大学生就业核心竞争力研究综述
新时代大学生就业核心竞争力培育路径研究
新时代大学生就业核心竞争力培育路径研究随着中国经济的快速发展和就业市场的日益竞争，大学生就业形势日趋严峻，如何培养和提升大学生的就业核心竞争力成为一个重要的问题。
本文将从大学生自身素质和外部环境两个方面，探讨新时代大学生就业核心竞争力的培育路径。
大学生自身素质是培养就业核心竞争力的基础。
培育大学生的专业知识和技能是首要任务。
大学生应深入学习专业知识，提高专业水平，掌握核心技能，以适应社会需求。
大学生应具备较强的学习能力和自主创新能力。
这需要他们不断学习新知识和新技能，培养自主学习的能力，主动掌握行业动态和发展趋势，及时调整自己的学习方向。
大学生还应培养沟通能力和团队合作能力，以适应现代企业的组织和管理模式。
大学生还应具备良好的心理素质和积极的职业态度。
面对就业压力和竞争，大学生应保持乐观向上的心态，克服困难和挫折，坚持努力不懈，增强自信心和自信心。
外部环境对大学生就业核心竞争力的培养也起着重要的影响。
社会和政府应提供更加稳定和良好的发展环境，为大学生创造更多就业机会。
政府应加大对高校毕业生的就业政策支持力度，提供更多的实习机会和培训机会。
企业应积极参与大学生就业培训和招聘活动，提供更多的发展空间和晋升机会。
社会应该树立正确的价值观，重视知识和人才，给予大学生更多的尊重和认可。
培育大学生的就业核心竞争力是一个综合性和长期性的过程，需要大学生自身和外部环境的共同努力。
大学生应积极发展自身的素质和能力，充实自己的知识和技能；而社会和政府应提供更多的支持和保障，为大学生创造更多的就业机会和发展空间。
只有这样，才能更好地应对新时代的就业形势，实现自身的就业目标和发展梦想。
大学生就业竞争力及提升路径研究综述
大学生就业竞争力及提升路径研究综述随着高等教育的快速发展，高校人才培养的竞争越来越激烈。
人才培养的竞争，归根到底是大学生就业能力的竞争。
详细研究整理了近几年来有关大学生就业竞争力概念、影响因素和提升路径的论述，有利于高校相关部门、从事就业工作的老师和在校大学生对就业竞争力有较完整的认识和提高。
大学生就业竞争力影响因素提升路径大学生就业是国际社会普遍关注的社会问题。
很多学者从就业市场上的表现、获取就业机会的能力、比较优势、职业化能力和满足社会需求等角度，多方面、多层次地阐述和研究了大学生就业竞争力含义，对大学生就业竞争力提升方法和途径等内容进行了广泛的探讨。
本文就近几年来有关“大学生就业竞争力”的主题研究做一综述性分析。
一、大学生就业竞争力的内涵分析1.以“市场竞争”论述就业竞争力市场竞争的核心就是社会需求，大学生毕业后作为一种特殊的“产品”，也是遵循社会供求规律的，能为社会和经济作出贡献是体现就业竞争力的关键。
就业竞争力，就是满足社会和用人单位对人才需求的能力，大学生可以通过不断学习提高自身各项技能的能力，为社会和经济发展做出贡献。
张波认为，就业竞争力可以理解为毕业生竞争力在就业市场上的表现，能够满足社会和用人单位需求的能力。
金秀兰认为，大学生的就业竞争力，是大学生初次进入人力资源市场，能够更加有效地向市场提供自己的智力能力和服务能力。
2.以“机会获取”论述就业竞争力大学生毕业后走上工作岗位，期间会有很多的就业机会，机会获取能力代表毕业生的综合就业竞争力。
郑元凯认为，就业竞争力是一种获取就业机会的能力，其大小最终将表现为用人单位边际收益的增长程度。
肖云忠认为，就业竞争力是一种获取就业机会并适应职业发展的综合能力。
鲁莹等认为，大学生就业力是指在高校受过高等教育的大学毕业生能够具备获得工作、保有工作以及做好工作的能力。
