校园网的功能说明
一、校园网功能简介、管理系统规章制度、设备应用清单
省级示范中等职业学校评估验收材料2—4—1 网络建设一、校园网功能简介、管理制度、设备清单萧县职业教育中心卷内目录萧县职业教育中心校园网功能简介我校校园网建立于2007年，构建数字化校园平台，大力推进信息化校园建设，已成为我校工作的抓手。
目前已建成主干千兆，桌面百兆的园网络。
学校为每一个教研组配备了电脑，并将网络连接到每一台计算机上，使我校广大教师可以充分利用网络资源，优化教学过程。
当前我校已建成4个数字化的多媒体室，三个网络室，一个电子阅览室，一个网络交换中心。
全校计算机拥近200台。
学校校园网主要功能介绍：一、为学校教育教学管理服务，促进学校管理现代化：我们在校园网的首要位置放置了“校园公告栏"，以及滚动通知，必要时通用弹出式通告窗口来达到提醒注意。
独立设置“学校工作’生栏目，下设各个明细栏目，以达到分类细化作用。
将每周工作计划及时发布到校园网上，让大家去点击，这样既减少了人工分发通知的过程，又节约了纸装成本。
开设“学校新闻”栏目，及时反映学校最新动态，并通过交互方式实现共同参与，而不必将新闻内容归属于某一个人去做。
能过授权将新闻栏目开放给每个教研组，让各个教研组共同参与，及时将校内最新的人和事反映出来。
开设“学校图片”栏目，及时将学校风貌和最新工作场景展示给广大的师生，给他们以美感和增强他们的责任感。
通过开设“校长信箱”，以电子邮件方式来创建与学校高层领导直接交流的平台。
通过在主页上开设“网上调查”栏目，及时将各种值得讨论的问题放到桌面上来表决，一来体现民主，二来可以及时了解学生思想动态，以便于今后更好地服务于教学。
三、这种方式简单快捷，成本低，可以代表多数。
(因为一个IP地址只能投一次票，从而保证了公正)二、校园网为教师的教学和科研活动提供服务：| 为此，我们设立了“教师天地”“文件下载”“资源中心’’等栏目。
在教师天地里教师可以展示名师风采，可以创立自己的主页，以展示自我。
什么是校园网？简要说明校园网的教育功能。
4. 什么是校园网？简要说明校园网的教育功能。
答：校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。
这就要求：校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。
多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。
如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。
其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。
从以上分析可以看出，校园网与校园群应具有为学校和学校之间的教育提供网络环境；实现资源共享、信息交流、协同工作等基本功能。
1．为教育信息的及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输等提供工具和网络环境。
2．为学校行政管理和决策提供基础数据、手段和网络环境，实现办公自动化，提高工作效率、管理和决策水平。
3．为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境。
4．为使用网络通信、视频点播和视频广播技术，提供符合素质教育要求的新型教育模式；5．为科学研究的资料检索、收集和分析；成果的交流、研讨；模拟实验等提供环境和手段校园网的教育功能主要体现在以下几个方面：一、校园网是对传统课堂教学的一种补充由于传统教育和网络教育具有不同的特点，两者的关系可以被描述为共存与发展。
我们在以传统教育为主的教育模式下，积极利用校园网配合教学，使学院的教学融入更多的现代化因素。
比如：对于INTERNET应用基础课程，我们将课堂直接放在了网络教室，学生一面学习新的知识，一面直接在互联网上实践。
这种直观、便捷的教学模式收到了良好的效果。
学生不仅学习了书本上的基础知识，而且在实际的操作中活学活用，更好地掌握了相关的知识点，提高了自己的计算机操作水平。
最终，此课程的考试也是在网上进行的，试题灵活多样而且正确答案也不唯一。
什么是校园网校园网的功能主要有哪些.doc
