王婷 社会组织服务项目书
社会工作服务--项目申请书
社会工作服务--项目申请书项目名称：托起留守儿童的阳光申报单位：XXX服务机构学号姓名：XXX2018年12月10日1.机构与社区基本情况XXX目前有45名专职社工，其中10名为机构管理人员，负责机构整体运作，其余35名为一线社工，从事具体社工服务。
机构督导由XXX全体社工教师及济南其他高校教师3名组成，为社工提供支持。
机构与高校保持长期稳定的合作关系，志愿者和实生资源充足。
济南御泉社区成立于2008年，由三个农村合成。
社区户数1000户，人口3000人，14岁以下儿童280人，其中留守儿童180人。
由于人际交往程度低，社区资源利用率低，留守儿童在生存状况和情感需求方面面临着社会支持网络不健全、家庭安全问题以及对亲情、同辈群体平等相处、自我成长的需求。
2.服务对象问题与需求随着工业化、城市化进程的推进，农村留守儿童这个特殊的社会群体数量在逐渐增加。
留守儿童是指父母双方或一方在外打工而被留在农村生活，年龄在16岁以下的孩子。
在济南御泉社区，留守儿童数量为180人。
经前期调研评估，留守儿童在生存状况和情感需求方面面临着以下问题：1.社会支持网络不健全：家庭、学校和社区的配合度低，不能很好地为儿童提供服务，难以满足他们的需要。
2.家庭安全问题：由于缺乏父母的呵护和照顾，监护人无力监护或监管不到位，导致留守儿童受到伤害的事件时有发生。
3.亲情的需求：留守儿童渴望得到父母的爱，主要通过亲子之间的互动、交流以及被父母呵护来实现。
4.同辈群体平等相处的需求：在留守儿童的人际交往中，那些在家庭背景、兴趣爱好、价值观念等方面比较接近的同龄人，对他们有更大的吸引力，因此留守儿童有与同辈群体平等相处的需求，他们的兴趣、爱好能在同辈群体中获得满足和认同。
5.自我成长的需求：随着儿童年龄的增加，他们有强烈的自主意识，独自承担自己的责任，自主安排自己的生活，不过分依赖父母。
3.服务对象一）服务覆盖地域/范围：济南御泉社区二）服务对象：留守儿童三）服务对象的判定依据：济南御泉社区内、14岁以下的留守儿童四）预计受益人群及数量：社区中14岁以下的留守儿童，直接受益人群右留守儿童的自信心和归属感。
社会工作服务--项目申请书
社会工作服务--项目申请书留守儿童，预计受益人群数量为180人。
三、项目目标本项目旨在通过社会工作服务，为济南御泉社区的留守儿童提供全面的支持，帮助他们建立健全的社会支持网络，提高家庭安全保障水平，满足他们的亲情需求和与同辈群体平等相处的需求，促进他们的自我成长和发展。
四、项目服务内容1.建立留守儿童社会支持网络：通过与家庭、学校、社区等相关方面的合作，建立留守儿童的社会支持网络，提高服务质量和效果。
2.提高家庭安全保障水平：通过家庭经济援助、家庭教育和家庭关爱等方式，提高留守儿童家庭的安全保障水平。
3.满足亲情需求：通过亲子活动、亲子心理辅导等方式，满足留守儿童的亲情需求，增强家庭凝聚力。
4.促进与同辈群体平等相处：通过同龄人交流、兴趣爱好培养等方式，促进留守儿童与同辈群体平等相处，增强他们的自信心和社交能力。
5.促进自我成长和发展：通过课程培训、社会实践、心理辅导等方式，促进留守儿童的自我成长和发展，提高他们的综合素质和未来发展能力。
五、项目实施计划本项目计划从2019年1月开始实施，为期12个月。
具体实施计划如下：1.第1-2个月：开展留守儿童需求评估和服务计划制定。
2.第3-6个月：开展社会支持网络建设和家庭安全保障服务。
3.第7-8个月：开展亲情需求和同辈群体平等相处服务。
4.第9-12个月：开展自我成长和发展服务。
六、项目预算本项目预算共计20万元，具体使用情况如下：1.人员费用：包括专职社工和志愿者的工资、保险等，共计10万元。
2.培训费用：包括社工培训、心理辅导等费用，共计3万元。
3.服务费用：包括社会支持网络建设、家庭安全保障、亲情需求和同辈群体平等相处、自我成长和发展等服务费用，共计7万元。
4.管理费用：包括项目管理、监督和评估等费用，共计1万元。
七、项目评估本项目将定期开展服务效果评估和满意度调查，及时总结经验和问题，不断改进和完善服务内容和质量。
同时，也欢迎社会各界的监督和评估。
社会组织项目策划书
社会组织项目策划书社会组织项目策划书导语：宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
就算跌倒也要豪迈的笑。
以下小编为大家介绍社会组织项目策划书文章，欢迎大家阅读参考!社会组织项目策划书摘要：为加强对中央财政支持社会组织参与社会服务项目（以下简称项目）的管理，确保项目规范实施，根据《中央财政支持社会组织参与社会服务项目资金使用管理办法》（财社〔2012〕138号），制定20xx年中央财政支持社会组织参与社会服务项目实施方案。
各省、自治区、直辖市民政厅（局）,各计划单列市民政局,新疆生产建设兵团民政局，各社会组织：为做好中央财政支持社会组织参与社会服务项目管理工作，做好项目评审，规范项目流程，加强资金监管，提高项目效益，根据《财政部民政部关于印发<中央财政支持社会组织参与社会服务项目资金使用管理办法>的通知》（财社〔2012〕138号），现制定《20xx年中央财政支持社会组织参与社会服务项目实施方案》，现予印发。
