站在大师的肩膀上前行

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---------《致教师》读书心得

拿起朱永新的《致教师》，才翻读几页，就被那充满温度和智慧的语言吸引住了。这本书，没有晦涩难明的文字，也没有五彩缤纷，不知所云的内容。有的，只是一名长者在与你面对面谈天交心；有的，只是一位智者在不遗余力地为你答疑解惑。

朱先生说：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。爱阅读的民族才是真正强大的民族。最新国民阅读调查结果显示，现在中国人平均每年读书4.7本，每天五分钟不到。但以色列人均64本、日本人均40本、法国人均20本。相比其他国家，中国人的阅读量明显要少。为何发达国度的人民更爱读书，读书与国家发展有什么关系，这难道不值得咱们深省吗？

由于智能手机、电脑网络的便捷，人们喜爱浮光掠影、快餐式阅读，已经不习惯坐下来静静地阅读书籍了。可是，这样的阅读是片面的，缺乏底蕴的，甚至是有害的（可能让一些孩子迷恋上光怪陆离的电子世界）。这与静下心来好好的读一本经典读物，所得到的精神滋养是远远不能相比的。据我调查，我班同学的课外阅读平均两个月读1本书。这与课标要求的每学年课外阅读达到20至40本相差甚远，如果教师引导他们多阅读一些经典的、有益有趣的书，不仅会把他们

从这些弊大于利的电子产品中解救出来，还会使他们得到真正的精神滋养。有人说：爱阅读的孩子不会变坏。就是因为优秀的书籍里蕴藏着真善美的力量。

朱先生说：一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。作为一位教师，如果不能与书相伴，在知识结构瞬息万变的今天，无疑是无知和落后的，端给学生的那一碗水也是“死水”。那么，在这种状态下进行教育教学工作，就如“匠人”一般周而复始，没有创新，没有希望。反之，如能广泛涉猎，经常阅读朱永新、李镇西、王金战等名家大师们汇集心血和智慧的著作，就如同和诸多大师们倾心交谈，有了大师们的指点，你说，你的教学生涯是不是少了许多荆棘障碍，而多了信手拈来的教育智囊？你说，我们为什么不选择这样有智慧、有希望的道路前行呢？因此，读书于我们更好的学习工作有益。

除此，“读书明智”，我们会在阅读中变得更睿智更有主见。人的经验是有限的，如何在有限的生命里不走弯路，为生命增添更多的色彩，为社会创造更大的价值，阅读无疑是最好的途径。因为，最伟大的经验，往往保存在最伟大的著作中。读书，就是与智慧对话的过程。因此，读书于个人素质的提升有益。

亲爱的老师们，如果有那么一件事，从大的方面说，能让我们的祖国、我们的民族更强大；从小的方面说，能让我们的工作更高效，能让我们的学生更好管理，能让我们的个人素质提升更快，我们为什么不去做呢？请让我们从现在起，重拾经典、熟读圣贤、站在大师的

肩膀上前行，你会发现，这是一条充满鸟语花香、充满智慧的希望之路。