2020三年级上册数学5-9单元重点知识点归纳
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新人教版小学三年级上册数学5-9单元知识点归纳
第五单元倍的认识
1、一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。
（大数里面有几个小数，就说大数是小数的几倍）
2、求一个数的几倍是多少，用这一个数×几倍。
（如5的6倍是多少？5×6=30）
3、求一个数是另一个数的几倍？用一个数÷另一个数（如12是3的几倍？12÷3=4）
4、大数是小数的几倍：
求大数：小数×几倍=大数
求小数：大数÷几倍=小数
求几倍：大数÷小数=几倍
5、倍是数量关系，不是单位。
第六单元多位数乘一位数
1、估算。
（先求出多位数的近似数，再进行计算。
如497×7≈3500，先把497看成500，再进行计算，注意要写“≈”号）
2、①0和任何数相乘都得0；
②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
一个因数中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0。
公式：
速度×时间=路程
每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数
5、（关于“大约）应用题：
①条件中出现“大约”，而求的问题中也有“大约”，不用估算。
→（写“＝”）
②条件中没有出现“大约”，而求的问题中出现“大约”。
一定要估算。
→（记得写“≈”）
6、归一应用题：已知总数，份数，先求每份数。
先用总数÷份数=每份数，再用每份数×份数=总数
7、归总应用题：已知每份数，份数，先求总数。
先用每份数×份数=总数，再用总数÷每份数=份数或总数÷份数=每份数
第七单元四边形
1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
（三角形不容易变形）
6、四条边相等的四边形，可能是菱形，也可能是正方形；四个角都是直角的四边形可能是长方形也可能是正方形。
只有四条边都相等，并且四个角是直角的四边形才是正方形。
7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
8、公式。
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
长方形的宽=周长÷2－长正方形的边长=周长÷4
长方形的长=周长÷2－宽
第八单元分数的初步认识
1、把一个整体平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
（这个整体可以是一个物体，也可以是若干个物体组成的）
2、分子（表示取中的几份），分数线（表示平均分），分母（表示把一个整体平均分成几份）
3、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
4、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
5、①相同分母的分数相加、减：分母不变，分子相加、减。
②1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。
6、求一个数的几分之几是多少，先用这个数除以分母，求出一份是多少，再用商乘分子。
第九单元数学广角
解决重叠问题：可借助画集合图思考，直观图可以使复杂的问题简单化。
为不重复计数，先把两项的数量相加，再减去重复部分。
三年级数学上册第五单元的必背知识点
三年级数学上册第五单元的必背知识点一、倍的概念1.定义：“倍”是由两个数量相比较而产生的，表示一个数是另一个数的几份。
例如，A是B的3倍，即A有3个B 那么多。
2.标准量：在比较两个数量时，作为比较基准的数称为“标准量”（或“一倍数”）。
3.比较量：与标准量相比较的数称为 “比较量”（或 “多倍数”）。
二、倍的计算1.求一个数是另一个数的几倍：使用除法计算。
例如，求72是8的几倍，列式为72 ÷8 = 9，即72是8的9倍。
