八年级(上册)语文《第9课 老王》课件1
） 取缔（
dì ） ）
翳（ yì
骷髅（ kū lóu）
绷（ bēng ）
滞笨（ zhì ）
愧怍（ zuò ）
听读课文，谈谈自己对老王的印象， 你能用两个词语来概括老王的一生吗？
（提示：生活、为人 两方面考虑）
听读课文 思考问题
老王是一个怎样的人？（两个方面）
（1-4段）说明老王是一个 （5-22段）说明老王是一个
苦
人；
善良 的人。
老王的日子过得很苦，表现在哪些方面？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。
B、“文革”期间载客的三轮车被取 缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合 着打发日子。
C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
生 活 艰 苦
有人说生活苦不算苦，心境苦才是真 的苦，老王的心境如何？
面对老王的不幸，作者 一家为他做了哪些事情？
作者的善表现在哪里？
A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做， 关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油， 治好他的夜盲症。
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
文章作于1984年。这是一篇回忆性的 散文，作者记叙了自己从前同老王交往中 的几个片段，当时正是“文化大革命”时 期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”， 但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影 响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的 交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
你有预习吗？
塌败（ tā
伛（ yǔ ）
自 食 其 力
……
互 助
……
午餐时刻
同 样 的 期 待
我 想 上 学
……
的 床
我 们 的 课 桌 ， 我 们
……
拓展延伸：
送人玫瑰,手有余香。 不要按捺住自己的热情,应该拿出来 为别人打通幸福的道路。
假如我是一团火,就为他人
假如我是一朵花,就为他人 假如我是一颗星,就为他人
；
； 。
赠 言
杨 绛
◆从画像上看， 你觉得这是一 个什么样的人？ 有何依据？
杨绛，原名杨季康，生于1911年， 江苏无锡人。
作家、文学翻译家。主要译著有《堂· 吉 诃德》，散文集《干校六记》、《将饮 茶》等，长篇小说《洗澡》。
钱钟书（1910—1998）， 江苏无锡人。学者，作家， 著有小说《围城》和学术著 作《谈艺录》、《管锥编》 等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 （文眼）
明确：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关 爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。 她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。 而自己对老王的关爱不够，所以感到 “愧怍”。
——揭示全文主旨
为什么作者一家对老王那样的不幸者能 那么关心、爱护；社会地位、生活条件比较 优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神 才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? 原因：一、平等观念。 二、人道主义精神。
失群落伍、单干户、没亲人、被 人瞧不起，没人搭理 ——心境凄苦
老王的善良表现在哪里？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减 半。(老实厚道) B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱 还不大放心，担心人家看病钱不够。 (重感情，讲仁义)
善
C、受了人家的好处，总也不忘，总 觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。(知恩必报)
以善良体察善良。
关注老王
在我们的身边或者是我们所看 不见的地方也有着许许多多像 老王一样遭遇的人，我们不应 该忽视他们的存在。
角落里的哭泣
这个在街上卖红 薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前 轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，老 人靠着墙哭泣。好心 的路人纷纷向老人施 出援手，大家帮他把 钱收到怀里。
品味真情
文章中最能打动你的是哪个片段？ 在这个片段中打动你的又是哪些细 节？
受人好处，总也不忘，临死前送 来香油、鸡蛋这件事最令我感动。 因为老王知恩图报，临死也要去谢谢 好心人，最能体现老王心地善良，最 能令人感动。
认识作者：
善良老实的老王就这么去了，在他生前经 常照顾他的杨绛有什么样的感受？
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八年级语文上册 第二单元 9《老王》课件 (新版)新人教版1
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
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阅读《巴蜀英才》P34《掌心化雪》，完成练习。
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阅读课文《老王》第8-22段（有一天，我在家听到打门……那是 一个幸运的人对不幸者的愧怍），完成练习。
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
八年级语文上册第9课老王(共21张PPT)
王致中，17岁， 在贵州以 背煤为生。一筐煤40公斤，从 煤坑向上爬100米，然后再走 1000米山路，挣1元人民币。
向往？茫然？……
《生活的旋律》
