苏教版数学五年级上册：第三单元《小数的意义和性质》课件(共99张PPT)
410个.401.01 450个.405.01
>
练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。
90个0.01 87个0.01
三角尺和练习簿，哪个贵一些？
0.6元 > 0.48元
也可以这样想:0.6和0.48相比，整数部分相
同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。
按照数位顺序，从高位开始依次比较。
0.6
0.06
0.6里面有（ 6 ）个0.1 0.06里面有（ 6 ）个0.01
1里面有几个0.1？0.1里有几个0.01？
2 下面每个图形都表示整数“1”。 1里面有10个0.1 1里面有100个0.01
1里面有几个0.001？
1里面有1000个0.001
2 小数的计数单位
相 邻
➢小数点右边第一位是十分位，计数单位
>
比较下面每组中两个数的大小。 7.96 8.32
0.13 > 0.129
想一想： 怎样比较小数的大小？
先看整数部分，整数部分大的小 数就大；整数部分相同的，十分 位上的数大的小数就大；十分位 上的数也相同的，再比较百分位 上的数；……
> >
在 里填上“＞”或
“＜”。2元 > 1.9元
3.45米 3.54米 8.02 8.20
0.76 > 0.706
练习六第7题：
0.1＞0.08 0.29＜0.31 0.4＞0.04
判断： （1）6.809＞6.799（ ） （2）5.10＝5.01（ ） （3）38.748＜38.75（ ） （4）0.009＞0.010（ ）
练习六第10题：
□中能填几？
7.31＞ .4
□中能填0、1、2、3、4、5、6。
450000 45万
120000 12万
77000
这个数该怎么改写呢？
8 地球和月球间的距离大约是384400千 米，地球和太阳之间的距离大约是 149600000千米。
把384400改写成用“万”作单位的数。
3 8 4 4 0 0 ＝38.44万 3 8 0 0 0 0 ＝38万 38个万和4400个一
（3）一个“零”都不读的一位小数。
100.2 200.1
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
第 4 课时 比 较 小 数 的 大 小
教学目标
• 1.知识目标：要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较 的方法，能正确比较小数的大小。
• 2.能力目标：让大家经历相应的探索过程，丰富数学活动经验， 进一步发展数感，培养观察、比较、推理等数学思考能力。
9（0.9） 9（0.09） 53（0.53）
10
100
100
2．
（1）0.8是把整数“1”平均分成10份， 表示这样的（ 8 ）份。
（2）0.46是把整数“1”平均分成（ 100 ） 份，表示这样的46份。
（3）0.137是把整数“1”平均分成 （1000）份，表示这样的（ 137 ）份。
3．读出下面各数，并说出各表示几分 之几。
7角3分是（ （17030
）元，写成小数是（0.73）元。 ）
练一练
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色 表示它上面的小数，再填空。
7
43
9
10
100
1000
0.7
0.43
0.009
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
第 2 课时 小 数 的 计 数 单 位 及 数 位 顺 序 表
2 下面每个图形都表示整数“1”，先 涂色表示它上面的小数，再填空。
单 是十分之一（0.1）；
位
之 ➢小数点右边第二位是百分位，计数单位
间
的 是百分之一（0.01）；
进
率 ➢小数点右边第三位是千分位，计数单位
是 10
是千分之一（0.001）。
3 读出下面横线上的数。 “神舟”六号载人飞船在 太空飞行时，与地球表面 最远距离大约是344.725千 米。
344.725该怎么读呢？
6.79米和6.85米 6.79米是6米7分米9厘米 6.85米是6米8分米5厘米
6.79米 6.85米
>
看图先写出小数，再比较大小。
练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。
>
0.41
0.45
练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。
0.9 > 0.87
练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。
2、1.45是由（ 1 ）个一、（ 4 ）十 分之一和（ 5 ）个百分之一组成的。
练一练
1、先看图写出小数，再读一读。
2.18
0.04
练一练
2、下面每个数中的“2”各表示多少？ 连一连。