注意：倍数关系不带单位。
2.求一个数的几倍是多少：使用乘法计算。
例如，求5的7倍是多少，列式为5 ×7 = 35。
3.求比一个数的几倍多几或少几的数是多少：使用乘加或乘减计算。
例如，求比4的6倍多10的数是多少，列式为4 ×6 + 10 = 34；求比6的9倍少12的数是多少，列式为6 ×9 - 12 = 32。
三、实际应用1.解决实际问题：通过理解“倍”的概念，能够解决与“倍”相关的实际问题，如比较两个数量的多少、计算某个数量的几倍是多少等。
2.情境理解：在具体情境中理解 “倍”的含义，如通过实物操作、图形展示等方式帮助学生形成直观的认识。
四、其他相关知识点1.钟表知识：钟面上有3根针：时针、分针、秒针。
时针走1大格是1小时；分针走1大格是5分钟，走1圈是60分钟 （即1小时）；秒针走1大格是5秒钟，走1圈是60秒（即1分钟）。
时间的进率：1时=60分，1分=60秒。
2.解决问题策略：从条件想起：明确题目中的已知条件和需要解决的问题。
确定解题步骤：根据已知条件逐步推导未知条件。
列式计算或画图辅助理解：通过列式计算或画图来辅助解题过程。
总结三年级数学上册第五单元的核心知识点是 “倍”的概念及其相关计算和应用。
学生需要掌握倍的定义、计算方法和实际应用技巧，并能够解决与倍相关的实际问题。
三年级数学上册知识点梳理123456789
三年级上册数学知识点第一单元测量一、课程标准相关内容解读《课程标准》指出：测量应达到具体目标：1、结合生活实际，经历不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一度量单位的重要性。
2、在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米、会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。
3、能估计一些物体的长度，并进行测量。
二、单元的知识点及课时安排建议单元的内容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。
本单元的内容结构如下：1：认识长度单位毫米，知道毫米与厘米间的关系。
（1课时）毫米、分米例2：认识长度单位分米知道分米与米和厘米之间的关的认识系。
（1课时）测例3：认识长度单位千米（1课时）千米的认识例4：通过活动感受1千米的长度（1课时）例5：知道千米和米之间的关系并能进行单位换算（1课时）量例6：认识质量单位吨（1课时）吨的认识例7：知道吨与千克之间的关系并能进行简单的单位换算（1课时）三、教材分析1、具体教学目标、教材说明、教学建议见教参P32——34。
2、教学重点：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。
3、教学难点：建立准确的长度观念和质量观念及能进行各个量之间的单位换算。
四、考点跟踪考查1、此单元内容的考查题型一般有：填合适的单位、单位换算、换算后进行大小比较或加减、判断、选择、作图、解决问题。
2、具体考查题型详见：（1）单位换算、单位换算后加减或大小比较（2）填合适单位（3）判断：（5）作图：第二单元万以内的加减法（二）一、课程标准相关内容解读《课程标准》指出：1、能计算三位数的加减法。
2、能结合具体的教学情境进行估算，并解释估算的过程。
3、经历与他人交流各自算法的过程。
4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
二、单元的知识点及课时安排建议单元的内容有：加法、减法、和加减法的验算本单元的内容结构如下：例1：两位数加两位数连续进位，和超过100。
人教版三年级上册数学知识点(每一章的重点、难点)
人教版三年级上册数学知识点(每一章的重点、难点)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第一单元时分秒1、时间单位有时、分、秒2、计时很短的时间用秒；计时很长的时间用时。
3、钟表上有3根针，它们是时针、分针、秒针；其中走的最快的是秒针，走的最慢的是时针。