3.以“比较优势”论述就业竞争力大学毕业生之间的比较优势，直接体现在能力和素质上的差异，大学生在大学期间的努力，主要就是为了获得相对于其他同类专业大学生的比较优势，就业竞争力实际上就是个人在职业选择、职业发展过程中能打动用人单位、击败竞争对手的特质。
新时代大学生就业核心竞争力培育路径研究
新时代大学生就业核心竞争力培育路径研究随着新时代经济社会的发展，越来越多的大学生进入社会。
然而，大学生面临着激烈的就业竞争，要想脱颖而出并拥有核心竞争力，需要在大学阶段就开始寻找和培养这些竞争力。
本文将探讨新时代大学生就业核心竞争力的培育路径。
首先，对于大学生而言，最基本的竞争力是专业能力。
学生应该始终保持学习的态度，认真对待所学专业课程，掌握专业知识和技能，打好专业基础。
同时，学生还可以通过参加实习、课外实践等活动，增强自己的实际操作能力和职场经验。
其次，大学生应该具备社交能力。
社会是一个网络，通过与同学、老师、校友和业界人士建立良好的关系网，可以获得更多的机会和资源。
为此，学生应该多参加社团、活动、比赛等活动，拓宽自己的交际圈子，不断提高沟通能力、协调能力、人际关系处理能力等。
再次，大学生需要具备职业素养。
职业素养是指在职场中表现出来的精神文明和职业道德，包括自我认识、职业形象、职业规划等方面。
学生应该对自己的职业目标有清晰的认识，了解行业动态和趋势，不断积累实践经验，提高自己的职业素养。
此外，大学生还应具备创新创业能力。
随着经济的快速发展和技术的不断更新换代，对于大学生来说，创新创业已成为一种重要的就业方式。
学生可以通过参加创业比赛、创业实践、创业课程等形式，培养创新创业思维、团队合作能力、项目管理能力等相关能力，为未来创业做好准备。
最后，大学生需要具备跨文化交流能力。
随着国际化进程的加快，跨文化交流能力已成为现代职场人才不可或缺的能力。
学生可以通过选择外语类课程或参加海外交流项目，提高自己的外语水平和跨文化交流技能。
总之，大学生应该全面发展，从专业技能到社会交往、职业素养、创新创业和跨文化交流等多个方面进行全方位的提升，以提高自己的核心竞争力。
在具备这些能力的基础上，学生才能在激烈的就业市场中脱颖而出，实现自己的人生价值。
大学生就业核心竞争力研究综述
拥 有 的 知识 和 技 能 为 基础 ， 在 不 断学 习 中创 新 ． 在不 断 创 新 中
整 合 各项 可 供 利 用 的 资 源 ．充 分 凸 现 资 源要 素 的效 用 而使 自
我获 得 持 续竞 争 优 势 的 能 力 ． 是 其综 合 素 质 的集 中体 现
４ ． 综 合 素 质 观
摘 要 ： 努 力 实现 高校 毕 业 生 更加 充 分 和 更 高质 量 的就 业成 为 当前 高校 就 业 ＿ ｒ － ４ ￣ 的 ￣￣ ４ － ２ 务 。大 学 生就 业核 心 竞 争 力 的研 究 与应 用 ， 为 实现 高校 毕 业 生更 加 充 分和 更 高质 量 的就 业 提 供 了一 个 新 的 思 路 。 通 过 相 关 文 献分 析 文
、
大 学 生就 业 核 心竞 争 力 研 究 现 状
赵波（ ２ ０ １ ０ ） 认 为 大 学 生核 心 竞 争 力 是大 学 生综 合 素 质 的
（ 一） 大 学 生 就业 核 心 竞争 力 的界 定 核心竞 争力（ Ｃ ｏ ｒ ｅ ｃ ｏ ｍ ｐ ｅ ｔ ｅ ｎ ｃ ｅ ） 的概念是 １ ９ ９ ０年 美 国著
观、 知 识 技能 观 、 创新观 、 综 合 素 质 观 和整 合 观 等 五类 观 点
中取得 竞 争 优 势 并 可 持续 发展 的 、 独特的 、 不 易被 人 模仿 和替
代 的 一种 综 合 性 能 力 。 就业 核 心 竞 争力 是相 对 于竞 争 对 手 的
１ ． 潜 能观
