部编七年级下册语文专题八 现代文阅读期末专项复习
2．老人为什么要请别人帮忙去买一只烤红薯？ 老太婆是老人的老伴，她有风湿性关节
炎，冻时间长了让老人担心，而且这只烤红 薯是最后一只了，卖掉它老太婆就可以回家 了，可是老人自己去买又怕老太婆认出来， 所以便求别人帮忙买。
3．帮助老人买一只烤红薯不过是举手之劳，可是在 老人提出请“我”帮忙的时候，“我”为什么迟 迟不肯答应老人？ 【点拨】考查对文章内容的理解。阅读相关段落， 可知因为数九天，冷气逼人，又是晚上十点半， 一个陌生人老人突然提出这个要求，而且老人不 是不能动，提出貌似不合理的要求，警惕之心人 之常情，故而“我”迟迟不肯答应。
1．选文第②段中加点的“忸怩”一词在这里是什么 意思？ 踌躇，犹豫，局促，拘谨。
2．老人为什么要请别人帮忙去买一只烤红薯？ 【点拨】考查对文章内容的理解。同读文章，整 体感知加文章内容，此题不难回答，从老人说的 话，“我刚才给她送饭，看见还有一只烤红薯没 有卖掉，这个犟老太婆有风湿性关节炎，这大冬 夜的多冷呀，再冻一会非犯病不可，可烤红薯不 卖完，我怎么劝她也不肯回家。”“我自己去买 不方便，我怕烤红薯的老太婆认出我。”
请同学们看《点拨训练》第116页第6-10题。
6．文章前半部分讲了一个故事，请概括故事内容。
【点拨】考查对文章前半内容的理解以及概括， 概括的要完整。诗人海子在他25岁生日那天卧轨 自杀，给母亲造成巨大的伤痛。
6．文章前半部分讲了一个故事，请概括故事内容。 诗人海子在他25岁生日那天卧轨自杀，给母
3．帮助老人买一只烤红薯不过是举手之劳，可是在 老人提出请“我”帮忙的时候，“我”为什么迟 迟不肯答应老人？ 陌生人突然提出让“我”帮忙让“我”心生 警惕，而且这件事情老人自己不去让“我”感到 疑惑。
4．结合文章内容，分析下列句子中加点字在表达上的效果。 (1)突然，从学校门口的长廊里闪• 出一位六十多岁的老人。
人一直躲在暗处观察并等待老太婆，也急于找
到可以帮助他的人。
(2)老人似乎看出了我的顾虑，就要将手里的五元钞 票塞进我手里。 •
【点拨】考查对词语的理解。理解词语不仅要知道 词语的本义，还有知道词语的语境义。 “塞”指有硬性放入的意思，因为老人看出了我有 顾虑，怕“我”拒绝他的要求，所以才硬塞给她 钱，以打消“我”的顾虎，怕“我”拒绝。
10．母爱是个永恒的话题，母亲给了我们生命，我们是否有权 轻视自己的生命？读了此文，你有什么感想？请结合自己 的实际谈一谈。阐述时要引用一句格言来表达。 示例：高尔基曾说，“世界上的一切光荣与骄傲，都 来自母亲”，母亲是世界上最无私的人，她含辛茹苦地生 养我们，却从不求回报，孩子过得好便是她最大的幸福和 快乐。对于这样的母爱，我们还有什么资格不珍惜自己的 生命，不好好地活着呢？我们应该努力学习，好好生活， 尽可能地对母亲好一点……
(2)老人似乎看出了我的顾虑，就要将手里的五元钞
票塞进我手里。 • “塞”有硬性放入的意思，表现出老人急于
打消“我”的顾虑、怕“我”拒绝帮忙的心理。
5．在文章结尾，作者为什么说一只烤红薯温暖了一 个冬夜？ 【点拨】考查对文章主旨的理解。因为心疼老伴， 在这寒夜，老人竟然想了这样一个办法。小小一 只烤红薯，折射出老人对老伴的关心与爱护，让 这个寒冷的冬夜不再寒冷，带给“我”温暖 “我”自己帮到老人而感到温暖；儿子在寒冷的 冬夜吃到热乎乎的红薯，给儿子带来温暖。
个母亲疼痛的血液里、心房中”指的是他的死对母亲 造成巨大的无法痊愈的伤害。全句的意思是说，海子 以为他是为热爱的土地而死，却没有去体谅一个母亲， 没有想到他的死会对母亲造成多么大的伤害。
9．请谈谈文章结尾画波浪线的句子在文章内容和结 构上的作用。
【点拨】考查对文章中段落的作用，从文章结构 和内容上来谈，再联系文章内容进行分析。
9．请谈谈文章结尾画波浪线的句子在文章内容和结 构上的作用。 内容上：点明全文的中心——要热爱母亲给 予的生命，好好活着，是回报母亲最好的方式。 结构上：收束全文，照应题目，使结构严谨。
10．母爱是个永恒的话题，母亲给了我们生命，我 们是否有权轻视自己的生命？读了此文，你有什 么感想？请结合自己的实际谈一谈。阐述时要引 用一句格言来表达。 【点拨】围绕歌颂母爱，热爱生命来谈。格言可 以是赞美或回报母爱的，也可以是珍惜生命的。
亲造成巨大的伤痛。
7．文章后半部分讲了“朋友”的故事，他的母亲乘 电梯时靠在他肩膀上，他为什么落泪？ 【点拨】考查对人物的理解。朋友为从乡下来城 里第一次乘电梯而手足无措并感到眩晕的母亲心 痛，也为衰老的母亲终于把成年的儿子当依靠而 欣慰；体现了朋友的孝顺。
7．文章后半部分讲了“朋友”的故事，他的母亲乘 电梯时靠在他肩膀上，他为什么落泪？ 朋友为从乡下来城里第一次乘电梯而手足无 措并感到眩晕的母亲心痛，也为衰老的母亲终于 把成年的儿子当依靠而欣慰；体现了朋友的孝顺。
5．在文章结尾，作者为什么说一只烤红薯温暖了一 个冬夜？ 老太婆在寒冷的冬夜卖烤红薯来赚钱贴补家 用，让老人感到温暖；老人因为心疼老伴而自己 出钱让“我”帮忙买烤红薯，让“我”觉得温暖； “我”自己花钱帮助老人买烤红薯让老太婆能早 点回家，让老人觉得温暖；“我”买来的烤红薯 给冻得浑身瑟缩的儿子也带来温暖。
【点拨】考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语 的本义，还有知道词语的语境义。“闪”本义指突然显 现。在寒冷的冬天，还是晚上十点多，一个老人突然出 现在“我”面前，说明老人在暗处观察了很久，オ决定 让“找”代替他去买烤红薯的。
(1)突然，从学校门口的长廊里闪出一位六十多岁的 •
老人。
“闪”是一下子突然显现的意思，说明老
专题八
现代文阅读
提示：点击 进入习题。
1
2
3
6
7
8
4
5
9Байду номын сангаас
10
请同学们看《点拨训练》第115页第1-5题。
1．选文第②段中加点的“忸怩”一词在这里是什么 意思？ 【点拨】考查对词语的理解，理解词语不仅要知 道词语的本义，还有知道词语的语境义。“忸怩” 本义指形容羞愧或大方的样子。这里是因为一位 六十多岁的老人突然走到我面前，想和我说话， 但又犹豫不决的心理。
8．理解文中画线句子的含义。 海子，他最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的
土地里，却嵌进了一个母亲疼痛的血液里、心房中。
