对学习管理学的收获、感受与建议
管理学心得和收获（精选8篇）
管理学心得和收获管理学心得和收获(精选8篇)管理学心得和收获要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的管理学心得和收获样本能让你事半功倍，下面分享【管理学心得和收获(精选8篇)】，供你选择借鉴。
管理学心得和收获篇1今年我单位积极深化和推进财务预算管理工作，将财务预算从点到面全面推进。
将预算编制、执行的过程形成了一个完整严密的预算体系，通过将财务目标细化激发全体员工主动参与意识，发挥部门主管的主观能动性，从而充分发挥全面预算统帅现金流、物资流和复杂的法人治理结构导向作用，促使企业从粗放型向集约型的转变，也促使企业从原始的、经验的、人为的管理,向科学化、精细化、标准化管理过渡。
从财务预算编制上，我们运用以成本、利润为基数倒推收入的方法，确定公司年度预算指标，编制年度财务预算，并将指标分解到各分厂、各责任部门，细化预算目标并纳入公司年度自主经营指标进行严格考核。
在预算目标的事中控制中，我们将落实预算指标贯穿于经营管理的全过程，将指标层层分解落实到分厂以及责任人，制定更加具体的预算保障措施，严格预算执行，加强过程控制，事中分析，事后监督考核，杜绝超预算费用开支，各专项费用按指标控制使用。
在每期末的考核分析中，我们加大每月预算指标完成情况的考核力度。
每月对各单位指标完成情况，对比预算指标进度完成情况，严格考核。
同时对未完成指标的单位，加强与单位的沟通和联系，共同分析原因，剖析实际与预算偏差的原因，揭示存在的问题，寻找努力方向、采取有针对性措施为领导进行决策提供信息，促进公司利润指标按进度，按时间节点完成，确保全年利润目标完成。
每月我们还加强财务综合分析，在每月财务报表编制完成后，及时组织开展财务综合分析，对当月生产经营活动进行全面分析，重点从收入、成本、利润、资金等方面开展预算对比，与上年同期对比分析，从财务角度和视野，揭示和发现生产经营中存在的问题，并提出合理化建议和改进措施，供领导参谋和决策。
对管理学的认识与体会范文（三篇）
对管理学的认识与体会范文管理学是一门研究组织和管理人类活动的学科，旨在帮助人们更有效地组织和管理各种资源，实现个人和组织的目标。
通过学习管理学，我对组织管理的原理和方法有了更深入的认识，并在实践中积累了丰富的体会。
首先，管理学教会了我如何规划和组织工作。
在组织管理的过程中，规划是至关重要的一步。
我学会了根据目标的确定和资源的分配，制定出合理的规划方案，并按照计划的步骤进行组织工作。
通过规划，我能够更好地分析问题，并找到解决问题的最佳途径。
在实践中，我发现规划可以提高工作效率，避免资源的浪费，使工作更加有条理。
其次，管理学教会了我如何领导和激励团队。
在组织中，领导是至关重要的一环。
通过学习管理学，我了解到领导不仅是权利和权威的象征，更是一种能力和责任。
领导者应该具备良好的沟通能力、团队合作能力和决策能力，能够激励员工的积极性和创造性，提高团队的凝聚力和执行力。
在实践中，我学会了如何与团队成员建立良好的关系，给予他们足够的关注和支持，并通过奖惩措施激励他们的工作动力。
通过有效的领导，我成功地带领团队完成了一些重大工作，取得了良好的业绩。
此外，管理学还教会了我如何进行决策和解决问题。
在组织管理中，决策是一个不可避免的过程。
通过学习管理学，我了解到决策需要建立在科学的理论和实践基础上，并考虑到不同的因素和风险。
决策的过程需要搜集和分析大量的信息，评估各种方案的优劣，并在不确定的条件下做出最佳选择。
在实践中，我学会了如何快速、准确地进行决策，并在团队合作中解决问题。
在解决实际问题的过程中，我不断地总结经验教训，并不断优化和改进决策的方法和过程。
