三年级下册《数学广角—搭配(二) 8.1 简单的排列问题》课件(两套)
20 24 26
40 42 46
60 62 64
能组成9个没有重复数字的两位数。
小丽 小明 小红
分法一 分法二 分法三 分法四 分法五 分法六
1块
2块
2块
1块
1块
3块
2块
2块
1块
1块
3块
1块
2块
1块
2块
3块
1块
1块
四、课堂小结
解决简单的排列问题，关键要做到不重复不遗 漏，可以采用列举法，先考虑高位，再考虑低位， 有顺序地依次排列，一一列举出所有可能的数。
探索新知
十个
13 17 19
十个
31 37 39
十个
71 73 79
十个
91 93 97
十位相同，个位不同的两位数各 有3个，所以一共有12个两位数。
探索新知
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
探索新知
用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？
把十位上是1的 两位数写完，十 位上再换一个数 字……
第八单元 数学广角——搭配(二)
简单的排列问题
学习目标
1、使学生通过观察、操作、实验等活 动，找出简单事物的排列组合规律。
2、培养学生初步的观察、分析和推理能 力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用， 尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 使学生在数学活动中养成与人合作的良好 习惯。
三年级数学下册课件
第 8 单元 数学广角——搭配（二）
简单的排列问题
一、创设情境
两个数码孔可以分别为0～9中的 一个数字，你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
二、探索新知
1 用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？
能组成9个没有重复数字的两位数。
如果用1、3、7、9呢？
十个
13 17 19
十个
31 37 39
十个
71 73 79
十个
91 93 97
十位相同，个位不同 的两位数各有3个，所 以一共有12个两位数。
能组成12个没有重复数字的两位数。
都是用4个数字组成没有 重复数字的两位数，为什 么结果不同呢？
我先选一个数 字写在十位上。
十个 1
十位上不能是0。
把十位上是1的两 位数写完，十位上 再换一个数字……
十个 10
这样按顺序写， 就能不重不漏。
13
15
你是怎样写的？
用0、1、3、5能组成多少个没 有重复数字的两位数？
十个
10 13 15
十个
30 31 35
十个
50 51 53
十位相同，个位不同的两位数各 有3个，所以一共有9个两位数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 10×10＝100 这个密码箱可以设置100种不同的密码。
课堂小结
情景导入
两个数码孔可以分别为0～9中的 一个数字，你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
探索新知
用1、3、7、9能组成多少个没有 重复数字的两位数？
探索新知
十个 13 17 19 31
把十位是我1先的选两一位个数数写字完， 十位上再写换在一十个位数上字。……
三、巩固练习
两个数码孔可以分别为0～9中的 一个数字，你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
10×10＝100 这个密码箱可以设置100种不同的密码。
用0、2、4、6可以组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 十个 十个
71 73 79
十个
91 93 97
十个
10 13 15
十个
30 31 35
十个
50 51 53
3×4＝12
能组成12个没有重 复数字的两位数。
3×3＝9
能组成9个没有重复 数字的两位数。
因为十位上不能是0。
探索新知
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
3
2
6
4
8
9
探索新知
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
3
23
4
6
26
9
8
28
探索新知
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
3
4
6
9
8
23 43 26 46 28 48
学以致用
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
4
3
9
6
8
23 43 93 26 46 96 28 48 98
学以致用
2. 两个数码孔可以分别为0～9中的 一个数字，你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个 91 93 97
3×4＝12
十个 十个 十个
10 13 15
30 31 35
50 51 53
