读书伴我成长教师征文
《读书伴我成长》征文10篇
《读书伴我成长》征文10篇《读书伴我成长》征文(10篇)读书能使人的心灵得到净化与升华，让心灵摆脱尘俗的纷扰，飞升到一个绚丽多姿神奇的精神世界，以下是小编整理的《读书伴我成长》征文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
《读书伴我成长》征文精选篇1“书籍是人类进步的阶梯。
”古往今来，多少仁人志士，正是在书籍的指引下，发现了真理，找到了光明。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
”托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。
”林肯说：“好学的人必成大器。
”周恩来说：“为中华之崛起而读书。
”他们正是由于对书记的挚爱，对知识的渴求，才充分体现了自身的价值，完成了自己报效祖国的心愿，推进了历史前进的巨轮。
多读书，增一点书卷气，保持心境如水、人淡如菊的心境。
书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。
多读书，可以与主人公悲可怜之人，笑可鄙之士，读书是超越时空的邂逅。
你会感受到李白攀登天姥峰的潇洒；杜甫登临五岳一览众山小的壮志；李清照在莲花中争渡的轻快……曾经读书是为了增长新知，而当我们疲惫不堪和沮丧空虚时，读书就不再是仅仅是为了增长新知了，它能让人的精神为之解脱，为之慰藉，让你获得一片净土，使你的性情得到至纯至善的陶冶。
当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，深深地融入到里面时，我感到自己是多么幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那仍不向命运低头、坚强的毅力和顽强的精神，深深地把我给折服，让我敬佩。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
人生与书本，书本与人生两者对爱读书人来说，是分不开的一回事。
人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。
对于喜欢读书的人来说，看书就是一种享受，书卷中的意念像一股无形的动力，影响着你的思想和心态。
曾经在一本书上看到这样一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才能身心健康，读书能明白什么样的人生称得上无憾。
读书伴我成长主题征文(10篇)
读书伴我成长主题征文(10篇)读书伴我成长主题征文【篇1】小时候，我特别喜欢看书，我家里的书柜上，排满了花花绿绿的书，每本书上都有许多图画，那时候，我一边看图画，一边听妈妈讲着旁边的字，我觉得读书真有趣。
上了一年级后，老师为了增加我们的阅读量，让我们每天都要坚持读书，还要记《读书笔记》。
我一下子就不爱看书了，因为这样的读书太麻烦了：我写字那么慢，还得记录自己看的什么书，所以每天的读书笔记我都要写好长时间。
看到我有了情绪，妈妈没有批评我，拿出了储存我小时候录像的硬盘，在电视上放映出来，然后我们一家三口一起看。
我突然看到了我小时候的样子，感到特别激动，小时候的我真可爱啊，扎着几个超小的辫子：两个月时的游泳；一岁时歪歪扭扭的走路；两岁时和小朋友一起郊游；三岁时到三亚看海；四岁时看桂林山水……妈妈问我：“看小时候的事是不是特别有意思？”我高兴的说：“对呀！”妈妈说：“其实写读书笔记也是一样的，我们现在把看过的书记录下来，等到将来再看一看，就像我们现在看小时候的录像一样，肯定觉得非常开心。
”我一下子就明白了妈妈的用心，我决定以后一定要认真的做读书笔记！现在，我可喜欢看书了，上学这半年多来，我看过许多漂亮的绘本书，看过许多的故事书，看过科学童话书，也看过厚厚的长篇小说，而且和爸爸妈妈一起读过超级神奇、有趣的《神奇树屋》，我们和树屋一起去过恐龙谷历险；还去了迷雾中的城堡，和黑骑士一起骑马；还到过遥远的埃及，进入金字塔看木乃伊……读书是件非常快乐的事，让我增长了许多的知识，让我变得更自信、更快乐。
