人教版高中语文必修三：《琵琶行》
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政治的清明，社会的稳定，经济的繁荣，为大
唐诗歌的繁盛提供了广阔而丰富的土壤，也为
才子佳人们书写风花雪月、离情别恨创造了丰
盈的源泉。吟风咏月，歌功颂德，抒怀言志，
纵情山水，留下了多少人间佳话，传世奇文。
也许，每一首诗歌的背后，都埋藏着一个鲜
为人知的故事；也许，每一位诗人心中，都凝结
着许多无法轻言的情愫。而这一切，都随着时光
欣赏乐曲后，请运用所学方法，以 “那声音
__________，就像_____”的形式仿写句子。
例（1）：那声音粗重深沉，就像浓厚的黑云压了
下来，暴雨挟着狂风，在冲荡着天地。 (2) (3)
四、迁移训练
抽象的音乐可听，可写； 同理，抽象的情绪，亦是可感，可写。
作业：
请以“愁”（“急”、“喜”等也可）为 题，运用各种描写手法，写一篇不少于300字的 随笔。
轻细柔慢
圆润清脆 错落有致 婉转流利 低沉抑郁
激越高亢 气势雄壮 戛然而止
四弦一声如裂帛
问：琵琶女的弹奏为何有如此的波澜起伏
呢？请你按一定的方法将这种起伏层次分出 来。
对应诗句
转轴拨弦三两声，未成曲调 先有情。弦弦掩抑声声思， 似诉平生不得志。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 如私语。嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流 冰下难。冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出 刀枪鸣。
教学目标
学习《琵琶行》中的音乐描写。
一、文本赏析 思考：
音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐， 写了琵琶女的几次弹奏？请找出具体的诗句，并用简洁的 语言概括每次的弹奏。
第一次：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
第二次：转轴拨弦三两声„„唯见江心秋月白。
第三次：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
的飞逝，湮没在历史滚滚前行的车轮中，零落成 泥碾作尘，跌落红尘最深处。而那些散发在文字 中的芬芳，却总在不经意之间轻扰你缤纷的梦境， 湿润你玲珑的双眸。那些百转千回的爱恋，那些 刻骨铭心的痴情，总在无端地撩拨着你的思绪。
历史的车轮滚滚前行，碾碎了多少前朝旧
事，却留下了几多人间佳话。如今，当我们重
拾取那些诗句的时候，手心里依然残留着大唐
吊白居易
唐宣宗 李忱
缀玉联珠六十年， 谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易， 造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，
胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。
美文欣赏
大唐诗歌里的流风余韵
大唐是我国诗歌的繁盛时期，可谓名家辈
出，明星璀璨，唐诗也因此成为我国文学史上
的一座灿烂的里程碑。太平盛世，锦绣华章，
对应感触
冷冷现实
对应场景
江边„„
灼灼芳华
京城„„
悠悠怨愤
船上„„
第二次：江心聆听琵琶曲
讨论： 作者具体用了哪些 手法来描绘乐声的？
技巧总结
本诗描写音乐有哪些方法和角度？
①形容词直接描写音乐。 ②运用拟声词、叠词、双声叠韵词描写音乐。 间 ③运用比喻、通感描写音乐。 接
④通过写演奏者的动作、神情描写音乐。
嗟余有两耳， 未省听丝篁。
自闻颖师弹， 起坐在一旁。
推手遽止之， 湿衣泪滂滂。
古人描写音乐美的词语和句子：
在齐闻韶，三月不知肉味。 ——《论语·述而》
余音绕梁，三日不绝。 ——《列子·汤问》 此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ ——唐· 杜
三、学以致用
你平日爱听音乐吗？你会用怎样的语句来描绘 你喜爱的音乐？
课下赏析
听蜀僧濬弹琴 李 白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：①绿绮：古代名琴②流水：借用高山流水的典故。 ③霜钟：《山海经·中山经》载，风山有九钟，
霜
⑤通过写音乐效果，烘托音乐。
描
写
⑥叙议点拨音乐中的感情。
二、拓展应用
“白香山《江上琵琶》，韩退之《颖琴师》，李长吉 《李凭箜篌》，皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼， 白足以移人。” —————— （ 清）
方扶南 古来，描写声音的诗歌数百首，而独白居易的《琵琶行》、
韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》这三首最具代 表，堪称音韵美的佳作。 方扶南的评价真的是恰到好处：白居易笔下的琵琶曲使
人心动神移，韩愈笔下的琴声使天地为之惊叹，李贺笔下的
箜篌声使鬼神动情落泪。
听颖师弹琴
韩愈
结合具体诗句
体会诗中描写音乐 的比喻、通感、侧 面烘托的手法。
百度文库
昵昵儿女语， 恩怨相尔汝。
划然变轩昂， 勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群， 忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上， 失势一落千丈强。
的袅袅余香。
抖落岁月的尘土，轻启含香的书页，多少
缠绵悱恻的深情，多少风花雪月的故事，多少 暗香盈袖的妩媚，多少欲语还羞的娇柔，此刻， 都化为心底最深的感动，温柔绵长。风流才子 春秋梦，佳人醉卧楼台中。读大唐诗歌，就能
梦一回，江南又是柳含翠，春水悠悠花吐蕊。抚一曲，
溪畔已是烟雨浓，斜晖脉脉彩霞红。 沐浴着大唐诗歌的光辉，我愿长醉不醒，一梦千年„„
琵琶女的演奏可谓绝妙， 白居易对音乐的描绘可谓高妙
赏析诗中三次音乐描写的诗句
思考：
体会第一次和第三次音乐描写的作用。
第二次：江心聆听琵琶曲
思考： 此处琵琶曲旋律 丰富优美，让我们一 起在诵读中体会。
琵琶女演奏
诗 句 音乐旋律特点