竞 争 优势 而 言 的 ， 具 有 比较 性 ： 就 业 核 心竞 争 力 是基 于 市 场竞 争 条 件下 学 生 独 有 的 、别 人 不 易 模 仿 的竞 争 优 势 ．具 有 独特
大学生就业竞争力培养研究
大学生就业竞争力培养研究一、前言随着经济社会的发展，大学毕业生就业竞争形势日益严峻。
为了提高大学生的就业竞争力，各高校开展了一系列就业竞争力培养工作。
本文将从培养目标、培养方式、培养成果等方面探讨大学生就业竞争力培养的研究情况。
二、培养目标1.创新思维能力创新思维是企业愿意看重的品质。
因此，对于大学生，创新思维能力是提高就业竞争力的重要标志。
在大学期间，学生可以通过开展各种活动培养创新思维能力，包括参与课程设计、学术竞赛等活动，积累创新素材，并逐渐培养创新意识和创新能力。
2.职业素质对于大学生来说，拥有较高的职业素质，包括学习能力、人际交往能力、语言表达能力、团队协作能力等，是提高就业竞争力的重要保障。
以此为目标，学校可以开展相关的职业素质培养课程和活动，帮助学生提高职业素质。
3.专业素养对于不同专业的大学生而言，拥有较高的专业素养是提高就业竞争力的重要标志。
因此，学校可以开展一些专业性强的实践教学活动，如实验、项目实践、工程实践等，使学生在校期间就能够有所收获，在就业时更具竞争力。
三、培养方式1.创新实践学校可以通过开设实践教学课程、培养创新团队等方式，为学生提供创新实践的机会。
通过实践，学生能够获得实践经验，培养创新思维能力。
2.职业咨询和就业指导学校可以为学生提供职业咨询和就业指导，帮助学生了解市场情况和用人单位的需求，激发学生的求职热情和动力。
同时，也可以通过一些实践经验分享等方式，帮助学生准确把握用人单位的需求，掌握求职技巧。
3.课程设置为了提高学生的职业素质和专业素养，学校可以根据不同专业的特点和用人单位的需求，合理设置相关的课程，如职业素质培养课程、实践教学课程、创新校企合作课程等，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、培养成果1. 能力提升通过上述培养方式，学生能够逐步提高创新思维能力、职业素质和专业素养，从而提高大学生的就业竞争力。
2. 就业成功大学生在提高就业竞争力的同时，也要关注自身的就业需求。
新时代大学生就业核心竞争力培育路径研究
新时代大学生就业核心竞争力培育路径研究随着社会的不断进步和发展，新时代对大学生的就业要求也在不断提高。
在如今激烈的就业竞争环境下，大学生就业核心竞争力的培育成为了一个备受关注的话题。
如何培养出具有核心竞争力的大学生，成为了社会各界关注的焦点。
本文将针对这一问题展开研究，深入探讨新时代大学生就业核心竞争力的培育路径。
一、提高专业能力在新时代，大学生的专业能力是求职过程中最基本的条件。
要想提高专业能力，首先要打好基础知识。
在校期间，学生应该认真学习专业知识，掌握必备的技能和理论知识。
其次是实践能力的培养。
大学生应该主动参与到校园实践活动中，积累与专业相关的实践经验，提高自己的实际操作能力。
还可以通过参加一些专业相关的竞赛或者学术活动，来展现自己的专业能力。
在校期间可以培养专业的学习习惯和方法，提高学习效率。
这样才能在毕业后在就业市场上占据一席之地，提高自己的核心竞争力。
二、加强综合素质新时代大学生不仅需要具备专业能力，还需要具备一定的综合素质。
这包括：语言表达能力、沟通协调能力、组织管理能力等。
为了加强综合素质，大学生应该主动参与课外活动，如学生会、社团等，积极锻炼自己的组织管理能力。
要注重英语学习，提高自己的语言表达能力。
还可以多参与一些演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼自己的演讲能力和逻辑思维能力。