4、钟面上有12个大格，60个小格；每个大格里有5个小格时针走一大格是1小时，走一圈是12小时分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒5、公式：（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 1分=60秒半小时=30分★把大单位化成小单位，要乘以进率60例如：3时=（180）分过程：3x60=1805分=（300）秒过程：5x60=300★把小单位化成大单位，要除以进率60例如：360秒=（6）分钟过程：360÷60=6420分=（7）时过程：420÷60=7★比较大小当单位相同时，比较数字，数字大的它就大例如：10秒（＞）5秒当数字相同时，比较单位，单位大的它就大例如：5分（＞）5秒 5时（＞）5分当数字和单位都不相同时，先把他们统一单位再进行比较例如：5分（＞）200秒 1时（大于）50分6、计算时间：◆结束时间=开始时间+经过时间◆开始时间=结束时间-经过时间◆经过时间=结束时间-开始时间例如：①求结束时间一辆汽车12:30开始从起始地出发，整个路程需要40分钟，那么到达目的地是几点？12时30分+40分=12时70分=13时10分答：到达目的地是13时10分②求开始时间学校组织春游活动，到达目的地10:30，路上一共用了45分钟，那么同学们是几点开始出发的？10时30分-45分钟=9时45分答：同学们9时45分开始出发的③求经过时间小明去找小红玩，14:30从家出发，14:50到达小红家，那么请问小明路上一共用了多长时间？14时50分-14时30分=20分答：小明路上一共了20分钟第二单元：万以内的加法和减法（一）重点：1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字，写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有几个0，这个0都不读②一个数的中间有1个0或者连续的几个0，都只读一个0比如：① 1200 读作：一千二百② 23005 读作：两万三千零五3、数学大小比较①数位不同的数比较大小时，数位多的数大②数学相同的数比较大小时，先比较这两个数最高位上的数；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推比如：① 3785（＜）986② 563（＞）5244、求一个数的近似数①看数位的最后一位，如果是0-4就用四舍法，如果是5-9就用五入法。
人教版小学数学三年级上册各单元知识点
人教版小学数学三年级上册各单元知识点第一单元：数字与数的认识- 数字的认识：0-9- 数的认识：个位、十位、百位- 数量的认识：多少个数- 数的大小比较：大于、小于、等于第二单元：加法与减法- 加法口诀：加法的顺序不变，结果不变- 加法运算：加0、加1、加9- 减法运算：减0、减1、减9- 减法口诀：减法的顺序颠倒、减0、等于自己- 进位与退位：进1、进10的运算第三单元：数的排序- 数的排列顺序：从小到大、从大到小- 数的位置顺序：第几位- 数量的多少：多少个，最多几个第四单元：长度- 长度的认识：长、短、长短一样长- 长度的比较：较长、较短- 长度的测量：用标尺、剪纸片第五单元：容量与重量- 容量的认识：盛满、盛不满- 容量单位的认识：升- 容量的测量：用比大小- 重量的认识：重、轻- 重量单位的认识：千克第六单元：时间与钟表- 时间的认识：秒、分、时、天、星期、月、年- 时间顺序：时间先后- 钟表的认识：表盘、时针、分针- 钟表读写：整点、半点- 一天的时间：上午、中午、下午、晚上第七单元：二位数的认识- 二位数的认识：十位、个位- 数的大小比较：大于、小于、等于- 数的拆分：拆成十位和个位- 数的组合：十位个位相加- 百位数第八单元：加法与减法运算- 加法进位：十位、个位的进位- 加法退位：十位、个位的退位- 减法退位：退位减法运算- 减法借位：借位减法运算- 大数加减：进退位运算第九单元：重量- 重量的认识：千克、克- 重量的比较：较重、较轻- 重量的测量：用天平、砝码- 重量的换算：千克换算成克第十单元：面积- 面积的认识：边长相等的正方形- 面积的比较：较大、较小- 面积的测量：用单位正方形数第十一单元：图形- 图形的认识：正方形、长方形、三角形、圆形- 图形的特点：边数、角数- 图形的分类：几边形、直角三角形、等边三角形第十二单元：数字的应用- 分类统计：分类个数、统计个数- 解决问题：可以用数字解决的问题第十三单元：加减法的应用- 解决问题：用加减法解决的问题第十四单元：逻辑思维- 数的秘密：找规律- 数与图：找规律以上是《人教版小学数学三年级上册》各单元的知识点概述，希望对您有所帮助！。