什么是校园网?校园网的功能主要有哪些？按字面理解校园网就是校园内部的计算机网络，我认为校园网是利用现代网络技术、多媒体技术及Interｎeｔ技术等为基础建立起来的计算机网络,一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机，另一方面作为勾通学校校园内部网络的桥梁。
校园网为学校的教学、管理、办公、消息交流和通讯等服务的。
要实现这一点，必须有大量先进实用的应用软件为支撑,软硬件的充分结合是校园网发挥作用的前提。
一般认为校园网由硬件和软件两部分组成。
形象地讲硬件是路,软件是车。
没有硬件做基础和支撑,车就失去了运行的环境；而缺乏车或没有车，硬件就是一堆摆设，根本不能发挥作用。
软硬件是一种互为依赖互相促进的关系。
校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统，有时我们也叫校园网信息系统.我们说的校园网是针对学校内部的计算机网络，不是一般的企业网;它有自己的特点和规律，它要为学校的教育教学实现资源共享、信息交流、引导或辅助教学及协同工作等功能；它是一个信息系统，有血有肉，而不仅仅是一堆设备和一个空架子。
如把校园网当企业网来建设,不考虑学校的特点,换句话说如只想到买先进设备，轻视软件和信息资源的建设,不具备前面所说的功能,钱花得再多,也不是真正的合格校园网，这样构建的结果达不到预期目标是理所当然的。
什么是自主学习？它和协作学习以及合作学习的异同是什么？所谓自主学习，是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。
它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。
其重要特征是已具备了将学习的需要内化为自动的行为或倾向，并具备了与之相应的一定能力.在自主学习状态下，学习的压力产生于内在需求的冲动,即自我价值实现和社会责任感的驱动，而不是外在的压迫或急功近利的行为.因此，学习的目的不是为了分数和通过考试，不是为了应付家长和老师，而是为了获取知识、技能和锻炼培养能力。
浅谈校园网在学校教学与管理中的作用
浅谈校园网在学校教学与管理中的作用校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
一个学校校园网的建设和使用水平也是衡量其现代化办学水平的重要标志之一。
在学校教学中充分发挥校园网的优势，为学校教学创建一个优良环境是目前学校教学管理工作中的重要一环。
21 世纪是信息时代，在信息社会里首先要求教育信息化，教育现代化，教育网络化。
学校教育中应用校园网进行管理将大大提高办学效益，校园网是学校教育教学管理中的一个重要组成部分。
一、优化整合教学资源，改善教学质量1.将多媒体引入教学，改革传统教学模式多媒体辅助教学实现了学习的交互性和个性化特点，越来越多地受到了学校教学的重视，特别是网络和多媒体技术与教育理论相结合教学环境，能真正改变学生和教师的角色，体现学生为主体教师为主导的现代教学思想。
开展计算机辅助教学，可以极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化等，有利于提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
2.发挥网络教室的优势网络教室是学生学习实践的主要场所，为了便于教师教学和学生自学。
教师机安装有多媒体网络教学软件，用于教学演示和交互式教学，极大地提高了网络的利用率和教学效果。
利用网络教室的多媒体设备，教师可以开展多班级联动授课，可以组织选修课。
在网络教室，通过网络教室子系统，学生可查询、获取多媒体课件中心制作的多媒体课件进行自学、练习、考试。
在学习过程中，学生可点播校园网络中心媒体服务器上的视频节目，浏览服务器上的信息和上网冲浪。
可根据自己的知识水平和能力层次控制学习的进度，选择不同的学习资料进行个别化和交互性的学习。
网络教室为学生学习提供了一个信息加工、探索和发现知识的环境，为感情交流和集体协同解决疑难问题创造了环境。
3.拓展电子阅览室的功能在正常教学过程中，学生如果对有些知识还没有弄懂，或对于学得较好的学生来说希望探索更多、更深的问题，电子阅览子系统为学生提供了一个在课外活动中完全个别化的交互学习环境。