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
第 3 课时 练 习 五
1．先涂色，表示分数，再写出相应的 小数。
3 小数：344.725 小 在十分位上，表 数 示7个十分之一
3 4 4 点. 7 2 5
整数部分 小数部分
344.725读作：三百四十四点七二五
3 数位顺序表
小数数位顺序表
万千 百十 位位 位位
万千 百十
千万 分分 位位
千万 分分 之之 一一
试一试
1、8个十分之一是（ 0.8 ），8个百分之 一是（0.08），8个千分之一是（0.008）。
0.542＜Biblioteka .5 3□中能填4、5、6、7、8、9。
练习六第11题：
用1、2、3这三个数字和小数点可以组 成6个不同的两位小数。把这6个数按从 大到小的顺序填在下表中。
3
21
3
12
2
31
2
13
1
32
1
23
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
第 5 课时 改 写 小 数
将下面的数改写成用“万”作单位的数。
0.105读作：零点一零五
1 0.001、0.040、0.105这几个小数有什么 共同点？
三位小数表示千分之几。
3毫米＝ （ （10300） ）米＝（0.003 ）米 86毫米＝（ （108060） ）米＝（0.086 ）米
归纳总结
分母是10、100、100……的分数都可 以用小数表示。一位小数表示十分之 几，两位小数表示百分之几，三位小 数表示千分之几……
11．先做五张卡片，分别写上0、0、1、 2和小数点，再按要求摆出小数，并读 一读。
（1）整数部分是0的三位小数。
0.012 0.102 0.120 ……
11．先做五张卡片，分别写上0、0、1、 2和小数点，再按要求摆出小数，并读 一读。
（2）只读一个“零”的两位小数。
10.02 20.01
11．先做五张卡片，分别写上0、0、1、 2和小数点，再按要求摆出小数，并读 一读。
7.54 ≈7.5 0.365 ≈0.4 2.692 ≈2.7
练一练
求下面小数的近似数。 （2）精确到百分位：
0.158 ≈0.16 6.454 ≈6.45 0.503 ≈0.50
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
1 把1米长的直尺，平均分成1000份，每 份的长度是多少？
1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？
1毫米＝（ （10100） ）米＝（0.001 ）米 0.001读作：零点零零一
1 40毫米、105毫米分别改写成用米作单 位的分数和小数。 40毫米＝（ （104000） ）米＝（0.040 ）米 105毫米＝（ （1100050） ）米＝（0.105 ）米 0.040读作：零点零四零
0.39 0.108 0.006 0.2 0.80
39
108
6
2
80
100
1000 1000
10 100
4．写出下面各数，并说出各是几位小数。
零点七 零点二八 零点四零六 零点三零零
0.7 0.28 0.406 0.300
5．把相等的数连一连。
6． （1）改写成用“米”作单位的小数。
4分米 9厘米 18厘米 23毫米 0.4米 0.09米 0.18米 0.023米
• 3.情感目标：要求大家在解决简单实际问题的过程中，体会小数 与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，树立 学好数学的信心。
比较每组两个数的大小：
97 > 79 654 > 543
8321 8436 999 1005
> >
三角尺和练习簿，哪个贵一些？
0.6元 0.48元
比较大小：
1 在括号里填上合适的数，先填一填， 再读一读。
1米 100
0.01
（ 7 ）米 （100） （0.07）米
（11）米 （100） （0.11）米
1 0.01、0.04、0.12、0.07、0.11这几个小 数有什么共同点？
两位小数表示百分之几。
什么样的分数可以写成三位小数？三位 小数表示的应该是怎样的分数？
8 地球和月球间的距离大约是384400千 米，地球和太阳之间的距离大约是 149600000千米。
把384400改写成用“万”作单位的数。
384400 ＝3 8.4 4 0 0 万 ＝38.44万
归纳总结
改写成“万”作单位的方法： 在万位右边点上小数点，并在数的后面添上 “万”字。
8 地球和月球间的距离大约是384400千 米，地球和太阳之间的距离大约是 149600000千米。
（2）改写成用“元”作单位的小数。
3角 0.3元
8分
5角9分 4元7角
0.08元 0.59元 4.7元
7．在直线上描点表示下面各数。
>
练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。
90个0.01 87个0.01
三角尺和练习簿，哪个贵一些？
