班主任工作经验交流课件144444444444
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班主任经验交流ppt课件精选全文完整版
和不断学习，有一门特长
科学收放有度
冷热交替
严宽有据
细节班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起.
务虚班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平
务实班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起,要心怀学生，心系班级
古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉
慈爱与严肃并行
老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成日记和周报，老师也可以一起做一起接受班规的制约，一起接受大家的监督
和学生一起完成任务
锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。
多一些民主少一些专制
多一些鼓励少一些批评
多一些引导少一些说教
多一些情感少一些烦躁
把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让 学生增强明辩是非与自我教育的能力
THE END
尊重
马 卡 连 柯 曾 有 过 这 样 的 论 断 ： “ 儿 童 的 尊 严 ， 是 人 类 心 灵 里 最 敏 感 的 角 落 ， 保 护 儿 童 的 自 尊 心 就 是 保 护 儿 童 前 进 的 潜 在 力 量 。”尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。
理解
著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生 有 句 名 言 ： “ 我 们 必 须 会 变 小 孩 子 ， 才 配 做 小 孩 子 的 先 生”站在学生的立场看待问题，学会理解学生
前提
目标
艺术
班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提，以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的
科学收放有度
冷热交替
严宽有据
细节班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起.
务虚班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平
务实班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起,要心怀学生，心系班级
古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉
慈爱与严肃并行
老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成日记和周报，老师也可以一起做一起接受班规的制约，一起接受大家的监督
和学生一起完成任务
锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。
多一些民主少一些专制
多一些鼓励少一些批评
多一些引导少一些说教
多一些情感少一些烦躁
把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让 学生增强明辩是非与自我教育的能力
THE END
尊重
马 卡 连 柯 曾 有 过 这 样 的 论 断 ： “ 儿 童 的 尊 严 ， 是 人 类 心 灵 里 最 敏 感 的 角 落 ， 保 护 儿 童 的 自 尊 心 就 是 保 护 儿 童 前 进 的 潜 在 力 量 。”尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。
理解
著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生 有 句 名 言 ： “ 我 们 必 须 会 变 小 孩 子 ， 才 配 做 小 孩 子 的 先 生”站在学生的立场看待问题，学会理解学生
前提
目标
艺术
班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提，以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的
2024版优秀班主任经验交流ppt课件
充分准备
在主持家长会前，要充分准 备，熟悉会议内容和流程， 准备好必要的资料和演示文 稿。
营造良好氛围
在主持家长会时，要营造积 极、和谐、互动的氛围，鼓 励家长积极参与讨论和交流。