3×3＝9
能组成12个没有重 复数字的两位数。
能组成9个没有重 复数字的两位数。
因为十位上不能是0。
注意：我们在搭配中，要 按顺序，搭配时做到不重 复也不遗漏，这样才能准 确的找到全部的搭配结果。
十位上不能是0。
十个 1
十个 13 17 19
探索新知
十个
10 13 15
十个
30 31 35
十个
50 51 53
十位相同，个位不同的两位数各有3个， 所以一共有9个两位数。
探索新知
都是用4个数字组成没有重复数字的两位 数，为什么结果不同呢？
探索新知
十个
13 17 19
Байду номын сангаас
十个
31 37 39
十个
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新人教版三年级数学下册数学广角《搭配简单的排列问题》 PPT课件
十位相同，个位不同的两位数各有 3个，所以一共有9个两位数。
3×3＝9
能组成9个没有重复数字的两位数。
固定个位法
十个 十个 十个 十个 10 31 13 18 30 81 83 38 80
3+2+2+2=9
能组成9个没有重复数字的两位数。
都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数，为什么结果不同呢？
小红
1 2 3 2 1 1 3+2+1=6（种）
这节课大家有什么收获？
在排列时要按照一定规律和一 定顺序进行有序地思考，做到不重 复不遗漏。
两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字， 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的 密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、读好
好读书 好书读
数学广角——搭配（二）
简单的排列问题
四个数的排列。 如果用1、3、7、9，最多能摆出几个没有
重复数字的两位数？
为什么有的同学摆的数多，而有的 同学摆的数少呢？
有什么好办法能保证既不遗漏， 也不重复呢？
固定十位法 先固定十位上的数字，然后依次摆
放个位的数字，再更换十位上的数字， 重复之前的步骤。
请用读书好三个字组成不同的三字词语每个词语中不能出现重复的字读书好读好书书好读好读书好书读数学广角搭配二四个数的排列
同学们，中国的语言文化博大精深，同样的字可 以组成不同意思的词语。现在我们一起来玩一个有趣 的文字游戏吧！
请用“读”“书”“好”三个字组成不同的 三字词语（每个词语中不能出现重复的字）
固定十位法
十个
13 17 19
十个
31 37 39
十个
71 73 79
3×3＝9
能组成9个没有重复数字的两位数。
固定个位法
十个 十个 十个 十个 10 31 13 18 30 81 83 38 80
3+2+2+2=9
能组成9个没有重复数字的两位数。
都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数，为什么结果不同呢？
小红
1 2 3 2 1 1 3+2+1=6（种）
这节课大家有什么收获？
在排列时要按照一定规律和一 定顺序进行有序地思考，做到不重 复不遗漏。
两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字， 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的 密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、读好
好读书 好书读
数学广角——搭配（二）
简单的排列问题
四个数的排列。 如果用1、3、7、9，最多能摆出几个没有
重复数字的两位数？
为什么有的同学摆的数多，而有的 同学摆的数少呢？
有什么好办法能保证既不遗漏， 也不重复呢？
固定十位法 先固定十位上的数字，然后依次摆
放个位的数字，再更换十位上的数字， 重复之前的步骤。
请用读书好三个字组成不同的三字词语每个词语中不能出现重复的字读书好读好书书好读好读书好书读数学广角搭配二四个数的排列
同学们，中国的语言文化博大精深，同样的字可 以组成不同意思的词语。现在我们一起来玩一个有趣 的文字游戏吧！
请用“读”“书”“好”三个字组成不同的 三字词语（每个词语中不能出现重复的字）
固定十位法
十个
13 17 19
十个
31 37 39
十个
71 73 79
2021年人教版三年级数学下册数学广角——搭配(二)__搭配问题 课件.ppt
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
数学广角——搭配（二）
简单的搭配问题
一、复习旧知
排一排，有哪些不同 的 排法？再读一读。
不怕辣
二、探究新知
一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1 件。
二、探究新知
一共有多少种穿法？
上、下装搭配的每种穿法需 要两 步来确定，一步是上装的选 择， 一步是下装的选择。
二、探究新知 我先选定上装，再搭