我想，今后我要继续的多看书，让读书伴着我一起成长！读书伴我成长主题征文【篇2】高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而今天我却要在补充一句，“书籍是人类成长的阶梯”。
从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片，到学生时期的通俗易懂的白话文。
在我的生活中，书成了我成长的里程碑。
生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的！新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的暗斗。
“读书伴我成长”阅读活动征文7篇
“读书伴我成长”阅读活动征文7篇“读书伴我成长”阅读活动征文【篇1】可能，对于大部分的人来讲，读书与成长似乎关系并不大，甚至于说毫无瓜葛。
但是，对于我来说，我的十六年的成长史可以说为我的读书史，读书是真真正正的伴随着我一步一步成长起来的。
读书这个习惯，其实源于我妈妈的培养。
她是一个十分爱读书的人，从书中受益自不必说，她清楚知道，养成一个良好的阅读习惯对一个人来说的重要性。
所以，在我牙牙学语的时候，她就买了很多带拼音的画片给我看，给我不厌其烦的拼读，她固执地以为这可以培养我对文字和图片的`兴趣。
即使那时候家里并不宽裕，她还是不断给我买书即使我不识字买回来的净是一些小人漫画书。
但，正是从这时起，我的心里就被埋下了一颗读书的种子。
后来，上小学一年级了，我还是热衷于读那些没有文字或近乎于图画册的漫画，不愿意去读那些带拼音的童话书，可是我很爱听妈妈跟我讲。
于是妈妈就想出了一个办法——陪读，她读上一句，我读下一句，或者她读一段我读一段。
而我对儿时最温暖的回忆就是在午后的阳光照射下，在自家的小院中，坐在妈妈怀里和妈妈一起读故事书。
在妈妈的连哄带教下，我慢慢放弃了没有什么内容的漫画书，开始转向童话书，每当在我们家的小院中，我被小伙伴们围在中间给他们讲故事，看着他们津津有味的表情和“崇敬”的目光，小小的我对童话书的热爱就更深了一步。
幼时埋下的那颗“读书”的种子生根发芽了。
上了初中，我来到了洛外。
离家远了，来回的一次车费要近四十元，妈妈就让我一个月回去两次。
这让从小都未离开过母亲，精神上未曾断奶的不满十一岁的我如何承受?妈妈是心疼我、知道我、了解我的，她找到了给我安放星期天的地方——西工区图书馆。
从此，图书馆就成了我星期天的安身之处，学校——图书馆两点一线的生活，在别人看来对于一名初中的小孩来说，对于一名远离父母来异地求学的小孩来说不免枯燥、孤单，可我却乐在其中。
这期间，我接触到了各国作家写的优秀小说、散文了，我的感情也比小学细腻得多，开始不再简单的关注故事情节了，从那一本本的小说中我学到了很多。
读书伴我成长征文范文(10篇)
读书伴我成长征文范文(10篇)读书伴我成长征文范文（篇1）高尔基曾经说过――书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
在漫长的人生中，每时每刻都要读书。
书是我们的精神粮食，它可以化为人生之路上的精神驱动力。
所以，我们在漫长的人生中，每时每刻都要读书。
书把智慧无私地奉献给了读者，它让我进入了一个欢乐国度与神秘海洋。
他让我懂得了什么是正确的，什么是错误的，让我知道了历史的兴衰与和平，民族的团结与智慧。
它就像一块吸铁石把我牢牢的吸住，让我和主人公一起开心、哭泣。
我家有许许多多的书，它们已经被我看过好多遍了，可我还是百看不厌。
我几乎每时每刻都在看书，比如说，我在上厕所的时候看书，睡觉前还在看书，甚至连上学的路上也看书。
有位名人说过：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
”所以，我们要生存，努力读书吧！阅读伴我成长，我爱读书，我爱看书。
读书伴我成长征文范文（篇2）在成长的过程中，总有一件东西陪着，有的人是爸爸妈妈陪着，也有人是毛绒玩具陪着，而我是书陪着。
记得小时候，我的哥哥劝我多读书，但我却认为：读书有什么好的，到头来还是一无所获，明摆着是浪费时间！几天后，一位叔叔来我家做客。
