)
分为访谈和问卷两种
问卷法(questionnaires)：是研究者用来从个
体对一些问题的回答中收集各种信息的一种 调查方法。它们是典型的自我陈述的方法， 属于自我报告法。 特点： 第一标准化程度高；二是收效快
问卷构成： 1.题目 2.前言 3.指导语 4.问题及备选答案 5.人口学数据的记录 6.结束语 7.计算机编码
回顾历史，社会心理学家在大约四分之三的研究中使用了实 验法，超过三分之二的研究地点是实验室。
（四）实验法 实验法（experimental method）是根据一定的研究假设， 系统地操纵一个或多个变量，并观察这种操纵对其 他变量的影响，从而发现变量间因果关系的一种方 法。 实验中必须操纵一个变量，测量另一个变量，同时 控制其它无关变量(controlled variable)。一个好的实验 就是实验中无关变量控制最小，而自变量 （independent variable）和因变量（dependent variable） 间的变异最大。
保护被试不受伤害，保护被试不受严重
不实的影响。 对被试的个人信息保密。 向被试做出事后解说。在实验之后告知 被试有关实验的一切情况，包括所使用 的欺骗手段。但如果反馈可能会给被试 带来痛苦或困扰，例如他们意识到自己 曾表现的很愚蠢或很残忍时，可视为该 原则的唯一例外。
2.社会心理学研究应该遵循的主要原则

1.实验法的特征 （1）能操纵和控制自变量、因变量和无关变量， 借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科 学性的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下 认识研究对象。一般会设计实验组和控制组进行 对比。 （2）研究中的被试需要随机取样，这样有利于将 研究结果推广到更大的人群范围,提高外在效度,原 则如下:在实验进行前就随机分派受试者；不可让 受试者知道自己被分派到何组；实验组与控制组 的人数不可太少(最好多余30人),且两组人数不要差 异太大 （3）可重复性。
第二节 社会心理学简史
根据美国心理学家H. Hollander（1976），社会心理学的发 展可以划分为三个阶段：哲学思辨阶段、经验描述阶段、 实证分析阶段。
一 哲学思辨阶段
古希腊到19世纪上半叶。根据哲学思辨和社会准则来认
识社会行为。围绕“人性”之争是最早的社会心理学研究。 苏格拉底、柏拉图认为人性受教育和环境影响，这个思想 被18世纪的康德和卢梭继承发展，提出性善论。亚里士多 德认为人性由生物本能决定，16世纪的马基雅维里和17世 纪的霍布斯继承发展，提出性恶论。
欧洲的社会心理学崛起，以2001年出版
的《 社会心理学手册》为标志。 前苏联社会心理学也大面积兴起 1959年科瓦列夫在列宁格勒大学学报发 表“论社会心理学”。 1968年在列宁格勒大学成立了全苏第一 个社会心理学教研室。
我国社会心理学发展
经历三个阶段
第一阶段1949年以前的初步发展阶段 第二阶段是1949年至1980年停滞阶段 第三阶段是1980至今新的起步和发展阶段
我们在这个时代需要什么爱情
历久弥坚的爱情—刘国江与徐朝清
旷世爱情惊天地，绝壁天梯永留存
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我们为什么要学习社会心理学
二、社会心理学是一门独立学科，它有
第一节 研究对象和范围
社会心理 社会心理是社会刺激和社会行为之间的中介 过程，是由社会因素引起并对社会行为具有 引导作用的心理活动。 社会行为与社会心理二者紧密联系，前者是 外显的、客观存在的，比较容易观察，后者 则是内隐的、属于个体的主观世界，不能直 接观察。
不同的场景看见狼，你 的内心活动会是不一样 的。你的行为也是不一 样。 不同的人看见狼感觉也 是不一样的。采取行动 也不一样。 有人会跑，有人会吓瘫， 有人则兴奋！
第一节 研究对象和范围
（社会学的社会心理学定义）：
艾尔乌德定义：社会心理学是关于社会互动的 科学，以群体生活的心理学为基础，以对人 类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑 造类型的解释为出发点。
（文化人类学的社会心理学）
文化人类学家通过深入实地的、现场、跨文
化的比较研究，采用在自然情境中对不同的 民族、不同文化人的行为和心理的系统观察， 得到许多有价值的材料，补充完善了社会心 理学研究。
（三）档案法
包括调查报告、个案资料、事件记录、统计资 料、出版物及历史文献等。 优点：对研究对象干扰小，适用于跨文化的比 较研究和时间跨度较大的趋势研究，适用于 历史人物研究。费用低，不面对被研究者。 缺点：工作量大，费时费力，分析数据难度大。 对研究者素质要求高。
研究日本民族性典范
弘一大师的内心世界
第一、自愿参与原则 第二、匿名和保密原则 第三、风险最小原则 3.制度上保证 第一、风险—获益分析 第二、获得正式许可
第三节 社会心理学的研究方法
一、社会心理学研究的主要方法
（一）观察法
1.自然观察 2.参与观察
.观察法的基本操作程序
（1）明确观察的目的和意义，确定观察对象、
时间、地点、内容和方法。 （2）通过检索资料，专家访谈等，搜集有关 观察对象的文献资料，并进行阅读分析，对 所要求观察的条件有一个最一般的认识，为 观察做好准备。 （3）编制观察提纲。 （4）实施观察，进行有计划、有步骤、全面 而系统的观察；训练观察员。 （5）资料收集记录。 （6）分析资料，得出结论。