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 11:30:41 AM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三年级下册数学数学广角——搭配ppt(二)人教新课标ppt(荐)(22张)标准课件
我先选一个数字写在十位上。
答：用数字2、5、7、9能组成12个没有重复数字的两位数。
【难点】正确有序地找到简单事物的排列数。
数一数一共组成了多少个没有重复数字的两位数。
注意：我们在搭配数字的过程中，要按顺序，搭配时做到不重复也不遗漏，这样才能准确的找到全部的搭配结果。
能组成9个没有重复数字的两位数。 如果把这3种玩具摆在柜台上，一共有多少种不同的摆法？ 人教版 数学 三年级 下册
用数字0、1、3、5能组成几个没有重复数字的两位数？
这样按顺序写，就能不重不漏。
你能按照这个顺序写下去吗？
用数字0、1、3、5能组成几个没有重复数字的两位数？
我先选一个数字写在十位上。 十位上不能是0哟。
十个 10 13 15
用数字0、1、3、5能组成几个没有重复数字的两位数？
把十位是1的两位数写完， 十位上再换一个数字。
3×2＝6（种）
答：一共有6种坐法。
解决简单的排列问题，关键要做到不重复不遗漏， 可以采用列举法，先考虑高位，再考虑低位，有顺序地 依次排列，一 一列举出所有可能的数。
1
如果把这3种玩具摆在柜台上，一共有多少种不同的摆法？ 答：用数字2、5、7、9能组成12个没有重复数字的两位数。 用数字3、5能组成几个没有重复数字的两位数？ 你能按照这个顺序写下去吗？
19 39 59
在用数字组成没有重复的两位 数时，我们还需要注意什么？
十个
91 93 95
注意：我们在搭配数字的过程中，要按 顺序，搭配时做到不重复也不遗漏，这 样才能准确的找到全部的搭配结果。
1 用数字0、2、4、6能组成几个没有重复数字的两位数？
十个
20 24 26
十个
三年级下册《数学广角—搭配(二) 8.1 简单的排列问题》课件(两套)
十位相同，个位不同 的两位数各有3个，所 以一共有12个两位数。
能组成12个没有重复数字的两位数。
都是用4个数字组成没有 重复数字的两位数，为什 么结果不同呢？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个 91 93 97
3×4＝12
十个 十个 十个
10 13 15
30 31 35
分法一 分法二 分法三 分法四 分法五 分法六
1块
2块
2块
1块
1块
3块
2块
2块
1块
1块
3块
1块
2块
1块
2块
3块
1块
1块
四、课堂小结
解决简单的排列问题，关键要做到不重复不遗 漏，可以采用列举法，先考虑高位，再考虑低位， 有顺序地依次排列，一一列举出所有可能的数。
第八单元 数学广角——搭配(二)
简单的排列问题
用0、1、3、5能组成多少个没 有重复数字的两位数？
十个
10 13 15
十个
30 31 35
十个
50 51 53
十位相同，个位不同的两位数各 有3个，所以一共有9个两位数。
能组成9个没有重复数字的两位数。
如果用1、3、7、9呢？
十个
13 17 19
十个
31 37 39
十个
71 73 79
十个
91 93 97
十位上不能是0。
十个 1
十个 13 17 19
探索新知
十个
10 13 15
十个
30 31 35
十个
50 51 53
十位相同，个位不同的两位数各有3个， 所以一共有9个两位数。
三年级下数学课件-数学广角搭配(二)简单的排列问题1 ppt人教新课标
数学广角——搭配（二）
简单的排列问题
教学目标：
知识与技能：使学生通过观察、猜测、实验 等活动，找出简单事物的排列数。
过程与方法：培养学生初步的观察、分析及 推理能力以及有顺序地、全面地思考问题 的意识。
情感态度与价值观：使学生在数学活动中养 成与人合作的良好习惯，并初步学会表达 解决问题的大致过程和结果。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
自学检测一（6分钟）
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
自学检测二（4分钟）
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
1、同样的四个数字，没 有0，结果还是一样吗？
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个3个，所以一共有12个两位数。
能组成12个没有重复数字的两位数。
简单的排列问题
教学目标：
知识与技能：使学生通过观察、猜测、实验 等活动，找出简单事物的排列数。
过程与方法：培养学生初步的观察、分析及 推理能力以及有顺序地、全面地思考问题 的意识。
情感态度与价值观：使学生在数学活动中养 成与人合作的良好习惯，并初步学会表达 解决问题的大致过程和结果。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
自学检测一（6分钟）
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