三年级数学上册第五—第九单元复习提纲
三年级数学上册第五—第九单元复习提纲三年级数学上册第五—第九单元复习提纲（一）知识点1、知道1时、1分、1秒有多长。
2、知道它们之间的关系：1时=60分 1分=60秒3、单位互化例 2分=（）秒4、会计算经过时间：用结束时刻减开始时刻就等于中间经过时间（二）易出错的题目1、 65分= （）时（）分 100秒=（）分（）秒2、小明跑60米，需要17（秒）3、一辆汽车早上9：40出发，11:20到达，路上经过了多长时间？4、一辆汽车早上9：20出发，下午1:30到达，路上经过了多长时间？5、小明早上8:10出发去博物馆，路上经过了80分钟，几时到达博物馆？6、小明早上8:20上课，在上学的路上要经过40分钟，小明最晚几点在家出发才不会晚。
第六单元：多位数乘一位数（重点单元）（一）知识点1、整十、整百、整千数乘一位数例600×3500×42、估算会把一个较大数估计成整百、整千数例：498×、会做估算的应用题，常见类型详见数学书第72页—73页。
4、笔算乘法（1）多位数乘一位数不进位（2）多位数乘一位数进位（3）中间带0的乘法笔算（4）整十、整百、整千数乘一位数笔算（简便方法）0×、任何数和0相乘都得0（二）易出错题目1、口算中易出0 + 48= 0×48= 500×4=（数清楚0）2、125×8得到的积末尾有（）个0。
3、250×8得到的积是（）位数。
应用题易出1、估算应用题2、够不够的应用题例：一本书60页，小蒙每天看9页，一个星期能看完吗？？3、普通乘法应用题第七单元：分数的初步认识（重点单元）（一）知识点1、分数的意义：把一个圆形平均分（这三个字很关键，经常在判断题中出现）成几份，每一份是这个圆形的几分之几。
2、会读、会写分数3、会比较分数的大小分子相同，分母越小，分数越大。
分母越大，分数越小。
分母相同，分子大的分数越大，分子小的分数越小。
三年级数学上册各单元知识点归纳
第一单元 时 分 秒
5、常用时间单位：时、分、秒。
6、时间单位：时、分、秒，每相邻两
个单位之间的进率都是60。
1时=60分
1分=60秒 半时=30
分 30分=半时
7、分针走一圈，时针走一大格，是1小
时。秒针走一圈，分针走一小格，是1
分。
8、计算一段时间，可以用完毕的时刻
第五单元 倍的认识
求一个数是另一个数的几倍是多少？
用除法计算： 一个数÷另一个数=倍数 36是4的几倍？ 36÷4=9 一个数的几倍是A，求这个数。 用除法计算： A÷倍数=这个数 一个数的5倍数是35，求这个数？ 35÷5=7 求一个数的几倍是多少？
用乘法计算： 一个数×倍数= 结果 9的6倍是多少？ 9×6=54
第三单元 测量 4、量比较短的物体的长度或者要求量得 比较准确时，可以用毫米作单位。 5、在计算长度时，只有一样的长度单位 才能相加减；单位不同时，要先转化成 一样的单位再计算。 6、表示物体有多重时，通常要用到质量 单位。称比较轻的物品的质量，可以用 “克〞作单位；称一般物品的质量，常用 “千克〞作单位；表示大型物体的质量或 载质量一般用“吨〞作单位。
第二、四单元 万以内的加法和减法
5、减法公式： 被减数 - 减数 = 差 差 + 减数 = 被减数 被减数 = 差 + 减数 被减数 - 差 = 减数 6、口算时： 35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。 72-28，先算72-20=52，再算52-8=44 7、问题中出现“大约〞、“约〞、“估一估 〞、 “估算〞、 “估计一下〞 “应准备〞 等词语时，都是用估算。
第二、四单元 万以内的加法和减法
三年级数学上册知识点归纳总结(第五单元)