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于 缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里， 街边的乞讨，都是有组织的集团操纵， 为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
新时期的“老王”
送鱼肝油
老
居住环境 聊天
王
送冰
坚持给钱
善
去医院 托人传话
询问生活
香油鸡蛋
以善良体察善良
关 注我
、
关 心
们
他们为什么这么做？
老王：善良淳朴、忠厚老实、知恩图报 我们：社会总有幸与不幸之分，但前者
有关爱后者的责任，没有歧视后 者的理由。
思考
相对于《老王》中“我们一家”和“老 王”的关系，你认为现代人缺失的是什么？
冷暖相依
不一样的童年
同在一片蓝天下
同在一片 蓝天下，她们 的孩子长大后 又是一种怎样 的景象。
相依为命
不堪重负
午餐时刻
或许这个也需要我们思考些什么。
请记住 送人玫瑰,手留余香
你在生活中遭遇过类似于老王这样的人 吗？他们和老王相比有何相同点？有何不同 点？我们该如何对待？
在我们的身边或者是我们所 看不见的地方也有着许许多多像 老王一样遭遇的人，我们不应该 忽视他们的存在。
角落里的哭泣
哭泣的老人
这个在街上卖红薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心 的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把 钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个 草民也有面子。他现在不能要面子了，老 泪，生于 1911年，江苏无锡人。作家、 文学翻译家。主要译著有 《堂·吉诃德》，散文集《干 校六记》、《将饮茶》等，长 篇小说《洗澡》。
八年级语文上册 第二单元 9《老王》课件 新人教版
善
优质课件
品味老王
文章中最能打动你的是哪个片段？ 在这个片段中打动你的又是哪些细 节？
优质课件
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了， 在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感 受？
你是怎样理解她的感受的？
优质课件
揭示全文主旨的“文眼”
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的 辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨 不算什么，算得上是幸运的人，因而有责 任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作 者回想对老王的关爱还很不够，这加深了 她的愧怍。
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……
等 待
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……
同 样 的 期 待
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……
的 床
我 们 的 课 桌 ， 我 们
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……
放 学
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……
我 要 读 书
优质课件
……
爱 心
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特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
我们常常无法 做伟大的事， 但我们可以用 伟大的爱去做 些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
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用善良体察善良 用爱心浇灌世界
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赠言
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仿句：爱心是一片洒落在旱地上的
甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，
使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 爱心是 爱心是
优质课件
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真情感悟
幸运者只有关爱不幸者 的责任，没有歧视不幸 者的理由。
优质课件
献给老王
哦，老王 茕茕孑立的身影 还有一辆破旧的三轮车 演绎着你的不幸的故事 书写着你的孤独的忧伤
人教版八年级语文上册第9课《老王》精品课件(共29张PPT)
从这些句子中，我对杨绛的善良有些许 怀疑，对于老师的这份怀疑大家有什么想 法？在小组内进行合作讨论，交流碰撞。
真 诚
善良
伟 大 无 私
老王我想对你说：
• 你用你的三轮诠释着人生的艰辛 你用你的忠厚感动着世界， 你用你的鸡蛋解读着善良， 你是一个卑微的不幸者， 也是一个纯洁的高尚者！
老杨我想对你说：
•
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳， 分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑 些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想 象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮 ，打上一棍就会散成一堆白骨。
• （1）他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？ ”我笑着说有钱，他拿了钱却不大放心。 • （2）我强笑说：“老王，这么新鲜的鸡蛋都 给我们吃。” • （3）我们当然不要他减半收费。 • 她高高在上的审视着老王的不幸，远远 给予同情和帮助，多了份怜悯，少了一份 温情。
文革期间，钱钟书 和杨绛被打成了反动 学术权威，成了牛鬼 蛇神，被整得苦不堪 言，钱钟书被分配去 打扫大院，杨绛的任 务则是清洗厕所。
1、“文化大革命”开始，默存不知怎么 的一条腿走不得路了。 2、我们从干校回来，载客三轮都取缔了。