自学检测二（4分钟）
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
1、同样的四个数字，没 有0，结果还是一样吗？
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个3个，所以一共有12个两位数。
能组成12个没有重复数字的两位数。
人教版三年级下册数学广角《搭配二简单的搭配问题》 ppt课件
人教版三年级下册数学广角《搭配二 简单的搭配问题》
1
今天美羊羊可高兴了，因为她和喜羊羊他们约好了一起去 儿童乐园玩。美羊羊想穿得漂亮一点，她打开衣柜，拿出自己 最喜欢的衣服。请同学们帮她打扮打扮，你会怎样搭配呢？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
数学广角——搭配（二）
简单的搭配问题
5
衣服搭配
一共有多少种穿法？
短袖 长袖
短裙
长裤 长裙
每次上装和下装只能各穿1件。
6
活动
1、摆一摆； 2、思考：在摆的过程中怎样才能做到不重复、不
遗漏呢？ 3、展示。
7
一共有多少种穿法？
上、下装搭配的每种穿法需要两 步来确定，一步是上装的选择， 一步是下装的选择。
8
我先选定上装，再搭配 不同的下装。
一共有多少种穿法？
3 ×2 =6 一共有6种穿（法种。）
9
我先选定下装，再搭配 不同的上装。
一共有多少种穿法？
2 ×3 =6 一共有（6种种穿法）。
10
11
我用 表示上装， 表示下装。
2
3
4
6
9
8
23 43 26 46 28 48
23
2. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
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1
今天美羊羊可高兴了，因为她和喜羊羊他们约好了一起去 儿童乐园玩。美羊羊想穿得漂亮一点，她打开衣柜，拿出自己 最喜欢的衣服。请同学们帮她打扮打扮，你会怎样搭配呢？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
数学广角——搭配（二）
简单的搭配问题
5
衣服搭配
一共有多少种穿法？
短袖 长袖
短裙
长裤 长裙
每次上装和下装只能各穿1件。
6
活动
1、摆一摆； 2、思考：在摆的过程中怎样才能做到不重复、不
遗漏呢？ 3、展示。
7
一共有多少种穿法？
上、下装搭配的每种穿法需要两 步来确定，一步是上装的选择， 一步是下装的选择。
8
我先选定上装，再搭配 不同的下装。
一共有多少种穿法？
3 ×2 =6 一共有6种穿（法种。）
9
我先选定下装，再搭配 不同的上装。
一共有多少种穿法？
2 ×3 =6 一共有（6种种穿法）。
10
11
我用 表示上装， 表示下装。
2
3
4
6
9
8
23 43 26 46 28 48
23
2. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
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人教版 三年级下册数学 8数学广角——搭配(二)课件(共38张PPT)
油条
饼干
面包
答：一共有8种不同的搭配。
随堂练习
1 下图中一共有多少个长方形？
答：一共有9个长方形。
随堂练习
2 从鸟岛到狮虎山,共有多少条路线？
A1
A
鸟岛
2
B2
猴山
B1
A1
大象馆
A2
C1
C2
狮虎山
B1B2B1B2C1 C2 C1 C2
C1 C2 C1 C2
答：一共有8种不同的线路。
课堂小结
同学们,通过今天的学习,你有什么收获？
3
3 第4种情况符合要求的数是133、233
4
4 第5种情况符合要求的数是144、244
5
5 第6种情况符合要求的数是155、255
6
6 第7种情况符合要求的数是166、266
7
7 第8种情况符合要求的数是177、277
8
8 第9种情况符合要求的数是188、288
9
9 第10种情况符合要求的数是199、299
课程讲授
做一做：
卡塔尔 中国
科威特
这是2011年亚洲杯足球赛A 组球队。每2个球队踢一场, 一共要踢多少场？
乌兹别克斯坦
课程讲授
看一看： ①
卡塔尔
④
⑤
⑥
中国
③
科威特
②
乌兹别克斯坦
可以把任意2个球队直接连上线。
每一条连线代表一场比赛,一共要 踢6场比赛。
课程讲授
看一看：
④
⑤
卡塔尔
科威特
①
②
中国 ⑥
③
可以先每个球队与其他球队分别连上线,再 减去这个球队后与其他球队分别连线。
三年级数学下册第8单元数学广角__搭配二第1课时简单的排列课件新人教版
5.下面4张卡片摆成一排，其中“我”字不能摆在最右边， 这样的摆法一共有多少种？
这样的摆法一共有18种。
点拨：一共有4个位置，先把卡片“我”放入左边3个位置之中，有 3种放法；再从剩下的3张卡片中选一张卡片放入剩下的3个位置之 中，有3种放法；然后从剩下的2张卡片中选一张放入剩下的2个位 置之中，有2种放法；最后剩下的1张卡片只有最后一个位置可放， 有1种放法。所以一共有3×3×2×1＝18(种)摆法。
最多有24种不同的站法。
