冀教版英语5上课件Lesson 14 Jenny Writes a Postcard课件
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寄信人不自称Mr.、Mrs.或Miss，但是在收信人的 姓名前则必须加上尊称Mr.、Mrs.或Miss以示礼貌。
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Let’s do it Read and write.
根据课本提示 write a postcard.
Let’s sing I write you a postcard. I send it to you. Here’s your address on it,
And a picture, too.
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Write the date first. 时间：先写星期，再写月，日。
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写收信人的称呼语，通常用Dear开始，再
接着写名字，名字的后面则通常打上逗号。
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称呼语写完后，通常会先空一行才开始写信的正文。 正文开头不用空格。最后可以写上：I miss you.
Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.熟记新单词和明信片的书写方法。
3.给父母写一张明信片。
The En
d
冀教版一起小学英语五年级上册
Unit 3
Lesson 14 第二课时
Warming up I want to send this postcard to my mom and dad.
It has ____________________________ a picture of the Palace Museum on it.
How to write a postcard? I write on the left. Put the address on the right. Yes, we know.
Summary
我们这节课主要学习了如何write
a postcard，重点是日期、称呼语、
结尾语和地址的写法。还有一些重 点单词：dear, miss, address, forget, stamp.
address
住址的写法与中文相反；英文住址原则上是由小至大， 如必须先写门牌号码、街路名称，再写城市、省（州）和 邮政区号，最后一行则写上国家的名称。
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Don’t forget the stamp.
在信封的右上角贴上邮票。
Text learning
1. Listen to the tape, and point to the sentences. 2. Read the text with the tape.
冀教版英语5上Lesson 14 Jenny Writes a Postcard学案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Lesson 14 《Jenny Writes a Postcard》学案第二课时一、学习目标1. 理解单词：dear, miss, address, forget, stamp的汉语意思。
2. 能读懂短文，知道填写明信片的格式和常用语。
二、学习重点能给父母写一张明信片。
三、学习过程1. 写出下列单词的汉语意思。
dear ______________ miss _____________address ___________ forget ____________stamp _____________2. 阅读短文回答问题。
：I want to send this postcard to my mom and dad.It has ____________________________ on it.3. 仔细阅读短文，小组讨论填写明信片的格式。
4.看一看，选一选。
A. 时间B. 称呼语C. 正文D. 结尾语E. 收信人姓名F. 收信人地址G. 邮票5. Let’s do it：Read and write.· With love,· Mr. and Mrs. Brown 32 Spring road, London CR3 6QB, U.K.· Tom·How are you? I’m fine. I’m having fun in Beijing. It’s great!6.读一读课本36页的对话，把其中会读的句子用铅笔画出来。
7. Listen to the tape, and point to the sentences. Read the text with the tape. 8. 给父母写一张明信片。
Common Progress Please Criticize。
冀教版 五年级下册《单元 3课时 14 Jenny Writes a Postcard》同步练习卷