此外，管理学还教会了我如何进行组织设计和改进。
在组织管理中，组织设计和改进是一个重要的环节。
通过学习管理学，我了解到组织设计应该根据目标和任务的要求，合理分配权责，建立清晰的组织结构，并形成有效的工作流程。
在实践中，我学会了如何分析和评估组织的现状，发现问题，并提出改进的方案。
学管理学心得体会教师
作为一名教师，我有幸接触到管理学这门学科，并在学习过程中收获颇丰。
通过学习管理学，我对教育管理、团队协作以及个人职业发展有了更深刻的认识。
以下是我对学管理学的一些心得体会。
一、教育管理的重要性在学习管理学的过程中，我深刻认识到教育管理的重要性。
作为教师，我们不仅要关注学生的学习成果，还要关注教育过程中的管理问题。
良好的教育管理能够提高教学效率，促进学生的全面发展。
以下是我总结的几点教育管理心得：1. 制定明确的教育目标：教育目标是教育管理的核心，教师应根据学生的特点制定合理的教育目标，确保教学活动有的放矢。
2. 合理安排课程：课程安排是教育管理的重要组成部分，教师应根据教育目标和学生需求，合理分配课程内容和时间。
3. 建立健全的评价体系：评价体系是教育管理的重要手段，教师应建立科学、合理的评价体系，全面评估学生的学习成果。
4. 加强师生沟通：良好的师生关系有助于提高教育质量，教师应与学生保持密切沟通，关注学生的心理健康和成长。
二、团队协作的重要性在管理学学习中，我了解到团队协作在组织中的重要作用。
作为一名教师，我们不仅要关注个人发展，还要学会与他人协作，共同推动教育事业的进步。
以下是我对团队协作的一些心得体会：1. 增强团队意识：教师应具备团队意识，认识到个人与团队的关系，积极参与团队活动，为团队发展贡献力量。
2. 优化团队结构：教师应根据团队特点，优化团队结构，充分发挥团队成员的优势，提高团队整体效能。
3. 培养团队精神：教师应注重培养团队精神，鼓励团队成员相互支持、相互帮助，共同面对挑战。
4. 沟通与协作：教师应学会与团队成员有效沟通，明确分工，共同推进工作。
三、个人职业发展学习管理学使我认识到，个人职业发展离不开不断学习与提升。
以下是我对个人职业发展的一些心得体会：1. 持续学习：教师应树立终身学习的理念，不断充实自己，提高教育教学水平。
2. 明确职业目标：教师应根据自身兴趣和发展方向，设定合理的职业目标，为实现目标而努力。
管理学个人学习总结5篇
管理学个人学习总结5篇第1篇示例：管理学是一门广泛应用于各行各业的学科，对于提高个人的管理能力和解决问题的能力有着重要的作用。
在学习管理学的过程中，我意识到管理学是一门深奥的学科，需要不断的学习和实践才能掌握。
在学习管理学的过程中，我深刻理解到管理学是一门以实践为基础的学科。
理论知识只是学习的起点，要想真正掌握管理学，必须通过实践来加深理解。
在课堂上学到的理论知识只是一个框架，只有在实践中不断地运用和验证这些知识，才能获得更多的经验和技能。
我在学习管理学的过程中，注重理论与实践相结合，通过参加实习、项目等实践活动，提升自己的管理技能。
在学习管理学的过程中，我也意识到管理学是一门涉及广泛领域的学科。
管理学不仅仅关注企业管理，还包括领导力、团队合作、决策管理等方面。
在学习管理学的过程中，我需要不断扩展自己的知识领域，了解不同领域的管理理论和实践经验。
只有通过全面、系统地学习管理学的各个方面，才能够更好地应对各种管理问题和挑战。
在学习管理学的过程中，我也认识到管理学是一个不断发展和变化的学科。
管理学的理论和实践都在不断地发展和演变，随着时代的变化和社会的发展，管理学也在不断地更新和完善。
我需要不断地学习和更新知识，跟上管理学的最新发展动态，不断地提升自己的管理水平和素养。
