北师大版四年级下册数学教学课件第3课时 小数的意义(三)
2个
1,
100
也可以表示2个0.01。
2个 1 ,也可以表示2个0.001。
1000
探究新知
探究新知
计 数 单 位
小数部分的计数单位分别是：
1 ，1 ， 1 ...... 10 100 1000
也可以写成0.1,0.01，0.001，...
我发现这和整数一样 “满十进一”。
探究新知 小数的计数单位也是“满十进一”，看一看， 说一说。
拓展提升
填空：
（1）0.6里面有6个（ 0.1 ）；再增加 （ 4 ）个0.1就等于1。
（2）0.25里面有（ 25 ）个0.01。
（3）32个0.001是（ 0.032 ）；32个0.01是 （ 0.32 ）；32个0.1是（ 3.2 ）。
课堂小结
同学们，这节课你有什么收获！
谢 谢 观 看！
练一练 2.看一看，填一填，说一说。
10
60
100
100
0.1
0.6
练一练 3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可 以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。
0.03
0.30
练一练 4. 把相等数的连起来。
3.90 42.040 34.0800 0.0600 3.20
3.200 0.06 3.09 42.04 34.8
1
0.1
0.01
试一试 1.下面两个商店毛巾的价格一样吗?
5元
5.00元
试一试 2.涂一涂，你发现了什么？
小数的末尾添 上“0”或去掉 “0”，小数的
大小不变。
0.6 0.60
练一练 1.在计数器上画一画，再填一填。
⑴0.4里面有（ 4 ）个0.1,0.025里面有（ 25 ）
个0.001。
⑵14.24中，个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ）； 百分位上的“4”表示（ 4 ）个（ 0.01 ）。
第一单元 小数的意义 和加减法
第3课时 小数的意义（三）
新课导入
在计数器上拨出22.222，并说一说其中 的“2”分别表示多少。再填一填。
探究新知
十百千 百十个分分 分 位位位位位 位
计数器上有小数点，小数点后 面第一位是十分位，第二位是 百分位，第三位是千分位。
2 222 2
1
2个 10 , 也可以表示2个0.1 。
练一练 5.在
里填上适当的分数或小数。
0.7
0.3
1.7
2.8
1 10
0.3
6 100
9 10
上面各数中，哪个数更 接近0.5？哪个数更接 近2？
练一练 6.尝试完成下面的计算。
0.1×10 =1
0.01×10 =0.1 0.001×10 =0.01
0.1×100 =10 0.01×100 =1 0.001×100 =0.1 0.1×1000 =100 0.01×1000 =10 0.001×1000 =1
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北师大版四年级下册数学课件小数的意义(三)PPT模板
小数部分在小数点的右面，数位顺序 从左往右依次排列，计数单位由大到小， 没有最小的计数单位，只有最大的计数单 位——0.1。
新知讲解
小熊商店 每条5元
下面两个商店的毛巾价格 一样吗？ 小狗商店
每条5.00元
5元
5.00元
新知讲解
根据这些小数涂出相应的阴影部分。
你发现了什么？
0.6
0.60
新知讲解
（4）去掉0后不改变大小而且变为整数的小数。
45.00 54.00
04 延 伸 拓 展
课堂总结
我的收获是：
从小数点开始，第一位是十分位，第二位是百分位 ，第三位是千分位。
小数的计数单位也是“满十进一”。 小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大 小不变。
板书设计
小数的意义（三）
整数部分 小数点 小数部分
用数字4、5、0、0根据要求写小数。 （1）可以去掉一个0但不改变大小的小数。
40.50 50.40 5.040 4.050
（2）可以去掉两个0但不改变大小的小数。 45.00 54.00 4.500 5.400
课堂练习
用数字4、5、0、0根据要求写小数。 （3）1个0都不能去掉的小数。
400.5 500.4 4.005 5.004 40.05 50.04
28.0 82.01
56.100 72.505
550 6.005
2.600 82.010
28.0=28 2.600=2.6
56.100=56.1 82.010=82.01
课堂练习