05
学生心理辅导与情感关 怀
学生常见心理问题及应对
学习压力
合理安排学习计划，减轻学生负担，提供学 习资源和学习方法指导。
未来发展趋势及挑战
信息化技术的应用
随着教育信息化的发展，班主任需要掌握一定的信息技术 能力，如使用班级管理软件、在线教育平台等，提高工作 效率。
学生心理健康教育的重视 随着社会对学生心理健康的关注度不断提高，班主任需要 具备一定的心理健康教育知识和技能，帮助学生解决心理 问题。
家校共育模式的创新
未来家校合作将更加紧密，班主任需要探索新的家校共育 模式，如家长学校、亲子活动等，促进家庭教育与学校教 育的有机结合。
优秀班主任经验交流 ppt课件
目 录
• 优秀班主任的角色定位与职责 • 班级管理与建设 • 学生个体差异与因材施教 • 家校合作与沟通技巧 • 学生心理辅导与情感关怀 • 创新教育方法与手段 • 总结与展望
01
优秀班主任的角色定位 与职责
角色定位
01
02
03
04
学生成长的引路人
引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观，促进学生全
02
班级管理与建设
班级纪律管理
制定明确的班级纪律规定
包括考勤、作业、课堂表现等方面， 让学生明确自己的行为准则。
培养学生的自律意识
通过班会、谈心等方式，引导学生自 觉遵守纪律，形成良好的班风。
严格执行纪律规定
对违反纪律的学生进行及时、公正的 处理，树立班主任的权威。
班主任工作经验交流ppt课件
制定明确、公正的班规，让学生明确行为规范，培养他们自觉遵守纪律的习惯。
3. 制定班规
4. 开展丰富的德育活动
组织学生参加校内外的德育活动，如志愿服务、社会实践等，培养学生良好的道德品质和纪律观念。
5. 家校合作
加强与家长的沟通，共同关注学生的道德品质和纪律观念，形成家校共育的良好氛围。
2. 加强道德教育
0
与家长保持良好沟通，让家长了解学生在校情况，共同帮助学生提高学习积极性。
5. 家校沟通合作
0
引导学生了解知识在生活、工作中的重要性，激发学生的求知欲和主动学习的动力。
4. 激发学生求知欲
0
鼓励学生提问、讨论，让学生积极参与课堂，增强学习兴趣和动力。
2. 建立课堂互动
0
3. 培养学生良好的道德品质与纪律观念
2. 班主任工作挑战与机遇
班主任工作面临诸多挑战，包括学生教育与管理、班级建设、人际沟通等。这些挑战要求班主任具备丰富的知识和技能，以及良好的沟通和协调能力。同时，班主任工作也充满机遇。新的教育理念和技术为班主任提供了新的教育手段和方法，帮助班主任更好地开展教育教学工作。此外，班主任还可以通过与学生、家长和同事的合作，共同促进学生的成长和发展，实现个人职业生涯的价值和成就。
3. 会前准备
与家长进行沟通，收集学生在学习、生活方面的信息，以便在家长会中进行交流和讨论。
4. 会中控制
组织好家长会的流程，保持会议秩序，鼓励家长积极参与，听取家长意见和建议。
5. 会后总结
家长会结束后，整理会议记录并向家长反馈。对会议中提到的问题，要及时进行跟踪和解决，以实现家长与教师之间的有效沟通。
第7章
互动与提问环节
1. 开放问答
班主任经验交流课件(共15张PPT)
严禁无家人陪同私自外出洗澡 0 4
自觉上课 (早读）
自觉劳动
自觉午休
自觉作业
自觉拍排
亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓
春风化为雨，润物细无声
每天午休时间必须到教室 组织班级学生午休
班主任应该晚5—10分钟回家， 组织好学生排好路队离校后方 可回家
学校开展大型活动班主任要 认真组织参与并在活动中维 持好班级秩序
班主任要认真上好每周的班会课
重大节假日时间安排必须告之每一位家长
学生未到校或是请假的原因追查必须即时向家长 了解实情
班主任必须掌握班级每个学生的基本信息
O4
是要善待每一位家长 、常与家长沟通，发挥 家校合育功能。
O5
班主任要多呆在教室、事事亲历亲为、以身 作则，发挥示范作用。
第二章节
PART TWO
班主任每天上下午上班提前5—10分钟到校，检查班级 的学生到校情况、观察学生的身体情况。
每天必须亲自去检查班级包干区和教室的卫生 情况。
每天课间操必到操场维持 班级纪律并监督学生做操 情况
第三章节
PART THREE
1 一声问好
2 两个轻声
3 三处整齐
4 四个严禁
5 五项自觉
01
1、校园内主动向老师、同学 问好
2、回家要主动向家长打招呼 问候
0 2
1、走路轻 2、说话轻
03
1、课 桌 凳 齐 2、书本文具齐 3、集队做操齐
0
严禁攀爬打闹
1
0
严禁无接送或不排路队回家
3
严禁考风考纪 0 2
CONTENTS
一 二 三
第一章节
选拔培养好班干部、关爱每一位学生、开好每周的班会、善待每一位家长、要多 呆在教室
自觉上课 (早读）
自觉劳动
自觉午休
自觉作业
自觉拍排
亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓
春风化为雨，润物细无声