第2篇示例：在学习管理学的过程中，我逐渐意识到管理不仅仅是一种技能，更是一种思维方式和生活态度。
在这段时间里，我通过课堂学习、案例分析、团队合作等方式，不断探讨管理学的理论和实践，收获颇丰。
在此，我将就我个人在管理学学习中的体会和总结进行分享。
我学会了如何有效地组织和管理时间。
管理学告诉我们，时间是最宝贵的资源之一，如何有效地利用时间，将决定我们的工作效率和生活质量。
在学习管理学的过程中，我逐渐养成了制定计划、设定目标、优化时间安排的好习惯。
通过合理规划时间，我能够更好地安排学习任务，提高学习效率，让自己的生活井井有条。
我学到了团队合作的重要性。
五项管理学习心得(4篇)
五项管理学习心得管理学是一门涉及组织和管理的学科，它涵盖了各种领域，包括战略管理、人力资源管理、市场营销、组织行为学等。
通过对管理学的学习，我了解到了许多重要的概念和原则，这些对我个人和职业发展都非常有益。
在接下来的____字里，我将分享五项我从管理学中学到的重要经验和心得。
第一，战略管理是组织成功的关键。
战略管理是指组织制定和实施目标、利益和资源分配的过程。
通过学习战略管理，我意识到一个成功的组织必须具备明确的目标和清晰的战略，以便在不断变化的市场环境中保持竞争力。
战略管理还涉及到对内外部环境的分析和评估，以确定组织的竞争地位和优势。
因此，作为一个管理者，我必须具备战略思维和规划能力，才能帮助组织在竞争激烈的市场中取得成功。
第二，领导力对组织绩效至关重要。
领导力是指能够激励和影响他人以达成共同目标的能力。
在管理学中，有许多不同的领导风格和理论，例如变革型领导、交易型领导和权力型领导。
通过学习这些理论，我了解到领导力是一个复杂的概念，需要考虑到组织、个体和环境之间的关系。
作为一个管理者，我必须具备良好的领导力，才能激励和指导我的团队，以实现组织的目标。
第三，人力资源管理是组织成功的基石。
人力资源管理是指组织管理和开发人力资源的过程。
通过学习人力资源管理，我了解到人力资源是一个组织最重要的资产，它对组织的发展和绩效起着决定性的作用。
人力资源管理涉及到招聘、培训、绩效评估、薪酬和福利等方面。
作为一个管理者，我必须重视人力资源管理，与我的团队建立良好的关系，并提供他们需要的支持和培训，以便他们能够发挥应有的潜力。
第四，市场营销是组织成功的关键。
市场营销是指组织通过满足顾客需求和期望来获得利润的过程。
通过学习市场营销，我了解到市场是一个动态和竞争激烈的环境，组织必须不断创新和改进，以满足顾客的需求和期望。
市场营销涉及到市场定位、产品开发、定价、促销和分销等方面。
作为一个管理者，我必须具备市场营销的知识和技能，才能帮助组织在市场中取得竞争优势。
对学习管理学的收获、感受与建议
对学习管理学的收获、感受与建议浅谈学习管理学的收获、感受和建议班级:会计一班姓名:刘巨大学号:10111020303 在大一我们曾学过一门选修课，叫做管理学原理，当时老师一味的照本宣科，没有结合实际案例，让我一度对管理学失去兴趣，但经过本学期对管理学的学习，我重新燃起了对学习管理学的渴望。
通过本学期对管理学的学习我觉得我收获了很多，老师用最简单、最贴切的讲课方式为我们生动的讲解了管理学的各种知识，让我学到和理解了一些管理学的概念。
一?学习管理学的收获(一)在理论知识上的收获学习管理学让我了解了许多以前都没有了解甚至是闻所未闻的知识理论，让我了解了整个管理学理论发展的大概经过以及一些管理工作中需要注意的问题，为自己以后应用奠定了一定的知识理论基础。
1.管理是什么。
通过老师以实际经历对管理学的讲解，我收获了许多，其中包括对“管理”二字的认识，简单来说:管理就是我说你做。
即是管理者通过自身的权威或经济等地位优势对下属或处于相对弱势地位的人下达指令，要求别人严格执行的一种行为或过程。
