湘美版美术五年级上册全册课件
果篮（筷子）
果篮外轮廓的变化可有哪些？
三 角 形
四 边 形
多 边 形
果篮由哪几个部分组成呢？
果篮一般由侧面和底面组成，形成稳定的盛放空间。
侧面
底面
小训练：你能搭建出哪几种三边形篮口的花样？既美观又 实用空间大？时间1分钟。
三边形果篮侧面的不同堆砌方法
不断交叉重叠， 向上堆砌。
进行错位，再 向上重复叠加。
渐次变化的青铜钟能敲击出不同的音 阶，从而产生优美的曲调。
•
大小相同的瓶子加入不等量的水，再加入等量的颜
色，
看看色彩会发生什么变化？ 因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加
入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
• 再敲一敲，看看有什么变化？
瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
请同学们拿出自己的水彩笔排
一排顺序，注意色彩的渐变。
这 两 幅 画 给 你 的 感 觉 有 什 么 不 同 渐变效果能使它们产生立体感和光感。 ？
色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。
找一找下面几位同学的作业有什么问题？
找一找下面几位同学的作业有什么问题？
注意：
形的逐渐变化和位置的逐渐推移。
三边形果篮制作步骤：
1.在筷子的两端涂上胶水。
2.交叉摆放粘牢第一层的两根 筷子。
3.继续重叠摆放并粘贴各层 筷子。
4.最后粘贴上底面，将果篮翻 过来，就完成了。
四边形果篮制作步骤：
1.将两根筷子平行摆放，并在 两端涂上胶水。
2.交叉摆放粘牢第二层的两根 筷子。
3.继续重叠摆放并粘贴第
版 块
版 块
标题 标题 标题 标题
插图 插图
插图
内容？？
3.总体构思
主题明确：手抄报版面有限，要 突出一个主题。 版面和美化也要围绕此主题来确 定严肃与活泼。
4.优秀作品欣赏
四、作业
手抄报。
请同学们分小组合作，设计一个
1.材料：彩笔、黑钢笔、直尺、厚
的素描纸等。 2.稿件：自己写或来自报刊杂志书籍， 要选择、提炼。 1）与实际生活相关：有思想性、知 识性、趣味性。 2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要 过长文章。
湘美版五年级上册
美术
全册优质课课件
第一章 打开物理世界的大门
第1节 质量
哆来咪
知识窗：
• 编钟是我国古代的一种打击乐器，用青 铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低 的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上， 用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能 发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按 照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
4.不断向上交叉重叠各层直到 完成。
多 边 形 果 篮 制 作 步 骤 ：
小提示： 用刀子切筷子的四面，然后折 断，可以使筷子变短，搭出有更 多变化的物品来。
采用多种颜色来搭建果篮是不是也很美观呢？
除了筷子，还有什么材料可以搭建果篮呢？
注意：
装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。 每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音 高的准确性。
观察我们生活中的色彩渐变
背 景 色 彩 由 黄 到 红 渐 次 变 化 。
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝。
白色逐渐 加入紫色 ， 紫色逐渐加入 深蓝色。
观察我们生活中的色彩渐变
它们的色彩发生了逐渐变化
思考： 站在一条笔直的公路上，远近有什 么变化？
美术中的近大远小：
1.素描纸（8K）、黑卡纸。
2.毛笔（小）。
3.一得阁墨汁（小）。 4.直尺（带几何图形）。
5.黑色、白色中性笔。
1.请五位同学整理色彩卡片按渐变
的顺序摆出来贴在黑板上。 2.能不能把这几种颜色串起来成为 渐变色彩呢？
家乡古建筑
在向上堆砌的过 程中，不断缩小果篮 周围的宽度，使果篮 逐渐变小。
篮底的搭建：可以粘贴上条纹式或网格式的底面。
条纹式
网格式
粘贴方法：可以用502胶等材料来进行粘贴。