0.6元 > 0.48元
也可以这样想:0.6和0.48相比，整数部分相
同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。
按照数位顺序，从高位开始依次比较。
0.6
0.06
0.6里面有（ 6 ）个0.1 0.06里面有（ 6 ）个0.01
1里面有几个0.1？0.1里有几个0.01？
2 下面每个图形都表示整数“1”。 1里面有10个0.1 1里面有100个0.01
1里面有几个0.001？
1里面有1000个0.001
2 小数的计数单位
相 邻
➢小数点右边第一位是十分位，计数单位
>
比较下面每组中两个数的大小。 7.96 8.32
0.13 > 0.129
想一想： 怎样比较小数的大小？
先看整数部分，整数部分大的小 数就大；整数部分相同的，十分 位上的数大的小数就大；十分位 上的数也相同的，再比较百分位 上的数；……
> >
在 里填上“＞”或
“＜”。2元 > 1.9元
3.45米 3.54米 8.02 8.20
0.76 > 0.706
练习六第7题：
0.1＞0.08 0.29＜0.31 0.4＞0.04
判断： （1）6.809＞6.799（ ） （2）5.10＝5.01（ ） （3）38.748＜38.75（ ） （4）0.009＞0.010（ ）
练习六第10题：
□中能填几？
7.31＞ .4
□中能填0、1、2、3、4、5、6。
450000 45万
120000 12万
77000
这个数该怎么改写呢？
8 地球和月球间的距离大约是384400千 米，地球和太阳之间的距离大约是 149600000千米。
把384400改写成用“万”作单位的数。
3 8 4 4 0 0 ＝38.44万 3 8 0 0 0 0 ＝38万 38个万和4400个一
（3）一个“零”都不读的一位小数。
100.2 200.1
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
第 4 课时 比 较 小 数 的 大 小
教学目标
• 1.知识目标：要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较 的方法，能正确比较小数的大小。
• 2.能力目标：让大家经历相应的探索过程，丰富数学活动经验， 进一步发展数感，培养观察、比较、推理等数学思考能力。
9（0.9） 9（0.09） 53（0.53）
10
100
100
2．
（1）0.8是把整数“1”平均分成10份， 表示这样的（ 8 ）份。
（2）0.46是把整数“1”平均分成（ 100 ） 份，表示这样的46份。
（3）0.137是把整数“1”平均分成 （1000）份，表示这样的（ 137 ）份。
3．读出下面各数，并说出各表示几分 之几。
7角3分是（ （17030
）元，写成小数是（0.73）元。 ）
练一练
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色 表示它上面的小数，再填空。
7
43
9
10
100
1000
0.7
0.43
0.009
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
第 2 课时 小 数 的 计 数 单 位 及 数 位 顺 序 表
2 下面每个图形都表示整数“1”，先 涂色表示它上面的小数，再填空。
单 是十分之一（0.1）；
位
之 ➢小数点右边第二位是百分位，计数单位
间
的 是百分之一（0.01）；
进
率 ➢小数点右边第三位是千分位，计数单位
是 10
是千分之一（0.001）。
3 读出下面横线上的数。 “神舟”六号载人飞船在 太空飞行时，与地球表面 最远距离大约是344.725千 米。
344.725该怎么读呢？
6.79米和6.85米 6.79米是6米7分米9厘米 6.85米是6米8分米5厘米
6.79米 6.85米
>
看图先写出小数，再比较大小。
练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。
>
0.41
0.45
练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。
0.9 > 0.87
练习六第6题： 看图先写出小数，再比较大小。
2、1.45是由（ 1 ）个一、（ 4 ）十 分之一和（ 5 ）个百分之一组成的。
练一练
1、先看图写出小数，再读一读。
2.18
0.04
练一练
2、下面每个数中的“2”各表示多少？ 连一连。
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
第 3 课时 练 习 五
1．先涂色，表示分数，再写出相应的 小数。
3 小数：344.725 小 在十分位上，表 数 示7个十分之一
3 4 4 点. 7 2 5
整数部分 小数部分
344.725读作：三百四十四点七二五
3 数位顺序表
小数数位顺序表