三年级数学上册知识点归纳总结第五单元知识要点1.倍的意义:一个数里面有几个另一个数，我们就说一个数是另一个数的几倍。
2.求一个数是另一个数的几倍:用一个数除以另一个数。
3.求一个数的几倍是多少:用乘法计算。
例:观察下图，回答问题。
(1)香蕉的数量是苹果的6倍，香蕉有多少个?(2)桃有15个，桃的数量是苹果的数量的多少倍?解答:(1)5×6=30(个)答:香蕉有30个。
(2)15÷5=3答:桃的数量是苹果的数量的3倍三年级数学上册知识点归纳总结第五单元易错知识点1.倍的意义一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。
2.求一个数是另一个数的几倍的解题方法求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用一个数除以另一个数。
3.求一个数的几倍是多少的解题方法求一个数的几倍是多少，用乘法计算减数。
易错题解析例1：青青今年5岁妈妈今年35岁明年妈妈的年龄是青青的几倍?思路解析问题中问的是明年妈妈年龄是青青的几倍，那么就要用明年妈妈的年龄除以明年青青的年龄，所以先算出明年妈妈和青青的年龄分别是多少，再相除。
正确解答明年妈妈:35+1=36(岁) 明年青青:5+1=6(岁) 36÷6=6倍答:明年妈妈的年龄是青青的6倍。
例2：小冬有35张邮票，小南的邮票比小冬的3倍多3张，小南有多少张邮票?思路解析此题的关键是"小南的邮票比小冬的3倍多3张”从这句话可以知道小冬是标准量，是1倍数，而小南是比较量是多倍数，从条件可知小南的倍数是3倍多3张。
那么1倍是35张，3 倍就是3 x35=105 张，再多 3 张就加上 3，即 105+3=108 张。
正确解答35×3+3=108(张)答:小南有108张邮票。
例3：植物园里海棠花有30棵，月季花的棵树比海常花多3倍，月季花有多少棵?思路解析此题要理解“月季花的棵树比海堂花多3倍”海堂花是了倍数，但是月季花不是3倍，月季花比海棠花多3倍，也就是说月季花是(3+1)=4倍，所以月季花=30x4=120(棵) 。
三年级级上册数学知识点整理归纳人教版,第九单元含易错题及解析
三年级级上册数学知识点整理归纳人教版,第九单元含易错题及解析三年级上册数学第九单元主要涉及的知识点有：数字百家乐的比较与排序、数的加减法、应用题的解决方法等。
下面将对这些知识点进行详细的整理和归纳，并总结其中常见的易错题及解析。
1. 数字的比较与排序：- 掌握比较两位数大小的方法，比如比较个位数、比较十位数；- 掌握将三个及以上数字从大到小排列的方法。
例如，在排序数字12，45，36时，先找出最大的数字45，然后再找出次大的数字36，最后是最小的数字12，所以按照从大到小的顺序排列是45，36，12。
2. 数的加法与减法：- 掌握两位数的加法与减法运算，需要注意进位和退位的概念；- 掌握连加、连减的方法，将加法运算或减法运算连续进行； - 了解加法与减法的性质，例如加法交换律、减法的逆运算等。
3. 问题解决方法：- 理解问题的意义和要求，识别问题的关键信息；- 运用所学的数学知识分析和解决问题；- 运用图表等工具辅助分析问题；- 多种解决方法的比较和选择。
下面列举一些易错题及解析：1. 题目：用数字填空：4__2，432，34__。
填入数字的规律是什么？请写出下一个数字。
解析：观察数字前后的关系，可以发现两个数字之间差距是10。
所以下一个数字是342。
2. 题目：5个同学身高分别是120cm、125cm、109cm、132cm、118cm，请按照身高从大到小的顺序排列。
解析：找出最大的数字是132，其次是125、120、118，最小的是109。
所以按照从大到小的顺序排列是132cm、125cm、120cm、118cm、109cm。
3. 题目：有36本书，小明借走了23本，请问还有几本书？解析：使用减法运算，36-23=13。
所以还有13本书。
通过以上的总结，我们可以看出，数学第九单元的知识点是相对简单而基础的，学生只需要掌握好比较与排序、加法与减法的基本运算规则，并且在解决问题时要注意理解问题的要求和分析问题的方法，就能够应对大部分的题目。