如502胶的使用： 502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会 带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地 方。
故宫太和殿
布达拉宫
苏州园林
苏州园林
山海关
岳阳楼
碧霞祠
大成殿
爱晚亭
造型上
有顶有角，有飞檐，对称造 型，造型优美。
结构上
都筑在高台上，柱上有横梁和斗拱，斗拱 铆合在柱子与横梁接头处，结构科学。
装饰上
从柱子到横梁到门窗，无不有浮雕装 饰，或色彩装饰，极尽装饰。
•线描：
下堂课准备：
1.三十双一次性筷子。
2.双面胶。
3.透明胶。
4.照片一张。
搭建框架
搭建框架
欣赏导入
探究方法
认识果篮 搭建方法 制作步骤
作业欣赏 拓展延伸
筷子、树棍、铁丝等是我们生活中常见的物品， 用它们搭一搭，做个架子或篮子，放在家中，既可以 装东西，也是一种别致的装饰品呢。
它是用什么材料搭建成的？可以用它来干什么呢？
三、设计手抄报
1.什么是手抄报
手抄报是一种主要通过手工制作，可 传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种 形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种 很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报 也是一种群众性的宣传工具。
2.手抄报的构成要素
手抄报的版面一般由 刊名、
内容、 插图等几 文章版块、 个部分组成。
刊名
图1
图2
•
有细节才能画面生动，才能 打动人。
画面的疏密关系处理恰当 才能出效果。
构图定位
几何形概括外形
刻画细节
整体调整
•作业要求：
尝试用线描画你喜欢的 古建筑图或局部。要求构图 饱满，线条组织疏密得当。
谢谢！ 再见！
小记者
一、什么是记者？
二、小记者如何采访
采访前制定好周密的采访计划书，能够帮助我们获得很好的采访 效果。 1.采访人员的工作形式及合理分工（个人、双人、小组合作）。 2.采访的内容、对象 的选择，校内或校外， 物或事件。 3.图片新闻的表现形式， 摄影或绘画。 4.采访的程序。
主要是以线造型的传统 绘画方式，用单线来勾勒， 用流畅的长线来画。线条要 干净，利落。
飞檐上有各种吉祥兽头做装饰
起斗 飞拱 檐在 梁 柱 的 上 面 支 撑
梁柱全部是铆接
甲图缺少细节刻画欠生动，乙图细 节刻画丰富、逼真，画面生动。
甲图
乙图
图 1疏 密对比恰 当，画面 生动、漂 亮。 图 2疏 密对比失 调，画面 过于拥挤。
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五年级美术上册第8课飞行梦工厂PPT课件1湘美版
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• 要求：做出直升机的主要构造，制作过程 中注意安全。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
阿拉伯飞毯
ห้องสมุดไป่ตู้
飞机的种类繁多按不同标准分类，有单 翼、双翼，螺旋桨式、喷气式；直升机、 水上飞机、垂直起降飞机等。
飞机的构造
直升机的概念最早可追溯到中国古代的竹蜻蜓，它 是通过旋转的螺旋桨产生垂直的向上拉力，能垂直起 落及前后、左右飞行的旋翼航空器。
直升机的构造
湘美版五年级美术上册全册课件
尝试用线描画你喜欢的古 建筑图或局部。要求构图饱满 ，线条组织疏密得当。
谢谢！ 再见！
3小 记 者
概念定义
组成要素
设计原则
动手实践
什么是手抄报
手抄报是一种主要通过手工制 作，可传阅、可观赏、也可张贴 的报纸的另一种形式。在学校，手 抄报是第二课堂的一种很好的活动 形式，和黑板报一样，手抄报也是 一种群众性的宣传工具。
注意：
装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。 每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音 高的准确性。
观察我们生活中的色彩渐变
背 景 色 彩 由 黄 到 红 渐 次 变 化
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝
白 色 逐 渐 加 入 紫 色 紫 色 逐 渐 加 入 深 蓝 色
观察我们生活中的色彩渐变
手抄报的构成要素
手抄报的版面一般由 刊名、 内容、插图等几 文章版块、
个部分组成。
准备
1、材料：彩笔、黑钢笔、直尺、厚的素描纸等。 2、稿件（突出一个主体)
自己写或来自报刊杂志书籍，要选择、提炼。
1）与实际生活相关：有思想性、知识性、趣味性。 2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要过长文章。