悟人悟品
感悟善良
跳读是在阅读中，有意识的
跳过一些无关紧要的句段或篇章 而抓住读物的关键性材料的速读 方法。读的过程中只抓住自己所 需要的同特定主题有关的词语， 而略去其他的段、句、词。
• 你用你的怜悯帮助着弱者， • 你用你的豁达诠释着坚强， • 你用你的愧怍展示着伟大， • 你是一个艰辛的幸运者， • 但你也是一个伟大的思想者！
老 王
苦
善
杨 绛
谢谢您的聆听！
2016年5月25日，一位百岁的老 者离我们而去，她是钱钟书先生眼 中“最贤的妻，最才的女”，她用 自己的一生告诉我们，简朴的生活 ，高贵的灵魂，才是人生的至高境 界。
八年级语文上册 9老王课件 新版新人教版
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是 “文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气 对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
检查预习
惶恐 塌败 凑合 眼翳 强笑 愧怍 失群落伍
——罗曼.罗兰
谢谢！
……
我 要 读 书
……
爱 心
……
我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些 小事。 —诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
赠言
结束语
人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才 能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。
huáng 荒惊僻慌害怕 取缔 伛偻
tā骷塌髅陷破败 滞笨
còu 将就
yì眼病
pì荒凉偏僻 dì明令取消或禁止 yǔlǚ 弯腰曲背 kūlou干枯无肉的死人骨骼
qiǎng 强颜欢笑 zuò 惭愧
zhì呆滞笨拙
因跟不上时代而感到孤单
整体感知课文
老王 是一个怎样的人呢？
•姓
名
•职
业
• 家庭成员
• 外貌特征
八年级语文上册 9 《老王》课件 (新版)
新人教版
两个轮子， 车夫的背，压得微驼。
但车夫喜欢这样， 有路就意味着 ——有了生活的希望！
作家简介：杨绛，江苏无锡人，原名杨季康， 中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论 家、翻译家。剧本有《称心如意》．《弄真成 假》、《风絮》；小说有《倒影集》、《洗 澡》；译作有《1939年以来的英国散文选》、 《小癞子》、《吉尔.布拉斯》、《堂.吉诃德》 等
人教版八年级语文上册第九课《老王》课件[1]
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二，试以老王为第一人称，改写课文中老王给 “我”送香油、鸡蛋这一部分。
伛( yǔ )
荒僻( pì )
攥( zuàn )
取缔( dì ) 滞笨( zhì )
塌败( tā ) 骷髅( kū lóu )
愧怍( zuò )
惶恐( huáng )
镶( xiānɡ )嵌(qiàn )
一，读1－4段，归纳 老王究竟有多苦？
• 1、他感叹自己：“人老了，没 用了。” • 2、三轮车被取缔，他的生计就 更加窘迫，只能凑合着打发日子。 • 3、住在荒僻的小胡同，塌败的 小屋。 • 4、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 没有什么亲人，两个侄儿没出息。 • 5、眼睛不好，瞎了一只眼。 • 6、不知得了什么病，吃了不知 什么药。
[老] [穷] [无家] [孤] [残] [病]
穷 苦 卑 微 、 凄 凉 艰 难
二，读5－16段，归纳老 王究竟有多善？
• 1、愿意给我们家带送冰块，车费 减半。 • 2、送钱先生看病，不要钱，拿了 钱还不大放心，担心人家看病钱不 够。
• 3、受了人家的好处，总也不忘， 总觉得欠了人情，去世前一天还硬 撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
人与人之间的真情，不是能用金钱来衡量的，真情无价，用钱 来抵换老王感恩的真情，就是对真情的污辱。
一，比较 下边每组 两个句子， 联系上下 文，说说 在表达上 的好处。
他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
再读8－16段，思考几个问题。
人教版八年级上册语文《9 老王》课件 (共20张PPT)
的成功是有目共睹的。其沉定 简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。然而 平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心 经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰 的语言在杨绛的笔下变得有巨大的表现力。（节 选自《人在边缘——杨绛创作论》）课外阅读 《杨绛作品集》，体会杨绛语言的魅力。
2、推荐文章： 《傻二哥》 《乞丐》 《生命的召唤》
新凤霞 屠格涅夫 阿迪斯 惠特曼
慌（huānɡ）恐、肿（zǒnɡ）胀、 取谛（tì）、蹋（tǎ）败、
缔（dì） 塌（tā） 惶（huánɡ） （zhǒnɡ）
伛（qū）着背、骷（ɡǔ）髅（lǒu）、
攥（zhuàn）着、滞（zì）笨、
（zuàn） （zhì） （kuì）怍 僻
走近老王
面对陌生的老王，你们有那么多的 揣测，和那么多的关切，现在我们就 循着杨绛的笔墨，一起走近老王，解 开心中的谜团。
请自由阅读课文。
能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
评说老王
文中的老王是不是你心目中的那个“老 王”？你对他的关切，作者告诉你没有？ 老王在你的心目中留下了怎样的印象？ 请用“老王是一个——的人， 表现在——。”的形式表达出来。
（yǔ）
（kū）
（lóu）
愧（ɡuì）作（zuò）、荒避（pì）、
镶（xānɡ）嵌
（xiānɡ）
一起来找错
整 体 感 知
1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 2、老王的善良表现在哪里？ 3、作者的善良表现在哪里？ 4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？
3、既然“我”也关爱老王， 为何文中还说“愧怍”