(优辅资源)人教版小学数学三年级上册期末重要知识点(5-9单元精品) (3)
最新人教版小学数学三年级上册【重要知识点】第五单元：倍的认识注意：8个5相加的和也可以说成（）的（）倍；6的9倍表示（）个（）相加的和。
1，求一个数的几倍是多少？------用乘法如，蝴蝶有5只，蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍，蜻蜓有多少只？2.求甲数是乙数的几倍？-------用除法【特别注意，不能写“倍”】动物园有兔子24只，小猴有6只，兔子的只数是小猴的几倍？3.已知一个数的几倍是多少，求这个数？即求一倍数------用除法如，梨有48千克，是苹果的6倍，苹果有多少千克？4.看图列式计算;○1错误!5列式计算：○17的8倍是多少？○263是9的几倍？○36个8是多少？○426与16的和是6的几倍？○5215与207的差的9倍是多少？○66与4的乘积是8的几倍？6.解决问题：○1灰兔有24只，白兔8只，把这些兔子平均装在8个笼子里，每个笼子装多少只?○2幼儿园买来4箱小皮球，每箱9个，把这些小皮球平均分给6个班，每班分得几个？第六单元：多位数乘一位数 一、口算 ：（实际上，就是整十数乘一位数，整百数乘一位数）方法：先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
如：60×9= 500×8= 7×40= 9×400= 二、笔算：（就是用竖式进行计算） 因数：在乘法里，乘数也叫因数。
24×2= 43×3= 213×5=法则：计算多位数乘一位数的乘法，相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
（注意：0和任何数相乘都得0 ）练习：1. 48×7= 92×8= 137×6= 179×4=2.下面的计算正确吗？把不正确的改正过来。
三、一个因数末尾有0的笔算乘法：计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时，所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
人教版三年级数学上册各单元知识点汇总
第一单元考点梳理总结归纳一览表单元考点基本概念与性质秒的认识1.计堂很短的时间用秒作单位。
2.时、分、秒之间的单位换算：1时=60分，1分=60秒。
时间的计算计算经过时间：结束时刻-开始时刻=经过时间。
第二单元考点梳理及易错探析总结归纳一览表单元考点基本概念与性质易错探析两位数加、减两位数先用两位数加（减）整十数，再加（减）个位数U易错点：①笔算D才数位没有对齐a几百几十加、减几百几十1,口算：把儿百儿十肴作儿十几个十，转化为两位数加、减两位数a2,笔算加法：相同数位对齐，从个位加起、哪一位相加满十，要向前一位进1。
3,笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1,在本位上加10再减,②笔算加法时，无论哪一位上的数相加满十，都应向前一位进I t③笔算退位减法时，要记得减去退的1,举例探析：判断对错：匠底％&督金三位数加、减法估算将要算的数肴成与其最接近的整百薮或几百几十敛再进彳亍计算；探析：①相同数位没有对齐；②十位满十没有向百位进1；③百位上数没有减1。
正确式子应为：辱薛廖励善勤睇圈i@a®asi ffi保加滞第三单元考点梳理及易错探析总结归纳一览表单元考点基本概念与性质富米、分米的认识1.量比较短的物体的长度或者要求量得比较粘确时，逋常用毫米作单位,2.直尺上每1厘米长度之间有10个小格、每一个小格的长度是1毫米，1厘米=10毫米〃3.10厘米的长度是1分米，1分来=10厘米，10个1分来的长度是1米，1表=10分表。
千米的认识计量比较长的路程，通常用千米作单位。
1千米=1000米吨的认识1.计量较重的或大宗物品的质弦，通常用吨（t）作单位.〉1吨=1000千克2…吨、千克、克每相邻两个单位之间的进率是1000。
易错探析易错点:①用尺子测堕长度时操作错误，0刻度线没有对齐。
②非相邻长度单位之间的换算。
举例探析：①判断：L cm D(x)探析：0刻度线没有对齐，实际长度比2cm长。