一、总体构思
点击标题自由选课
1《哆来咪》
2《家乡古建筑》 3《小记者》
7《布艺温馨》
8《飞行梦工厂》 9《快乐陶吧》
4《搭建框架》
5《深浅变化》 6《水墨动物》
10《水墨画风景》 11《皮影》
12《青花瓷》1Biblioteka 哆来咪知识窗：
编钟是我国古代的一种打击乐器， 用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按 照音调高低的次序排列起来，悬挂在一 个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长 形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐 音，因为每个钟的音调不同，按照音谱 敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
五年级上册美术课件-第十一课 皮影 ︳湘美版(2014秋)(共11张PPT)
标题《皮影》
一、说皮影 二、看皮影 三、画皮影
四、唱皮影 五、演皮影 六、玩皮影
教学目标
知识目标：在情趣之中认知皮影， 掌握皮影的艺术特色。
能力目标：学生学习了解皮影中 的制作工艺，运用分解组合的方法制 作皮影人偶。
情感目标：学生能够在皮影的鉴 赏中理解艺术与生活、艺术与文化的 关系，提升学生尊重、保护与传承中 华传统艺术的意识。
教学重点与难点
教学重点： 学生了解皮影的艺术特
劳，从制作到表演都凝结着民间艺人的智慧和 生活追求。
六、玩皮影 使学生下一阶段能够积极的动手制作皮影，
引发学习兴趣。
综合艺术的魅力。皮影融合美术、说 唱、表演等艺术于一身，具有强烈的文化 属性。本课程在强调本专业领域的同时， 通过看、说、画、唱、表演等环节，调动 学生多方面感官，使其充分感受到皮影艺 术的魅力，体验到民间艺术的丰富多彩和 多元文化属性，使学生逐步正确认识、评 价我国的传统文化。
<<指鹿为马 >学生初步把握皮影的基本特征。 二、看皮影 学生进一步体会皮影的特点，表演的艺术。
也感受艺术表现的多元化。
三、画皮影 学生在皮影人物中重点把握皮影艺术形
式美感。
四、唱皮影 更进一步体会皮影的特点，说唱的艺术。充
分认识皮影的综合艺术特色。
五、演皮影 学生从中感受到整个皮影艺术活动过程的辛
色、形式和色彩。 教学难点：
学生能够运用分解组合 的方法制作皮影人物。
直观欣赏法： 对比分析法：
国家《美术课程标准》中重点落实学
生学习方法的改变，倡导“主动参与、积 极探索”的学习精神，鼓励采用自主学习、 探究学习、合作学习的方法。根据本课程 主要的教学目标，我在课程中重点采用感 受体验法，集体讨论法。
湘教小学美术五年级上册《第11课皮影》PPT课件
历史发展
中国皮影历史悠久，源远流长，起源于两千年前的西汉。 到了唐代（公元618年），在寺院俗讲和民间说唱艺术变文的基础 上发展成 皮影戏。两宋时期，皮影戏已经盛行。清末皮影戏发展到鼎 盛，很多皮影艺人子承父业，数代相传。无论是从影人造型制作、影 戏演技唱腔和流行地域上讲，都达到了历史的巅峰。
元代皮影戏随军传到了南亚，如波斯历史学者瑞士德·安定(Rashid Oddin,约1248—1318)曾说：“当中国成吉思汗的儿子在位的时候， 曾有演员来到波斯，能在幕后表演特别的戏曲，内容多为国家的故 事……”。此当是影戏无疑。
皮影的制作工艺较为复杂，选皮、制皮、过稿（描图样）、剪刻、敷彩、 发汗熨平、缀结、完成等有大小18道工序。 画稿 先是画稿，即按人物的 不同身份和个性，设计出不同的形象，但这种设计是有一定程式的，如 丞相穿相貂，文官着板吉；男子按年龄分无须、短须和三髯等。 皮影人 物的设计往往脸部体现个性、服饰强调共性，皮影班有句行话叫“一个 身体七个头”。但女性头像一般是不换的，大约是为了线条的秀美和流 畅。 材料 皮影的材料采用羊皮或牛皮。去毛、刮挺、去脂，然后钉在木 板上拉紧晒干。设计好的画稿便拷贝在这些皮上。一般细皮用于女性或 儿童，粗皮用于武将或莽汉。 着色 着色是皮影制作十分体现功力的一步， 根据不同的人物和服装施行不同的色彩，一个人物就是一幅工笔重彩的 国画。 罩漆 为了颜色不至脱落和增加透明度，画完后的皮影须罩上一层 清漆。 缝接 由于皮影人物的制作是肢解完成的，因此最后须将身体各部 位用线缝接，并在背后装上翎管，套进竹签棒。依照通常方式，一个人 物只须两根签棒，动作复杂的形体则多达四、五根。据说老辈子的高手， 连眼皮也能活动起来。完工后的皮影就可用于演出了。
• 皮影的浓郁的人文色彩和文化底蕴一直流传到了现在。它的内容包罗万象，内涵丰富深刻，并不是一个短 短的幻灯片所能介绍的完的。有兴趣的同学可以在书P70基础上查找相关资料，继续深入了解皮影，相信 你一定能收获更多!