万千 百十 位位 位位
万千 百十
千万 分分 位位
千万 分分 之之 一一
试一试
1、8个十分之一是（ 0.8 ），8个百分之 一是（0.08），8个千分之一是（0.008）。
0.542＜Biblioteka .5 3□中能填4、5、6、7、8、9。
练习六第11题：
用1、2、3这三个数字和小数点可以组 成6个不同的两位小数。把这6个数按从 大到小的顺序填在下表中。
3
21
3
12
2
31
2
13
1
32
1
23
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
第 5 课时 改 写 小 数
将下面的数改写成用“万”作单位的数。
0.105读作：零点一零五
1 0.001、0.040、0.105这几个小数有什么 共同点？
三位小数表示千分之几。
3毫米＝ （ （10300） ）米＝（0.003 ）米 86毫米＝（ （108060） ）米＝（0.086 ）米
归纳总结
分母是10、100、100……的分数都可 以用小数表示。一位小数表示十分之 几，两位小数表示百分之几，三位小 数表示千分之几……
11．先做五张卡片，分别写上0、0、1、 2和小数点，再按要求摆出小数，并读 一读。
（1）整数部分是0的三位小数。
0.012 0.102 0.120 ……
11．先做五张卡片，分别写上0、0、1、 2和小数点，再按要求摆出小数，并读 一读。
（2）只读一个“零”的两位小数。
10.02 20.01
11．先做五张卡片，分别写上0、0、1、 2和小数点，再按要求摆出小数，并读 一读。
7.54 ≈7.5 0.365 ≈0.4 2.692 ≈2.7
练一练
求下面小数的近似数。 （2）精确到百分位：
0.158 ≈0.16 6.454 ≈6.45 0.503 ≈0.50
第 3 单元 小 数 的 意 义 和 性 质
1 把1米长的直尺，平均分成1000份，每 份的长度是多少？
1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？
1毫米＝（ （10100） ）米＝（0.001 ）米 0.001读作：零点零零一
1 40毫米、105毫米分别改写成用米作单 位的分数和小数。 40毫米＝（ （104000） ）米＝（0.040 ）米 105毫米＝（ （1100050） ）米＝（0.105 ）米 0.040读作：零点零四零
0.39 0.108 0.006 0.2 0.80
39
108
6
2
80
100
1000 1000
10 100
4．写出下面各数，并说出各是几位小数。
零点七 零点二八 零点四零六 零点三零零
0.7 0.28 0.406 0.300
5．把相等的数连一连。
6． （1）改写成用“米”作单位的小数。
4分米 9厘米 18厘米 23毫米 0.4米 0.09米 0.18米 0.023米
• 3.情感目标：要求大家在解决简单实际问题的过程中，体会小数 与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，树立 学好数学的信心。
比较每组两个数的大小：
97 > 79 654 > 543
8321 8436 999 1005
> >
三角尺和练习簿，哪个贵一些？
0.6元 0.48元
比较大小：
1 在括号里填上合适的数，先填一填， 再读一读。
1米 100
0.01
（ 7 ）米 （100） （0.07）米
（11）米 （100） （0.11）米
1 0.01、0.04、0.12、0.07、0.11这几个小 数有什么共同点？
两位小数表示百分之几。
什么样的分数可以写成三位小数？三位 小数表示的应该是怎样的分数？
8 地球和月球间的距离大约是384400千 米，地球和太阳之间的距离大约是 149600000千米。
把384400改写成用“万”作单位的数。
384400 ＝3 8.4 4 0 0 万 ＝38.44万
归纳总结
改写成“万”作单位的方法： 在万位右边点上小数点，并在数的后面添上 “万”字。
8 地球和月球间的距离大约是384400千 米，地球和太阳之间的距离大约是 149600000千米。
（2）改写成用“元”作单位的小数。
3角 0.3元
8分
5角9分 4元7角
0.08元 0.59元 4.7元
7．在直线上描点表示下面各数。
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苏教版五年级上册数学小数的意义和性质(课件)
三位小数 千分之几
回顾一位小数、两位小数、三位小数的认识过程，你认为怎 样的分数可以写成小数？一位小数、两位小数、三位小数各 表是什么？读小数时要注意什么？
十分之几 一位小数
百分之几
两位小数
小数的意义
千分之几 三位小数
分母是10、100、1000......的分数都可以用小数表示。一位小数表 示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几......