叔叔看了看我后，说：“这小姑娘挺漂亮呀！那只是也应该很‘漂亮’吧！来叔叔问你，这个字怎么念？”叔叔指着报纸上的“中”字问我。
我半天没说出一个字来。
“中看不中用啊！”叔叔惋惜的看着我，“如果有点知识就完美了啊！唉！”打这次起，我便吵着让哥哥教我认字，写字。
从此，我每天以书为伴，一旦离了书，我便浑身不自在。
正是因为那位叔叔，让我明白了书的重要性。
它伴我成长，伴我走向成功的道路，让我更加聪明。
还教我做人，让我懂得许多人生哲理。
我爱书，因为书是让我飞向蓝天的翅膀！读书，伴我成长！读书伴我成长征文范文（篇3）高尔基曾经说过：书——是人类进步的阶梯。
好书分享好熟读，但是，你用对了读书的方法了吗？如果没有，那就让我来教教你吧！首先，姿势可十分重要，俗话说得好：一拳、一尺、一寸。
“读书伴我成长”主题征文(范文7篇)
“读书伴我成长”主题征文（范文7篇）“读书伴我成长”主题征文（篇1）我的双眸目不转睛地看着一本封面程红色，小巧精致的书籍中有趣的内容，我的目光在那龙飞凤舞，端正的字体上疾如雷电地扫射，看得如痴如醉，不亦乐乎。
可是这番雅兴很快就被一个和蔼可亲的声音打断了我，妈妈在向我寻求帮助了，唉，她笨手笨脚的，在针线工艺细致、布面柔和的窗帘中系了一个“死结”，我霎时愣住了，真不让人省心，这么点小事都需要帮助，我一只手拉住结，一只手使劲扯住尾端，这个结很快就被我解开了。
尽管妈妈再怎么亲切，却让我还是感到反感，我又把注意力放在书上，我对手中的书如痴如醉，百读不厌，可不知妈妈为何又打断我让我处理这些闲杂的小事，这让我很恼怒。
在处理完妈妈唠叨的事后，我继续进入书中有趣的.故事中，慢慢的，我的怒气渐渐的消散了，待到我合上书本时，我才注意到，原来光鲜亮丽的书本上印了几个鞋印，还有些破损，我不知道什么时候把它扔在地上，且在它的面容上刻上几笔，它是我知识的源泉，也是一位永远陪伴我的朋友，我霎时悔意涌上心头。
“读书伴我成长”主题征文（篇2）我从小爱看书，平时最喜欢看《十万个为什么》、科学实验书、侦探故事等，书中的好多奇特的现象和疑点让我从小养成了“刨根问底”的习惯。
假期跟妈妈去书店，一本《漫画未解之谜大全集》吸引了我的眼球。
世界上会有哪些未解之谜，为什么至今还没有解开这个谜底?带着这些好奇，我毫不犹豫地买下了这本书，回家连续几天读了一遍又一遍。
这本书带给我许多不为人知的秘密，让我了解到宇宙、大自然、生物、科学、文化等方面的各种谜团。
其中我最感兴趣的是“智慧可以移植吗?”这一话题。
1978年，德国生物学家马田做了一项有趣的实验，结果蜜蜂换脑的试验成功了，于是科学家们正在研究人的记忆能否移植的问题。
我想，如果人的记忆能够移植的话，可以把那些该记的信息复制到我们的大脑中，我们就不用费很多的时间和精力记住那些东西。
世界上还有很多未解的谜团，正等着我们去探索、去发现。
读书伴我成长征文《我从书中不断汲取力量》
我从书中不断汲取力量在教育的广袤天地中，我，一名小学体育教师，如同一颗充满活力的种子，在知识的土壤里不断汲取养分，茁壮成长。
而书籍，便是那滋润我成长的清泉，给予我智慧、力量与启迪。
一、初入教坛，迷茫中寻光记得刚刚成为一名小学体育教师时，心中既充满了兴奋与期待，又夹杂着一丝紧张与不安。
站在操场上，看着那一群活泼可爱的孩子，我感到自己肩负着重大的责任。
然而，面对教学中的种种问题，我却常常感到束手无策。
那时的我，对于如何上好一堂体育课并没有清晰的思路。
我不知道该如何组织教学，让孩子们既能够积极参与，又能保证安全；我不知道该如何激发孩子们对体育的兴趣，让他们真正热爱运动。
在迷茫中，我开始寻找答案。
一次偶然的机会，我在学校图书馆里发现了一本名为《小学体育教学策略》的书。
这本书犹如黑暗中的一盏明灯，为我照亮了前行的道路。
我迫不及待地拿起这本书，如饥似渴地阅读起来。
书中详细介绍了小学体育教学的各种方法和策略，从教学设计到课堂组织，从学生兴趣培养到安全保障，无一不涵盖。
通过阅读这本书，我对小学体育教学有了全新的认识。
我开始尝试运用书中的方法进行教学。
在课堂上，我精心设计各种有趣的体育游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
