《采菱》音乐教案

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教学目标：

1、能用优美动听的声音演唱《采菱》，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。

2、通过歌曲的学习，让学生对江南的音乐、名胜、民俗有一定的了解，对江南文化有初步的感性认识。

教学重点：熟练、有感情的演唱歌曲。

教学难点：歌曲的音准、情绪的把握

教学用具:钢琴。录音机，磁带

教学过程：

一、诗歌导入：欢迎大家来到愉快的音乐四十分

1、、导入: 大家听过这首诗吗？江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝, 能不忆江南。这是白居易的

《忆江南》这首诗表达了诗人对江南美景的喜爱，你知道在我们江南地区有那些美丽的景点吗？

生：

二、画旋律线，感受歌曲

师：江南风景美，那江南的歌又给我们带来什么样的感受呢？(放歌曲) 生：很优美

2、配乐简笔画

师:老师不仅给你们带来了这么优美的诗和音乐，还给你们带来了一份小礼物，看看，这份礼物有什么特点

生：这幅画和音乐的旋律是一样的

师：伸出你们的手指，我们再来画画这么美的画面

三、学唱歌曲

1、教师有感情表演唱

师：这么美的歌曲老师也很想唱，请仔细听听水乡的孩子在干什么呢？

生：在采菱。

师：你们知道菱角是什么吗?

师：菱是一种植物，长在池塘里，

根在泥中，叶子浮在水面叶子呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，所以叫“菱”或“菱角”

现在正是采菱的好时节，今天水乡的孩子邀请我们一起去江南采菱‘让我们划着小木盆哼着歌出发吧！（用LU来哼唱）

2、学唱歌曲：

师：此时此刻，你的心情是怎样的，如果能边唱着歌边采菱，那就更有一番风味了，接下来我们一起来学习新歌《采菱》

（1）让学生跟琴默唱。

（2）指导用轻声唱旋律。

（4）轻声唱歌词，有错误停下纠正。

(5)师生接龙唱

（6）完整的唱词。

（7）有感情的跟着伴奏唱。

情境设置：我们现在就在美丽的南湖，坐在大木盆里边唱歌边采菱。当你采到菱角时，你的心情会怎样呢？我们

把这种心情用歌声来表现出来吗

（8）、请一个小组的同学领唱，其他学生齐唱

（9）请个别学生领唱，其他学生齐唱

2、为歌曲伴奏

师：咱班同学多才多艺，“谁认为你可以为大家伴奏”，请几名学生伴奏，其他学生演唱，可加打击乐器

三、拓展

今天我们学习了一首富有江南地方色彩的歌曲，最后我想以自己编的一首小诗来抒发我此时此刻的心情与大家一起分享：

紫竹调：青青菱秋碧波荡，尖尖红菱九月香。欢歌笑语木盆间，纤纤红装采菱忙

四、小结：

同学们，愉快的音乐四十分就要结束了，和水乡的孩子们说再见吧

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