每天午休时间必须到教室 组织班级学生午休
班主任应该晚5—10分钟回家， 组织好学生排好路队离校后方 可回家
学校开展大型活动班主任要 认真组织参与并在活动中维 持好班级秩序
班主任要认真上好每周的班会课
重大节假日时间安排必须告之每一位家长
学生未到校或是请假的原因追查必须即时向家长 了解实情
班主任必须掌握班级每个学生的基本信息
O4
是要善待每一位家长 、常与家长沟通，发挥 家校合育功能。
O5
班主任要多呆在教室、事事亲历亲为、以身 作则，发挥示范作用。
第二章节
PART TWO
班主任每天上下午上班提前5—10分钟到校，检查班级 的学生到校情况、观察学生的身体情况。
每天必须亲自去检查班级包干区和教室的卫生 情况。
每天课间操必到操场维持 班级纪律并监督学生做操 情况
第三章节
PART THREE
1 一声问好
2 两个轻声
3 三处整齐
4 四个严禁
5 五项自觉
01
1、校园内主动向老师、同学 问好
2、回家要主动向家长打招呼 问候
0 2
1、走路轻 2、说话轻
03
1、课 桌 凳 齐 2、书本文具齐 3、集队做操齐
0
严禁攀爬打闹
1
0
严禁无接送或不排路队回家
3
严禁考风考纪 0 2
CONTENTS
一 二 三
第一章节
选拔培养好班干部、关爱每一位学生、开好每周的班会、善待每一位家长、要多 呆在教室
班级管理交流 班主任工作经验交流课件(共28张ppt)
14
正确处理三种关系
3、班主任与任课老师的关系。。
任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用 对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科 任教师，也要教育学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任 课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们 的意见；再次，发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。 此外，班主任老师要在班上树起科任老师的威信，多夸夸我们的任课老师 ，我们的任课老师都是最优秀的，很多时候，老师之间也需要相互捧。此 外，要及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。
20
科学管理取策略
4.班级活动
➢ 丰富多彩的班集体活动能促进班集体的健康发展，能让充满生机活力，能增强班级的凝聚力。在中学阶 段，他们有着强烈的表现欲，他们希望通过自身的表现来展示能力和才华，获得认可并感受到成功的快 乐。在班级活动中，班主任要充分相信学生、尊重学生、依靠学生，大胆地放手让学生去组织和实践， 要放下架子，积极参与， 不断增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。
5
做有情怀的教师
2、用心做教育，做有温度的教育
教育的本质是爱，真正的教育是一个灵魂感染另一个灵魂。我始终坚 持做情感化的教育，用自己的真心去关爱学生，用自己的行动去感染学生。 在我心中，每一个孩子都是追求向上的，他们暂时的不优秀，很多时候不是 他们不努力，而是他们在现在的年龄段里，管不住自己，养不成好习惯。这 个时候，就需要我们要多引领孩子，给孩子足够的宽容，静待花开。我认为， 简单粗暴地暴力式管理，就好比一剂西药，见效虽快，但治标不治本，还会 带来很大的副作用。而情感化的教育如同一剂中药，见效虽慢，但只要在孩 子心底埋藏了爱的种子，总有一天能长成参天大树，结出美丽的果实。
正确处理三种关系
3、班主任与任课老师的关系。。
任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用 对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科 任教师，也要教育学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任 课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们 的意见；再次，发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。 此外，班主任老师要在班上树起科任老师的威信，多夸夸我们的任课老师 ，我们的任课老师都是最优秀的，很多时候，老师之间也需要相互捧。此 外，要及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。
20
科学管理取策略
4.班级活动
➢ 丰富多彩的班集体活动能促进班集体的健康发展，能让充满生机活力，能增强班级的凝聚力。在中学阶 段，他们有着强烈的表现欲，他们希望通过自身的表现来展示能力和才华，获得认可并感受到成功的快 乐。在班级活动中，班主任要充分相信学生、尊重学生、依靠学生，大胆地放手让学生去组织和实践， 要放下架子，积极参与， 不断增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。