我还注重课堂的组织和管理，确保孩子们在安全的环境中进行体育活动。
渐渐地，我的课堂变得更加生动有趣，孩子们的参与度也越来越高。
二、探索创新，书籍为翼随着教学经验的不断积累，我不再满足于传统的教学方法。
我渴望探索创新，为孩子们带来更加丰富多彩的体育课堂。
这时，书籍再次成为了我的得力助手。
我开始阅读各种关于体育教育创新的书籍和文章。
在这些书籍中，我了解到了许多新颖的教学理念和方法，如体验式教学、情境教学、项目式学习等。
这些理念和方法让我眼前一亮，我决定在自己的课堂上进行尝试。
有一次，在教授篮球课的时候，我采用了情境教学的方法。
我将课堂设置成一个篮球比赛的场景，让孩子们扮演不同的角色，如球员、教练、裁判等。
“读书伴我成长”主题征文(7篇)
“读书伴我成长”主题征文（7篇）“读书伴我成长”主题征文（通用7篇）“读书伴我成长”主题征文篇1读书是一种享受，当你遨游在书的海洋里时，你才能知道读书的快乐和轻松！是啊，书籍无时不刻地陪伴着我们，带领我们遨游这“知识的海洋”！人的成长离不开读书，书让我领悟到了人生真谛。
每当迷茫彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引着我前进，为我排忧解难，增强我的勇气和自信；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤是暂时的，只有勇于去开拓，才会发现快乐就在眼前；当我被误解时，书告诉我说，勇敢地去走自己的路，别人会看到真实的你。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，英国作家尤安？艾肯？走遍天下书侣？中写到：如果你坐船周游世界，一躺下来，你可以将它读上百遍，最终你能背诵下来。
一个人的一生离不开很多很多，离不开空气，离不开休息，更离不开健康，同时也离不开书籍。
“读好书，读书好，好读书”。
好的书籍对一个人的一生影响很大，而书籍的海洋又是那么得辽阔，无边无际，我们应该从小开始读书。
记得小时候，一个人在家的时候，我就喜欢读书，沉浸在书的世界，仿佛整个世界上只有呼吸声，忘怀了世界，也忘怀了自己；仿佛自己和他们深处同境，看到了可怜的羊脂球，孤独的鲁滨逊，年幼的阿廖沙机智过人……在？童年？中，我读懂了一个人的倔强、富有同情心和不断追求的.青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题、所受的各种心理考验，无形中揭示了那些“铅一样的丑事”，在欢乐中、在悲伤中、在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。
在阅读中我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我读懂了贵族的价值观，他们自私贪婪的本性只允许他们用金钱去衡量一切，现实中赤祼祼的金钱交易，残酷的争名夺利冲刷了一切，而我们从一个普普通通的法国妓女身上却看到了真正闪光的地方，那就是一颗真实淳朴的爱国之心；在？钢铁是怎样炼成的？中我读懂了小小年纪就投身于革命事业的勇气，在一次战争中不幸失明，但依旧以巨大的热情工作，用顽强的意志支撑着自己满是病痛的身体，即使最后瘫痪在床，仍拿起笔做武器，开始自己新生活的保尔·柯察金。
阅读伴我成长征文
阅读伴我成长征⽂阅读伴我成长征⽂(精选15篇) 在平平淡淡的⽇常中，⼤家总少不了接触征⽂吧，征⽂⼀般都具有精彩的开头，给⼈⽿⽬⼀新的感觉。
那要怎么写好征⽂呢？以下是⼩编为⼤家整理的阅读伴我成长征⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
阅读伴我成长征⽂1 ⽼师说过这样⼀句话：“⾝体和灵魂，必须要有⼀样⾛在路上。
旅⾏，是⾝体的道路，⽽阅读，就是灵魂的道路。
” 中国，是四⼤⽂明古国之⼀，我们必须要把“⽂明”这个美誉给坐实了。
好书，能提升⼈的涵养与⽓质，如果沉迷于不适合⾃⼰的书籍，可能会使你误⼊歧途。
⽽你的谈吐与⼈品也会随着你选择的书⽽变化。
它会让你选择不同的朋友，养成不同的性格和让你去⾛不⼀样的⼈⽣道路。