校园网组网模式
校园网组网模式系统功能1、房间用电计量计费：智能计量控电模块可对每个用户进行用电计量计费，根据设定自动进行相应的控制操作、无需人工干涉。
2、单元用电情况网络查询：用户可足不出户、随时随地通过电脑或智能手机自助购电、查询各自房间的使用电量、剩余电量、当前用电状态、房间购电历史记录等数据。
3、单元用电最大负载限制：管理单位可根据自身的管理要求，通过管理软件设定各用户允许使用的最大功率值，当用户使用电器功率超过设定值时系统自动断电，当大功率负载解除，经过设定时间的延时后自动送电，从而达到限制最大负荷的目的。
4、使用违禁负载自动限制：管理单位可根据自身的管理要求，通过管理软件设定各用户允许使用的最大电热负载值，从而达到限制违禁负载的目的。
当用户使用大功率违章电器时，系统自动识别是电热负载（如电炉、热得快、电热杯、吹风机、暖手宝、电饭锅、电磁炉、微波炉等）还是正常负载（如电脑、电视、空调、照明等）。
使用超过设定功率的电热负载自动断电，经过设定时间的延时后自动送电，当电热负载解除后保持送电，若仍有电热负载，将再次断电，达到设定的停电次数后，将不再自动送电，该过程自动产生可供查询的违章记录。
经管理方处理后，由管理员通过管理计算机给该用户送电。
当使用正常负载时系统则不会断电。
5、安全阻性用电器放行功能：管理单位可根据自身的管理要求，通过管理软件设定各用户允许使用的安全电热负载值，既能对饮水机、热水器、打印机等安全用电器放行使用，同时阻止负载设置值以外的违章电器使用。
6、按作息时间分时段停送电：管理单位可根据自身的管理要求，按作息时间对用户进行控制（每周7天可单独设置，每天可设置6各时段，共计：42个时段），系统可以对所有用户或某一用电类型进行统一停送电；也可以对某一用户进行单独停送电。
7、按作息时间设定用户不同时段的开放功率：管理单位可根据自身的管理要求，通过管理软件设定用户不同时段的开放功率。
即：白天某时段开放较大的功率，晚上某时段开放小功率。
校园网基本组成结构.
1.校园网基本组成结构
（3） 路由器（Router）：路由器是连接多个网络或网段的网 络设备。通常路由器有两大典型功能，即数据通道功能和控制 功能，数据通道功能一般由硬件来完成，控制功能一般用软件 来实现。 （4） 网关（Gateway）：网关是网络连接设备的重要组成部分， 它不仅具有路由的功能，而且能对两个网络段中使用不同传输 协议的数据进行互相的翻译转换，从而使不同的网络之间能进 行互联。网关一般是一台专用的计算机，该机器上配置有实现 网关功能的软件，这些软件具有网络协议转换、数据格式转换 等功能。 （5） 防火墙（Firewall）：是指一种将内部网和公众访问网(如 Internet)分开的硬件或软件技术。
1.校园网基本组成结构
❖ 工作站
在校园网中，工作站（Workstation）是 一台客户机，即网络服务的一个用户。 但ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时也将工作站当作一台特殊应用的 服务器使用，如打印机或备份磁带机的 专用工作站。工作站一般通过网卡连接 网络，并需安装相关的程序与协议才可 以访问网络资源。
1.校园网基本组成结构
❖ 教学信息资源库： 教学信息资源库是学校进行网络教学的重要组成部分， 它包括多媒体素材库、教案库、课件库、试题库、学科 资料库等等。同时资源库还应师生提供全文检索、属性 检索，提供资源的增减与归类，还可以提供压缩打包下 载等功能。
1.校园网基本组成结构
❖常见的网络传输媒质
（1） 双绞线（Twisted Pair）：是由两根相互绝缘的铜导 线按照一定的规格互相缠绕在一起而成的网络传输介质。常 用的无屏蔽层双绞线由4对双绞线和一个塑料护套构成。在 当前的技术下，传输数据的距离一般限定在100米范围内， 双绞线是目前局域网中使用最多的传输媒质。 （2） 光纤（Fiber）：光纤是以光脉冲的形式来传输信号， 材质以玻璃或有机玻璃为主的网络传输介质。它由纤维芯、 包层和保护套组成。光纤按其传输方式可分为单模光纤（直 线传播）和多模光纤（折射传播）。光纤具有极高的传输带 宽，目前技术可以1000Mbps以上的速率进行传输。光纤的衰 减极低，抗电磁干扰能力很强，传输距离可达20公里以上。 但价格高，安装复杂和精细，