有一个数，它的十分位和百分位上都是4，个位和十位上都是0， 这个数是多少？读作什么？
这个数是：400.4
读作：四百点四
新知讲解
小熊商店 每条5元
下面两个商店的毛巾价格 一样吗？ 小狗商店
每条5.00元
5元
5.00元
新知讲解
根据这些小数涂出相应的阴影部分。
你发现了什么？
0.6
0.60
新知讲解
（4）去掉0后不改变大小而且变为整数的小数。
45.00 54.00
04 延 伸 拓 展
课堂总结
我的收获是：
从小数点开始，第一位是十分位，第二位是百分位 ，第三位是千分位。
小数的计数单位也是“满十进一”。 小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大 小不变。
板书设计
小数的意义（三）
整数部分 小数点 小数部分
用数字4、5、0、0根据要求写小数。 （1）可以去掉一个0但不改变大小的小数。
40.50 50.40 5.040 4.050
（2）可以去掉两个0但不改变大小的小数。 45.00 54.00 4.500 5.400
课堂练习
用数字4、5、0、0根据要求写小数。 （3）1个0都不能去掉的小数。
400.5 500.4 4.005 5.004 40.05 50.04
28.0 82.01
56.100 72.505
550 6.005
2.600 82.010
28.0=28 2.600=2.6
56.100=56.1 82.010=82.01
课堂练习
有一个数，它的十分位和百分位上都是4，个位和十位上都是0， 这个数是多少？读作什么？
这个数是：400.4
读作：四百点四
北师大版四下《小数的意义》PPT课件之三
北师大版四年级数学下册
小数的意义
本节课我们主要来学习小数的意义，同 学们要结合日常生活中常见的小数理解 小数的意义，知道小数和分数的关系， 掌握小数和分数互化的方法，能够按照 要求进行分数小数互化。
1
1
0.01
23 100
0.23
中 （ 也0的 可.00以1把1）份表“。是示1其（”（1中平001.0的均00）595分，）9成份也。是1可0（0以01份05表09，0示）其，
30个0.01是（ 0.3 ） 50个（0.01 ）是0.5
把下面的分数改写成小数。
3 100 =0.03
把下面的分数改写成小数。
45 100 =0.45
把下面的分数改写成小数。
789 1000 = 0.789
把下面的分数改写成小数。
3 10 =0. 3
把下面的分数改写成小数。
21 100 =0.21
填空：
5.0.087里面有87个 ( 0.001或千分之一 )。
填空：
6.0.7里面有（ 7个0.1 ）。
0.175是由1个（ 0.1 ）、7个（0.01） 和（ 5 ）个0.001组成的。
10里面有（ 10 ）个一 1里面有（ 10 ）个0.1 0.1里面有（ 10 ）个0.01 0.01里面有（ 10 ）个0.001 0.7里面有（ 10 ）个0.07 0.2里面有（ 20 ）个0.01
数 千 百十个 ……位 位 位 位
位
十 百千 万
分 分分 位 位位
分 位
……
计
一
数 单
……千
百十
（ 个
位
）
十百千 分分分
万 分
……
之之之 之
一一一 一
小数的意义
本节课我们主要来学习小数的意义，同 学们要结合日常生活中常见的小数理解 小数的意义，知道小数和分数的关系， 掌握小数和分数互化的方法，能够按照 要求进行分数小数互化。
1
1
0.01
23 100
0.23
中 （ 也0的 可.00以1把1）份表“。是示1其（”（1中平001.0的均00）595分，）9成份也。是1可0（0以01份05表09，0示）其，
30个0.01是（ 0.3 ） 50个（0.01 ）是0.5
把下面的分数改写成小数。
3 100 =0.03
把下面的分数改写成小数。
45 100 =0.45
把下面的分数改写成小数。
789 1000 = 0.789
把下面的分数改写成小数。
3 10 =0. 3
把下面的分数改写成小数。
21 100 =0.21
填空：
5.0.087里面有87个 ( 0.001或千分之一 )。
填空：
6.0.7里面有（ 7个0.1 ）。
0.175是由1个（ 0.1 ）、7个（0.01） 和（ 5 ）个0.001组成的。
10里面有（ 10 ）个一 1里面有（ 10 ）个0.1 0.1里面有（ 10 ）个0.01 0.01里面有（ 10 ）个0.001 0.7里面有（ 10 ）个0.07 0.2里面有（ 20 ）个0.01
数 千 百十个 ……位 位 位 位
位
十 百千 万
分 分分 位 位位
分 位
……
计
一