⾃⼩我就喜欢听爷爷奶奶讲故事，内容⽣动有趣，我总是听得津津有味。
从⼉时的听故事，慢慢发展成看拼⾳版的童话，我看的第⼀则童话是《卖⽕柴的⼩⼥孩》，那时我的思想是最⼲净、最单纯的，情感也是最容易被⽂字给渲染的，这则故事曾经让我泪流满⾯，但我却并不觉得幼稚可笑，因为这就是⽂字的魅⼒。
后来，我不再依赖拼⾳了，卡通插图也渐渐离开了我的⽣活，我开始接触⼀些作⽂选，也开始⽤⽂字的⽅式记录下⾃⼰对⽣活的感慨。
与书的相遇，就是那么奇妙，它让我从童⾔稚语发展成了谦⾔恭语的“⽂⼈”。
有时，在⼤多数同学为写作⽂⽽发愁时，我却感觉异常轻松，我知道这是书的馈赠，是我努⼒看书的结晶，所以，我起誓要博览群书！在我的成长中，书籍绝对是我的⼀⼤功⾂。
阅读是⼈得到知识最直接的⽅式，学习上也少不了阅读，处处都离不开⽂字。
渐渐地，书籍越来越与我密不可分，读的书也越来越深⽂⼤义。
似乎，成为了我灵魂的⼀部分。
或许这时，我的灵魂就在旅⾏吧。
没有书的世界是⿊⽩⽆味的。
在我⽆所事事的时候，在我辗转不眠的时候，抑或是在我⼼情低落的时候，我都会选择不同味道的书籍来慰藉我的⼼灵、充实我的灵魂。
原来除了玩耍和学习以外，还有如此既能提⾼涵阅读伴我成长征⽂2 这学期，我阅读了《⽂明美德，伴我成长》这本书，书中的内容让我受益很深。
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读书伴我成长教师征文读书伴我成长教师征文读书伴我成长教师征文(一)现在想想，小时候读书就像在贫瘠沙土上奋力生长的一株豆芽，在没有养料的沙地上拼命汲取，那时不知道为什么就是喜欢读书。
学前，在姥姥家玩，除在大舅家和同龄表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。
二舅当工人，家里条件好些，给比我大几岁的表哥买了好些小人书。
我那时非常着迷，几次想央求舅舅给我几本，可又不敢说，只好赖在舅舅家里看。
当时那些小人书的内容已经基本不记得。
偶尔一些片段的影子还会从脑海中浮过。
当时最为高兴的是在年前回家，因为我常住姥姥家，母亲年前必来接我。
二舅看到我要回家，便给我最喜欢的过年礼物，一两本小人书，我非常高兴，恨不得马上就能回家安静地看书。
有时半路上沉不住气，便会慌忙翻看几眼，饱饱眼福，到家之后必定是先睹而后快。
那样的日子如干涸的土地吸收水分一样快乐而满足……上小学时，母亲再也不让我像小时那样整日畅快地呆在姥姥家。
我也有了小时的玩伴。
我小学的同学，和我家住在一条老街上。
她爸在军队工地上管理图书，于是她家各种有趣的书便绵绵不绝起来。
我看在眼里真是羡慕。
当某一天我在同学家看到一本《西游记》时，那时便已经是两眼放光。
征得玩伴同意，我搬了个小板凳，坐在一边，安安静静地看起《西游记》，一页一页的情节是那么神奇，那么吸引人。
我也不知道在看小说时，玩伴在家里玩什么，叔叔婶婶在忙着什么生计。
只是觉的天怎么一会儿就黑了?是怎么黑的!弄的我一头雾水，只是一低头的时间。
抬起头，迷茫中看到玩伴家里已经要开饭，我便赶紧把书给人家整整齐齐的放到一边，懒懒地打声招呼，头脑混混地回到不远的家里。
晚上在睡梦里脑子里还晃悠着孙悟空三打白骨精的情景。
并且百思不得其解，孙悟空能够对着一块石头看到远隔千里的人，真是太奇妙了!整个小学阶段，看的书基本上是别人的，以后在初中和师范上学阶段也在断断续续的看书。
参加工作后，在工作之余，最大的爱好还是看书，做摘抄。
总觉得自己那时特别笨，真是榆木疙瘩，怎么看书也是不开窍，只是不断地摘抄，摘抄------一直到现在，我还保留着20几年前摘抄的十几本皮本子。
还是对它们的感情很深，很深。
偶尔也想过，()自己这么爱看书，怎么不写一点东西。
可是自己写出来的文字，是那么生涩，那么没有内涵，连我自己都感动不了，又怎能够去吸引别人?曾经参加过学校青年教师组织的文学小组，也曾经参加一些函授类型的辅导班。
参加函授时寄出去的文字，被修改后寄回来，看到的是一片片红色批语，令人惨不忍睹，也令我大失信心。
一直过了很长一段时间，才又重新拾起。
后来慢慢释然，既然写的东西拿不出门去，那就写给自己看吧。
随着时间的积累，随着自己断断续续地坚持，心里也渐渐有了一些谱气。
