北师大版第十一册《企盼世界和平的孩子》课文原文阅读
《企盼世界和平的孩子》说课稿课件
（二）精读课文，感悟品位
1.学生自由读课文1-4自然段，想想雷棣 为什么期盼世界和平？ 2.学生默读课文5、6自然段，想想从那 些方面表现雷棣在为维护世界和平做点点滴 滴的事？ 3.齐读课文最后一段。 在这当中我会引导学生理解含义深刻的 句子。
（三）出示战争图片，拓展延伸。
我会出示几张震撼人心的战争图片，并配上音乐， 学生一边观看图片，我一边做解说。这是为了使学生 入情入境，深切体会战争带给人类的灾难。之后，我 将实行小组讨论，让学生说出他们心中最深刻的感受。 我再适时地呈现人们心中渴望的和平，让全班同学一 起朗诵《放飞和平》诗歌。在这一环节中，是为了使 学生的感情能够得到升华。
二、学情分析
现在的孩子们生活在和平年代，离战争比较遥远， 炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。学习本篇课文， 要让学生真正体会本课的主旨——和平的意义，教师必 须从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比 较翔实的资料，比较感性的材料，让学生走近战争，更 多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危 害，进而从内心深处发出和平的呼唤。
七、作业设计
1.喜欢阅读的你，把这首《和平诗》读给你的朋 友或家人听。 2.喜欢画画的你，画一幅现在幸福生活的图。 3.喜欢写作的你，续写雷棣长大之后，实现了自 己愿望的小短文。
八、板书设计
企盼世界和平的孩子
爸爸生前的理想 关心他人 关心政治 发愤学习 家人对他的希望 谢绝帮助
期盼和平
九、总结
企盼世界和平的孩子
一、教材分析
《企盼世界和平的孩子》是北师大版六年级上册第 第六单元的一篇课文，该单元以“地球家庭”为主题。 本篇课文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护 世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提 高自身素质，决心完成父亲未完成的事业——为世界和 高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和 平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、 维护和平的思想感情。 全文没有华丽的辞藻，语言平实亲的爱和无尽的思念，来自于他对世界和平的企 盼。
七年级语文 北师大实验版 企盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》
【本讲教育信息】一. 教学内容：第五单元：和平单元课文：《企盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》《企盼世界和平的孩子》一. 教材分析：本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲未完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。
二. 教学目标：1. 掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。
2. 通过理解含义深刻的句子，理解人物内心的情感。
3. 深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
4. 有感情地朗读课文。
三. 教学重点、难点：1. 通过理解含义深刻的句子，理解人物内心的情感。
2. 深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
四. 跟老师一起学：1. 同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文2. 你们知道课题中的“企盼”是什么意思吗？3. 围绕着课题，你有什么想提的问题吗？4. 唯学患无疑，疑则进也。
这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。
5. 初读课文，整体感知6. 自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？7. 课文主要讲了一件什么事情？8. 通过初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，“雷棣为什么要企盼世界和平”，带着这个问题认真读读课文的1~4自然段，看看能不能从中找到答案。
（1）维护和平是爸爸生前的理想。
（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。
”）（2）维护和平是家人对雷棣的希望。
（“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。
”）9. 是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。
鄂教版五年级下册《第24课_企盼世界和平的孩子》小学语文-有答案-同步练习卷
鄂教版五年级下册《第24课企盼世界和平的孩子》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共10小题，每小题0分，满分0分）1. 形近字组词。
2. 把词语补充完整。
________头________脑________成声一如________了如________3. 写近义词。
近义词：悲痛________ 叮嘱________ 谢绝________4. 选词填空。
失望希望盼望渴望企盼（1）小明十分________有一本童话书。
（2）台湾同胞________早日回到祖国的怀抱。
（3）雷棣正在成长，一个________为世界和平作贡献的孩子正在奋发努力。
（4）秦国不愿出兵救援，赵国只好________地回到峡谷。
5. 修改病句。
（1）全校加倍努力，正当“三好学生”。
________（2）在回家的路上，他唱起了心情舒畅的歌。
________6. 阅读理解绿手指美国某小镇有一位“绿手指”。
千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。
老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。
不过，我为什么不试试呢？她对八个儿女讲了，他们一致反对。
大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”老奶奶决心一个人干下去。
她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。
老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。