同时我也了解了许多其他人的观点如:科学管理之父泰勒认为:管理是一门怎样建立他人的努力来达到的艺术;法约尔认为:管理就是计划,组织,控制,指挥,协调;西蒙认为:管理就是决策;韦伯认为:管理就是协调活动;从中国古代得出管理是通过别人去完成任务、管理是通过别人去完成连领导自己也无法完成的任务、管理是通过他人的努力来达到目标等等;本课中的定义:管理即通过计划、组织、领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。
凡此种种无不开拓了我的视野，让我了解了一些关于管理的定义。
2.决策是什么，决策内容或方法应包括哪些。
决策即组织或个人为了实现某种目标而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整的过程。
由于要考虑成本与收益的问题决策遵循的现代原则是满意原则而非传统的最优原则。
决策过程要经历确定问题、明确目标、拟定方案、选择方案、执行决策、评估效果六个过程;决策方法包括:(1)定性决策方法，包括集体决策方法(头脑风暴法、名义小组技术、德尔菲技术)和有关活动方向的决策方法(经营单位组合分析法、政策指导矩阵)(2)定量决策方法，包括确定型决策方法、不确定型决策方法和风险决策方法。
管理学收获心得(通用8篇)
管理学收获心得(通用8篇)管理学收获心得篇1通过对《管理学原理》的学习，使我充分认识到：管理是社会中存在的最普遍的社会现象。
从个人、家庭、企事业单位乃至其他社会组织，从农村、城市、国家乃至世界都需要管理，都存在管理活动。
凡是有人群活动的地方或领域，都存在与之相适应的管理。
管理是在一定环境中、组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导和控制等职能，有效地利用各种资源，以达到组织目标的过程。
管理总是存在于一定的组织之中，组织是管理的载体，是人类集体协作的产物。
其管理的基本含义大致包括以下几点：(1)、管理是在一定环境中进行的。
任何一个组织都有一定的生存环境，包括组织的外部环境和内部环境。
管理始终处于不断变化的环境之中。
能否适应环境的变化，是决定管理成败的重要因素。
(2)、管理是在一定的组织中进行的。
由两个以上的人组成的、有共同目标的组织，就像一个乐队要演奏出动人心弦的乐章，就需要指挥使演奏不同乐器的人员分工协作。
指挥就是管理。
管理是一切有组织的集体活动所不可缺少的因素。
(3)、管理的主体是管理者。
所谓管理主体，是指在管理过程中具有主动支配和影响作用的要素。
一切管理职能都要通过管理主体去发挥作用。
要成为一名管理者，必须具备一定的素质和技能。
(4)、管理的客体是组织中的各种资源。
所谓管理客体也就是管理的对象，指的是管理过程中管理者所作用的对象。
在一个组织中，管理客体主要是指人、财、物、信息、技术和时间等一切资源，其中最重要的是人力资源，是对人的管理。
(5)、管理是一个过程。
管理是实施计划、组织、领导和控制管理职能的过程，这四个管理职能构成了管理过程。
(6)、管理的目的是实现组织的目标。
管理本身并不是目的，管理是围绕组织目标进行的，其最终目的是实现组织的目标，管理没有目标就是一种盲目的行动。
世界上不存在没有目标的管理，也不可能实现无管理的目标。
即管理的目的是协助企业组织实现宗旨，完成任务，达到目标。
(7)、管理的任务是设计和维持一个良好的工作环境，使员工在这个环境里能积极主动、热情高效并愉快地工作，使组织有效地完成任务。
管理学个人学习总结1000字6篇
管理学个人学习总结1000字6篇篇1一、引言自开始学习管理学以来，我深感其博大精深，涵盖面极广。
