《第4节 倡导绿色消费》教学设计(湖北省县级优课)

《倡导绿色消费》教学设计

教材分析

“倡导绿色消费”是人教版普通高中课程标准试验教科书选修2《生物科学与社会》中第4章第4节的内容。本节内容主要包括了绿色消费的兴起和评价自己的消费行为两大部分，绿色消费是本节内容的核心概念，是评价自己的消费行为的基础。通过对绿色消费的概念以及含义的学习，并结合大量的事例，正确引导学生的各种行为，实现绿色消费，既有利于学生健康地生活，也与整个社会的可持续发展紧密关联。

环境和资源的问题，与人类的行为紧密相关。本节内容作为本章的结尾，同时，也是本模块学习的结束，应该着意引导学生在本章前三节学习内容的基础上，形成有关环境保护和资源合理利用的行为和意识。

教学目标

1.简述绿色消费的兴起，说出绿色消费的概念。

2.评价自己的消费行为，认同有利于环境保护的消费行为。

3.参与倡导绿色消费的宣传活动。

教学重点和难点

1.教学重点

认同有利于环境保护的消费行为。

2.教学难点

绿色消费的概念。

教学方法

采用了学生主动参与、小组讨论和问卷调查的方式。课堂教学中，结合学生已有的生活经验，创设问题情境，引导学生认识绿色消费的概念以及如何正确评价自己的绿色消费行为，以此突破难点。

教学用具

多媒体课件、网络问卷调查表

教学板书

4.4 倡导绿色消费

倡导绿色消费绿色消费的兴起

绿色消费的概念

绿色消费的含义

绿色消费5R

评价自己的消费行为

教学过程