讲文明重诚信主题班会
讲文明重礼仪主题班会
讲文明重礼仪主题班会上个礼拜，咱们班搞了一场讲文明重礼仪的主题班会，这事儿啊，可真是让我印象深刻，就像一场特别的“战役”，现在想起来还觉得挺有意思。
班会刚开始，班主任就给我们讲了讲为啥要讲文明重礼仪，可我当时心里就犯嘀咕：“这还用说，不就是不随地吐痰、不乱扔垃圾嘛，谁不知道啊！” 正想着呢，老师突然说：“咱先不整那些虚的，先来说说咱班最近的情况。
” 然后就提到了上周五发生的一件事儿。
那天课间，我正和同桌聊天呢，突然听到“哗啦” 一声，扭头一看，原来是教室后面的垃圾桶被打翻了，垃圾撒了一地。
这时候，班里的“调皮鬼” 小明从旁边跑过去，还笑嘻嘻地踩了一脚垃圾，那几张废纸就像长了翅膀似的，飞到了更远的地方。
周围的同学有的皱起了眉头，有的喊着：“小明，你干嘛呢！” 可小明就像没听见似的，跑回自己座位上，还跟旁边的人打闹起来。
班主任把这件事一讲，大家都开始议论纷纷。
这时候，班长站起来说：“咱不能光说不做啊，要不咱就从收拾这垃圾桶开始，看看怎么能让咱班变得更文明。
” 老师点点头，说：“行，那就分组行动，看看哪个组办法多。
”我和几个同学一组，我们先是把地上的垃圾捡起来，重新装进垃圾桶。
这活儿可真不轻松，那些废纸、零食袋什么的，乱七八糟的，还有一股怪味。
我捏着鼻子，用两根手指捏起一片香蕉皮，嘟囔着：“哎呀，这谁扔的啊，也太不讲究了。
” 旁边的同学笑着说：“先别抱怨了，赶紧收拾完，想想怎么让大家以后不这么乱扔。
”我们把垃圾桶收拾干净后，就开始商量办法。
有个同学说：“要不我们在垃圾桶旁边贴个标语，提醒大家注意。
” 大家都觉得这个主意不错，可是写什么标语呢？有人说写“请勿乱扔垃圾”，有人说写“爱护环境，从垃圾桶做起”，讨论了半天也没定下来。
这时候，平时不太爱说话的小美小声说：“要不写‘给垃圾一个家，还教室一片整洁’，这样是不是既温馨又能提醒大家呢？” 我们一听，都觉得这个好，就赶紧找来纸和笔，让小美写下来，贴在了垃圾桶旁边。
《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会教案及反思
《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会教案及反思【活动背景】我们现在的同学，是奥运会的仆人，在这收获的奥运年里，他们将如何连续传承文明古国的精神风貌？众所周知，中国的训练存在着一个不容忽视的现实，就是许多同学只重视学习成果，注意升学，而忽视个人思想道德修养的状况，有的同学在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“求真务实”的精神，针对同学思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们七班级X班将召开了一次名为“讲文明知礼仪做文明同学”的主题班会。
【活动目的】通过本次主题班会使同学们熟悉自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里全都，内秀外美的文明中同学。
【活动时间】2021年0月XX日【活动地点】罗定试验中学初一（X）班【参加人员】初一（X）班全体同学，初一（X）班班主任，实习老师【活动形式】情境模拟嬉戏、自由发言沟通、“文明人”测试【活动预备】1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人预备好讲稿，叫同学们查阅关于文明礼仪的相关学问。
2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备，说明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，支配好小组长。
3、叮嘱班干部设想好班会课时课室的布置状况，找好与班会相关的资料文件资料。
4、预备《升国旗》视频。
【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开头，引入主题3、呈现幻灯片4、齐读《罗定试验中学文明礼貌歌》-----依据学校状况，若有则读，没有则忽视。
5、同学列举日常生活中不文明的行为6、障碍嬉戏：5个小组，每组二人，依次进行。
其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指派路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。
（建议：按规定参加者可用加德育分等措施予以嘉奖）7、哑巴、盲人的扮演者谈感受（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情）。
关于诚信主题的班会5篇(通用)
关于诚信主题的班会5篇〔通用〕班会它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
下面给大家分享一些关于关于诚信主题的班会5篇，希望能够对大家有所帮助。
关于诚信主题的班会篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，老实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元〞!活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信〞(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也〞，“信，诚也〞。