从理论框架到实际应用，从案例分析到实践操作，我逐步深入理解了管理学的核心思想和方法论。
本文旨在总结我在学习过程中的心得体会和收获，同时反思自身在学习过程中的不足与改进之处。
二、学习内容概述1. 理论学习：系统学习了管理学的理论基础，包括组织行为学、战略管理、人力资源管理、运营管理等方面的理论知识。
2. 案例分析：通过分析企业实际案例，理解管理理论在实际中的运用，如SWOT分析、PEST分析等。
3. 实践操作：参与模拟企业管理活动，如制定项目计划、组织团队活动等，锻炼实际操作能力。
三、重点概念阐述与理解在学习过程中，我对以下几个管理学中的重点概念有了深刻的理解：1. 组织结构：理解不同组织结构的特点和优劣，如直线制、事业部制等，并认识到组织结构与企业战略目标的匹配至关重要。
2. 领导力与团队管理：学习如何成为一名有效的管理者，通过激励、沟通、协调等手段提升团队效能。
3. 战略管理：明确企业的愿景和使命，制定长期发展战略，并对其进行有效实施与评估。
4. 变革管理：在快速变化的环境中，如何引导企业变革，以适应新的市场环境。
四、个人收获与感悟通过管理学的系统学习，我收获了丰富的理论知识和实践经验。
不仅提升了自身的专业素养，还锻炼了我的逻辑思维和问题解决能力。
同时，我也深刻认识到管理学的重要性，无论是在企业还是其他组织，有效的管理都是实现目标的关键。
在学习过程中，我也发现了自己的不足之处，如对某些理论的理解不够深入，实际操作能力有待提高等。
因此，我将在后续的学习中更加注重理论与实践的结合，努力提升自己的综合素质。
五、反思与改进方向回顾我的学习过程，我认为自己在以下几个方面还有待提高：1. 加强理论学习：继续深入学习管理学的理论知识，特别是对一些核心概念和理论框架要有更深入的理解。
2. 实践操作：多参与实际操作，将理论知识运用到实践中，锻炼实际操作能力。
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浅谈学习管理学的收获、感受和建议
班级：会计一班姓名：刘巨大学号：
在大一我们曾学过一门选修课，叫做管理学原理，当时老师一味的照本宣科，没有结合实际案例，让我一度对管理学失去兴趣，但经过本学期对管理学的学习，我重新燃起了对学习管理学的渴望。
通过本学期对管理学的学习我觉得我收获了很多，老师用最简单、最贴切的讲课方式为我们生动的讲解了管理学的各种知识，让我学到和理解了一些管理学的概念。
一·学习管理学的收获
（一）在理论知识上的收获
学习管理学让我了解了许多以前都没有了解甚至是闻所未闻的知识理论，让我了解了整个管理学理论发展的大概经过以及一些管理工作中需要注意的问题，为自己以后应用奠定了一定的知识理论基础。
1.管理是什么。
通过老师以实际经历对管理学的讲解，我收获了许多，其中包括对“管理”二字的认识，简单来说：管理就是我说你做。
即是管理者通过自身的权威或经济等地位优势对下属或处于相对弱势地位的人下达指令，要求别人严格执行的一种行为或过程。
同时我也了解了许多其他人的观点如：科学管理之父泰勒认为：管理是一门怎样建立他人的努力来达到的艺术；法约尔认为：管理就是计划,组织,控制,指挥,协调；西蒙认为：管理就是决策；韦伯认为：管理就是协调活动；从中国古代得出管理是通过别人去完成任务、管理是通过别人去完成连领导自己也无法完成的任务、管理是通过他人的努力来达到目标等等；本课中的定义：管理即通过计划、组织、领导和控制，协调以
人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。
凡此种种无不开拓了我的视野，让我了解了一些关于管理的定义。
2.决策是什么，决策内容或方法应包括哪些。