数 单
……千
百十
（ 个
位
）
十百千 分分分
万 分
……
之之之 之
一一一 一
北师大版四年级下册数学课件-1.3 小数的意义(三)(1) (共19张PPT)
第3课时 小数的意义（三）（1）
1. 理解小数各数位上的数字所表示的意义。 （重点）
2. 掌握小数的数位、计数单位及相邻两个计 数单位间的进率。（难点）
填一填。
72厘米=( 0.72 )米 123厘米=（ 1.23 ）米 2千克+300克=（ 2.3 ）千克 133克=（ 0.133 ）千克
知识点 小数的数位、计数单位及相邻两个计数 单位间的进率
作业1：完成教材相关练习题。 作业源自：完成对应的练习题。• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 11:13:13 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
1. 理解小数各数位上的数字所表示的意义。 （重点）
2. 掌握小数的数位、计数单位及相邻两个计 数单位间的进率。（难点）
填一填。
72厘米=( 0.72 )米 123厘米=（ 1.23 ）米 2千克+300克=（ 2.3 ）千克 133克=（ 0.133 ）千克
知识点 小数的数位、计数单位及相邻两个计数 单位间的进率
作业1：完成教材相关练习题。 作业源自：完成对应的练习题。• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 11:13:13 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
四年级数学下册优秀ppt课件小数的意义北师大版
0.6
=
0.60
新知探究
5
=
5.00
在5的小数点后面添上2个 “0”，小数的大小不变
小数的末尾添上“0”，小数的大小不变
0.6
=
0.60
小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变
新知探究
1.在计数器上画一画，再填一填。
0.025 0.025里面有（ 25 ）个0.001。
巩固练习
1.在计数器上画一画，再填一填。
小数的意义（三）
情境导入
北京地铁10号线 列车的最高运行速度 是80千米/时，约为 22.222米/秒。
你能提出什么问题？
新知探究
在计算器上拨出22.222，并说一说其中的
“2”分别表示多少，再填一填。
百十 个 位位 位
十百 千 分分 分 位位 位
2 2 22 2
新知探究
表示2个
1 10
，也就是2个0.1。
新知探究
小数的计数单位也是“满十进1”，看一 看，说一说。
10个0.01是0.1 10个0.1是1
00.1.011
新知探究
试一试。 下面两个商店毛巾的价格一样吗？
5元是5个1元，5.00元的整数部分是5， 也表示5个1元，得出过程： 三、全课总结： 小结：混合运算一定要先观察算式的特点，考虑它的运算顺序，然后再开始计算。 学生独立分组口算。算完后指名交流每组算的时候有什么特点？ 2、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√” 2、老师操作：把长方形变成了平行四边形 如果没规定是两位数乘两位数，你还会有别的结果吗？ 二、认识三角形的底和高： 教学重点：探索用乘法解决这类问题。 同桌想互相说一说，再交流。 教学重点、难点：理解三步计算运算顺序；运用三步计算解决实际问题。 两位数：12、15、18加得的也是3、6、9，是3的倍数…… 教材简析： 指出：这是我们一年级学习的解决实际问题，它只要一步就能解决。在解决这个问题的时候你想到了哪个基本的数量关系式？
新北师大版四年级数学下册《小数的意义(三)》精品课件
北师大版
四年级 数学 下册
课件PPT
3 小数的意义（三）
课件PPT
学习目标
理解小数的计数单位和
数位顺序表及它们之间 的进率，掌握小数的基 本性质。
复习导入
课件PPT
小明的体重是45千克50克，小红 的体重是38千克300克，你能说出小明 和小红的体重各是多少千克吗？
45千克50克=45.05千克
2.与整数一样，小数中每相邻两个计数单位 之间的进率都是10。
3.小数末尾添上0或者去掉0,小数的 大小不变。
课件PPT
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
课件PPT
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
0.03
0.30