分母是100的分数，都可以写成两位小数。 两位小数表示百分之几。
分母你是认为100怎0样的分的数分，数可都以可写以成写三成位三小位数小？数。 三位三小位数小表数示表的示是千怎分样之的几分。数？
1毫米等于几分之几米？写成小数是多少米？40毫 米、105毫米呢？你是怎么想的？
1米=1000毫米
1毫米=
1厘米=
（ （
1 100
） ）
米
=
（
0.01）米
4厘米=
（4 （ 100
） ）
米
=
（0.04）米
12厘米=（（
12 100
） ）
米
=
（0.12）米
7厘米=
（ （
7 100
） ）
米
=
（
0.07）米
11厘米=
（ （
11 100
） ）
米
=
（0.11）米
百分之几 两位小数
分母是10的分数，都可以写成一位小数。 一位小数表示十分之几。
读小数时，整数部分按照整数的读法读；小数点读“点”，小数部分 顺序读出每个数字。
试一试
1分=（（1010
） ）
元，写成小数是（0.01
）元
小学数学苏教版五年级上《小数的意义和读写》PPT课件(示范文本)
苏教版五年级上册
三 小数的意义和性质
第1课时 小数的意义和读写
主讲人：XXX
一、情境导入
五年级同学身高和跳远统计表
姓名
李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/m 2.5 2.57 2.83 2.6
你认识这些数吗？
二、合作探究
1分米＝
（1 （ 10
） ）米＝（
0.1
三、自主练习
1分是（ （1010
） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是（ （1050
） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是（ （17030
） ）元，写成小数是（0.73）元。
三、自主练习
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面 的小数，再填空。
7
43
Hale Waihona Puke 910100
1000
0.7
0.43
40毫米＝（ （104000） ）米＝（ 0.040）米 （105 ）
105毫米＝（1000 ）米＝（ 0.105）米
0.040 读作：零点零四零 0.105 读作：零点一零五
二、合作探究
0.001、0.040、0.105这几个小数有什么共 同点？
三位小数表示千分之几。 （3 ）
3毫米＝（1000）米＝（0.003）米 86毫米＝（ （108060） ）米＝（0.086 ）米
什么样的分数可以写成三位小数？三 位小数表示的应该是怎样的分数？
二、合作探究
把1米长的直尺，平均分成1000份，每份的 长度是多少？
1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？
1毫米＝（ （10100） ）米＝（0.001）米 0.001 读作：零点零零一
三 小数的意义和性质
第1课时 小数的意义和读写
主讲人：XXX
一、情境导入
五年级同学身高和跳远统计表
姓名
李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/m 2.5 2.57 2.83 2.6
你认识这些数吗？
二、合作探究
1分米＝
（1 （ 10
） ）米＝（
0.1
三、自主练习
1分是（ （1010
） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是（ （1050
） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是（ （17030
） ）元，写成小数是（0.73）元。
三、自主练习
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面 的小数，再填空。
7
43
Hale Waihona Puke 910100
1000
0.7
0.43
40毫米＝（ （104000） ）米＝（ 0.040）米 （105 ）
105毫米＝（1000 ）米＝（ 0.105）米
0.040 读作：零点零四零 0.105 读作：零点一零五
二、合作探究
0.001、0.040、0.105这几个小数有什么共 同点？
三位小数表示千分之几。 （3 ）
3毫米＝（1000）米＝（0.003）米 86毫米＝（ （108060） ）米＝（0.086 ）米
什么样的分数可以写成三位小数？三 位小数表示的应该是怎样的分数？
二、合作探究
把1米长的直尺，平均分成1000份，每份的 长度是多少？
1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？
1毫米＝（ （10100） ）米＝（0.001）米 0.001 读作：零点零零一
苏教版五年级数学上册《小数的性质》小数的意义和性质PPT优秀课件
小数的性质：小数的末尾 添上“0”或者去掉“0”， 小数的大小不变。
新Hale Waihona Puke 学习0.84 ＝ 0.480
小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。
新知学习
小数的化简
0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小数的性质，遇到 小数末尾有“0”的时候， 一般地可以去掉小数末尾 的“0”，把小数化简。
新知学习
平均分成(10)份 平均分成(100)份 计数单位是(0.1) 计数单位是(0.01)
＝ 0.3 (3个0.1)
0.30 (30个0.01)
新知学习
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
1分米是 —1 米， 可写成0.1米 10
10厘米是10个 —1— 米， 可写成0.10米 100
100毫米是100个 —1— 米，可写成0.100米 1000
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
新知学习
100毫米 10厘米
1分米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
课堂练习
化简下面小数。
70.80 = 70.8 0.050 = 0.05 300.0900 = 300.09
课堂练习
把下面的数分别改写成大小相等 的小数部分是两位的小数。
7.2 = 7.20 3.850 = 3.85
32 = 32.00
课堂练习
把左右两边相等的小数，用线连接起来。
0.300
2.80
苏教版数学五年级上册
新Hale Waihona Puke 学习0.84 ＝ 0.480
小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。
新知学习
小数的化简
0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小数的性质，遇到 小数末尾有“0”的时候， 一般地可以去掉小数末尾 的“0”，把小数化简。
新知学习
平均分成(10)份 平均分成(100)份 计数单位是(0.1) 计数单位是(0.01)
＝ 0.3 (3个0.1)
0.30 (30个0.01)
新知学习
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
1分米是 —1 米， 可写成0.1米 10
10厘米是10个 —1— 米， 可写成0.10米 100
100毫米是100个 —1— 米，可写成0.100米 1000
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
新知学习
100毫米 10厘米
1分米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
课堂练习
化简下面小数。
70.80 = 70.8 0.050 = 0.05 300.0900 = 300.09
课堂练习
把下面的数分别改写成大小相等 的小数部分是两位的小数。
7.2 = 7.20 3.850 = 3.85
32 = 32.00
课堂练习
把左右两边相等的小数，用线连接起来。
0.300
2.80
苏教版数学五年级上册
苏教版数学五年级上册第3单元《小数的意义和性质》复习课件
解答
解：因为王浩是第二名，所以王浩用的时间比李亮多，比张明少，即： 9.27＜8.□5＜8.87，□里填9，所以王浩跑了8.95秒。 因为8.87＜8.95＜9.27＜9.46，所以第一名是李亮，第二名是王浩，第三 名是张明，第四名是赵东。 故答案为：三，8.95。
点评 本题考查小数乘除法，明确小数乘除法的计 算方法是解题的关键。
.