决策即组织或个人为了实现某种目标而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整的过程。
由于要考虑成本与收益的问题决策遵循的现代原则是满意原则而非传统的最优原则。
决策过程要经历确定问题、明确目标、拟定方案、选择方案、执行决策、评估效果六个过程；决策方法包括：（1）定性决策方法，包括集体决策方法（头脑风暴法、名义小组技术、德尔菲技术）和有关活动方向的决策方法（经营单位组合分析法、政策指导矩阵）（2）定量决策方法，包括确定型决策方法、不确定型决策方法和风险决策方法。
3.计划是什么，计划的编制应包括哪些。
计划即在一定的时间内对组织预期目标和行动方案所作出的选择和安排。
计划必须确定和描述的内容包括“5W1H”。
计划编制过程须经历确定目标、认清现在、研究过去、预测并有效的确定计划的重要前提条件、拟定和选择可行性行动报告、制定主要计划、制定派生计划、制定预算用于算是计划数字化等过程。
计划不能只局限于理论而更应该将计划组织实施起来用以指导实践，其中计划组织实施最为典型的是由美国管理学家彼得·德鲁克于1954年提出的“目标管理”，针对我国的管理事件影响最为深远。
4.组织变革
通过老师为我们介绍了《冰山在融化》这本书的大概内容，形象的为我们介绍了组织变革中遇到的问题与其相关的内容，是我了解到了成功变革所
必经的步骤：增强紧迫感、建立领导团队、确定变革远景以及变革策略、有效沟通、打造新文化、不要放松、创造短期成效、授权行动等。
5.领导是什么以及领导的相关内容。
领导就是指挥、带领、引导、鼓励部下为实现目标而努力的过程。
领导的本质就是组织成员的追随预付从。
不同的领导者有不同的领导风格，按权利运行方式划分包括：集权式领导者、民主式领导者；按创新方式划分包括：魅力型领导者、变革性领导者；按思维方式划分，包括：事务性领导者、战略性领导者。
领导理论包括：领导特性论、领导行为论（领导行为论包括许多其中管理方格论是最为典型的一个）、领导情景论（其中费德勒权变理论、领导生命周期理论最为典型）。
6.激励的相关内容
激励通常是与动机连在一起的，主要指人类活动的一种内心状态。
通过老师的讲解，我认识哈了解了激励的需要理论、过程理论。
较为典型的激励的需要理论包括：（1）层次需要理论，其基本出发点是：人是有需要的动物，其需要主要取决于他已经得到了什么，还缺少什么，只有尚未满足的需要能够影响行为。
马斯洛认为：每个人其实都有五个层次的需要：生理需要、安全需要、社交或情感需要、尊重需要、自我实现的需要。
（2）双因素理论，美国心理学家弗雷德里克·赫茨伯格试图证明每个人对工作的态度在很大程度上决定着任务的成功与失败。
（3）其他理论，在此不再赘述。
激励的过程理论理论基础在于：员工不是在真空中工作的，他们总是在进行比较，比较的结果对于他们在工作中的努力程度有影响。
激励的工程理论主要包括：公平理论（即社会比较理论）、期望理论、强化理论，掌握好这些知识并能够灵活的运用于实践对于做
好管理者及管理工作至关重要。
7.沟通是什么及其相关内容。
沟通是借助一定的手段把可以理解的信息、思想、情感在两个或是连个以上的个人或群体中传递或交换的过程，目的是通过相互间的理解与认同来使个人或群体间的认知以及行为相互适应。
沟通的过程和类别在此不再赘述。
为了达到有效的沟通，我们需要注意以下几点：（1）明了沟通的重要性，正确对待沟通。
（2）培养听的艺术。
（3）创造一个相互信任的，有利于沟通的小环境。
（4）缩短信息传递链，拓宽沟通渠道，保证信息的流畅与五组和完整性。
（5）建立特别委员会，定期加强上下级的沟通。
（6）组成非管理工作组。
（7）加强平行沟通，促进横向交流。
8.控制是什么及相关内容