即使自己写的东西不能发表，不能吸引别人，我也能慢慢地看到别人一些优美文章的优点，以及其独特之处。
在学生面前能够说出自己独特的观点。
引起学生的学习兴趣，更好地促进学生喜欢写作。
在学生做课外阅读时，师生做完正常练习，我们便又开始自己独特地阅读欣赏，整个过程融进学生极大的学习热情。
有一次，在做完《母狼的智慧》课外阅读练习时，让学生自己默读，体会一下在这篇文章里还学到了什么?学生在经过几分钟思考后，有的说看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地读出来。
“那是我生平见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪里来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭”。
贴着地皮，写出了狼奔跑时的速度，黑箭，写出了狼为了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的颜色。
另外这句话也把当时的'背景很好的衬托了出来。
这样的比喻句能够让文章更生动表达出作者所要表现的意思。
另一个学生说，这句话意境才美呢：“快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。
我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。
正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
”段落里面“惨白的月光，沙丘好像一座银子筑成的坟，一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样”，我看到了这句话，心里有种想哭的冲动，母狼也像我们的妈妈一样，爱护自己的学生，“惨白的月光，一座银子筑成的坟“，这两句话悲剧的背景衬托，一种悲凉之情油然而生。
由情而发，我及时引导，白色的烛光也许是作者对母狼的一种祭奠之情吧。
母狼死去了，她是为了保护小狼而死的，小狼的生命临时得到保护，可是两只幼小的狼他们以后的命运又会是怎样呢?这里留下了一个很大的空间，学生们的担忧之情也溢于言表。
然后鼓励学生大胆想象，敢于去写。
学生的思维瞬间被打开，拓展写作对于学生来说已经不是什么大问题。
每一天都会有每一天精彩之处，在自己用细腻心情观察生活记载点滴的同时，我也注意点拨学生体会生活中的细节，一个小片段，一个转瞬间，从学生角度去思考，用自己的笔尖去表露自己心声，自己刹那间的顿悟。
让学生真正能够体会到“一花一叶，一世界。
” 学生既学到新知识，我也得到教益，教学中获得愉悦心情。
以后的教学中，我会继续多看书，增长见识，激发学生学习兴趣，和学生共同成长。
这是我的心愿。
读书伴我成长教师征文（二）现在想想，小时候读书就像在贫瘠沙土上奋力生长的一株豆芽，在没有养料的沙地上拼命汲取，那时不知道为什么就是喜欢读书。
学前，在姥姥家玩，除在大舅家和同龄表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。
二舅当工人，家里条件好些，给比我大几岁的表哥买了好些小人书。
我那时非常着迷，几次想央求舅舅给我几本，可又不敢说，只好赖在舅舅家里看。
当时那些小人书的内容已经基本不记得。
偶尔一些片段的影子还会从脑海中浮过。
当时最为高兴的是在年前回家，因为我常住姥姥家，母亲年前必来接我。
二舅看到我要回家，便给我最喜欢的过年礼物，一两本小人书，我非常高兴，恨不得马上就能回家安静地看书。
有时半路上沉不住气，便会慌忙翻看几眼，饱饱眼福，到家之后必定是先睹而后快。
那样的日子如干涸的土地吸收水分一样快乐而满足……上小学时，母亲再也不让我像小时那样整日畅快地呆在姥姥家。
我也有了小时的玩伴。
我小学的同学，和我家住在一条老街上。
她爸在军队工地上管理图书，于是她家各种有趣的书便绵绵不绝起来。
我看在眼里真是羡慕。
当某一天我在同学家看到一本《西游记》时，那时便已经是两眼放光。
征得玩伴同意，我搬了个小板凳，坐在一边，安安静静地看起《西游记》，一页一页的情节是那么神奇，那么吸引人。