易错题型
课件PPT
在0.41里面有（ 41 ）个0.01。
15.52中，个位上的5表示（ 5 ） 个（ 1 ）；十分位上的5表示（ 5 ） 个（0.1）。
6.771中，千分位上的数字是 （ 1 ），表示（1 ）个（0.001）。
学以致用
1.尝试完成下面的计算。
0.1×10
0.01×10
38千克300克=38.3千克
复习导入
课件PPT
在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分 别表示多少。
探索新知
十百 千
百十个 分 分 分 位位位 位 位 位
课件PPT
2 2 22 2
1
2个 10 , 2个0.1 。
2个
1 100
,
2个0.01 。
2个
1 1000
,
2个0.001
四年级 数学 下册
课件PPT
3 小数的意义（三）
课件PPT
学习目标
理解小数的计数单位和
数位顺序表及它们之间 的进率，掌握小数的基 本性质。
复习导入
课件PPT
小明的体重是45千克50克，小红 的体重是38千克300克，你能说出小明 和小红的体重各是多少千克吗？
45千克50克=45.05千克
2.与整数一样，小数中每相邻两个计数单位 之间的进率都是10。
3.小数末尾添上0或者去掉0,小数的 大小不变。
课件PPT
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
课件PPT
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
0.03
0.30
易错题型
课件PPT
在0.41里面有（ 41 ）个0.01。
15.52中，个位上的5表示（ 5 ） 个（ 1 ）；十分位上的5表示（ 5 ） 个（0.1）。
6.771中，千分位上的数字是 （ 1 ），表示（1 ）个（0.001）。
学以致用
1.尝试完成下面的计算。
0.1×10
0.01×10
38千克300克=38.3千克
复习导入
课件PPT
在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分 别表示多少。
探索新知
十百 千
百十个 分 分 分 位位位 位 位 位
课件PPT
2 2 22 2
1
2个 10 , 2个0.1 。
2个
1 100
,
2个0.01 。
2个
1 1000
,
2个0.001
四年级下册数学课件--1 小数的意义和性质 第3课时 小数的意义(三)北师大版(1)北师大版(共14张PPT)
数学四年级 下册
第一单元
小数的意义和加减法
第3课时 小数的意义（三）（1）
一、新课导入
前面我们学习了如何将 低级单位的数转化成高 级单位的数，谁能说说 是怎样转化的？
那么如何将复名数转化 成单名数呢？
0.7
0.039 0.27 2.05 30
二、新知探究
图中有哪些数？它们各是什么数？ 10、80、22.222，其中10,80是整数，22.222是小数。
小数的计数单位也是 “满十进1”。
看一看，说一说
元、角、分每两个相邻单位之间的进率是多少？ 相邻两个单位间的进率是10。
说说第2张图片所表示 的意义。
三、巩固练习 1.在计数器上画一画，再填一填。
（1）0.4里面有（ 4 ）个0.1，0.025里面有（ 5 ）
0.001。
（2）14.24中，个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ）， 百分位上的“4”表示（ 4 ）个（ 0.01）。
谁能在计数器上拨出22.222这个数？并能说说其
中的“2”分别表示多少？
十百千 百 十个 分分分 位 位位 位位位
2 2 2 .2 2 2
这5个“2”的 意义是不同的。
十百千 百 十个 分分分 位 位位 位位位
2 2 2 .2 2 2
整数部分
小
数
小数部分
点
数 位
…
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
2.看一看，填一填，说一说，
0.1
0.6
四、课堂小结
通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什 么收获？
那么你知道22.222中的每一 个“2”各表示什么吗？
在计算器上拨出22.222，并说说其中的“2”分别 表示多少，再填一填。 十 百 千
第一单元
小数的意义和加减法
第3课时 小数的意义（三）（1）
一、新课导入
前面我们学习了如何将 低级单位的数转化成高 级单位的数，谁能说说 是怎样转化的？
那么如何将复名数转化 成单名数呢？
0.7