可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信主题班会教案三篇
【导语】诚信是⼀个道德范畴，是公民的第⼆个“⾝份证”，是⽇常⾏为的诚实和正式交流的信⽤的合称。
泛指待⼈处事真诚、⽼实、讲信誉，⼀诺千⾦等等。
但⼀般主要是指两个⽅⾯：⼀是指为⼈处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；⼆是指信守。
诚信是社会主义核⼼价值观在个⼈层⾯的⼀个基本准则。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
诚信在我⼼中 班会⽬的: 1、使学⽣明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学⽣⾃⾝发展和为⼈处世的重要意义。
2、使学⽣崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师⽣之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对⾃⾝或他⼈的⾏为及社会现象的“诚信度”具有评判能⼒，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在⽇常⽣活实践中。
班会准备： 1、学⽣查找社会上有关“不诚信”现象； 2、收集班中社会上诚信的正反例⼦，对这些例⼦进⾏讨论 3、准备诚信智⼒竞赛试题 4、收集⾃⼰⾝边关于“诚信”的事例； 5、编排有关“诚信”的⼩品、诗朗诵； 6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程： （⼀）话题导⼊，揭⽰活动课题 主持⼈（⼥）：诚信是⾦。
俗话说：是⾦⼦总会发光的！⼀个⼈有了诚信，他的⽣命就会闪光。
主持⼈（男）：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不⾃知，因为我们需要⼀双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持⼈（⼥）：诚信是美，当代⼈都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了⼼灵美，其实⼼灵美 才是真正的美。
主持⼈（男）：诚信是德，⼈们常说：艰苦奋⽃是中华民族的传统美德，⽽我却要说：诚信也是⼈与⼈交往中必不可缺的⼀种美德。
主持⼈（⼥）：⽣活有了诚信才更加灿烂， 主持⼈（男）：⼈⽣有了诚信才更加迷⼈。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
⾼⼆（3）班《诚信在我⼼中》主题班会现在开始。
（⼆）诚信事例、故事： 主持⼈（男）：对于诚信相信每个⼈都有⾃⼰的理解？那么，同学们⼜是怎么理解的呢？ A:北⼭愚公不为九⼗⾼龄，为了⽅便出⼊⽽带⼦孙之⼒去移动太⾏、王屋⼆⼭，他⽼⼈家的诚⼼终于使天帝感动，从此他的出⼊不受阻碍。
讲文明守礼仪班会教案8篇
讲文明守礼仪班会教案8篇讲文明守礼仪班会教案篇1活动目标：1、知道用餐时的一些文明健康行为。
2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。
活动准备：1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。
2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。
1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌，结束活动。
儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
文明进餐人人赞！讲文明守礼仪班会教案篇2一、教学目的1、学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪和技巧。
2、通过不同角色的扮演，提高语言的应答能力，探讨良好的说话技巧。
3、通过语言的交流，建构人与人之间的相互和谐、尊重平等的互动模式。
二、教学过程（一）激发兴趣，进入情景１、教师提问：现代人相隔两地远距离的沟通方式有哪些？（信件、电子邮件、电话）在这几种方式当中，最便捷的方式就应属电话了。
使用电话也应遵循相应的礼貌规范，否则，就会给人们之间的沟通带来障碍，甚至引起不快。
情境设计：打电话〉并向同学们提出问题：“此人打电话的毛病在哪？”２、学生互动：自由评论，积极回答。
３、教师总结：此人打电话最大的毛病就是废话太多，不但把后面等着打电话的人急得不得了，有时也就误了接听电话人的时间。
虽然有点夸张的色彩，单现实生活中还真不乏有这样的人。
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)《讲文明懂礼貌》主题班会 1一、活动目的：1、通过文明礼仪主题班会，是学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，人人争做讲文明，懂礼貌的.好学生。
讲文明懂礼貌主题班会二、活动时间：2024年4月18日三、活动地点：教室四、活动形式：歌曲、儿歌等五、活动过程：1、同学们齐唱《一分钱》儿歌。
班主任由儿歌导入班会主题。