综合素质的提高对于大学生的就业至关重要，只有综合素质过硬的大学生才能在激烈的竞争环境中脱颖而出。
三、拓展人际关系拓展人际关系是提高核心竞争力过程中非常重要的一部分。
拓展人际关系可以帮助大学生更好地了解社会，拓宽就业渠道。
在校期间，大学生可以通过参加社团、参与志愿活动、参加各类讲座等方式，结交更多的朋友和同学。
还可以参加一些企业举办的招聘会或者就业洽谈会，通过这些活动拓展自己的人际关系，寻找就业机会。
利用社交软件也是一个很好的方式，可以通过微博、微信等社交平台交流，了解更多行业动态和就业信息。
拓展人际关系是提高核心竞争力的必经之路，只有拓展了良好的人际关系，才能更容易找到适合自己的就业机会。
大学生就业核心竞争力浅析
大学生就业核心竞争力浅析【摘要】大学生就业核心竞争力是大学生在就业市场上脱颖而出的关键。
教育背景对大学生就业核心竞争力的影响，实践经验在竞争力中的作用，专业技能培养与提升，人际交往能力的重要性，创新意识培养与竞争力的关系都是影响因素。
不断提升竞争力的重要性值得重视，全面提升包括多方面努力，未来竞争力的发展趋势需要持续关注和适应。
大学生应该注重完善自身，提升综合素质，以应对竞争激烈的就业环境，实现自身价值和职业发展。
【关键词】大学生，就业，核心竞争力，教育背景，实践经验，专业技能，人际交往能力，创新意识，提升，发展趋势。
1. 引言1.1 大学生就业核心竞争力浅析大学生就业核心竞争力是指大学生在就业过程中所拥有的优势和能力，能够使他们在激烈的职业竞争中脱颖而出，得到理想的工作机会。
在当今社会，随着社会经济的发展和竞争的加剧，大学生就业已经成为一个备受关注的话题。
对于大学生而言，他们的教育背景是影响就业核心竞争力的重要因素之一。
一个优质的教育背景不仅能够为大学生打下坚实的知识基础，还能培养其批判思维和创新能力。
要提升大学生就业核心竞争力，首先要注重学业成绩的提高和知识的广度与深度。
实践经验在大学生就业核心竞争力中也扮演着重要的角色。
通过参加社会实践、实习等活动，可以培养大学生的实际操作能力和团队合作意识，使他们更具竞争力。
专业技能的培养也是大学生就业核心竞争力的重要组成部分。
随着社会的不断发展，许多行业对于专业技能的要求越来越高，因此大学生应该注重实践能力的培养，提升自己在特定领域的专业水平。
人际交往能力同样是大学生就业核心竞争力中不可或缺的一环。
良好的人际关系能够为大学生提供更多的就业机会，同时也促进团队的协作效率，对于职场发展至关重要。
创新意识是培养大学生就业核心竞争力的关键之一。
在当今快速发展的社会中，唯有不断创新才能保持竞争力，因此大学生应该注重培养自己的创新思维，不断挑战自我，追求卓越。
大学生就业核心竞争力的提升是一个系统工程，需要多方面因素共同作用。
新时代大学生就业核心竞争力培育路径研究
新时代大学生就业核心竞争力培育路径研究近年来，随着经济社会的迅速发展，大学生就业形势日趋严峻。
在这个背景下，如何提高大学生的就业核心竞争力已经成为重要的议题。
本文就探讨新时代大学生就业核心竞争力培育路径，旨在引导高等教育机构和大学生提高自身竞争力及适应性。
首先，大学生需通过学习和锻炼来提高自身素质。
作为高等教育的重要受益者，大学生应该积极参与各种课程、实践和社交活动，在学习中全面提高自己的知识水平和专业技能，学会适应和应对复杂多变的现代社会。
此外，大学生还需要不断锤炼自己的沟通和合作能力，加强语言和表达能力，提高自己的综合素养和创新思维，才能更好地胜任职业。
其次，大学生必须要有主动性和求知欲望。
在日常学习和生活中，大学生应当保持积极主动的心态，善于探索和学习新知识、新技能和新经验。