5
做有情怀的教师
2、用心做教育，做有温度的教育
教育的本质是爱，真正的教育是一个灵魂感染另一个灵魂。我始终坚 持做情感化的教育，用自己的真心去关爱学生，用自己的行动去感染学生。 在我心中，每一个孩子都是追求向上的，他们暂时的不优秀，很多时候不是 他们不努力，而是他们在现在的年龄段里，管不住自己，养不成好习惯。这 个时候，就需要我们要多引领孩子，给孩子足够的宽容，静待花开。我认为， 简单粗暴地暴力式管理，就好比一剂西药，见效虽快，但治标不治本，还会 带来很大的副作用。而情感化的教育如同一剂中药，见效虽慢，但只要在孩 子心底埋藏了爱的种子，总有一天能长成参天大树，结出美丽的果实。
班主任工作经验交流材料PPT
3
寻求帮助
与学校和专业人士合作，处理更复杂的危机情况。
培养学生的领导能力
培养自信 ✅
发展团队合作
鼓励学生参与社团和活动，提升自信心。
组织团队项目，培养学生的合作精神。
激发创新思维
开展创新活动，激发学生的创新思维和创造力。
提高学生的成绩和表现
阶段一
自我评估
目标制定
阶段二
学习计划
学科辅导
阶段三
定期检测
提升策略
通过评估、目标制定、学习计划、辅导和定期检测等措施，提高学生的学习能力和成绩。3心 Nhomakorabea支持 ❤️
关注学生的情绪和心理健康，提供必要的支持和咨询。
管理班级
1
班级规章制度
制定明确的班级规章制度，培养学生的
班委选举
2
自律意识。
通过班委选举形成班级的民主管理机制。
3
班级活动组织
组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝
聚力。
与家长合作
开放沟通渠道
家访活动
定期与家长交流，建立有效的沟通渠道，共同关注
进行家访活动，增强和家长的沟通和了解，解决问
学生发展。
题。
坚定的沟通
积极倾听
非语言沟通
明确表达
关注学生和家长的需求，积极倾
注意肢体语言和表情，传递积极
清晰简明地表达自己的意见和建
听并回应。
的信息和态度。
议。
危机预防和处理
1
建立规则
制定明确的班级规则，预防危机的发生。
2
纠正问题
及时发现和纠正问题行为，防止事态恶化。
班主任工作经验交流材料PPT
本次交流分享一些关于班主任工作的经验，包括职责、管理班级、与家长合
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)
指示，“限你们两分钟之内……”老师的一二三很好用，但要少用哦！ 一进班级就是表扬谁谁谁，他坐得很端正，他周围的地板最干净，他桌面整洁。上课时也是这么说，
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
班主任工作经验交流ppt课件
维护班级秩序和促进班级凝聚力
02
班主任负责班级的管理和组织工作，对于维护班级秩序和促进
班级凝聚力具有重要作用。
协调学生与家长、学校之间的关系
03
班主任作为学生、家长和学校之间的桥梁，需要协调和处理学
生与家长、学校之间的关系。
班主任的职责与权利
管理班级和学生事务
班主任需要负责班级和学生事务 的管理，包括制定班级规章制度 、组织班级活动、关注学生的学 习和生活等。
树立优秀学生榜样，表彰优秀学 生和进步学生，以激励其他学生 向他们学习。
班级文化建设的案例分享
案例一
某班级在班主任的引导下，通过制定班级公约和组 织各类活动，形成了积极向上、团结互助的班级文 化，学生在这种氛围下学习进步明显。
案例二
某班级注重家校沟通，通过与家长的紧密合作，解 决了许多学生在家庭方面的问题，进一步增强了班 级的凝聚力和学生的归属感。
经验二
关注学生需求，倾听学生心声。优秀的班主任会积极与学 生沟通交流，关注他们的需求和感受，并尽可能地为他们 提供帮助和支持。
经验三
发掘学生优点，因材施教。优秀的班主任善于发现学生的 优点和长处，并根据每个学生的特点制定个性化的教育方 案，帮助他们充分发挥自己的潜力。
优秀班主任的班级管理方法介绍
方法一
班主任工作经验交流
目录
• 班主任工作的意义与职责 • 学生管理 • 班级文化建设 • 教育教学管理 • 班主任的自我提升与发展 • 优秀班主任案例分享
01
班主任工作的意义与职责
Chapter
班主任工作的意义
促进学生全面发展和成长
01
班主任作为学生的教育者和指导者，对于学生的全面发展具有
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My bestຫໍສະໝຸດ 才艺展示三、用爱心唤真情
爱是一缕金色的阳光，凡是教 育缺乏爱的地方，无论学生的 品格还是智慧，都不可能充分 或自由地发展。” 被教师所喜 爱的学生，常常会充满信心， 朝气蓬勃，积极向上。
班主任只有做一个 有心人才会发觉，只有 你练就一双善于发现的 眼睛，就一定能够“见 月晕而知风，见础润而 知雨”
