[vip专享]2010年常州市区初中物理教师基本功竞赛(教学理论及专业知识)

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一、在义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在以下五个方面：（10 分）
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2010 年常州市区初中物理教师基本功竞赛
（教学理论及专业知识）
五、论述（10 分）
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美国心理学家波斯纳（GJ．Posner,1998）提出的教师成长公式是：成长= 经验+反思。经验和反思都是在一定场景中发生的，场景的性质决定经验的效果 和反思的深刻性，决定成长的速度和质量，经验在富有挑战性的场景中才会迅 速发生，反思也只能在观念的冲击下才会更有效。在课程改革过程中，你一定 有过这样的经历，请结合你的学科教学，举一案例并谈谈你的体会。
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● 制定计划与设计实验 ●
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猜想与假设
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提出问题
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对科学探究能力的基本要求
三、填表（15 分） 科学探究要素
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来自百度文库
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八、（2 分）在盛水的长方体容器上方的横木上，用细线竖直悬挂一个实心铁球，铁球位于 水面上方。容器置于两支撑物上而保持静止，如图所示。容器对左边支撑物的压力为 Nl，对右边支撑物的压力为 N2。现将线放长，使铁球浸没在水里，则 ( ) A．Nl 变大，N2 变小 B．Nl 变小，N2 变大 C．Nl、N2 均变大 D．Nl、N2 均不变
十一、解题（请书写分析过程）（5 分）
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篮所受的浮力和空气阻力忽略不计，气球所受的空气阻力与速度成正比，所受浮力始 终保持不变，此时气球以 1 米／秒的速度竖直向下运动。若吊篮中物体的质量减少一 半，经过一段时间后，气球恰好以 1 米／秒的速度竖直向上运动。若去掉吊篮中所有 的物体，气球能达到的最大速度为 ( ) A．2 米／秒。 B．3 米／秒。 C．4 米／秒。 D．5 米／秒。 七、（2 分）“蜻蜓点水”是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上会出现波纹。某同 学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯视照片，照片反映了蜻蜓连续三 次点水后某瞬间的水面波纹。如果蜻蜒飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考 虑蜻蜓每次点水所用的时间，在图中四幅图中，与照片相吻合的是 ( )
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小丽在厨房帮妈妈做饭时发现切肉刀上有两种孔，如图所示，她对这两种孔的作用不 了解。请你给她解释圈中孔①、②的作用。
十二、解题（请书写分析过程）（10 分） 露天放置的大型石油液化气罐，为了防止因温度过高而造成爆炸等事故，罐体外表面
四、论述（10 分） “记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许能看到他走
过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们自己的眼睛。” 结合德国哲学家叔本华的这段话，请你谈谈科学探究有哪些重要价值。
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分析与论证
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● ● 进行实验与收集证据 ● ● ●
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九（2 分）如图所示，墙面上挂着标有“255”数字的牌子，在其相邻的一墙面上挂着一平面 镜，地面上也放有一平面镜，通过平面镜不可能看到的数字是 ( ) A. 522 B. 552 C. 225 D. 252
十、（2 分）轿车的仪表盘上有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯。只要四个车门中有一 个没有关好（即此时装在未关好车门上的电键处于断开状态），指示灯就会发光从而提 醒驾驶员。在图中所示的四个电路中，设计正确的是 ( )
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二、物理课程改革的五大基本理念是：（10 分）
六、（2 分）某探空气球（包括其下方的吊篮）与其下方吊篮中物体的质量之比为 1:2．吊
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