【点拨】考查对重点语句的理解。先理解词语， 从而理解句子。在理解上不仅需要从本义理解， 还需要从语境义理解。
8．理解文中画线句子的含义。 海子，他最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的
土地里，却嵌进了一个母亲疼痛的血液里、心房中。 “最疼痛的一首诗”指海子的自杀，“嵌进了一
新部编初中七年级语文下册期末专题复习现代文阅读理解训练含解析
新部编初中七年级语文下册期末专题复习现代文阅读理解训练含解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面材料，完成小题。
【管理时间】我们一天只有24小时，成功和不成功的人都一样，区别就在于如何利用这同样的24小时。
高效时间管理法的核心：分清轻重缓急。
在考虑行事的先后板序时，应先考虑事情的“轻重”和“缓急”，请看四象限图：【重视阅读】“阅读对个体的精神成长至关重要。
没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。
”朱永新说，“精神发育最重要的通道就是阅读。
因为人最伟大的智慧、最伟大的思想没有办法从父母那里拷贝和遗传，而是深競在那些最伟大的经典书籍之中。
”朱永新强调，让学生仅仅读教科书是远远不够的。
“教科书把人类知识的无限可能压缩了，知识的营养要素流失是必然的，难以真正给人带去生命的キ盈。
离开了对于人类经典的阅读，学生就不可能走得很远。
”【提高效率】提高效率的前提是制定明确的目标，要想实现目标，你必须沉着冷静，以便准确地诊断你的问题，进而规划一个合理的方案，然后用实际行动来践行方案，实现成功。
工作或学习中，需要重复上述过程，不断设定更多的目标，实现更大的成功。
正如下图"“达利欧”五步流程法所示：面对“繁重”的学习任务，不少同学感到“压カ山大”，班主任及时收集了上述资料，并召开了主题班会，帮助大家缓解压力，提高效率。
请你完成下面任务：（1）小华看了【管理时间】的四象限图，党得①处应该是“紧急又重要的任务”，③处应该是“紧急但不重要的任务”，但不知道②处和④处应该是什么任务，请你帮他解答。
（2）大家都知道阅读的重要性，听了班主任【重视阅读】的介绍更加坚信阅读的重要性，但是不太明白朱永新的主要观点，请你仔细阅读并概括材料中的两个观点。
（3）小敏最发愁文言文的背诵任务，学了【提高效率】中的“五步流程法”，请你以背诵《河中石兽》为例，写一段不少于100字的文字，告诉小敏应如何完成好任务。
七年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题(含答案)
七年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题（含答案）①整整的三年，他凑足了一百块钱!②他不能再等了。
原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。
不能再等;万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多;本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作部伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的!拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上!一百块，少一分咱们吹!”祥子把钱又教了一遍“我要这辆车，九十六!”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了;保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理;保单，拿着!”③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸萁的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
他忽然想起来，今年是二十二岁。
因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。
自从到城里来，他没过一次生日。
好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。
最好是拉到前门，其次是东安市场。
拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完，有好买卖呢就再拉一两个;没有呢，就收车;这是生日!⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。
拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。
部编七年级语文下册期末总复习(现代文阅读)
部编七年级语文下册期末总复习——现代文阅读班级姓名一、阅读下面的文字,回答问题轰的一声炮响了,这时船员们的欢呼声混杂在一起。
炮弹打中了,正打在动物身上,但是并没有给它致命的打击,而是从它圆圆的身上滑过去落在两海里远的海中。
“真怪!”老炮手暴跳如雷说,“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲!”“该死的东西!”法拉古舰长喊。
追逐又开始了法拉古舰长弯身对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止!”“对,您对!”我答。
人们只指望这动物筋疲力尽,它总不能跟蒸汽机一样,永远不感到疲倦。
然而它一点也不疲倦。
这么多时间过去了,它并没有显出一点疲劳的样子。
再说,我们是应该表扬林肯号的,它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。
我估计,在11月6日这倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里!黑夜降临了阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。
这时候,我以为我们的远征结束了,我们永远不能再见到这个古怪的动物了。
可是我错了。