母爱是圣洁的，得 到母爱是幸福的，师爱 是高尚的，得到师爱是 幸运的，播撒师爱是我 们做班主任的责任，奉 献真情是我们当教师的 义务
爱没有等差， 情不分前后
情感教育实在是一种巨 大的教育力量
没有对学生真正的爱， 就不会有真正的教育。谁 能不说情感是人世间最真 挚最美好的东西呢？
“要想看到最美的生命花朵， 就不能忽视那些深植在土壤 中的细小根须，没有这些根 须，生命就会凋谢”。就学 生而言。这些根须就是学习 的愿望!对教师而言，就是使 这根须一样得到滋养。
审核通过 已发送 2011-12-21 9:16:41
班主任的幸福在哪里？
班主任的幸福在教育的深度 里，在教育的长度里，在教育的 宽度里，在教育的纯度里，在教 育的广度里——
班主任的幸福在哪里？ 班主任的幸福在每个孩 子的纯真的明眸里，在每个 孩子幸福的笑容里，在每个 孩子明天的希冀里——
chendeqin 审核通过 已发送 2011-12-8 15:52:19
各位家长：天气逐渐变冷，班中部 分学生出现了感冒发烧症状，为不影 响孩子们正常而紧张的学习时间，希 望家长们做到以下几点：1、及时添 加衣服；2、早饭不仅要吃而且要吃 好；3、要提醒孩子多喝水；4、晚上 做作业要提高效率，缩短时间，争取 早点睡觉，保证睡眠时间。有其他事 情及时跟我联系。<陈德芹> chendeqin
给家长们的几点参考：
1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的
合力。 有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了， 事实不然，家庭教育同样重要。在现代社会里， 家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习， 在这一点上，学校教育具有不可替代性。但是在 孩子的品德教育、习惯养成、性格培养等方面， 则需要家庭与学校的密切合作，才能完成。
二、用个人魅力吸引学生
作为班主任，刻苦钻研教学 业务，认真探索教学方法，灵活 运用教学手段，细心传授学习方 法，努力提高教学质量是必过的 第一关。
让课堂充满生机和活力 的实验研究
------让英语课堂成为学生快乐
的乐园
新华中学 陈德芹
【Group work 合作探究】
请拿出你的备课本四人一组交流、补 充、讨论、找出短语和重点句型; 比一比，看哪组找的准又快！
领导老师们
新年好！
班主任工作的 几点做法
山东临朐新华中学 陈德芹
•我始终坚守一个信念
•“金杯银杯不如 学生及家长的口 碑”
一、上好开学第一课
“千教万教教人求真，千学万学 学做真人”，我一直持这样观 点：学会做人是第一重要的， 然后才是长知识长本领。因此， 我一直把教孩子如何做人放在 首要的地位
为了无近忧， 请您多远虑。
各位家长：周末到了，请您 多关注您的孩子结交的朋友，近 朱者赤，近墨者黑，并注意他在 家的表现，发现不良情况及时跟 我取得联系，我会尽最大努力帮 助您教育好孩子.<陈德芹>
chendeqin 审核通过 已发送 2011-11-25 15:56:54
下雪了，明天路滑， 上学路上家长要嘱咐孩子 注意安全，穿的暖和一些， 以防感冒。<陈德芹>
部分同学对学习没有明确的目标缺乏 竞争的动力在学校里，有些学生自
觉性比较差，不会充分利用空余 时间时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外 游荡，很晚才进入学习状态。做完 作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。
三、缺乏积极主动；缺乏勤奋
部分同学由于基础薄弱和学习习惯差， 这是造成后进生偏多的一个主要原因； 部分同学存在科目严重不平衡现象，花 费了很多精力学习效果却不理想，缺乏 正确的学习方法； 部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力 差，缺乏吃苦的精神；
召开这次家长课程开课的目的:
为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 使学生尽快适应初中生活，养成各种 好习惯。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
好习惯 成就好未来
初一（7）班家长课程开课
有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，不愿意做笔记，课堂 效率低.
四、让家长与老师同行， 让家长与老师同行，就是 借助家长的力量使教育取得和 谐、一致。家庭教育要与学校 教育保持一致，形成教育的合 力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
班主任的幸福在哪里？ 班主任的幸福在班主任自 己的手心里，在班主任自己 的心窝里，在班主任自己的 情感里，在班主任自己的春 天里——