2、同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
下面我们集体拍手把我们的礼貌用语歌说一遍。
（学生齐说）3、老师给大家又总结了一首儿歌，大家一起来看看。
六、班主任总结：通过这次班会，我相信同学们一定能真正理解文明礼貌的重要性，做一个有素质有教养的人。
最后，老师再送大家一首儿歌结束本次班会。
《讲文明懂礼貌》主题班会 2男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？男：良好的*惯是一个人成熟的标志，良好的*惯是美好心灵的外在表现；女：但是养成良好的`*惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良*惯的同学改正过来。
（说说身边的不文明*惯）女：通过刚才的帮助，我想有不良*惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。
（说说心里话）男：真感人，大家认识到自己身上的不文明*惯，并决心把坏*惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。
男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。
下面请听儿歌《坏*惯危害大》女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？１、自*课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
诚信守则主题班会
诚信守则主题班会班级：_____________主持人：_____________尊敬的老师和同学们：大家好！今天我们举行这次主题班会，重点讨论的话题是诚信守则。
诚信是我们生活中非常重要的品质，它关乎到我们的人品、道德和个人形象。
在这个信息发达、竞争激烈的社会中，诚信更是我们应该时刻保持和坚守的原则。
本次班会中，我们将从定义、重要性以及在学习和社交中的应用等方面展开讨论。
一、诚信的定义诚信，是指一个人言行一致、做到信守承诺、真实守信的品质。
它是道德规范的重要组成部分，也是社会共同信仰的核心。
作为学生，我们应该要明白诚信的内涵，正确理解并落实到我们的学习和生活中。
二、诚信的重要性1.树立良好的个人形象：诚信是塑造良好个人形象的重要因素，一个诚信的人往往能够赢得他人的尊重和信任。
2.维护公平的社会环境：诚信是社会公平、正义的基石。
只有诚实守信的行为才能维护社会秩序，促进社会的和谐发展。
3.培养良好的人际关系：诚信是维系人际关系的纽带。
在与他人交往中，我们需要真诚对待，履行承诺，才能建立和谐融洽的人际关系。
三、诚信在学习中的应用1.考试中的诚信：诚实地对待考试，不作弊、不抄袭，以真实的成绩评价自己的学业水平，才能真正提高自己的学习能力。
2.作业中的诚信：独立完成作业，不抄袭他人的作业，认真对待每一道题目，从中获得知识和提升自己的能力。
3.团队合作中的诚信：在团队活动中要尊重合作伙伴的劳动成果，不恶意挤占别人的功劳，做到公平合作、分享成功。
四、诚信在社交中的应用1.守信用言行：承诺的事情要履行，说到做到，以身作则，不轻诺寡信，树立起自己的良好口碑。
2.尊重他人隐私：不通过撒谎、窥私等手段来获取信息或者对他人进行侵犯，要保持对他人隐私的尊重。
3.以诚相待：不欺骗他人，不利用他人，坦诚待人，让他人感受到真挚的情感。
以上就是今天我们举行的诚信守则主题班会的内容。
诚信是一门学问，需要我们不断地学习和实践，培养出良好的习惯。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
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讲文明重诚信主题班会————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:《讲文明、重诚信》主题班会教案四（１)班一、主题：讲文明、重诚信二、形式:讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。
三、活动目的和任务:1. 使学生文明、诚信，做一个文明守信，言行一致的人。
理解“讲文明重诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义2.使学生崇尚文明,远离虚伪、欺诈,把“文明”“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“文明度”“诚信度”具有评判能力,懂得讲文明、重诚信必须从我做起,从现在做起，落实在日常生活实践中。
四、活动准备：1、学生查找社会上有关“不文明”“不诚信”现象；２、收集班中社会上文明诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备文明诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“文明诚信”的事例;5总结出不文明不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处。
五、活动实施步骤:（一).主持人（班长）开场白:“讲文明、重诚信”是防止心灵慌漠化的水。