五年级美术上册课件(湘教版)
湘教版
目
第一课
第三课 第五课
录
第二课
第四课 第六课
哆来咪
小记者 深浅表变化
家乡的古建筑
搭建框架 水墨动物
第七课
第九课
布艺温馨
快乐陶吧
第八课 第十课
第十二课
飞行梦工厂 水墨画风景
青花瓷
第十一课
皮影
返回主页
知识窗：
• 编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它 由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来， 悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形 的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个 钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的 乐曲。
注意：
装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每 个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高 的的准确性
观察我们生活中的色彩渐变
背 景 色 彩 由 黄 到 红 渐 次 变 化
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝
白 色 逐 渐 加 入 紫 色 紫 色 逐 渐 加 入 深 蓝 色
观察我们生活中的色彩渐变
梁 柱
古建筑的特点： 造型：大都对称均衡，稳重协调，繁复、 注意细节装饰；屋檐造型突出、独特； 飞翘的屋檐显得轻快而富有美感。 颜色：以黄、红为主，装饰丰富多彩。 材料：多为木材结构。
从整体到局部
• 构图：在描画之前，先用笔在纸上由下到上比划，确定建 筑的大体外形，画线条轮廓
作业： 选择一张你喜欢的古建筑图片 用线描的方法画下来。 作业要求： 构图饱满，线条流畅，组织合 理。
版面新颖美观
1. 版面划分 —— 先分成两块，每块中再分成片。有横
有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计 —— 刊名按内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
目
第一课
第三课 第五课
录
第二课
第四课 第六课
哆来咪
小记者 深浅表变化
家乡的古建筑
搭建框架 水墨动物
第七课
第九课
布艺温馨
快乐陶吧
第八课 第十课
第十二课
飞行梦工厂 水墨画风景
青花瓷
第十一课
皮影
返回主页
知识窗：
• 编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它 由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来， 悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形 的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个 钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的 乐曲。
注意：
装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每 个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高 的的准确性
观察我们生活中的色彩渐变
背 景 色 彩 由 黄 到 红 渐 次 变 化
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝
白 色 逐 渐 加 入 紫 色 紫 色 逐 渐 加 入 深 蓝 色
观察我们生活中的色彩渐变
梁 柱
古建筑的特点： 造型：大都对称均衡，稳重协调，繁复、 注意细节装饰；屋檐造型突出、独特； 飞翘的屋檐显得轻快而富有美感。 颜色：以黄、红为主，装饰丰富多彩。 材料：多为木材结构。
从整体到局部
• 构图：在描画之前，先用笔在纸上由下到上比划，确定建 筑的大体外形，画线条轮廓
作业： 选择一张你喜欢的古建筑图片 用线描的方法画下来。 作业要求： 构图饱满，线条流畅，组织合 理。
版面新颖美观
1. 版面划分 —— 先分成两块，每块中再分成片。有横