说理：
分析 根据小数的性质：小数的末尾添上“0” 或去掉“0”，小数的大小不变，由此解 。 答即可。
解答
解：0.30＝0.3。，说法正确， 说理：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大 小不变。 故答案为：√，根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。
三、精讲精练 考点04 小数大小的比较
分析 （1）若得到的小数最小，则这个小数的 十位是1，百分位是0即可。 （2）若得到的小数最接近33.0，则这个 小数的十位是3，百分位是9。
点评 此题主要考查运用“四舍五入”法取近似值 的灵活运用。
三、精讲精练 考点03 小数的近似数及其求法
变式02
一个两位小数，保留整数是6．这个小数原来最大是
二、知识梳理
知识点05 用“万”“亿”作单位的小数表示大数目
数的改写：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位 的右下角点上小数点，并在数的后面添上一个“万”字或“亿”字。
二、知识梳理
知识点06 小数的近似数
求一个小数近似数的方法：求一个小数的近似数的方法与求整数的近似数的方法 相同，都是采用“四舍五入”法。
点评 灵活运用小数的基本性质，是解答此题的关 键．
三、精讲精练 考点01 小数的性质及改写
苏教版小学数学五年级上册第三单元《小数的意义和性质》课件(含整理与练习共7课时)
十分之几用一位小数表示。
情景导入
把1米平均分成100份,每份是1厘米。
米
1厘米=
米
0.01米
4厘米和9厘米怎样 写成分数和小数？
探究新知
4 米（ ）米 100 0.01米 （0.04 ）米
9 （ ）米 100 （0.09 ）米
探究新知
0.01 0.04 0.09
读作
零点零一
零点零四
写作
零点零九 那三位小数呢？
课堂小结 分数与小数 有什么联系？ 怎样读一个 小数？
1.一位小数表示十分之几，两位小数表示百分 之几，三位小数表示千分之几…… 2.先读出整数部分（按照整数的读法）,再读 小数点（读作“点”）,最后读出小数部分。 （按照从左到右的顺序读出各位的数字）
第3单元 小数的意义和性质
2 小数的计数单位 和数位顺序表
探究新知
小数点右边第一位是十分位，计数 单位是十分之一（0.1）; 小数点右边第二位是百分位，计数 单位是百分之一（0.01）;
小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千分之一（0.001）。
分数：
小数： 0.7
分数：
小数： 0.43
分数：
小数： 0.009
典题精讲
2.在括号里填上合适的小数。 2 3 21 ＝ ( ) ＝(0.02) 0.3 ＝ ( ) 0.021 10 100 1000 37 8 256 ＝ ( ) ＝ ( ) 0.8 ＝ ( ) 0.37 0.256 10 100 1000
零点一二写作
复习导入
2、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示 这样的（ 8 ）份。 3、0.45是把整数“1”平均分成100份，表示 这样的（ 45 ）份。 4、0.137是把整数“1”平均分成1000份，表 示这样的（ 137 ）份。
苏教版五年级上册数学3.4 小数的性质课件(共18张PPT)
80.04
返回
小数的性质
3.把下面各数改写成三位小数。 0.5400 0.540 30.6 30.600 80 80.000 0.5040 0.504 3.60 3.600 8.0 8.000
1.0200 1.020 60.0 60.000 1.20 1.200 0.0600 0.060
小数的性质
返回
小数的性质
课堂练习
母题
1.