0.039 0.27 2.05 30
二、新知探究
图中有哪些数？它们各是什么数？ 10、80、22.222，其中10,80是整数，22.222是小数。
小数的计数单位也是 “满十进1”。
看一看，说一说
元、角、分每两个相邻单位之间的进率是多少？ 相邻两个单位间的进率是10。
说说第2张图片所表示 的意义。
三、巩固练习 1.在计数器上画一画，再填一填。
（1）0.4里面有（ 4 ）个0.1，0.025里面有（ 5 ）
0.001。
（2）14.24中，个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ）， 百分位上的“4”表示（ 4 ）个（ 0.01）。
谁能在计数器上拨出22.222这个数？并能说说其
中的“2”分别表示多少？
十百千 百 十个 分分分 位 位位 位位位
2 2 2 .2 2 2
这5个“2”的 意义是不同的。
十百千 百 十个 分分分 位 位位 位位位
2 2 2 .2 2 2
整数部分
小
数
小数部分
点
数 位
…
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
2.看一看，填一填，说一说，
0.1
0.6
四、课堂小结
通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什 么收获？
那么你知道22.222中的每一 个“2”各表示什么吗？
在计算器上拨出22.222，并说说其中的“2”分别 表示多少，再填一填。 十 百 千
北师大版四下《小数的意义》PPT课件
01
02
如果用涂色的方法表示
下面的小数，应该涂几
5
份？
如果用涂色的方法表示下面的小数， 应该涂几份？
0.10
如果用涂色的方法表示下面的小数， 应该涂几份？
0.34
0.01
读出列小数
60
一．100
一．34
56
348
一．008
一．67
相邻两个计数单位之间的进率都是10
整数部分
小数点
小数部分
数
3 百分之一
01
里面有87个 ( )。
02
填空：
03
001或千分之一
01
里面有（
02
填空： ）。
03
7个0.1
1
2
175是由1个（
）、7个
（
）
1
和（
）个0.001组成的。
3
4
01
5
10里面有（ 10 ）个一
1里面有（ 10 ）个0.1
0.1里面有（ 10 ）个0.01
0.01里面有（ 10 ）个0.001
01
把下面的分数改写
成小数。
04
3
=0. 3
01
02 把下面的分数 改写成小数。
100
03
21
04
=0.21
把下面的分数改写成小数。 =0.9
01
把下面的分数 改写成小数。
03
89
02
1000
04
=0.089
思维训练
壹
45个0.1是（
）
贰
268个0.1是（
）
叁
1234×99的积是
（
最新北师大版四年级下册数学《第3课时小数的意义(三)》精品教学课件
34.8
二、巩固练习
5.在 里填上适当的分数或小数。
0.7
0.3
1.7
2.8
1
9
10
10
0.03
6 100
0.7更接近0.5,1.7更接近2。
二、巩固练习
6.尝试完成下面的计算。
0.1×10
0.01×10
0.1×100
0.01×100
0.1×1000
0.01×1000
0.001×10 0.001×100 0.001×1000
1 10 100 0.1 1 10
0.01 0.1 1
一个小数乘10,100,1000……结 果等于把这个数的小数点向右 移动一位、二位、三位……
谈收获：
通过这节课的学习，你有 什么收获？
课后研讨
学完这节课，你 收获了什么？有 什么样的感悟？ 与同学相互交流 讨论。
同学们下课~
2.看一看，填一填，说一说。
10
60
100
100
0.1
0.6
二、巩固练习
3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？先涂一涂，再与同伴交流。
0.03
0.30
二、巩固练习
4.把相等数的连起来。
3.90 42.040 34.0800 0.0600
3.20
3.200
0.06
3.09
42.04
5元
5.00元
一、学习新课
涂一涂，你发现了什么？
0.6
0.60
二、巩固练习
1.在计数器上画一画，再填一填。
⑴0.4里面有（ 4 ）个0.1,0.025里面有（ 25 ） 个0.001。
⑵14.24中，个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ）； 百分位上的“4”表示（ 4 ）个（ 0.01）。