晚上十点五十分,电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来,还是跟昨天夜里一样辉煌,一样强烈。
那条独角鲸好像是停着不动。
也许白天跑得累了。
它睡着了,它随着海水荡漾。
这是一个好机会,法拉古舰长决定利用这次机会。
他发出命令。
为了不至把敌方惊醒,林肯号减低速度,小心谨慎地前进。
在大海中碰到睡着了的鲸鱼,因而胜利地攻击它们,这并不是稀奇的事情,尼德·兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候又中了它们。
加拿大人又到了船头斜桅下,走上了他原来的岗位。
战舰慢慢地前进着,一点声也没有,离这动物三百七十米左右的时候关了气门船现在只凭本身余下的气力走动。
船上连呼吸声也听不到。
甲板上绝对沉寂。
人们距白热的焦点不到一百英尺了,光度更强起来,照得我们的眼睛发昏。
这时候,我伏在船头前面的栏杆上,看见尼德·兰在我下面,一手拉着帆索,一手挥动他锋利的鱼义。
就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。
忽然,他的胳膊使劲地一伸,鱼叉投了出去。
我听到鱼又发出响亮的声音,像是碰上了坚硬的躯壳。
部编版本初中七年级下语文期末课外现代文阅读
七年级语文期末课外现代文阅读复习课外现代文阅读考点梳理：①掌握文章的线索，归纳中心事件；②剖析人物形象；③理解环境描绘的作用；④领会文学作品语言的特点，进行鉴赏和评论；⑤运用想象，丰富作品的内容。
（一）①老师说自己像渡工，渡工说我像老师但比不上老师。
②老师出了道作文题目，叫《渡工》。
有一名学生写道：不论暴雨、骄阳、寒冷、炎暑，你老是撑着竹篙，打着浆,把一批又一批的游客，赶快地送往此岸。
年久代远,白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，北风吹皱您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去没有片晌逗留。
远行的人经过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。
③有人问您，想不想弃舟登陆，远行千里？④您说，想，但渡口需要我，我就不可以擅辞职责。
为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。
⑤啊，透过您厚实的胸，我看到了一颗热诚的心。
⑥老师改这篇作文的时候、只批了一个朱红色的“阅”字，第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。
⑦还是那位同学，最初交了作业，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》但是内容却没有上篇丰富，这篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。
”阅读⑧老师这回连‘“阅”字也没签，不过到邻近的供销站去买回了一箱蜡烛，那时，这地方还没通电。
⑨十多年过去了，一位年青的工程师到这地方勘探，这河要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交错桥。
⑩工程师去请老师参加奠定典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说，你还应当请老师的老师。
工程师点点头，就去了，于是奠定仪式上，就有两位鹤发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的茧，那是笔杆磨下的印迹。
还有一位手指极粗，状如老树根，老茧好多，但多数集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。
⑾当晚有酒会，灯灿烂眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今日举行烛光晚会。
问题:1.选文主要记述了哪两件事?______________________________________________2.文中⑦中"这篇作文昨天已经做过"的含义是什么?________________________________________3.文中⑧中写道:"老师这回连‘“阅”字也没签，不过到邻近的供销站去买回了一箱蜡烛."这里包含了老师哪些心理活动?__________________________________________________4.文段10中"老师的老师"指谁?老师为何这样称号他?_________________________________________________5.文章最后一段:当晚有酒会，灯灿烂眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，其意图是什么?阅读6.说一说对文章一段文字理解？（二）一天，我与儿子相对坐着剥豆，当葱绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽然离位，新拿了一个瓷碗放在自己眼前，将瓷碗向我眼前推了推。
2020-2021学年部编版七年级语文下册期末专题复习(八)：现代文阅读阅读(练习卷)
2020-2021学年部编版七年级语文下册期末复习专题训练练习卷（八）（现代文阅读训练）一、阅读《又临黄河岸》，回答各题。
又临黄河岸(高缨)①不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。
②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。
在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……”③直到新中国成立后，我才第二次看见黄河。
火车北上，欢腾地驶过新生的中原。
当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。
一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黄河！你是中华民族的摇篮！”④大前年的秋天，我去访问呼和浩特。
好友邀我一道去登大青山。
汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。
一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。
车停在山巅，他遥指苍莽的土默特平川，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。
⑤去年夏天，我又临黄河岸。
不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。
⑥谁都知道，四川省属于长江流域。
可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也属黄河的版图。
黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔过青海高地，急转直下，轻轻地、轻轻地擦过川西北的边缘。
⑦我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。
于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。
⑧马蹄溅溅，踩过一条小溪。
前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。
求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。
部编版七年级语文下册期末复习 专题训练八 现代文阅读
部编版七年级下册期末复习专题训练八现代文阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。
燕子来时王琪（1）燕子来时，衔风带雨，描红画绿。
风是温柔的春风，雨是多情的春雨。
“好雨知时节，当春乃发生。
”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。
原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。
农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。
真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。
（2）我从小对燕子情有独钟。
它美丽、优雅；傍人而居，小鸟依人。
看到燕子，就看到了播种和耕耘，看到了春天和希望。
因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。
（3）今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。
那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。
阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。
路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。
当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。
我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。
它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。
（4）而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。
只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。
凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。
我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。
期末课内现代文阅读复习2022-2023学年部编版语文七年级下册
部编版语文七年级下册期末专项复习-课内现代文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读《老王》选段，回答问题。
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
1．这几段文字写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。
2．请从词语运用的角度对选文第一段的画线句子进行赏析。
3．“十个还是二十个”说明鸡蛋的个数并不难数，但作者为什么说“在我的记忆里多得数不完”？4．现实生活中，若遇到像“老王”这样境遇的人，你如何对待？请简要谈谈。
阅读《老山界》选段，完成各题。
①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
部编人教版七年级下册语文期末专题复习八：现代文阅读 课件
④如果回到我江南的家乡，我一定会去吃一家报社楼下的拉面。我 有个朋友在报社工作，我总说要去找她一起吃拉面，她总是笑着说： “算了吧，我才不要吃拉面。”后来她出车祸过世了。知道消息的那一 天，我坐在去往西贡地质公园的一条船上，阴沉的天，海面波涛汹涌， 我没哭。可是后来，我回到家乡，坐在报社楼下的那家拉面店里，对着 一碗拉面，我痛哭了起来。算起来，她离开我们，也有十年了。
期末专题复习八
[现代文阅读]
(一)[17随州中考]阅读下文，回答问题。 拉面
周洁茹 ①我很爱吃拉面，兰州拉面。我开始写作其实就是写拉面，文章肯 定改了一百遍，手写的方格纸，但是题目一直没有更改过，《一碗拉 面》。学校门口开了一家兰州拉面店，中三的“我”下了晚自习去吃， 可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同学们都升入了高中，只有 “我”去了一间专修学校。专修学校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。
(选自2017年3月31日《光明日报》)