同时，大学生也应该注重与社会联系，多参加各种社会活动，增强自己的社会经验和阅历，既能提高自己的职场竞争力，也能更好地为社会贡献。
第三，大学生还需具备应变能力和创新精神。
在如今的社会中，新兴技术和新兴产业层出不穷，职业领域日新月异。
因此，大学生必须以创新为核心，学会自我驱动式的学习，并加强与行业内的联系，从而在市场中具有竞争力。
此外，要建立积极向上的心态，将挫折和错误视为成长和进步的机会，不断完善自己，全面提高核心竞争力。
最后，大学生应明确自己的未来职业方向和职业规划。
在选择职业方向和职业规划的过程中，大学生应首先了解自己的优势和劣势，了解市场的现状和发展趋势，然后再根据自己的兴趣和职业价值观做出决策，制定适合自己的职业发展路径和计划。
在此过程中，大学生也应加强行业内的学习和联系，准确把握市场需求，从而更好地实现自己的职业目标。
综上所述，提高大学生的就业核心竞争力需要从多个方面入手，例如学习、求知欲望、应变能力和创新精神、职业规划等多个方面。
新时代大学生应始终保持积极向上的心态，注重学习和实践，不断完善自己，提高自己的职场竞争力，更好地适应和应对复杂多变的现代社会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3. 创新观 施 炜 等 人 （2010）认 为 大 学 生 就 业 核 心 竞 争 力 是 个 人 以 其 拥有的知识和技能为基础，在不断学习中创新，在不断创新中 整合各项可供利用的资源， 充分凸现资源要素的效用而使自 我获得持续竞争优势的能力，是其综合素质的集中体现。 [6] 4. 综合素质观 赵 波 （2010）认 为 大 学 生 核 心 竞 争 力 是 大 学 生 综 合 素 质 的 集中体现，是相对于其他学生的优势能力，是人文精神、创新 能力、专业技能和健全人格的有机统一。 [7]陈忠平等人（2012） 也认为大学生就业核心竞争力是大学生综合素质的集中体 现，包括良好个性、人文精神、创新能力、专业技能等方面。 [8] 5. 整合观 施 炜 等 人 （2010）将 大 学 生 就 业 核 心 竞 争 力 界 定 为 ：在 大 学生能力系统中起主导作用、 能使大学生在就业市场竞争中 取得竞争优势并可持续发展的、 独特的并不易被人模仿的一 种综合性能力。它处于大学生能力系统中的核心层，能为大学 生 带 来 核 心 价 值 和 持 续 竞 争 的 优 势 。[6]黄 雪 等 人 （2012）将 大 学 生就业核心竞争力定义为：通过学习获得的、在就业市场竞争 中取得竞争优势并可持续发展的、独特的、不易被人模仿和替 代的一种综合性能力。 就业核心竞争力是相对于竞争对手的 竞争优势而言的，具有比较性；就业核心竞争力是基于市场竞 争条件下学生独有的、 别人不易模仿的竞争优势， 具有独特 性 。 [9] 综上所述， 学者们从不同侧面对就业核心竞争力进行了 界定，整合观的界定较为全面。 笔者认为，大学生通过学习和 实践，会形成独特的就业能力系统，它由就业力、就业竞争力 和就业核心竞争力三部分组成， 就业核心竞争力处于大学生 就业能力系统中的核心层，是就业力和就业竞争力的核心，在 就业能力中起主导作用。在就业市场中，个体与竞争对手相比 所体现出的竞争优势，正是就业核心竞争力的外在行为表现。 就业核心竞争力是通过学习和实践获得的、独特的、可持续发 展的、不易被模仿和替代的元认知能力，它能为大学生带来持 续的竞争优势。 就业核心竞争力具有异质性、整合性、稳定性
·150·
和发展性等特征。 （二）大学生就业核心竞争力研究渐成热点 利 用 文 献 计 量 学 方 法 对 “中 国 知 网 ”（CNKI）所 收 录 的 与