一个社会总有幸运者与不幸者， 幸运者有责任关爱不幸者，关注他们 的命运，让他们也过上好日子，帮助 改善他们的处境。作者回想起来，与 老王相比，觉得自己对老王的关爱还 很不够，所以感到“愧怍”。
2、推荐文章： 《傻二哥》 《乞丐》 《生命的召唤》
新凤霞 屠格涅夫 阿迪斯 惠特曼
慌（huānɡ）恐、肿（zǒnɡ）胀、 取谛（tì）、蹋（tǎ）败、
缔（dì） 塌（tā） 惶（huánɡ） （zhǒnɡ）
伛（qū）着背、骷（ɡǔ）髅（lǒu）、
攥（zhuàn）着、滞（zì）笨、
（zuàn） （zhì） （kuì）怍 僻
走近老王
面对陌生的老王，你们有那么多的 揣测，和那么多的关切，现在我们就 循着杨绛的笔墨，一起走近老王，解 开心中的谜团。
请自由阅读课文。
能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
评说老王
文中的老王是不是你心目中的那个“老 王”？你对他的关切，作者告诉你没有？ 老王在你的心目中留下了怎样的印象？ 请用“老王是一个——的人， 表现在——。”的形式表达出来。
（yǔ）
（kū）
（lóu）
愧（ɡuì）作（zuò）、荒避（pì）、
镶（xānɡ）嵌
（xiānɡ）
一起来找错
整 体 感 知
1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 2、老王的善良表现在哪里？ 3、作者的善良表现在哪里？ 4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？
3、既然“我”也关爱老王， 为何文中还说“愧怍”
一个社会总有幸运者与不幸者， 幸运者有责任关爱不幸者，关注他们 的命运，让他们也过上好日子，帮助 改善他们的处境。作者回想起来，与 老王相比，觉得自己对老王的关爱还 很不够，所以感到“愧怍”。
人教版语文八年级上第9课《老王》课件 (共21张PPT)
你怎么看待老王送鸡蛋香油的行动？为什么重病还坚持亲 自送礼？
感激“我”家平时对他的关心照顾
为什么老王说不收钱但又把钱收下？
理解“我”不愿意白接受礼物的想法
如何理解我的“愧怍”？
后悔自己对老王的关爱还不够
作者一家对老王那样的不幸者那么关心、爱 护是抱有一种什么观念?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不 起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重 人、理解人、关心人?
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午12时38 分53秒下午12时38分12:38:5321.11.16
赏析： 1、老王有什么美好的品质？ 2、他的美好的品质具体表现？
这 是
老谁 ？
王
作者简介： 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江
苏无锡人。作家、评论家、文学翻译家。 著有散文集《干校六记》 《洗澡》《将 茶饮》。译作有《堂.吉诃德》等。其夫 钱钟书，字默存，代表作《围城》。
检查预习：
伛 yǔ
攥
zuàn
惶 恐 huáng
荒 僻 pì
塌 败 tā
骷 髅 Kū lóu
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时38分21.11.1612:38November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二12时38分53秒1 2:38:5316 November 2021
八年级语文上册课件(人教版)：9 《老王》
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人教版八年级语文 上册 课件 第9课《老王》(共29张ppt)(共29张ppt)
人教版八年级语文上册课件第9课《老王》（共29张PPT）（共29张PPT）文/ 雪山白莲三个轮子，承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼。
风里来，雨里去，三个轮子，承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼。
风里来，雨里去，簸但车夫喜欢这样，有路就意味着但车夫喜欢这样，有路就意味着——一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。
有了生活的希望！生活有时也很简单：一口干涩的馒头，一瓶浑浊的冷茶，就能给自己的灵魂，带来永久的宁静。
之后，熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。
有了生活的希望！生活有时也很简单：一口干涩的馒头，一瓶浑浊的冷茶，就能给自己的灵魂，带来永久的宁静。
老王杨绛杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。
祖籍江苏无锡。
著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
评论家、翻译家、学者。
祖籍江苏无锡。
著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
钱钟书夫妇和女儿钱媛文章作于 1984 年。
这是一篇回忆性的散文回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中，当“ “ ” ” 的几个片段，当时正是文化大革命时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“的年代，作者夫妇被认为是“ 反动学术权威”。
但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他”。
但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重照样尊重作者夫妇。
由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中作者夫妇。
由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……检查预习伛（）荒僻（）给下列红体字注音攥（）塌败（）取败（）取缔（）骷髅（）滞笨（）愧怍（）惶恐（）检查预习伛（yǔ ）荒僻（pì ）给下列红体字注音攥（zuàn ）塌败（tā ）取）取缔（dì ）骷髅（kū lóu ）滞笨（zhì ）愧怍（zuò ）惶恐（huáng ）本文的写作线索是什么？以“我们”与老王的交往过程为线索。