然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。
儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
《企盼世界和平的孩子》
谢绝帮助
雷棣为什么会这样做？
记住，没有人总会让着你，一定要靠自己 的努力去赢得成功。
雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿 看出来他明白了？你是怎样理解这 句话的？
“五十一年前，全世界人民用 生命和鲜血赢得了反法西斯战争的 胜利，但是五十一年后的今天，和 平之神并没有永驻人间。”
“恶 区 和的 还 平子 弥 世 之弹 漫 界 花还 着 并 ”威 战 不 胁争太 着的平 娇硝， 嫩烟不 的，少 罪地
•
自2003年以来战4年8月一枚无情的导弹
落入了巴格达市区的居民区
2006年9月在巴以冲突中 无情的炸弹夺走了这位 中学生的双臂
•
当这些大量的 事实摆在你面前， 你想到了什么？
学习目标： 1.掌握生字词。 2. 通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情 感。 3. 有感情的朗读课文。
企盼：
非常急切地盼望，比“盼望” 表达的程度要深。加强了表达的 语气，从中可以看出雷棣对世界 和平的迫切向往和急切的心情， 更能打动读者。
让和平永驻人间，
让世界充满爱！
敬爱的联合国秘书长加利先生： 您好！ 我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸 爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，您给予了 他高度评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人 道与公正素质”。对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。 两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸 临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你 一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜 花迎接他。 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花， 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了 凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在 场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！” 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还 弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸 爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整 个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子， 为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维 护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让 明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！ 祝加利先生身体健康。 敬礼 中国北京二中 雷棣 1996年11月8日
《企盼世界和平的孩子》教学反思
《企盼世界和平的孩子》教学反思《企盼世界和平的孩子》教学反思1在师徒结对活动中，我执教了《企盼世界和平的孩子》一课。
在听取了学校老师和领导的意见后再次反思自己的教学，有几点感触是很深刻的：1.语文教学应树立文体意识，但不应为文体意识而教学。
在本课的教学中，既注意写作方法的指导上，又没有忽视了阅读教学的部分，适当降低写作教学的比例，不让教学变成各种写作方法的堆砌。
2.注意让学生潜心会文。
教学中给予学生足够的时间，让他们去读去感悟，在品读时，对的语言反复理解，体味，加深对语言文字的深刻理解，提高学生的感悟能力和语文实践能力。
在教学“平静”“激动”这两个提示语时，让学生回到文本感悟词语的用法，通过联系上下文，就比较容易理解期中的`重要性。
3.教学中将本课的知识点与旧知联系起来，如插叙部分，联系过去学到过的知识，让学生巩固理解，达到更好的效果。
在教师的成长历程中，每一次的尝试和锻炼都会带来一定的回报，此次的活动让我又迈出了一步，希望能在这条路上越走越远。
《企盼世界和平的孩子》教学反思2《企盼世界和平的孩子》重点是理解雷棣内心的情感。
难点是学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
开课伊始，我让学生质疑课题，学生们提出了一个很有价值的问题：“他为什么期盼世界和平？”它的价值体现在顺着这一问题可以展开本节课的学习，但本节课我却没有利用好这个问题，而是问：“雷棣得知父亲去世后有哪些反应，请你读一读1-4段画下有关的句子。
”其实这就是我在备课时提出的具体问题，但是它是隶属于学生们提出的问题的，这样学生自然关注到是受父亲他的影响。
这时再提问得知父亲去世后有哪些反应，当时是什么心情，你是怎么体会到的，进行朗读指导。
今后，在教学中打算作如下的安排：第一课时注重文本的学习，领会文章有一定内涵的'词句，体会的思想感情。
第二课时注重体会词句的表达效果，揣摩文章的表达顺序，学习的写作方法。
《企盼世界和平的孩子》教学反思3《企盼世界和平的孩子》重点是理解雷棣内心的情感。
北师大版第十一册《企盼世界和平的孩子》课后练习
企盼世界和平的孩子
一、给下列字注音
回眸．（）蓝盔．（）殉．（）难．（）资治通鉴．（）
了．（）如指掌享．（）受企．（）盼雷棣．（）叮嘱．（）二、多音字组词
_______（） _______（） _______（）
难任长
_______（） _______（） _______（）
三、形近字组词
幕（）旋（）淘（）跤（）绝（）
暮（）漩（）掏（）绞（）决（）
慕（）旅（）陶（）胶（）诀（）
练（）待（）邀（）浸（）维（）竞（）
炼（）侍（）缴（）侵（）唯（）竟（）
四、把词语补充完整
( )头( )脑 ( )( )成声一如( )( )
了如 ( )( ) ( )( ) 其上
五、回答问题
1.《企盼世界和平的孩子》运用了（）和（）的写法，按照时间顺序写了哪五件事？
2.用概括的语言写出课文中插叙的两件事？并写出两处插叙的作用。
3.雷棣自强不息的动力是什么？
4.文章题目中的“企盼”可不可以换成“盼望”？
5.雷棣的父亲（），是（）战争后（）派驻（）的一位（）。
2003年被授予（）勋章。