有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计 —— 刊名按内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
湘教版小学美术五年级上册课件合集
2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要过长文章。
一、总体构思
主题明确：手抄报版面有限，要突出一 个主题。
版面和美化也要围绕此主题来确定严肃 与活泼。
二、编排设计
版面新颖美观
1. 版面划先分分—成—两块，每块中再分成片。有横 有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计刊名—按—内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
• 什么是框架？
• 框架是使用长条材料进行构建的一些结构。 在三维空间中按照一定的原则组合成赋予 个性美的立体形态的结构，是一个组合到 分割的过程。其形态可以还原到点、线、 面，是由点、线、面组合成的形态。
• 看一看框架在我们生活中的运用吧
组图一
组图二
• 说说你看到了一些什么，你 能看出它们是什么材料制作 而成的吗？
4.不断向上交叉重叠 各层直到完成。
除了筷子，还有什么材料可以搭建果篮呢？
吸管材料
生活中常见的吸管也可以搭建出果篮哦。
金属材料
• 今天我们也来学习搭架 子！
步骤一、准备材料：牙签、橡皮泥
步骤二：揉捏大小均匀的球形状
步骤三、固定嫁接
步骤四：成型（一）
成型（二）
• 活动一：比比谁的动作快！ 尝试用橡皮泥和牙签搭建
一个小房子框架，看哪一 位同学最先在3分钟之内 完成。
• 活动二： 比比谁搭的高！ 谁搭建的框架最高、最 稳定，我们来比一比！
• 搭建原则：把橡皮泥揉搓 大小均匀，底座加宽、对
称平衡，使用两根牙签加 固。
• 作业欣赏
注意：使用工具要小 心，互相帮助共完成。
楼
岳阳楼（湖南岳阳）
阁
一、总体构思
主题明确：手抄报版面有限，要突出一 个主题。
版面和美化也要围绕此主题来确定严肃 与活泼。
二、编排设计
版面新颖美观
1. 版面划先分分—成—两块，每块中再分成片。有横 有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计刊名—按—内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
• 什么是框架？
• 框架是使用长条材料进行构建的一些结构。 在三维空间中按照一定的原则组合成赋予 个性美的立体形态的结构，是一个组合到 分割的过程。其形态可以还原到点、线、 面，是由点、线、面组合成的形态。
• 看一看框架在我们生活中的运用吧
组图一
组图二
• 说说你看到了一些什么，你 能看出它们是什么材料制作 而成的吗？
4.不断向上交叉重叠 各层直到完成。
除了筷子，还有什么材料可以搭建果篮呢？
吸管材料
生活中常见的吸管也可以搭建出果篮哦。
金属材料
• 今天我们也来学习搭架 子！
步骤一、准备材料：牙签、橡皮泥
步骤二：揉捏大小均匀的球形状
步骤三、固定嫁接
步骤四：成型（一）
成型（二）
• 活动一：比比谁的动作快！ 尝试用橡皮泥和牙签搭建
一个小房子框架，看哪一 位同学最先在3分钟之内 完成。
• 活动二： 比比谁搭的高！ 谁搭建的框架最高、最 稳定，我们来比一比！
• 搭建原则：把橡皮泥揉搓 大小均匀，底座加宽、对
称平衡，使用两根牙签加 固。
• 作业欣赏
注意：使用工具要小 心，互相帮助共完成。
楼
岳阳楼（湖南岳阳）
阁
湘教版五年级上册美术—快乐陶吧优秀课件
2.泥条盘筑成形
3.泥片辅以点、线、面成形
4.泥板拼接成形
5.内挖外雕成形 6.骨架支撑辅助成形 7.轱辘拉坯成形
制作步骤
裁出长方形和圆形泥板各一块。长方形泥板沿着 圆底围成筒状黏结，再在表面刻画各种图案。
制作过程
学习活动一
选择一种喜爱的成形方法， 制作一件简单的生活器具。
陶艺制作中有多种装饰方法，仔 细观察，找出下图作品运用的装 饰法
学习活动二
欣赏当代陶艺作品，综合所学陶 艺的基本成形方法，创作一件自己的作
品。（材料可用橡皮泥替代）
学生作品
学生作品
◇用陶
从古代最早的彩陶文化至今，陶瓷经历了不断的改革，创新，已成为了人们 生活的一部分，厅堂里、家中、饭桌上、随处可见。
快 乐 陶 吧
◆说陶
造大造活制千 的家型所造年 快一方需盆〄陶 乐起法。、我艺 吧来〄而碗们〄 〃“制今、的已 陶作〄壶先伴 吧陶人、民随 ”艺们罐用人 感〄利等这类 受抒用器种文 泥情其具古明 与言丰满老绵 火志富足技延 铸。的生艺数