冀教版（三起）五年级下册《Unit 3 Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1. 填空题Let's________ （write） letters to our penfriends， ok？2. 填空题Jenny________ （forget） her picture at home．3. 填空题I want________ （buy） a book．4. 填空题He________ （have） a picture of our school．5. 填空题Everyone is________ （fine）．二、连词成句题school， my， from， is， far， my， house，（．）________the， forget， stamp， don't，（．）________a， of， I， picture， have， family， my，（．）________writes， a， Danny， postcard， to， his， cousin，（．）________is，fun，having，her，friends，she，with（．）________．三、选不同类选不同类（）A.todayB.ThursdayC.Sunday选不同类（）A.leftB.rightC.address选不同类（）A.the Palace MuseumB.Tian'anmen SquareC.Canada选不同类（）A.firstB.secondC.three四、单选题Oh， no! I ________ my homework!（）A.forgetB.missC.rememberThe postcard has a beautiful picture ________ it．（）A.inB.toC.onOn Wangfujing Street，there are many ________．（）A.shopB.shopsC.shoppingWhere ________ you put the stamp？（）A.areB.doesC.doLet's write the name ________ the address．（）A.andB.atC.but五、情景交际选择合适的选项补全对话．A． don't forget the stampB． How are you todayC． SureD． I'm writing a postcard hereE． Write the date firstA： Hi! （1）_______？B： I'm great． What are you doing here？A：（2）_______． What about you？B： I want to send a postcard to my friend．A： Oh， I see．B： Can you tell me how to write a postcard？A：（3）_______! （4）_______． Then write what you want to say to your friend on the left． You should put the address on the right and （5）_______．B： Oh， I see． Thank you very much．参考答案与试题解析冀教版（三起）五年级下册《Unit 3 Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】write【考点】单词、词组【解析】我们给笔友写信，好吗？【解答】考查动词原形．Let's＝Let us．Let sb do sth"让某人做某事"固定搭配．用动词原形write"写"．故答案为：write．2.【答案】forgot【考点】单词、词组【解析】珍妮把照片忘在家里了．【解答】考查动词．结合语境"珍妮把照片忘在家里了．"可知，事情发生在过去，用一般过去时态，谓语动词用forget的过去式forgot．故答案为：forgot．3.【答案】to buy【考点】单词、词组【解析】我想要买一本书．【解答】考查单词填空．want to do为固定短语，译为：想要做某事．故buy前需添加动词不定式to．故答案为：to buy．4.【答案】has【考点】单词、词组略【解答】has 考查第三人称单数．5.【答案】fine【考点】单词、词组【解析】每一个人都很好．【解答】考查单词填空．空格中应填写形容词，fine为形容词，译为：好的．可与句中is构成系表结构．故填：fine．二、连词成句题【答案】My school is far from my house．【考点】连词成句【解析】略【解答】My school is far from my house．我的学校离我家很远．【答案】Don'tforgetthestamp【考点】连词成句【解析】略【解答】Don't forget the stamp．别忘了邮票．【答案】I have a picture of my family．【考点】连词成句【解析】我有一张我家的照片．【解答】考查连词成句．这是一个陈述句．主语I"我"．谓语have"有"．a picture of…"一张…的照片"．形容词性物主代词my"我的"修饰名词family"家"．故答案为：I have a picture of my family．【答案】Dannywritesapostcardtohiscousin连词成句【解析】丹尼给他的表弟写了一张明信片．【解答】考查连词成句．这是一个陈述句．主语Danny"丹尼"．谓语writes"写"．write sth to sb"给某人写某物"．sth用a postcard"一张明信片"代替．sb用his cousin"他的表弟"代替．故答案为：Danny writes a postcard to his cousin．【答案】She is having fun with her friends【考点】连词成句【解析】她和朋友们正玩得很开心．【解答】考查连词成句．句意"她和朋友们正玩得很开心．"这是一个陈述句．主语She"她"．现在进行时态，结构是is/am/are+动词的现在分词．这里用is having．having fun玩得开心．固定搭配．with her friends"和她的朋友"做状语．故答案为：She is having fun with her friends．三、选不同类【答案】A【考点】类别分类【解析】today今天，Thursday星期四，Sunday星期日．