控制是对各项活动的监视从而保证实际作业与计划保持一致。
根据纠正措施作用的环节，控制可分为：前馈控制、同期控制、反馈控制。
根据控制实施者划分为：他控、互控、自控。
控制的过程包括三个基本环节：确立标准、衡量成效、纠正偏差。
学会控制对于一个管理者来说是非常必要的，只有痛多控制才能将组织管理得有条有序，才能将组织内部管理的和谐进步积极，才能实现组织的效用最大化和利益最大化。
（二）在现实的学习、生活和工作上的收获
管理学是一门博大精深的学科，通过对管理学的学习，我了解到，管理学相关知识的产生与发展不仅与社会理论的发展有关更与科学实验、心理学测试和研究密不可分，例如泰勒的一系类理论成就是为提高工人们的工作效率而通过大量的科学计量和统计而产生的，是典型的科学实验；而管理学作为一门研究人与人之间关系的学科更有许多观点或理论
出自社会心理学家的研究成果，这就告诉我们管理学是一门应用性非常强且应用范围非常广泛的学科。
管理学的相关理论对我们的实践活动有着很重要的指导意义。
（1）管理学是一门语言艺术，是一门教我们如何与别人进行有效沟通的艺术。
通过对管理学的学习，我收获了许多关于人际交往方面的灵感以及一些为人处事的技巧，例如我学会了怎样才能更加有效的管理班
级，怎样才能更加有效的管理社团等，另外，老师开展的推销水杯的小游戏也引起了我的思考~怎样与别人沟通才能最有说服力，才能达到自己预期的计划。
（2）管理学是一门行为艺术，是一门启迪人们智慧，开拓人类大脑的艺术。
通过对管理学的学习，让我收获到了许多新的思想，让我认识到要达到自己的计划目标必须从两方面下手~了解管理者和被管理者真正的需求，从而更好地把握双方的双方的需要，有针对性的开展行动，从而达到预期的目标和计划。
尽管我这方面做得还不好，但是相信在以后的学习生涯中，我会着重的锻炼自己这方面，争取用最高效行动解决以后生活和工作中的一些问题
二·学习管理学的感受
通过对管理学的学习，我的感受颇多，一方面感到了管理学的博大精深，就像在前面提到的一样，管理学是一门艺术，是一门关于语言与行为的艺术；同时，管理学也是一门启迪人生，教人智慧的哲学，对人们为人处事有着莫大的指导和借鉴意义。
另一方面，通过对管理学的学习，发现自己在管理和沟通方面还欠缺很多，但这也坚定了我深入学习管理学的信念。
三·对老师教学的几点建议
其实老师的上课方式我是很喜欢的，老师通过PPT和实际经历为我们分析实际案例，简单易懂，形式灵活。
因此，管理学是我在本学期众多学科中非常喜欢的一门学科。
但是还是有些建议希望老师采纳。
（1）上课的时候可以给同学们一个假定的情景，让同学们根据给定的条件开展一些小活动，就像那天让一个同学推销水杯一样，当然
本学期做的小游戏也不少，这对大家对课堂知识的理解有很大的
帮助，希望以后能够多开展一些应用型的课堂小游戏锻炼丰富大
家对管理学的理解。
（2）在演示PPT的时候尽量慢点，尤其是那些概念性的理论比较多的地方，尽量给同学留些做笔记的时间。
尽管大家可以把课件拷出
来再看但是也要考虑到有些同学没有电脑没法看课件，并且我觉
得看书比看课件更同意背一些概念。
（3）这学期老师用了自己的亲身经历来加深同学们对管理学相关内容的理解，我觉得很好，一则能够激起同学的学习兴趣，二则离
我们的生活比较接近，能够比较容易的被大家所接受，希望老师
继续采取这样的教学方式。
（4）老师在发现有同学讲话的时候请保持心情，维持正常的上课秩序，不要因为这样的情形影响心情，这不仅对教学质量有影响而
且对自身健康也有坏处。
总之，通过本学期对管理学的学习，我对管理学产生浓厚的兴趣，我相信管理无处不在，管理是一门艺术更是一门哲学，值得我毕生去学习与钻研，以后如果有机会我会在实践中不断的学习和丰富管理学！。