如果你失去了今天，你不算失败,因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明,没有了诚信,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
“讲文明”是一个人的素养,是做人的根本。
“重诚信”是一个人的立身法则，是做人的“方”与“圆”。
今天我们全班同学特以“讲文明、重诚信”为题召开此次主题班会活动,请学生们各抒己见，畅所欲言。
(二).同学们讲自己所知道的“文明”“诚信”故事。
1、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
一天,父亲送给小乔治一把小斧头。
小乔治看到花园边上有一棵樱桃树,就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。
一会儿，父亲回来了,看到心爱的樱桃树倒在地上,很生气。
小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。
父亲听了小乔治的话，高兴地说: ＂爸爸宁愿损失一千棵樱桃树,也不愿你说一句谎话。
爸爸原谅诚实的孩子。
"（评：讲文明就是做一个诚实的人,重诚信就是敢于承担责任。
不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用,讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。
）2、曾参杀猪的故事。
有一天,曾参的妻子要外出办事。
在一旁玩耍的儿子,赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。
曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路，不愿意带他。
可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说:“好孩子，你还小，留在家里好好听话。
等我回来,我把咱家那头肥猪杀了给你吃。
”儿子一听止住了哭声,眨了眨眼睛，认真地问：“是真的吗？”母亲只得又点了点头。
儿子的脸上露出了微笑，蹦跳着跑到一边玩去了。
这一切，都被站在旁边的曾参看在眼里了。
曾参的妻子从街上回到家里，只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪,身旁还放着一把杀猪的刀子。
妻子一见慌了,急忙上前拉住曾参,着急地说：“你这是疯了,我刚才是被儿子缠得没有办法了,才故意哄哄他,只不过是说着玩的，你怎么当起真来了?”曾参严肃地说：“你做母亲的,不能欺骗孩子。
小孩子啥也不懂,只会学着父母的样子,听从父母的训教。
今天，你说不算，答应孩子的事不去做,哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话,去欺骗人。
做母亲的欺骗儿子,儿子觉得母亲的话不可信,以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了。
这样做,怎能把孩子教育好呢?”妻子听了,觉得丈夫的话句句有理。
她佩服丈夫这种真诚对待孩子，说一句,算一句，精心培养孩子诚实品德的高尚行为，高兴地跟丈夫一起给儿子杀猪去了。
（评：诚,即真诚、诚实;信，即遵守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。
诚实是一种作风,一种实在，一种可为。
诚挚，严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出，驷马难追。
那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。
)3、卓恕交友守信的故事三国时期吴国有位名士卓恕，是浙江上虞人,为人诚实，重信誉。
他答应别人今天办的事,决不拖到明天。
他与人约会,纵然遇到暴风骤雨,也守约必到，因此，受到人们的尊敬。
有一次,他要从建业(今南京)回老家上虞,特向好友诸葛恪辞行。
“你何时能回来呢？”“我将于某日回来，那时再到府上看望您。
”到了归期那天,诸葛恪准备了酒宴,还要请了许多客人,要与卓恕痛饮一番。
客人们都到齐了,酒宴也都备好了，但仍不见卓恕的身影。
“两地相隔一千多里地,期间江湖阻隔,或许遇到什么风险,很难准时回来。
”客人们不免议论纷纷。
一会儿,只见卓恕风尘仆仆地赶来，诸葛恪高兴地出门迎接。
在客人们赞扬卓恕的守约精神的热烈气氛中，酒宴如期举行。
卓恕千里如期赴约,反映了他对朋友的高度负责精神。
（评：诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源,就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。
这就是现代社会文明。
)4、孔融让梨孔融（1５３—２08年)，鲁国人（今山东曲阜)，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。
据史书记载,孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。
(评：这是一种和谐,更是一种文明,文明像只气垫,里面什么也没有,却能奇妙地减少颠簸。
)（三)、展开。
ﻫ１、学生交流一些关于“诚实”、“守信”、“文明”的名言。