1．文章以“拉面”为题，有何作用？ 【答案】①“拉面”是文章的线索；②提示了文章的主要内容；③ “拉面”是作者情感寄托的载体。 2．根据提示，补写文章的情节。 A．读书时写作《一碗拉面》的经历 B．__为吃一碗拉面而不辞辛劳__ C．__在家乡吃拉面时想起去世的好友__ D．__在日本陪儿时好友吃拉面的经历__ E．观看纪录片《拉面之神》
⑨在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：我们比他少了 一个大子儿！他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来 认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上 就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！这小青年能谈笑风生地赢 了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。
⑥最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时 代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、 推动我们进步，祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来， 年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命， 秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时 代赋予的使命。
考点08文学作品阅读(考点训练)-2021-2022学年七年级语文下学期期末复习考点梳理与训练
考点08 文学作品阅读（一）（2021·江苏南京·七年级期末）阅读下面的文章，回答问题。
那一刻阳光无比灿烂张海迪①那时候家里有很多书，爸爸的书架上桌子上都摆满了书，甚至床底下也堆满了书。
当我学会了认字，我很快就不满足只翻看《小朋友》《儿童文学》《少年文艺》那样的杂志了。
我开始读爸爸的那些书，虽然我那时读书还有些嗑嗑巴巴，却丝毫没有阻挡我读书的热情。
我想知道每一本书里的故事。
我想知道我不知道的事情。
②有一天我发现爸爸屋里的墙角堆放着一大摞灰蒙蒙的书，十几本摞在一起足有一尺多高。
那不是出版的书，而是些油印的大本子。
我很奇怪，忍不住想知道那些书里讲的是什么。
我问爸爸要来一本，那书又大又厚，灰蒙蒙的纸张很粗糙，纸页上甚至能看见细碎的草屑。
封皮上写着《斯坦尼斯拉夫斯基表演体系》。
我于是问爸爸什么是斯坦尼斯拉夫斯基？爸爸说斯坦尼斯拉夫斯基是个人，是个苏联儿，他是一位演员，也是一位导演和表演艺术理论家。
这些书是苏联专家在中国讲斯坦尼斯拉夫斯基表演理论的记录。
我又问爸爸什么是表演理论。
爸爸说就是演员怎样在舞台上演戏的道理。
我立刻对那些书着了迷，我对爸爸说我也要读那些书。
爸爸没有反对，那天他去上班，临走时将那摞书抱到了我的床前。
③门被锁上了，我又开始打发孤独的日子。
但是有了书我就忘记了孤独。
我靠在被子上把那沉重的油印本放在腿上，我一页页地翻着，一页页地读着，不知不觉我就走到了舞台上，因为书里总是说，现在你来到舞台上，你的内心开始回忆……有一页上他对一位女演员说：舞台下面坐满了观众，但是你必须忘掉观众。
现在你走到窗前，你想象一下，此刻外面正是暴风骤雨，你的心被痛苦折磨着，你的两手发抖，泪水从你的脸上流下来，你轻轻抽泣，终于你放声痛哭……④我于是就望着窗外想象大好的晴空顿时大雨倾盆。
我想象自己很难过，我做出伤心抽泣的样子，可是我一滴眼泪也没有，我不知道那会儿我能为什么痛哭。
虽然我的双腿麻木没有一点儿知觉，虽然我的臀部因为长满褥疮涂着呋喃西林软膏，贴着厚厚的纱布，虽然我每天都得喝像泥水一样的很苦的药汤，每天都得打B1、B12，可是我从不为那些事哭泣。
部编版七年级下册期末复习专题训练八现代文阅读
部编版七年级下册期末复习专题训练八现代文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（题文）阅读下面的文章，回答问题。
印痕行为，动物的学习天赋①有一条电视新闻：一个老头儿养了一只鸭子做宠物，老头儿走到哪里，鸭子就跟到哪里。
带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。
类似的报道经常出现在新闻中。
可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易，你也完全可以。
②1930年，奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。
结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。
如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。
③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。
康纳德·洛伦兹把这种现象叫“印痕行为”。
④印痕行为是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验(或最多数次)，即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。
⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。
某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。
如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。
目前．．．．．，可能．．，科学家还没有弄清楚这其中的原因。
据估计是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。
⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。
这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母(同类、人类)结伴，甚至对其表示出求偶的意向。