浅谈学生毕业设计知识产权归属

浅谈学生毕业设计知识产权归属

能源学院黄建青1130240222

先来看一个案例：

本科生甲是计算机专业的学生，老师让甲带队设计一个软件系统作为毕业设计，校方不提供技术指导，但是提供几千元用于购买技术书籍。计算机软件设计作为一种新兴的产业，它几乎是完全脑力劳动的结果，成本并非几百元的书籍费可以表示。但是老师说学校为项目提供了经费，这个软件系统就要和论文一样，知识产权归属于学校，不知这样合理吗？

这个案例的焦点都是学生毕业设计的知识产权归属问题，在现今社会，这种问题引起的争论也常常见诸报端，作为大学生，这关系到我们的切身利益，因此我们有必要详细分析一下此类问题。

一、相关概念

1、知识产权：指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。

2、知识产权法：知识产权法是指因调整知识产权的归属、行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范的总称。知识产权法的综合性和技术性特征十分明显，在知识产权法中，既有私法规范，也有公法规范；既有实体法规范，也有程序法规范。但从法律部门的归属上讲，知识产权法仍属于民法，是民法的特别法。

3、关于著作权的相关规定：

①著作权人是指那些创作作品的人，以及虽然没有参与作品的创作却享有著作权的公民和法人。作者及作者以外的公民、法人单位可以成为著作权人；为他人创作进行组织工作、提供咨询意见、物质条件或者其他辅助行动，并不视为创作；

②法人作者指由单位主持，代表单位意志创作，并由单位承担责任的作品，单位视为作者；

③职务作品是公民为完成工作任务创作的作品是职务作品。

4、法律中高等学校知识产权管理规定相关内容：

第八条：执行本校及其所属单位任务，或主要利用本校及其所属单位的物质技术条件所完成的发明创造或者其他技术成果，是高等学校职务发明创造或职务技术成果。职务发明创造申请专利的权利属于高等学校。专利权被依法授予后由高等学校持有。

第九条：由高等学校主持、代表高等学校意志创作、并由高等学校承担责任的作品为高等学校法人作品，其着作权由高等学校享有。为完成高等学校的工作任务所创作的作品是职务作品。

第十三条：在高等学校学习、进修或者开展合作项目研究的学生、研究人员，在校期间参与导师承担的本校研究课题或者承担学校安排的任务所完成的发明创造及其他技术成果。

第二十一条：高等学校的教职员工和学生凡申请非职务专利，登记非职务计算机软件的，以及进行非职务专利、非职务技术成果以及非职务作品转让和许可的，应当向本校知识产权管理机构申报，接受审核。对于符合非职务条件的，学校应出具相应证明。

二、现状及分析

现在，我国各地高校关于学位论文著作权的规定各不相同,总结起来基本可以归纳为以下三种形式：

第一种：高校作为著作权的主体。一些高校规定学生的学位论文是学生申请学位的重要依据和重要文献资料,归学校所有,学生享有署名权,学校享有著作权的其他权利。该规定明确排除了作者对学位论文除署名权外的著作权。但该规定没有明确定义学位论文其他人身权的归属情况,比如发表权和改编权等属于高校还是属于学位论文的作者。

第二种：学位论文著作权一般情况下属于作者,非一般情况下属于高校。一般情况下，学位论文的作者享有论文的著作权。学位论文中涉及到的工程设计、产品设计图纸及其说明、计算机软件等作品,如果是利用高校的物质条件创作,并由高校承担责任,其著作权归属高校。

第三种：学位论文著作权归属作者,但需签署授权书。一些高校虽然没有明确规定学位论文著作权人承担。本人授权可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索, 可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。其结果是著作权归作者, 由作者担责任;使用权归学校,由学校获收益。

但是，由于各高校名气、效益等等方面的考虑，大部分大学都有这样的规定：学生在校学习期间，通过毕业论文、毕业设计及参加实践活动所产生的知识产权的归属学校！这种观点的支持者认为，将这种知识产权视为职务成果，归学校所有。学生往往因为维权意识匮乏或势单力薄而难与高校抗争。相比之下，欧美知名大学的知识产权保护做得就比较到位，学生对自己的毕业设计作品享有充分的知识产权。

分析点一：学生与学校的关系

学生来学校交学费是学习知识技能的，而不是来为学校工作的，更不会得到学校的工资。显然，学生与学校不是被雇佣与雇佣的关系，而应该是服务于提供服务的关系，因此学生的毕业论文不属于职务作品，也就不存在知识产权归学校所有的强制要求。

分析点二：学生是毕业论文的主持者

毫无疑问，我们每一个学生的毕业论文都是由自己完成，是我们自己思考、学习、实验得出来的结果，学校的作用是给我们一些建议，提供科研场所，实验器件等等；我们再从侧面思考，如果学生不做行吗？学生不做的话是不对学校负责吗？其实学生做毕业设计、写毕业论文是完成学校对学生大学期间的学习效果的检验，学生自己有选择完成与否的权利，这并不是一种任务，而是学生向学校证明自己达到某种水平而做的。

分析点三：学生的毕业设计和毕业论文由自己负责

首先，学生毕业设计的题目是由学生自己选定的，过程几乎由学生自己独立完成，并且是按照学生自己的意志；接着学校没有权利规定学生必须写出具有某种思想的内容；最后，学生作品都是由学生负责任，学校并不会为学生的作品负责。

学生论文的知识产权归学校所有，那么学生进行毕业设计、写毕业论文就只是相当于为学校打工，还没有工资，只得到一个原本就应该得到的毕业证书。学生辛辛苦苦做出来的东西学校却是一句话就拿走，那么学校是鼓励学生创新，还是扼杀学生的创新精神？

综上所述，我认为学生的毕业论文所产生的知识产权应当归属学生本人，学校不应该强行剥夺学生的知识产权。