就业核心竞争力有关的学术论文进行统计分析， 以期从中找 出我国学者对大学生就业核心竞争力研究的历史脉络。 2012 年 11 月，笔者以就业核心竞争 力 为 关 键 词 ，对 “中 国 知 网 ”四 个数据库中的全部文献进行检索，搜索题名包含“就业核心竞 争力”的文献，并对所有文献进行整理和分类，剔除一些与研 究主题无关的论文，以及一稿多投的论文。最终搜集相关论文 108 篇，其中期刊论文 100 篇，硕士学位论文 7 篇，会议论文 1 篇。 论文数量与年度分布情况如表 1 所示。
2013 年 2 月 第 10 卷 第 2 期
湖北经济学院学报（人文社会科学版） Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
Feb.2013 Vol.10 No.2
大学生就业核心竞争力研究综述
肖力玮 1，梁 斐 2，陈 溪 2
关键词：大学生；就业核心竞争力；文献综述
党的十八大提出：“做好以高校毕业生为重点的青年就业 工作”、“鼓励青年创业”、“推动实现更高质量的就业”。努力实 现 高 校 毕 业 生 更 加 充 分 和 更 高 质 量 的 就 业 成 为 2013 年 高 校 就业工作的主要任务。大学生就业核心竞争力的研究，为实现 高校毕业生更加充分和更高质量的就业提供了一个新的思 路。
一、大学生就业核心竞争力研究现状 （一）大学生就业核心竞争力的界定 核 心 竞 争 力 （Core competence）的 概 念 是 1990 年 美 国 著 名 管 理 学 家 普 拉 哈 德 （C. K. Prahalad）和 加 里·哈 默 尔 （Gary. Hamel）在其合著的《公司核心 竞 争 力 》一 文 中 首 先 提 出 来 的 ， “核心竞争力是在一个组织内部经过整合了的知识和技能，尤 其是关于怎样协调多种生产技能和整合不同技术的知识和技 能。”其后，核心竞争力的研究从最初探讨组织核心竞争力，逐 步 拓 展 到 组 织 的 构 成 单 位 — — — 个 体 核 心 竞 争 力 的 研 究 。同 时 ， 由于核心竞争力概念的内涵与外延的丰富性， 很快就被引入 教育研究领域。随着高校核心竞争力研究的深入，大学生就业 核心竞争力也逐渐成为研究热点。目前，关于大学生就业核心 竞争力的界定还是百家争鸣，尚未取得一致见解，出现了潜能 观、知识技能观、创新观、综合素质观和整合观等五类观点。 1. 潜能观 楼 锡 锦 （2005）、杨 其 滨 （2007）等 人 认 为 就 业 核 心 竞 争 力 是毕业生可持续就业的一种发展能力，是毕业生的知识积累、 技能水平、素质养成达到一定水平，具备可自主开发、可持续 发展的潜 能 。 [1][2]王 琼 （2010）认 为 ，大 学 生 就 业 核 心 竞 争 力 是 指大学毕业生优于其他劳动者， 成功获得从事某种工作的潜 06）认 为 个 人 的 核 心 竟 争 力 是 指 “不 易 被 竟争对手模仿的、具有竞争优势的生存和发展能力，是其立足 于社会取得成功所具有的独特的知识和经验技能。 [4] 王志峰 （2009） 认 为 大 学 生 就 业 核 心 竞 争 力 是 指 大 学 毕 业 生 在 校 学 习 期间所内化了的经过整合的知识和技能。 [5]
（1. 中南财经政法大学 就业指导服务中心，湖北 武汉 430073； 2. 中南财经政法大学 信息与安全工程学院，湖北 武汉 430073）
摘 要：努力实现高校毕业生更加充分和更高质量的就业成为当前高校就业工作的主要任务。 大学生就业核心 竞争力的研究与应用，为实现高校毕业生更加充分和更高质量的就业提供了一个新的思路。 通过相关文献分析，文 章从理论研究与实证研究两个角度梳理了我国大学生就业核心竞争力问题的研究现状， 以期为高校毕业生就业问 题的进一步研究奠定理论基础。