联合国（）年成立，是全球的（）组织。
6.你了解辛普森案件吗？说说你的看法？
7.世界上还有许多地方正在发生暴力冲突，维和人员不停地奔赴各地执行任务。
试举一例说明你的看法。
8.简介《二十四史》《资治通鉴》。
北师大版小学六年级语文上册第六单元第一课
北师大版小学六年级语文上册第六单元第一课《企盼世界和平的孩子》教案设计宛城区瓦店镇荀营小学翟明珠教材分析：《企盼世界和平的孩子》是北师大版六年级上册第六单元的第一篇主体课文.课文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲的事业-—为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情.学情分析:现在的孩子们生活在和平年代,离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过.学习本篇课文，要让学生真正体会本课的主旨--和平的意义,教师必须从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较翔实的资料，比较感性的材料，让学生走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害,进而从内心深处发出和平的呼唤。
教学目标：1。
学习课文，掌握本课的生字新词.2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
3。
深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
4.有感情地朗读课文.5。
培养学生收集资料的能力。
教学重点、难点：重点是把握文中雷棣成长经历中的五件事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望；难点是激发学生热爱和平的思想感情.课前准备:1。
生搜集有关和平的资料，预习课文.2.师制作课件。
设计理念：阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶.教学过程：一、创设情境，导入新课1.播放战争带来灾害的画面。
2.学生谈观后的感受.3。
今天，我们来学习一篇课文，看一个孩子为世界的和平做出了怎样的努力。
板书课题:企盼世界和平的孩子［课之始,我用富有感染力的优美的语言，借助情景视频,把学生带入课文情境，唤起学生主动学习的欲望，调动了学生的阅读兴趣.］二、读题质疑,读文感知1。
“企盼”是什么意思？读题，自主质疑。
2。
梳理归纳问题：为何要企盼世界和平？怎样用具体行动实现这一夙愿？3.检查学生预习情况.(出示课件检查学生字词掌握情况）4.请同学们带着这两个问题快速默读课文，然后在小组内交流。
(北师大版)六年级语文上册课件 企盼世界和平的孩子
自学指导二：
请同学们一边默读课文， 一边给文章各部分概括段落 大意。要求语言简洁、准确， 无错字。时间：８分钟。
自学指导三：
再读课文,说说课文交错叙 述了哪几件事。时间:2分钟.
• 当堂训练： • 请同学们拿出练习本， 把课后生字、词语抄写两遍。 ３分钟后听写，比谁字体最 好，正确率最好。
学习目标:
1.学习生字新词。 2.理解课文内容。
自学指导一：
开火车读课文。
需要积累的新词：
企盼 继承 谢绝 沉浸 维护 了如指掌 未竟 教训 胜任
理解词：
企盼：
盼望。
殉难： 为国家或正义事业遇难牺
牲生命。 搁置： 放下。 比喻处于某种境界或 思想活动中。 回头看。
沉浸：
回眸：
理解词语：
哭得哽咽,出不来声音,形容十 泣不成声： 分悲伤。 了如指掌： 形容对事物了解得非常清 楚,像把东西放在手掌里 指给人家看一样。
第二课时：《企盼世界和平的孩子》--儿童知识演示课件.ppt
和平宣传语
努力.幸运
放飞和平
放飞和平 白色的和平鸽飞空， 意味着和平已降临。 可是， 战争的硝烟并没有熄灭， 它还残留在某块土地上。 飞弹瞬间夺走了， 无数贫民的生命。 和平之花的凋零， 人类文明将消失， 战争之火又重燃。 是否记得， 四大文明古国，
因此， 我们要—— 制止战争！放飞和平！
北师大版 六年级 第七单元
坑仔口中心小学 康碧娇 努力.幸运
努力.幸运
努力.幸运
我们的呼唤：
和平
努力.幸运
努力.幸运
课文记叙了什么？
本文记述了中国小男孩雷棣在得 知父亲雷润民为了维护世界和平捐躯 的消息后，自强不息，发愤图强，努 力提高自身能力、素质，决心完成父 亲未完成的事业---为世界和平作出 贡献的感人故事。
一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜
花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，
接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了
凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在
场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”
努力.幸运
他非常关心国际政治，注意中央 电视台播发的国际新闻，每当看 到那些在战乱中妇女儿童受伤害 的情景，情绪就十分激动。他知 道爸爸是为了保护这些妇女儿童 牺牲的，他知道世界上还有许多 地方的人民在饱受战争的苦难。
努力.幸运
他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识， 为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名 次，他的作文获了奖、登了报；他利用业余时间通 读了《资治通鉴》《二十四史》；他喜欢和小朋友 以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普 森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都 了如指掌。爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国 复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。他从小就 喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二 时，英语已达到大学二年级的水平。
《企盼世界和平的孩子》_黄思苑
《企盼世界和平的孩子》教学设计顺德北滘城区小学黄思苑一、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．把握雷棣成长中的五件事，体会雷棣自强不息的精神和期盼世界和平的愿望。
3．通过分析含义深刻的句子，理解人物的内心情感。
二、教学准备课件、背景音乐三、教学过程（一）配乐导入，创设情境1．播放图片，解说：战火中，美丽的家园变成一片片废虚；炮弹在肆虐，飞机在轰鸣，弥漫的硝烟使白昼变成黑夜；饱受战争苦难的人们饥寒交迫，无家可归；可怜的孩子们在绝望中失声痛哭。