【解答】考查类别分类．today今天，对具体的一天的称呼；Thursday星期四，表示星期几；Sunday星期日，表示星期几．B和C为同类词．故选：A．【答案】C【考点】词性分类【解析】left左边．right右边．address地址．【解答】本题考查词性分类．A．left左边，形容词．right右边，形容词．address地址，名词．选项A和B都是形容词，C是名词．故选：C．【答案】C【考点】类别分类【解析】the Palace Museum故宫博物馆；Tian'anmen Square天安门广场；Canada加拿大．【解答】考查类别分类．the Palace Museum故宫博物馆，景点名词；Tian'anmen Square天安门广场，景点名词；Canada加拿大，国家名词．C和A，B不是一类词．故选：C．【答案】C【考点】类别分类【解析】略【解答】C四、单选题【答案】A【考点】系动词【解析】哦，不！我忘了我的作业．【解答】考查动词．A．forget忘记．B．miss错过、想念．C．remember记住．根据Oh， no! "哦，不！"可知，应该是"忘记"作业了．故选：A．【答案】C【考点】介词【解析】明信片上有一幅美丽的图画．【解答】本题考查介词的用法．on在…上；in在…里；to朝向…；在明信片上应用介词on．故选：C．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】在王府井大街上，有很多商铺．【解答】本题考查可数名词及其单复数．从文中"There are"可知，后面的名词应该是复数名词．B．shops是复数，符合题意，A选项是单数，C选项是动名词形式．故选：B．【答案】C【考点】助动词【解析】你在将邮票放在哪儿？【解答】考查助动词．判断句型为Where引导的特殊疑问句，一般现在时．根据主语you和动词put可知，Where后跟助动词do．故选：C．【答案】A【考点】连词【解析】让我们写下名字和地址．【解答】考查连词．A．and和，连词，表示并列，递进．B．at在几点或者在小地方，介词．C．but但是，连词，表示转折．根据the name"名字"和the address"地址"可知．连接并列成分用and"和"．故选：A．五、情景交际【答案】B,D,C,E,A【考点】补全对话【解析】A：嗨，今天过得好吗？B：我挺好的，你在这里做什么呢？A：我在这里填写明信片呢，你呢？B：我想给我朋友寄一张明信片．A：哦，我明白了．B：你能告诉我如何填写一张明信片吗？A：当然啦！先写上日期．然后在左边写上你想给朋友说的话．你应该把地址写在右边，最后别忘了邮票．B：哦，我明白了，太谢谢你了．【解答】本题主要考查补全对话．（1）B．由答语I'm great．可知，问句在询问近况．B选项How are you today意思为：今天过得好吗？符合题意，故选：B．（2）D．由问句What are you doing here？可知，答语应该回答正在做的事情．D选项I'm writing a postcard here意思为：我正在这里写一份明信片，符合题意，故选：D．（3）C．由问句Can you tell me how to write a postcard？可知，答语应该回答可否愿意告诉他如何写明信片．C选项sure意思为：当然，表示愿意，符合题意，故选：C．（4）E．由前文可知，既然愿意帮助指导写明信片，接下来应该是解释书写过程．E选项Write the date first首先写下日期，符合题意，故选：E．（5）A．这句话描述的是明信片的书写过程．先写日期在写祝福语，接着写地址，最后应该don't forget the stamp，意思为：不要忘记邮票，A选项符合题意，故选：A．。
2020春冀教版五年级英语下册课件-Unit 3 课时练
Again,Please!一、猜一猜，把单词写出来。
1. It’s a card. It has a picture on it. What is it ? ______________2. It’s slow. You write it on paper. What is it ? ______________3. It’s fast. You write and send it on a computer .What is it? _____________4. They have three colours: red, yellow and green. They are on the street. What are they?_______________5. You can buy it at the post office. An email does n’t need it. What is it?________二、单项选择。
( ) 1. I want to send a postcard _________ my friend.A. toB. andC. at( ) 2. _________ a great trip.A. What’sB. HowC. What( ) 3. —What are you doing?—I’m ________ my friend a letter.A. sendB. sendingC. sends( ) 4. Wangfujing Street ________ many shops.A. haveB. hasC. having( )5. —How much _________ this stamp?—It’s ten yuan.A. isB. areC. am三、连词成句。