三、社会心理学的研究范围
社会心理学研究可分为4个层面。 个体层面：个体社会化与自我意识、社会 知觉、态度、社会动机、社会学习等。
人际层面：个体之间的相互作用，如人际
沟通、人际关系等。
群体层面：群体凝聚力、群体氛围、个体
与群体的相互作用影响等。
社会层面：时尚、风俗、民族心理特征等。
（二）伦理道德问题（Milgram实验与华生实
验中的阿尔伯特） 1.潜在危害源 身体危害 心理上危害 泄露机密
伦理原则
美国心理学会（2002）、加拿大心理学会 （2000）、英国心理学会（2000）颁布的道 德原则严格要求研究者做到以下几点： 尽可能告知被试有关实验的情况，这些情 况要足以符合被试知会同意的标准。 真诚。只有当必要，且实验目的非常重要 时，才允许使用欺骗手段，而并非出于 “那些会挫伤被试积极性” 的考虑来使用 欺骗手段。
无奈的求知
我怎么能够忘记你—非典
无奈的等候
无奈的车模
我怎么能够忘记你—非典
•无奈的物以稀为贵
我怎么能够忘记你—非典
非典到来之前和之时， 我们怎么面对谣言和流 言？ 媒体有何作为？ 隔离时我们该怎样让群 众相信并接受？ 我们不带口罩行吗？ 我们是否想到会发生群 体行为？

• 无奈的爱情考验

问卷需要注意的问题：
1.问题越简洁、清晰、集中，问卷信度与效
度越好； 2.注意术语的运用； 3.长度适宜； 4.问题不应带有潜在的威胁和敏感性
访谈法（interview）：是指调查人员采
用访谈询问的方式向被调查者了解情况 的一种方法。它是调查中最常用、最基 本的调查方法。

第一章 概述
第一节 研究对象和范围 一、社会心理学定义 （心理学的社会心理学） 1.美国社会心理学家F. H. Allport 的定义：社会心理 学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科” 2.美国社会心理学家G.W. Allport 定义：社会心理学 试图了解和揭示个体的思想、情感和行为怎样受他 人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
西方第一位圣哲：认识你自己！
沉思的苏格拉底和柏拉图
沉思的苏格拉底和柏拉图
亚里士多德与柏拉图及其学院！
第二节 社会心理学简史
二 经验描述阶段 从19世纪中叶到20世纪初。特点是：在观察 的基础上，对人类的心理活动和行为方式进 行客观描述和分析。
达尔文的进化论（达尔文） 德国的民族心理学（冯特） 法国的民众心理学（塔尔德和乐邦） 英国的本能心理学（麦独孤） 奥地利的精神分析学派（弗洛伊德）