欣赏
美 丽 之 光
石 湾 公 仔
陶艺徒手成形的基本方法 1.团块成形
湘美版小学五年级美术上册《皮影》教学课件
传统皮影的造型特征
人物造型戏曲化：传 统皮影和戏曲有着密 切的联系，所以人物 造型戏曲特征明显。
课堂讲授
传统皮影是用兽皮或纸板制作成的透明道具。经 过制皮、雕刻、上色、缝缀、涂漆等几道工序， 染有红、黄、青、绿、黑等五种纯色的人物剪影， 色彩艳丽夺目。
课堂讲授
和印章一样，皮影也分为阴刻和阳刻。
谢谢观看
阴刻
阳刻
课堂讲授
在正式制作之前，我们先尝试用对折的方法剪出 以下图形纹样。使用刀具时注意安全。
课堂讲授
传统皮影人物一般由五个部分组成，分别是头部、 上身、上肢、下身和下肢。
头部
上肢 上身
课堂讲授
传统皮影人物一般由五个部分组成，分别是头部、 上身、上肢、下身和下肢。
下身
下肢
课堂讲授
两种制作步骤
勾画外轮廓
镂刻 折剪
浸染 点染
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
试一试：参照步骤制作一幅民间皮影人物形象图。
课堂探究
有什么创作技巧呢？
可融入自己的特色，使手下 的皮影人物别具一格。
使用刀具时注意安全。
5
交流展示
交流展示
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
用硬卡纸或其他材料模拟 传统皮影制作工艺设计一 个人物造型，将分解图与 各部件连接后装上操纵杆， 与同学一起演绎一幕小小 情节剧。
皮影
教学课件
湘美版五年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
Байду номын сангаас
人物造型戏曲化：传 统皮影和戏曲有着密 切的联系，所以人物 造型戏曲特征明显。
课堂讲授
传统皮影是用兽皮或纸板制作成的透明道具。经 过制皮、雕刻、上色、缝缀、涂漆等几道工序， 染有红、黄、青、绿、黑等五种纯色的人物剪影， 色彩艳丽夺目。
课堂讲授
和印章一样，皮影也分为阴刻和阳刻。
谢谢观看
阴刻
阳刻
课堂讲授
在正式制作之前，我们先尝试用对折的方法剪出 以下图形纹样。使用刀具时注意安全。
课堂讲授
传统皮影人物一般由五个部分组成，分别是头部、 上身、上肢、下身和下肢。
头部
上肢 上身
课堂讲授
传统皮影人物一般由五个部分组成，分别是头部、 上身、上肢、下身和下肢。
下身
下肢
课堂讲授
两种制作步骤
勾画外轮廓
镂刻 折剪
浸染 点染
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
试一试：参照步骤制作一幅民间皮影人物形象图。
课堂探究
有什么创作技巧呢？
可融入自己的特色，使手下 的皮影人物别具一格。
使用刀具时注意安全。
5
交流展示
交流展示
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
用硬卡纸或其他材料模拟 传统皮影制作工艺设计一 个人物造型，将分解图与 各部件连接后装上操纵杆， 与同学一起演绎一幕小小 情节剧。
皮影
教学课件
湘美版五年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
Байду номын сангаас
湘美版美术五年级(上册)第8课+飞行梦工厂+图片及作品参考(课件)
按飞机的构造划分：按机翼的数量可以将飞机分为单翼机、双翼机和多翼机；单翼机还可细 分为上单翼机、中单翼机和下单翼机。按机翼平面形状，飞机可分为平直翼飞机、梯形翼飞 机、后掠翼飞机、三角翼飞机、变后掠翼飞机、前掠翼飞机、飞翼式飞机。按尾翼布局形式， 飞机可分为正常尾翼飞机和鸭式飞机。尾翼飞机按垂直尾翼的数量，还可分为单立尾飞机、 双立尾飞机、V形尾飞机、三立尾飞机和无尾飞机。根据起落架滑行方式的不同，飞机可分 为轮式起落架飞机、滑橇式起落架飞机和浮筒式飞机。
按飞机的飞行速度划分：有亚音速飞机和超音速飞机之分，亚音速飞机又分低速飞机（飞行 速度低于400公里/小时）和高亚音速飞机（马赫数为0.8-0.9）。多数喷气式飞机为高亚音速 飞机。超音速飞机是指飞机速度超过音速的飞机。民用超音速飞机的代表是法国研制的“协 和”超音速飞机。它可爬升到距地面15000-18000米的高空，以每小时约2180公里的速度巡 航，不间断飞行距离为6230公里。