粗重深沉 大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣
唐诗歌的繁盛提供了广阔而丰富的土壤，也为
才子佳人们书写风花雪月、离情别恨创造了丰
盈的源泉。吟风咏月，歌功颂德，抒怀言志，
纵情山水，留下了多少人间佳话，传世奇文。
也许，每一首诗歌的背后，都埋藏着一个鲜
为人知的故事；也许，每一位诗人心中，都凝结
着许多无法轻言的情愫。而这一切，都随着时光
欣赏乐曲后，请运用所学方法，以 “那声音
__________，就像_____”的形式仿写句子。
例（1）：那声音粗重深沉，就像浓厚的黑云压了
下来，暴雨挟着狂风，在冲荡着天地。 (2) (3)
四、迁移训练
抽象的音乐可听，可写； 同理，抽象的情绪，亦是可感，可写。
作业：
请以“愁”（“急”、“喜”等也可）为 题，运用各种描写手法，写一篇不少于300字的 随笔。
轻细柔慢
圆润清脆 错落有致 婉转流利 低沉抑郁
激越高亢 气势雄壮 戛然而止
四弦一声如裂帛
问：琵琶女的弹奏为何有如此的波澜起伏
呢？请你按一定的方法将这种起伏层次分出 来。
对应诗句
转轴拨弦三两声，未成曲调 先有情。弦弦掩抑声声思， 似诉平生不得志。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 如私语。嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流 冰下难。冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出 刀枪鸣。
教学目标
学习《琵琶行》中的音乐描写。
一、文本赏析 思考：
音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐， 写了琵琶女的几次弹奏？请找出具体的诗句，并用简洁的 语言概括每次的弹奏。
第一次：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
第二次：转轴拨弦三两声„„唯见江心秋月白。
第三次：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
的飞逝，湮没在历史滚滚前行的车轮中，零落成 泥碾作尘，跌落红尘最深处。而那些散发在文字 中的芬芳，却总在不经意之间轻扰你缤纷的梦境， 湿润你玲珑的双眸。那些百转千回的爱恋，那些 刻骨铭心的痴情，总在无端地撩拨着你的思绪。
历史的车轮滚滚前行，碾碎了多少前朝旧
事，却留下了几多人间佳话。如今，当我们重
拾取那些诗句的时候，手心里依然残留着大唐
吊白居易
唐宣宗 李忱
缀玉联珠六十年， 谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易， 造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，
胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。
美文欣赏
大唐诗歌里的流风余韵
大唐是我国诗歌的繁盛时期，可谓名家辈
出，明星璀璨，唐诗也因此成为我国文学史上
的一座灿烂的里程碑。太平盛世，锦绣华章，
对应感触
冷冷现实
对应场景
江边„„
灼灼芳华
京城„„
悠悠怨愤
船上„„
第二次：江心聆听琵琶曲
讨论： 作者具体用了哪些 手法来描绘乐声的？
技巧总结
本诗描写音乐有哪些方法和角度？
①形容词直接描写音乐。 ②运用拟声词、叠词、双声叠韵词描写音乐。 间 ③运用比喻、通感描写音乐。 接
④通过写演奏者的动作、神情描写音乐。
嗟余有两耳， 未省听丝篁。
自闻颖师弹， 起坐在一旁。
推手遽止之， 湿衣泪滂滂。
古人描写音乐美的词语和句子：
在齐闻韶，三月不知肉味。 ——《论语·述而》
余音绕梁，三日不绝。 ——《列子·汤问》 此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ ——唐· 杜
三、学以致用
你平日爱听音乐吗？你会用怎样的语句来描绘 你喜爱的音乐？
课下赏析
听蜀僧濬弹琴 李 白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：①绿绮：古代名琴②流水：借用高山流水的典故。 ③霜钟：《山海经·中山经》载，风山有九钟，
霜
⑤通过写音乐效果，烘托音乐。
描
写
⑥叙议点拨音乐中的感情。
二、拓展应用
“白香山《江上琵琶》，韩退之《颖琴师》，李长吉 《李凭箜篌》，皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼， 白足以移人。” —————— （ 清）
方扶南 古来，描写声音的诗歌数百首，而独白居易的《琵琶行》、
韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》这三首最具代 表，堪称音韵美的佳作。 方扶南的评价真的是恰到好处：白居易笔下的琵琶曲使
人心动神移，韩愈笔下的琴声使天地为之惊叹，李贺笔下的
箜篌声使鬼神动情落泪。
听颖师弹琴
韩愈
结合具体诗句
体会诗中描写音乐 的比喻、通感、侧 面烘托的手法。
百度文库
昵昵儿女语， 恩怨相尔汝。
划然变轩昂， 勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群， 忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上， 失势一落千丈强。
的袅袅余香。
抖落岁月的尘土，轻启含香的书页，多少
缠绵悱恻的深情，多少风花雪月的故事，多少 暗香盈袖的妩媚，多少欲语还羞的娇柔，此刻， 都化为心底最深的感动，温柔绵长。风流才子 春秋梦，佳人醉卧楼台中。读大唐诗歌，就能
梦一回，江南又是柳含翠，春水悠悠花吐蕊。抚一曲，
溪畔已是烟雨浓，斜晖脉脉彩霞红。 沐浴着大唐诗歌的光辉，我愿长醉不醒，一梦千年„„
琵琶女的演奏可谓绝妙， 白居易对音乐的描绘可谓高妙
赏析诗中三次音乐描写的诗句
思考：
体会第一次和第三次音乐描写的作用。
第二次：江心聆听琵琶曲
思考： 此处琵琶曲旋律 丰富优美，让我们一 起在诵读中体会。
琵琶女演奏
诗 句 音乐旋律特点
粗重深沉 大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