校园网简介介绍
校园网具有高可用性、高可扩展性、高安全性等特点， 能够满足校园内的教学、科研、管理等方面的需求。
校园网的历史与发展
历史
校园网起源于20世纪90年代，随着互联网技术的 不断发展，校园网逐渐成为高校信息化建设的重 要基础设施。
发展
近年来，随着云计算、大数据、物联网等技术的 不断发展，校园网也在不断升级改造，以适应新 的应用需求和技术趋势。
应用场景
区块链技术可以应用于校园网的数据安全、版权保护、学生成绩管理等场景， 提高管理的效率和可信度。
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校园网的技术架构
校园网的技术架构
• 校园网是指在校园范围内建立的计算机网络系统，它可以将校园内的各种计算机设备、终端 设备、服务器、网络设备等连接起来，实现信息交换、资源共享、教学管理、远程访问等功 能。
03
校园网的核心设备
校园网的核心设备
• 校园网（Campus Network）是指覆盖校园范围内的计算机网 络，它把学校内的各种计算机、外部设备和数据库等相互连接 起来，实现信息共享和数据传输。
虚拟化技术
虚拟化技术将物理硬件资源虚拟化成多个虚拟资源，使得多个应用可以共享同一套硬件资源， 提高资源利用率和灵活性。
大数据与人工智能应用
大数据
校园网将产生大量的数据，包括学生 行为数据、设备运行数据等，通过大 数据分析可以挖掘出更多有价值的信 息，为学校决策提供支持。
人工智能应用
人工智能技术可以应用于校园网的安 全、故障预测、流量控制等方面，提 高网络的自适应和智能化水平。
物联网与智能感知技术
物联网
物联网技术将实现设备之间的互 联互通，使得校园网能够更加智 能地感知和管理设备，提高设备 的利用率和管理效率。
新生校园网简明使用指南
新生校园网简明使用指南前言我院校园网是社科院城域网中的一个子网，通过电信公司的链路，经由中国社会科学院图书馆（调查与数据信息中心）接入INTERNET。
研究生院联接至社科院带宽为150M，全社科院共享INTERNET出口带宽1G。
社科院城域网为广大科研人员、行政管理人员和在读研究生提供服务，同学们要充分利用我院及社科院其他所局的网上资源，以学习、科研为重，养成良好的上网习惯，遵守《中国社会科学院研究生院校园计算机网络管理办法》及国家关于互联网的有关管理规定，合法使用校园网。
希望校园网络信息服务对同学们的学业有所帮助。
常用网址我院外网网站：我院内网网站（“数字研院”平台）：我院校园一卡通WEB查询系统：http://10.27.0.37:8080/fabu我院图书馆网站：http://10.27.0.88我院图书馆FTP：ftp://10.27.0.57社科院外网网站（中国社会科学网）：社科院内网网站：http://10.1.1.10社科院上网认证系统登录和注销页面：http://192.168.7.3社科院图书馆远程访问系统：https://欢迎使用，并提出宝贵意见！一、有线网设置1、上网前的准备每间学生宿舍都有两个网络端口，网口分别位于宿舍房间两侧的墙壁上，只要用网线从端口连接正确安装网卡驱动程序的个人电脑即可，注意不要连接到标有“HUAWEI EchoLife HG850a”的光纤盒上。
2、IP地址获取及设置路径①获取IP地址及子网掩码、网关、DNS见宿舍门上所贴“校园网IP设置”绿色标识，注意区分两个端口。
②设置路径Win XP系统下：开始→设置→控制面板→网络连接→本地链接（右键点击，选择属性）→Internet协议（选择属性）→使用下面的IP地址，再分别输入IP地址、子网掩码、网关和DNS。
Win7系统下：开始→控制面板→网络和共享中心→更改适配器设置→本地连接（右键点击，选择属性）→Internet 协议版本4（选择属性）→使用下面的IP地址，再分别输入IP地址、子网掩码、网关和DNS。
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校园网的功能说明
一、校园网提供先进的信息化教学环境
校园网的建设主要为学校教学、教育科研提供优质的网络化教学环境。
因此校园网是光纤城域网、具有交互功能和专业性较强的计算机局域网络与internet网络。