我也不知道在看小说时，玩伴在家里玩什么，叔叔婶婶在忙着什么生计。
只是觉的天怎么一会儿就黑了?是怎么黑的!弄的我一头雾水，只是一低头的时间。
抬起头，迷茫中看到玩伴家里已经要开饭，我便赶紧把书给人家整整齐齐的放到一边，懒懒地打声招呼，头脑混混地回到不远的家里。
晚上在睡梦里脑子里还晃悠着孙悟空三打白骨精的情景。
并且百思不得其解，孙悟空能够对着一块石头看到远隔千里的人，真是太奇妙了!整个小学阶段，看的书基本上是别人的，以后在初中和师范上学阶段也在断断续续的看书。
参加工作后，在工作之余，最大的爱好还是看书，做摘抄。
总觉得自己那时特别笨，真是榆木疙瘩，怎么看书也是不开窍，只是不断地摘抄，摘抄------一直到现在，我还保留着20几年前摘抄的十几本皮本子。
还是对它们的感情很深，很深。
偶尔也想过，自己这么爱看书，怎么不写一点东西。
可是自己写出来的文字，是那么生涩，那么没有内涵，连我自己都感动不了，又怎能够去吸引别人?曾经参加过学校青年教师组织的文学小组，也曾经参加一些函授类型的辅导班。
参加函授时寄出去的文字，被修改后寄回来，看到的是一片片红色批语，令人惨不忍睹，也令我大失信心。
一直过了很长一段时间，才又重新拾起。
后来慢慢释然，既然写的东西拿不出门去，那就写给自己看吧。
随着时间的积累，随着自己断断续续地坚持，心里也渐渐有了一些谱气。
即使自己写的东西不能发表，不能吸引别人，我也能慢慢地看到别人一些优美文章的优点，以及其独特之处。
在学生面前能够说出自己独特的观点。
引起学生的学习兴趣，更好地促进学生喜欢写作。
在学生做课外阅读时，师生做完正常练习，我们便又开始自己独特地阅读欣赏，整个过程融进学生极大的学习热情。
有一次，在做完《母狼的智慧》课外阅读练习时，让学生自己默读，体会一下在这篇文章里还学到了什么?学生在经过几分钟思考后，有的说看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地读出来。
“那是我生平见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪里来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭”。
贴着地皮，写出了狼奔跑时的速度，黑箭，写出了狼为了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的颜色。
另外这句话也把当时的背景很好的衬托了出来。
这样的比喻句能够让文章更生动表达出作者所要表现的意思。
另一个学生说，这句话意境才美呢：“快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。
我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。
正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
”段落里面“惨白的月光，沙丘好像一座银子筑成的坟，一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样”，我看到了这句话，心里有种想哭的冲动，母狼也像我们的妈妈一样，爱护自己的学生，“惨白的月光，一座银子筑成的坟“，这两句话悲剧的背景衬托，一种悲凉之情油然而生。
由情而发，我及时引导，白色的烛光也许是作者对母狼的一种祭奠之情吧。
母狼死去了，她是为了保护小狼而死的，小狼的生命临时得到保护，可是两只幼小的狼他们以后的命运又会是怎样呢?这里留下了一个很大的空间，学生们的担忧之情也溢于言表。
然后鼓励学生大胆想象，敢于去写。
学生的思维瞬间被打开，拓展写作对于学生来说已经不是什么大问题。
每一天都会有每一天精彩之处，在自己用细腻心情观察生活记载点滴的同时，我也注意点拨学生体会生活中的细节，一个小片段，一个转瞬间，从学生角度去思考，用自己的笔尖去表露自己心声，自己刹那间的顿悟。
让学生真正能够体会到“一花一叶，一世界。
” 学生既学到新知识，我也得到教益，教学中获得愉悦心情。
以后的教学中，我会继续多看书，增长见识，激发学生学习兴趣，和学生共同成长。
这是我的心愿。