(“开火车”的形式,每人发言)ﻫ言不信者,行不果————墨子民无信不立————孔子没有诚实哪来尊严————西塞罗真话说一半常是弥天大谎————富兰克林诚者,天之道也；思诚者，人之道也————孟子失信就是失败————左拉真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰·雷诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
诚信是一轮朗耀的明月,惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。
当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马如果要别人诚信,首先要自己诚信————莎士比亚隐瞒真实，就是骗自己。
君子一言，驷马难追。
坦诚是最明智的策略。
一言九鼎。
一诺千金。
言而有信。
金口玉言。
我要求别人诚实,我自己就得诚实。
两心不可以得一人,一心不得百人。
——《淮南子·缪称训》真诚才是人生最高的美德————乔叟实话可能令人伤心，但胜过谎言——瓦·阿扎耶夫在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的-罗素金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢？——哈代老老实实最能打动人心————莎士比亚真诚与朴实是天才的宝贵品质———斯坦尼斯拉夫斯基纸包不住火，错误是隐瞒不了的。
真实的、十分理智的友谊,是人生最美好的无价之宝）2、学生列举一些生活实例,印证“诚实”、“守信”“文明”的重要性。
（“开火车”的形式每人发言，)3、学生结合实际情况谈感想。
(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”,要求当事人从不同的角度谈认识。
)(“开火车”的形式，每人发言)4、主持人小结：指出“诚实”、“守信”“文明”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和文明迈出了一大步。
(四）、自由讨论过程甲:我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假,考试时不作弊。
可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信,就一定要把真实的病情和盘托出吗？乙:我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴,我就说了好看。
我没说实话，这是不是就是不诚信啊?丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。
要看在什么样的环境下，对什么人说。
举上面的例子，比如医生。
如果他为了多拿钱,在为病人看病的时候,把没病说成有病，把小病说成大病,只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话,这就是不诚信。
如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗,就不能说是不诚信的。
这只是一种“善意的谎言”。
（五)、同学自己写的一篇作文,全班交流守诺《曾参为子杀猪》的故事,说的是守诺。
“君子一言既出,驷马难追。
”说话算话，就是君子;出尔反尔，乃是小人。
曾子的守诺,不论从教育学还是从做人要诚实上来讲，都堪称君子。
但这仅仅是守诺的一个基本方面,它还有另一方面,就是不违背原则。
我们对人要讲信用。
开会不迟到,答应别人的事一定要做到,看来平常，但也是守诺的体现。
《史记》中说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”可见有信用的人是受人尊重的。
帮助别人,能办到的尽量办到,不能办到的不要夸口；只有不说大话,才可能说到做到。
文明守诺。
随着改革开放,市场活跃了，但不守诺的人也多了起来。
商品以次充好,假冒名牌的事时有发生。
比方用树叶冒充名茶等等,已屡见不鲜。
如果说这仅是一般的欺骗,上了一次当便不再相信。
那么,那些卖假酒卖假药施工偷工减料导致人员伤亡和房屋倾斜的,简直令人发指了。
对于这种人，不能只以“不讲信誉”唾之，而应以国法惩办。
温州鞋能在国外市场上站稳脚跟的秘诀就是信誉。
相反,有些国营企业却不把信誉当回事,只顾眼前，目光短浅，这实在是发人深思的。
厂家只有守诺,才能在竞争中得以生存、发展。
其它各行各业也是同样。
教师不误人子弟，医生不拿病人当儿戏等等，这都是职业上的守诺——职业道德，这是非常基本的。
有的人当了官,就是更要守诺的，这是更大方面的守诺。
不要针对某个人,而是对群众,对人民。
解决人民生活中的问题,答应了就一定要做到。
如果上了台只是信誓旦旦,天花乱坠,过后只谋私利，叫人民怎能相信你？曾子说:“婴儿非可与戏也”。
婴儿况且如此，人民更怎可欺骗呢？惟有与人民坦诚相见，对人民负责的干部,才是人民的“包青天”。
守诺、讲文明的美德,是中国人民一贯引以自豪的,它是最基本的道德,时时受到尊敬。
只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来,孩子们明亮的眼睛叶将看见没有污染的大地。
六、活动总结讲文明、重诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。