校园网有必备的硬件设备和操作系统平台，教学中各专业使用的信息化教学平台，校园网站等。
（一）骨干网络采用10Gbps的万兆光纤，以确保几十个班级在局域网内使用服务器资源时，网络流量畅通，同时保证骨干设备之间链路聚合，增强网络的稳定性与负载分担的能力。
（二）接入internet网络的方案为：城域网光纤专线（上下行各100Mbps）+3条拨号光纤（下行100Mbps光纤，上行10Mbps）相结合的方式，以确保校园网对外网访问的需求。
（三）网络设备的选择，原则是：高速+安全+扩展+设备的兼容性+三级分层（核心层+汇聚层+接入层），比如：采用华为S9706作为核心交换机，华为USG6630防火墙作内外网接口的安全设备等。
（四）理实一体化教学区，如：5楼、6楼、7楼共24间教室都是笔记本电脑教学，采用阿里云的无线AP接入校园网络，既确保环境的整洁，又确保网络在实训教学中不掉线正常运行。
（五）服务器的选择，采用的是联想RD430品牌服务器（至强E5系列4核8线程双CPU，96GB内存，40Gbps光网卡），确保多服务的正常运行。
在教学中并行提供给24-30个班级约1500人左右访问。
该专业服务器配置有2台。
（六）各专业使用先进的教学信息化软件系统，主要有：
1.奥派电子商务服务器系统
2.博导市场营销系统软件
3.博星卓越电子商务教学实验系统
4.博星卓越网络营销系统
5.畅捷通T3-企业管理信息化软件系统
6.环众物流单证制作软件
7.网络实训室netcollege网络实验管理系统
8.文件服务器系统
9.远丰商城云平台系统
10.景格汽车仿真模拟系统
11．因纳特软件系统
二、校园网具有教务、政教、总务管理等功能
可以进行课程管理、学籍管理、教学教务管理，总务后勤资产设备管理，财务管理等
（一）课程管理中采用信息化的排课管理系统，对授课计划、教师信息、班级信息、场地信息等进行原始数据录入，进行自动化排课，提高工作效率，并可按班级、按教师、按场地查询课表。
考试进程的安排，教务其他辅助功能等。
（二）学籍管理系统，则统一使用劳动部的在线学籍管理系统，对各届各班的学校进行录入、管理、查询功能等。
（三）总务的信息化管理则采用的佳克多平台实物资产管理软件，通过BS模式可通过校园网访问服务器进行资产的管理功能，如：仓库管理、资产盘点、系统查询、系统报表、办公消耗品管理等。
（四）财务的信息化管理，如：采用的一卡通系统、卡务管理系统、自助服务系统、消费管理系统、微信管理系统等。
（五）政教的信息化管理，如：门禁管理系统、考勤管理系统、网络监控系统等。
三、校园网具有对内对外的通信功能
校园网的通信功能主要有，根据实际教学的需要，进行映射服务器，以便于外网使用教学资源服务器，为师生提供教育资源服务，也为师生校园生活、学习交流等方面创造必要的技术环境，营造上人学校特色的、健康的、安全的校园网络文化环境。
主要体现如下：
（一）对内通信
1.教师在办公区域、教室区、电脑房区域均可使用服务器资源，方便教学中各项教学任务与活动的开展。
2.整个网络采用三层架构模式，核心层作为骨干网，汇聚层将各区域的网络流量汇集，接入层则接入各办公终端设备（如：台式办公电脑、笔记本、无线WIFI、无线打印机等），跨区域通信时，则通过三层交换机进行数据转发，二层则主要采用VLAN进行局域网管理。
（二）对外通信
1.服务器端口映射，根据办公需要或校企联合教学的需要，适时开启外网访问的端口与IP地址，使外网能及时使用校内服务器的资源。
2.通过VPN的搭建，在外网与校园内部网之间建立一条安全的通道，如在校外办公时，使用如同在校内办公一样的网络环境；在管理上，领导也可以采用此通道进行校园网监控的实时查看，了解校园内的实时状况。
四、校园网的架构如下：
（一）校园网拓扑结构图（核心层与汇聚层）
（二）校园网功能架构图
网络系统分布在整个校园内，系统规模较大；采用综合布线系统作为网络的线路基础；应用则以客户/服务器和浏览器/web服务器为主要模式；信息流动以内部为主，对网络吞吐能力并发能力要求较高；各应用系统采用集中配置、集中管理的模式；流量具有中心汇集的特点；支持远程访问，可管理性要求高，提供了安全控制措施。
功能架构图如下：
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