1. there, room, the, in, is, a, table (. )_________________________________________2. has, he, a, of, a, panda, picture (. )________________________________________3. is, where, the, office, post (? )________________________________________4. will, you, bookshop, the, left, on, see, the (. )________________________________________5. use, people, write, an email, a computer, to (. )________________________________________答案：一、1. postcard 2. letter 3. email 4. traffic lights5. stamp二、1. A 2. C 3. B 4. B 5. A三、1. There is a table in the room.2. He has a picture of a panda.3. Where is the post office?4. You will see the bookshop on your left.5. People use a computer to write an email.Unit 3 Writing HomeLesson 13 Let’s Buy Postcards!一、将图片与对应的单词连线。
新冀教版五年级英语下册《Unit 3 Writing Home Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教案_4
Lesson14 Jenny writes a postcard教学设计一、课前系统部分（一）课标分析《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
我在进行本课的教学设计时，深入研究教材，结合《英语新课程标准》，通过多样的教学形式，努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中促进语言实际运用的能力。
在教学过程中，通过设置问题让学生思考并解决，培养学生学习的积极性和主动性，同时注重让学生进行小组合作。
并创设情境为学生创造运用语言的机会。
（二）教材分析本课是小学冀教2011课标版（三年级起点）五年级下册第十四课Jenny writes a postcard. 本课为第三单元的第二课，本单元孩子们将学习关于信，明信片和电子邮件的词汇和表达。
学生有机会了解国外的学生怎样和朋友及家人保持联系。
他们能够对比中国人和外国人保持联系的方式。
本课围绕Jenny给父母写明信片，以此为主线，讲述了如何写明信片，如何书写姓名和地址，如何给明信片上贴邮票。
容易引起学生的兴趣，在教学中也容易产生共鸣和互动。
本课需要学生重点掌握的是如何写一封明信片，因此在学生自主合作以及展示模块写明信片占比重较大。
通过本课的学习，不仅能增进学生对中西方文化的认识，还能使学生了解，明信片不仅仅是一张张漂亮的风景，也承载着对亲人和朋友的思念。
（三）学生分析1. 五年级的学生已经具备了一定的听、说、读、写能力，掌握了一定的英语词汇，具有一定的英语学习的积极性与主动性，具备了一定的英语语言的运用能力，大部分学生能够用简单的英语进行话题的讨论。
冀教版英语五年级下册Unit 3 Lesson 15 Sending the Postcards课件
Go straight. Turn left at the traffic lights. You will see the hotel on the right.
Excuse me, where is the hotel?
Thank you.
Practice with your partner.
3.—__H_o_w__m__u_c_h_a_r_e__th_e_s_e__sh_o_e_s_? —__T_h_e_y_’_r_e_8_0_y_u_a_n__________.
￥10 ￥80
Homework
1. Read and perform the dialogue in the text. 2. Prepare a simple map to show how you get
B. what; at
C. where; at
4.Don’t worry. There’s nothing ______.
A. right
B. wrong
C. OK
5.You will _____ the hotel on the right.
A. seeing
B. sees
C. see
二、看图，仿照例句写对话。
⑤Could you tell me the way to...? 你能告诉我……的路吗？
⑥Can you tell me how to get to...? 你能告诉我怎样到达……吗？
⑦Can you tell me which is the way to...? 你能告诉我哪条路是去……的吗？
￥30
How much is…? this/that ￥15
How much are…? these/those ￥8
五年级英语下册试题 Lesson14 Jenny writes a Postcard冀教版三起(含答案及解析)
五年级英语下册试题Lesson14 Jenny Writes a Postcard冀教版三起（含答案及解析）一、单选题（共5题）1.Oh, no! I ________ my homework!A.forgetB.missC.remember2.________ the right, we put the address.A.InB.ForC.On3.Let's ________ a letter on paper.A.writeB.writesC.writing4.Danny and Jenny are ________ fun there.A.haveB.haveingC.having5.I want ________ send the book ________ my cousin.A.to; onB.for; toC.to; to二、填空题（共4题）6.将图片与对话匹配。