飞机是20世纪初最重大的发明之一，公 认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12 月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的 航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际 航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了 “莱特飞机公司”。自从飞机发明以后，飞 机日益成为现代文明不可缺少的工具。它深 刻的改变和影响了人们的生活，开启了人们 征服蓝天历史。
按飞机的发动机划分：有螺旋桨飞机和喷气式飞机之分。螺旋桨飞机，包括活塞螺旋桨式飞 机和涡轮螺旋桨式飞机。活塞螺旋桨式飞机，利用螺旋桨的转动将空气向机后推动，借其反 作用力推动飞机前进。喷气式飞机，包括涡轮喷气式和涡轮风扇喷气式飞机。按飞机的发动 机数量划分有单发（动机）飞机、双发（动机）飞机、三发（动机）飞机、四发（动机）飞 机之分。按发动机安装的位置可分为机身内式发动机飞机、翼内式发动机飞机、翼上式发动 机飞机、翼下式发动机飞机、翼吊式发动机飞机和尾吊式发动机飞机。
按飞机的飞行速度划分：有亚音速飞机和超音速飞机之分，亚音速飞机又分低速飞机（飞行 速度低于400公里/小时）和高亚音速飞机（马赫数为0.8-0.9）。多数喷气式飞机为高亚音速 飞机。超音速飞机是指飞机速度超过音速的飞机。民用超音速飞机的代表是法国研制的“协 和”超音速飞机。它可爬升到距地面15000-18000米的高空，以每小时约2180公里的速度巡 航，不间断飞行距离为6230公里。
飞机是20世纪初最重大的发明之一，公 认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12 月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的 航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际 航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了 “莱特飞机公司”。自从飞机发明以后，飞 机日益成为现代文明不可缺少的工具。它深 刻的改变和影响了人们的生活，开启了人们 征服蓝天历史。
按飞机的发动机划分：有螺旋桨飞机和喷气式飞机之分。螺旋桨飞机，包括活塞螺旋桨式飞 机和涡轮螺旋桨式飞机。活塞螺旋桨式飞机，利用螺旋桨的转动将空气向机后推动，借其反 作用力推动飞机前进。喷气式飞机，包括涡轮喷气式和涡轮风扇喷气式飞机。按飞机的发动 机数量划分有单发（动机）飞机、双发（动机）飞机、三发（动机）飞机、四发（动机）飞 机之分。按发动机安装的位置可分为机身内式发动机飞机、翼内式发动机飞机、翼上式发动 机飞机、翼下式发动机飞机、翼吊式发动机飞机和尾吊式发动机飞机。
湘教(湖南美术)版小学美术五年级上册全册PPT课件(精心整理汇编)
• 准备材料： 袜子一只， 剪刀一把， 缝衣针线， 毛线绳， • 填充用棉花 若干。
• 你也可以利用 捆扎，缝纫， 装饰等方法， 将你手中的旧 布料加工成一 个漂亮的布艺 作品，自己试 试看吧~
制作陶瓷
水墨画
认识水墨山水 树的画法 山石的画法
•
要求： 用铅笔线条或渐浓渐淡地皴画 出深浅变化
布艺在现代家庭中越 来越受到青睐，它柔化了 室内空间生硬的线条，给 人以视觉上的温馨感、触 觉上的舒适感、趣味上的 个性感，彰显其独特的审 美价值。 在日常生活中，布艺 还是一种变废为美的工艺 活动。布艺中的“布”， 是各种纤维品的总称，可 收集的材料有：裁剪衣服 时剩余的边角余料，旧衣 服、袜子、手套、毛巾等。
•作业欣赏
注意：使用工具要小 心，互相帮助共完成。
•拓展延伸
在日常生活中还有许多 地方运用了搭建框架的原 理。
•谢谢
深浅变化
试用铅笔表现深浅不同的颜色
你是用什么方法表现出来的？
你发现下面四幅画有什么不同之处吗？
讨论下这幅画是怎么画出来的？步骤是怎样的？
作业： • 任意画出一组图形或几个几何 形，参照图例，交错画上深深浅浅 的渐变色调，看看会出现什么意外 效果
辨 识 水 墨 画
比较三幅作品，说说画面上的树、石分别给你什么样的印象？
•探究方法
它是用什么材料搭建成的？可以用它来干什么呢？
果篮外轮廓的变化可有哪些？
三 角 形
四 边 形
多 边 形
果篮由哪几个部分组成呢？
果篮一般由侧面和底面组成，形成稳定的盛放空间。
侧面
底面
篮底的搭建：可以粘贴上条纹式或网格式的底面。
条纹式
网格式
四边形果篮制作步骤：