2．看着这一幅幅触目惊心的画面，你有什么感受？3．齐读课题。
（二）初读课文，把握文意1．围绕课题，你有什么想提的问题吗？2．课文主要讲了什么？（中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后自强不息，奋发图强，决心完成父亲未完成的事业，为世界和平作贡献。
）（三）再读课文，学习1-4自然段1．默读课文1-4自然段，思考雷棣为什么要企盼世界和平？并用笔画出雷棣知道爸爸殉难消息后的表现。
2．学生读书，教师巡视。
3．有感情、多形式朗读第2和第4自然段。
4．谁能说一说雷棣为什么企盼世界和平？（1）维护和平是爸爸生前的愿望（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。
”）（2）维护和平是家人对雷棣的希望（“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。
”）（四）观看插图，启发想象1．爸爸牺牲了，望着爸爸的遗像，雷棣可能在想什么？2．小组讨论并组员汇报。
（五）再读课文，学习5-7自然段1．默读课文5—6自然段，从哪里可以看出雷棣一下子长大了，将相关的句子用波浪线画出来，并标上序号。
（1）关心妈妈：想像一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？（2）关心政治：他可能从新闻了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后会想些什么？（3）努力学习：是什么在时刻激励着雷棣？（4）谢绝帮助：雷棣为什么会这样做？理解“记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力去赢得成功”“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。
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[北师大版第十一册课文]
7 地球家庭
企盼世界和平的孩子
1996年11月，在第八届国际科学与和平周的开幕式上，一个虎头虎脑的中国男孩宣读了他写给联合国秘书长的一封信：
“两年多来，我们全家人沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的回眸。
他对我说：‘孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。
’我和妈妈相约，等爸爸凯旋那天，我们要带着最美的鲜花去迎接他。
”
这个男孩名叫雷棣，他的父亲雷润民，作为联合国维和部队的一名军事观察员，两年前在中东执行任务时牺牲了。
当时，妈妈没敢把这个消息告诉他，直到一年以后的一天，妈妈递给他一份英文报纸，指着一篇报道说：“把这篇文章看看……”文章刚读一半，雷棣就放声大哭——那上面登着爸爸一年前殉难的消息。
痛哭，发高烧，高烧一连几天不退。
妈妈望着沉默的儿子，忍着巨大的悲痛说：“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。
”雷棣一头扑进妈妈的怀里，泣不成声地说：“妈妈，我会记住的。
”他和妈妈把爸爸的骨灰盒请回来，放在爸爸生前读书的写字台上，那顶象征和平的蓝盔搁置其上，书桌上照片里的爸爸一如往日，用平静深情的目光望着他。
从此，雷棣好像一下子长大了。
像许多孩子一样，雷棣原来也很淘气。
上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。
妈妈看到了，让他写检查。
雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。
”妈妈一看心头火起——伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。
为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。
现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。
晚上，他会悄悄为妈妈掖被角，看到妈妈不舒服，会再三叮嘱妈妈去医院。
他非常关心国际政治，关注中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。
他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。
他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。
他的数学在竞赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报；他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》；他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都了如指掌。
爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。
他从小就喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二时，英语已达到大学二年级的水平。
每当站在爸爸的遗像前，雷棣都感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。
记得一次在和小朋友玩扑克牌输了之后，爸爸对他说：“记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力去赢得成功。
”爸爸牺牲以后，很多人非常关心他，假期里邀他和妈妈免费旅行，或送电影票、演出票。
雷棣一一谢绝了。
他说：“我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。
”有一天，一位来自丹麦哥本哈根大学的教授向他问路，雷棣用熟练的英语为他指路。
教授提出要到他家看看，雷棣和妈妈热情地接待了他。
雷棣还为客人演奏了肖邦的钢琴曲。
教授问：“中国孩子的英语都讲得这么好吗”雷棣说：“英语是我们学校的一门必修课，很多中国孩子比我说得好。
”教授得知雷棣父亲在维和行动中牺牲了，对雷棣说：“我要邀请你去哥本哈根大学读书，费用全部由我们支付。
”雷棣平静地回答：“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。
我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。
”教授激动极了，说：“你是我见到的最优秀的中国男孩，我相信今后会在中国驻丹麦大使馆里见到你。
”
雷棣正在成长，一个企盼为世界和平作贡献的孩子正在奋发努力。
雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强。
他说：“我一定要去完成爸爸未竟的事业。
”。