A. —What's this?—It's a stamp.B. —What are you doing?—I'm writing a letter.C. —What do you want to do?—I want to send a letter.D. —How to write a postcard?—Write the date first.E. —Are you okay?—No. I miss my parents.⑴________⑵________⑶________⑷________⑸________7.I send an email to my ________(mum).8.Don't forget to write the date ________(last).9.My house is not ________(near) from my school.三、阅读理解（共1题）10.阅读理解。
2022-2023年冀教版英语五年级下册Unit 3 Lesson 14 Jenny Writes
翻译英汉互译。
【1】哪里_______【2】dear _______【3】stamp _______【4】想念_______【5】address _______【6】明信片_______【答案】【1】where【2】亲爱的【3】邮票【4】miss【5】地址【6】postcard【解析】【1】哪里，是一个疑问副词，引导特殊疑问词，英文为where，放在句首的时候注意首字母大写，故答案为where。
【2】dear是形容词，译为亲爱的，故答案为dear。
【3】stamp是名词，译为邮票，故答案为邮票。
【4】想念是动词，译为miss，故答案为miss。
【5】address是名词，译为地址，故答案为地址。
【6】明信片是名词，译为postcard，故答案为postcard。
翻译英汉互译。
【1】在左侧_______【2】在右侧_______【3】have fun _______【4】How are you? _______【5】我很好。
_______【答案】【1】on the left【2】on the right【3】玩得开心【4】你好吗？【5】I’m fine.【解析】【1】左边是left，在左边是on the left，故答案为on the left。
【2】右边是right，在右边是on the right，故答案为on the right。
【3】have fun 翻译为玩得开心，一般用在别人出去玩时给予美好祝愿的时候。
故答案为玩得开心。
【4】How are you? 翻译为你好吗？用在见面打招呼时，故答案为你好吗？【5】我很好。
翻译为I'm fine。
一般是How are you?对的答句。
故答案为我很好。
连词成句连词组句。
【1】fun, we, Beijing, are, having, in (.)_____________________________【2】postcard, on, where, do, write, we, the (?)_____________________________【3】I, postcard, want, my, to, send, this, to, mom (.)_____________________________【4】date, write, first, the (.)_____________________________【5】the, don’t, stamp, forget (.)_____________________________【答案】【1】We are having fun in Beijing.【2】Where do we write on the postcard?【3】I want to send this postcard to my mom.【4】Write the date first.【5】Don’t forget the stamp.【解析】【1】having fun固定搭配，译为玩的开心，we我们，Beijing北京，are系动词，in在……里面。
冀教三起英语五下《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》
Lesson 14 Jenny Writes a Postcard【教材分析】本课是冀教版五年级下册第三单元第2课，本单元的教学重点是：学生们将学习关于写信，明信片和电子邮件的词汇和表达方式，并将懂得如何书写信件，明信片和电子邮件，帮助学生了解国外的学生怎样和朋友及家人保持联系，传递信息。
本课主要学习如何用英文正确书写明信片，并了解一些此过程中的中西方文化差异。
【设计理念】针对培养跨文化交际能力以及英语教学中文化教学的特点，紧密结合文本，借助直观的教学方法，教师和学生通过课前交流，复习并对比letter, postcard, email等交流方式的特点，从而引出本课话题。
在教学过程中，教师通过设置问题让学生思考并解决，培养学生学习的积极性和主动性，同时注重让学生进行小组合作学习，便于逐步培养并形成高效的学习策略，打造高效英语课堂。
在家庭作业环节，让学生给自己的家人或朋友写一张明信片，为学生创造运用语言的机会。
【学情简介】通过本单元第1课的学习，学生已经对letter、postcard, email有了一定的了解，但是学生对国外的地址的书写方法了解的不多，可以为学生展示国外的地址的写法，利于学生了解中西方文化的差异，培养学生较好的文化意识。