4.30
把相等的数
用线连起来。 0.018
7.203
0.090
7.2030 0.09 4.300 0.18
返回
小数的性质
2.化简下面的小数。
0.4
0.08
1.75
0.40Q 0.080 1.750
10.830
10.83
20.10
20.1
0.0350 0.035
29
29.00 80.040
4.写出三个大小相等的小数。 答案不唯一
( 2.4 )=( 2.40 )=( 2.400)
返回
小数的性质
变式题
1.合理标价(给下面的物品加上价签，以元为单位，
用两位小数表示)
3元2角
3.20元
6角
0.60元
8元
8.00元
1元3分
1.03元
返回
小数的性质
@ 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大 小不变。
苏教版数学五年级上册
3 小数的意义和性质
小数的性质
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
小数的性质
0 情景导入
返回
小数的性质
3.把下面各数改写成三位小数。 0.5400 0.540 30.6 30.600 80 80.000 0.5040 0.504 3.60 3.600 8.0 8.000
1.0200 1.020 60.0 60.000 1.20 1.200 0.0600 0.060
小数的性质
返回
小数的性质
课堂练习
母题
1.
4.30
把相等的数
用线连起来。 0.018
7.203
0.090
7.2030 0.09 4.300 0.18
返回
小数的性质
2.化简下面的小数。
0.4
0.08
1.75
0.40Q 0.080 1.750
10.830
10.83
20.10
20.1
0.0350 0.035
29
29.00 80.040
4.写出三个大小相等的小数。 答案不唯一
( 2.4 )=( 2.40 )=( 2.400)
返回
小数的性质
变式题
1.合理标价(给下面的物品加上价签，以元为单位，
用两位小数表示)
3元2角
3.20元
6角
0.60元
8元
8.00元
1元3分
1.03元
返回
小数的性质
@ 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大 小不变。
苏教版数学五年级上册
3 小数的意义和性质
小数的性质
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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小数的性质
0 情景导入
苏教版五年级数学上册3.3 小数的性质及应用课件
3
复习导入
课件PPT
4.说出下面小数各表示几分之几。
0.39
=
39 100
0.006
=
6 1000
0.5
=
5 10
80 0.80 = 100
4
情境导入1
橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?
5
探究新知1
0.3元是3角, 0.30元也是3角, 所以0.3元=0.30元。
6
探究新知1
0.3是3个0.1,也就是30个0.01; 0.30也是30个0.01, 所以0.3=0.30。
18
典题精讲
1.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。 0.4 = 0.400 3.16 = 3.160 10 = 10.000
把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方 点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。
2.不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。
2.800 =2.80 0.0300 = 0.03 20.620 =20.62
7
探究新知1
橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?
0.3元=0.30元 它们的单价相等。
8
探究新知1
0.3=0.30 这两个小数有什么不同? 第二个小数末尾多了一个“0”。
9
情境导入2 先看图填一填,再比较0.1米, 0.10米和0.100米的大小。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7
0.1米=(
1 10
33
第三单元 小数的意义和性质
3 小数的性质及应用
课件PPT
学习目标
1.在现实的情境中通过猜想、验证及比较、归纳等 活动，理解并掌握小数的性质。 2.根据日常生活现象中的问题，经历解决问题的过 程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活 动的经验，发展数学思考的能力。 3.在活动中初步感悟数学知识间的内在联系，同时 渗透事物在一定情况下可以互相转化的观点。
复习导入
课件PPT
4.说出下面小数各表示几分之几。
0.39
=
39 100
0.006
=
6 1000
0.5
=
5 10
80 0.80 = 100
4
情境导入1
橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?
5
探究新知1
0.3元是3角, 0.30元也是3角, 所以0.3元=0.30元。
6
探究新知1
0.3是3个0.1,也就是30个0.01; 0.30也是30个0.01, 所以0.3=0.30。
18
典题精讲
1.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。 0.4 = 0.400 3.16 = 3.160 10 = 10.000
把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方 点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。
2.不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。
2.800 =2.80 0.0300 = 0.03 20.620 =20.62
7
探究新知1
橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?