点拨：“姑姑站中间，伴娘们可以任意换位置”，所以左边第一 个位置有4种选择；当左边第一个位置选定后，还剩下3个伴娘， 所以左边第二个位置有3种选择；当左边第二个位置选定后，还 剩下2个伴娘，所以右边第二个位置有2种选择，当右边第二个位 置选定后，还剩下1个伴娘，所以右边第一个位置只有1种选择。 一共有4×3×2×1＝24(种)不同的站法。
第8单元 数学广角——搭配(二) 第1课时 简单的排列
知 识 点 简单的排列问题
1. 用0，2，4，6四个数字能组成多少个没有重复数字的两 位数？ (1)可以用列表法来有序思考，填一填下表。
0 4 6 0
42 6 0
62 4
(2)还可以这样想：最高位不能为0，所以十位上有( 3 ) 种选择；当十位上选定后，还剩下三个数字，因此个位 上有( 3 )种选择；一共能组成( 3 )×( 3 )＝ ( 9 )(个)没有重复数字的两位数。
提 升 点 2 物品分配问题
4.把5根棒棒糖分给亮亮、欢欢和莉莉，每人至少分1根， 有多少种不同的分法？ 列表如下：
亮亮
欢欢
莉莉
分法 1
1根
1根
3根
分法 2
1根
2根
2根
三年级下册数学课件-第8单元 数学广角——搭配(二)8.1 搭配(1) (共15张PPT)人教版
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3.唐僧师徒4人坐在椅子上。如果唐僧的位置不变，其他
人可以任意换位置，一共有多少种坐法？（选自教材
P104 T1）
孙悟空 猪八戒 唐僧 沙和尚
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把5块巧克力分给小丽、小明、小红，每人至少分1块。 有多少种分法？（选自教材P101 做一做T2） 第一种分法：小丽1块，小明1块，小红3块。 第二种分法：小丽1块，小明3块，小红1块。 第三种分法：小丽3块，小明1块，小红1块。 第四种分法：小丽2块，小明1块，小红2块。 第五种分法：小丽2块，小明2块，小红1块。 第六种分法：小丽1块，小明2块，小红2块。
小试牛刀 用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？
（选自教材P101 做一做T1）
十个 十个 十个
20 40 60 24 42 62 26 46 64
能组成9个没有重复数字 的两位数。
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作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
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人教版三年级下册数学课件- 8 数学广角——搭配(二) (共16张PPT)
2、我们在考虑问题时，不 仅要有序，而且要全面。
数学乐园
电话号码： 33084
最后三个数字是由1、3、9组成
的，猜一猜，明明家的电话号码
可能是多少呢？
加油！
第四关
考考你
把5块巧克力全部分给 小丽、小明、小红， 每人至少分1块。有多 少种分法？
恭喜你们
第五关
课后小结
今天你有哪些收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
数学乐园 超级密码锁
10 ＜ 13 ＜ 15 ＜ 30 ＜ 31 ＜ 35 ＜ 50 ＜ 51 ＜ 53
继续努力
数学乐园
小蓝
小黄
小红
每两个人
一次，她们三个一共要握（ 3 ）次。
太棒了
第三关
悟出智慧之花
你能和大家谈一谈，在学习 排数问题和握手问题中你有什 么感悟吗？
悟出智慧之花
1、排数时，两个数字交换位置 ，就成为一个新数；握手时，不需 要交换。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 12:27:34 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
数学乐园
电话号码： 33084
最后三个数字是由1、3、9组成
的，猜一猜，明明家的电话号码
可能是多少呢？
加油！
第四关
考考你
把5块巧克力全部分给 小丽、小明、小红， 每人至少分1块。有多 少种分法？
恭喜你们
第五关
课后小结
今天你有哪些收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
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10 ＜ 13 ＜ 15 ＜ 30 ＜ 31 ＜ 35 ＜ 50 ＜ 51 ＜ 53
继续努力
数学乐园
小蓝
小黄
小红
每两个人
一次，她们三个一共要握（ 3 ）次。
太棒了
第三关
悟出智慧之花
你能和大家谈一谈，在学习 排数问题和握手问题中你有什 么感悟吗？
悟出智慧之花
1、排数时，两个数字交换位置 ，就成为一个新数；握手时，不需 要交换。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 12:27:34 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021