【教学目标】1.Students will learn how to write a postcard, how to address a postcard and how to put a stamp ona postcard.2.Students will be able to aurally understand,orally use, recognize and spell the following vocabulary：write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right3.Students will be able to recognize, understand and use the basic structures：Where do you write ona postcard？4.Students will learn how to sing a song about pos tcards.【教学重点】1.明信片各部分的介绍。
冀教版小学英语一起点五年级上Let‘sBuyPostcards!教案2
Unit 3 Lesson 13 Let's Buy Postcards!教案教学目标：1.知识目标：学习单词postcard、letter 、email、much句型Let’s buy postcards！This postcard has a picture of _______. I want to send a postcard to_______. May I see that postcard? How much is that postcard?2.能力目标：能够读、写、说出并听懂postcard、letter 、email，能运用所学句型表达自己的意愿，在情景中熟练准确运用句子。
3.情感目标：学会与他人合作，引导鼓励全面参与，大胆开口说，让人人在课堂中有所收获。
教学重点、难点：在小组合作自由创设的情景中恰当运用所学句型。
教学准备：课件、postcard、letter、e-mail实物、自制明信片、录音机教学过程：Step 1: Class Opening and ReviewGreetings: I’m very happy to see you again. Are you ready for class? Let’s begin.2. Revision:T：（拿出一张卡片）Look! What’s this?S1: This is a picture.T: What’s on it?S2: It’s a cat.T: Yes, it’s a cat. We can also say “It has a cat on it”.(板书此句型)教师用同样的方式对其它图片进行问答。
[设计意图：教师通过问答引导学生掌握句型，为下一步的学习作好铺垫。
]Step 2: New Concepts1．T: Look at the screen, I have a friend. She is a lovely girl. Her name is Lee. She lives in Shanghai. She is far from me. I miss her very much. How to connect with her? Who can help me?C:写信，打电话，写电子邮件，写明信片…[设计意图：以与远方的朋友联系,让学生为自己想办法，很自然地引出新授内容---通讯工具。
新冀教版五年级英语下册《Unit 3 Writing Home Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》教案_3
Lesson14: Jenny Writes a Postcard一、教学内容：河北教育出版社三年级起始版小学英语第六册Lesson18: Jenny Writes a Postcard二、学情分析：１、学生分析：作为农村学校五年级的学生们，基础知识掌握较好，但学生缺乏活学活用所学知识，在口语表达能力和写作能力上还有待提高。
本课我有意给学生创设了大量的听、说、读、写、表演、交流的过程。
２、教材分析；教材在第三单元通过Li Ming 、Jenny、 Danny在北京用不同的方式给家中写信，复习了星期名称、月份、序数词和地址写法。
教授了学生一般写信用语和格式，从而鼓励学生通过写信方式尝试用英语进行叙述。
本课是第三单元的第二课，教材通过Jenny给她父母写明信片的活动，使学生复习了前面学过的星期名称、月份、序数词，并在本节课学习了地址的写法。
使学生能熟练运用所学知识表达自己的感受，本课充分锻炼了学生们组织语言的能力。
三、教学目标：１、知识目标：（1）掌握词汇：bottom ,top ,left ,right ,corner（2）短语及句型： I want to send this postcard to ______.２、能力目标：(1)听懂课堂用语，并能按照老师的指令去活动(2)根据本节课学习内容，学会用英语写明信片情感态度：关注学生情感，努力为学生营造宽松、愉悦的课堂氛围，最大限度调动学生学习英语的积极性，让学生在快乐中进行生活交际。
３、学习策略：新课标强调从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生对语言的综合运用能力。
在教学中我始终以学生为中心来组织教学，充分发挥学生的主体作用。
通过以旧带新、小组合作、小游戏等形式，努力引导学生积极参与，让学生在学习过程中提高口语表达能力和写作能力。
四、教学重、难点１、教学重、难点：（1）掌握四会单词bottom,top,left,right,corner并区分它们的用法（2）能用正确的格式写明信片（3）能用句型I want to send this postcard to ______.表达自己的感情.五、教具：幻灯片、录音机、明信片、邮票六、教学设计板书设计。