0.3元=0.30元 它们的单价相等。
8
探究新知1
0.3=0.30 这两个小数有什么不同? 第二个小数末尾多了一个“0”。
9
情境导入2 先看图填一填,再比较0.1米, 0.10米和0.100米的大小。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7
0.1米=(
1 10
33
第三单元 小数的意义和性质
3 小数的性质及应用
课件PPT
学习目标
1.在现实的情境中通过猜想、验证及比较、归纳等 活动，理解并掌握小数的性质。 2.根据日常生活现象中的问题，经历解决问题的过 程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活 动的经验，发展数学思考的能力。 3.在活动中初步感悟数学知识间的内在联系，同时 渗透事物在一定情况下可以互相转化的观点。
苏教版五年级数学上册课件小数的意义和性质ppt
归纳总结：
1.小数的数位名称与计数单位：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十 分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一 （0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一 （0.001）……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
2.小数的组成与数位顺序表 ： 一个小数是由整数部分、小数点和小数部分 组成的。小数点是整数部分和小数部分的分界点。小数点左边的部分是整数 部分，小数点右边的部分是小数部分。
小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）； 小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）； …… 每相邻两个计数单位间的进率都是10。
探究点 小数的组成与数位顺序表
你能读出下面横线上的数吗？
“神舟”六号载人飞船在太 空飞行时，与地球表面最远 距离大约是344.725千米。
5.把下面物品的价格写成用“元”作单位的两位小数。
2.50
0.70
1.08
35.00
第三单元
小数的意义和性质
小数的大小比较
江苏教育出版社 五年级| 上册
本课时编写：屯溪路小学 张玉彪
探究点 小数大小的比较方法
买1副三角 尺用0.6元。
买1本练习 本用0.48
元。
三角尺和练习本， 哪个贵一些？ 0.6元是6角， 0.48元是4角8 分，0.6＞0.48。
6.00＝(
6)
0.780＝( 0.78)
夯实基础（教材P32练习五、六） 1.
2.化简下面的小数。 0.400 0.4 0.080
0.08 1.750
1.75 29.00 29
10.830 10.83 20.10 20.1 0.0350 0.035 80.040 80.04
苏教版五年级上册数学 《认识小数》小数的意义和性质PPT教学课件
3.8元 2.4元 8.2元 25.6元
2020/11/08
6
你会自学吗？
我们以前学过的表示物体个数的1、2、3、 4 … …是（自然数），0也是（自然数）。它们 都是（ 整数）。 像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是（小数）。 小数中间的点叫做（ 小数点），小数点的左边是 （ 整数部分），右边是（小数部分）。
苏教版五年级数学上册
2020/11/08
1
教学目标
本节课我们主要来学习认识小数， 同学们通过学习要在分数的基础上 认识小数，知道什么是小数，小数 的意义，学会分数、小数的互化。
2020/11/08
2
书桌的宽是4分米 书桌的长是5分米
2020/11/08
3
看图先写分数再写小数。
（3） 10
（0.3 ）
自学课本第100页最后一自然段。
2020/11/08
7
你能在 里填上合适的小数吗？
0.1 0.5
0
1.2 1.7
2.3 2.8
21
3
2020/11/08
8
你能接着写下去吗？
（1） 0.1、 0.3、 0.5、（0.7）、（0.9）； （2） 0.3、 2.3、 4.3、（6.3）、（8.3）； （3） 1.2、 2.3、 3.4、（4.5）、（5.6）；
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
12
2020/11/08
9
丹顶鹤体长 约一点二米
1.2
2020/11/08
鸵鸟蛋约重 一点五千克
1.5
小学数学苏教版五年级上册《小数的意义和性质》课件
写作：3.99 写作：0.856
如果小学部分有零， 怎么办？
写小数数，小数部分读了几个零， 就写几个零。
《小数点的代价》 1967年8月23日，前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故 --减速速降落伞无法打开。前苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。 当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船两个小时后将坠毁，观众将目睹宇航
苏教版数学五年级上册
小数的意义
第三单元 · 小数的意义和性质
小数的意义和读写
江苏教育出版社 五年级 | 上册
教学目标： 1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。 2.掌握小数的读、写方法，会正确读、写小数。 3.经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习方法。 4.感受生活处处有数学，培养自主学习的意识和创新精神。
（ 1） （ 10 ）
千万 分分 位位
千万 分分 之之 一一
（ 1 ） （ 1） （ 1பைடு நூலகம்） （ 100） （ 1000） （ 10000）
练一练
你能说出这些数里面“3”所表示的意义吗？
30.38 3.43 3.203 1.304
价格表：
钢 笔：12.68元 文具盒：18.98元 水笔：0.85元 水彩笔：9.25元 笔记本：8.05元 书包：36.50元
. . 一瓶酱油：8.35元 一瓶醋：8.3元
. . 一盒咖啡：7.87元 一盒桶面：6.59元
请大家仔细观察这些数有什么共同特征？它们和原来学 的数有什么不同？都是由哪几部分组成的?
1
8.35
8在哪个数位上？你还记得吗？
3表示什么意义呢？5又表示什么意义呢？
万 千百 十 位 位位 位 万 千百 十