20xx年中央财政支持社会组织参与社会服务项目通过项目信息管理系统统一申报。
全国性社会组织应当于20xx年1月8日前将申报材料以电子邮件形式直接报送民政部民间组织管理局。
地方社会组织应当向各省级民政部门申报，由各省（自治区、直辖市）、各计划单列市、新疆生产建设兵团民政部门审查，并通过项目信息管理系统汇总、排序后，于20xx年1月xx日前以邮件方式统一报送民政部民间组织管理局。
各省（自治区、直辖市）民政厅（局）、各计划单列市民政局、新疆生产建设兵团民政局应当对照项目实施方案的要求，广泛宣传动员，认真组织项目申报审查；项目确定立项后，应当尽快组织对立项单位纸质申报材料的汇总和报送，及时召开培训会议，切实做好指导管理，确保项目质量效益。
各社会组织应当高度重视，认真谋划，科学设计，积极申报。
获得立项的社会组织应当规范项目实施，确保执行进度，严格资金管理。
通过项目执行工作，进一步树立社会服务意识，挖掘社会服务潜力，发挥社会服务优势，提升社会服务水平，展示社会服务作用，发挥示范效应，为保障和改善民生，推进社会主义和谐社会建设作出积极贡献。
社会组织服务项目实施方案
社会组织服务项目实施方案一、项目背景在当前社会发展的大背景下，社会组织的服务项目实施显得尤为重要。
社会组织作为社会的重要力量，其服务项目的实施方案对于社会的发展和进步具有重要意义。
因此，制定科学合理的社会组织服务项目实施方案，对于提高社会组织服务的质量和效益具有重要意义。
二、项目目标本项目的目标是为了提高社会组织服务项目的实施效果，使服务更加贴近社会需求，更加符合社会发展的要求。
同时，通过本项目的实施，促进社会组织的持续发展，提高社会组织的社会影响力和服务能力。
三、项目内容1. 调研分析：对社会组织服务项目的实施情况进行调研分析，了解当前存在的问题和不足，为制定实施方案提供依据。
2. 制定方案：根据调研分析的结果，制定科学合理的社会组织服务项目实施方案，明确项目的目标、内容、时间表和责任分工等。
3. 宣传推广：通过各种途径和渠道对社会组织服务项目实施方案进行宣传推广，提高社会组织服务项目的知名度和影响力。
4. 实施落实：按照制定的方案和时间表，组织实施社会组织服务项目，确保项目顺利进行并取得预期效果。
5. 监督评估：对社会组织服务项目的实施效果进行监督评估，及时发现问题并采取措施加以解决，确保项目取得最大的社会效益。
四、项目措施1. 加强组织领导：建立健全社会组织服务项目实施的领导机制，明确责任分工，确保项目的顺利实施。
2. 健全制度机制：建立健全社会组织服务项目实施的制度机制，明确项目的管理流程和工作程序，提高项目的执行效率。
3. 提高服务质量：加强对社会组织服务项目实施过程中的质量控制，确保服务项目的质量和效果。
4. 加强宣传推广：通过多种途径和渠道对社会组织服务项目实施方案进行宣传推广，提高社会组织服务项目的知名度和影响力。
5. 完善监督评估：建立健全社会组织服务项目实施的监督评估机制，及时发现问题并采取措施加以解决，确保项目取得最大的社会效益。
五、项目效果通过本项目的实施，将有效提高社会组织服务项目的实施效果，使服务更加贴近社会需求，更加符合社会发展的要求。
社会组织项目书撰写模板
社会组织项目书撰写模板一、项目背景及目标【项目背景】社会组织的兴起对社会发展起到了积极作用，然而，由于种种原因，一些社会组织仍然面临诸多困难和挑战。
为了促进社会组织的进一步发展，我们拟开展本项目。
【项目目标】本项目旨在提升社会组织的能力和影响力，促进社会组织在社会发展中的作用发挥，并加强社会组织的合作与交流。
二、项目内容和实施方案【项目内容】1. 提供培训和咨询服务：针对社会组织的管理和运营等方面的需求，开展系列培训和提供咨询服务，提升社会组织的专业能力和管理水平。
2. 举办论坛和研讨会：组织各类论坛和研讨会，搭建交流平台，促进社会组织之间的沟通与合作，促进经验分享和项目合作。
3. 打造专业平台：建设一个专业的社会组织资源平台，提供资讯发布、合作对接、项目推荐等功能，为社会组织提供更多机会和资源。
4. 建立协作机制：与相关机构和组织建立合作关系，形成协作机制，共同推动社会组织的发展和建设。
【实施方案】1. 确定项目负责人和团队成员，制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务和责任。
2. 联系相关合作机构和专家，邀请其参与项目的培训、论坛和研讨会等活动。
3. 设计和开发专业平台，包括功能设计、界面设计和系统构建等。
4. 按照计划组织各项活动，确保项目的顺利进行。
三、项目预算和资金来源【项目预算】1. 培训和咨询服务费用：XXX元。
2. 论坛和研讨会的场地租赁费用、嘉宾邀请、宣传推广费用等：XXX元。
3. 专业平台的开发和维护费用：XXX元。
4. 项目团队的工资和福利待遇：XXX元。
【资金来源】1. 自筹部分：XXX元。
2. 合作机构的资助和支持：XXX元。
3. 捐赠和赞助等其他资金来源：XXX元。
四、项目评估和效益预期【项目评估】通过定期召开评估会议，根据项目的进展和效果，评估项目所取得的成果和存在的问题，及时进行调整和改进。
【效益预期】1. 提升社会组织的能力和影响力，推动社会组织在社会发展中发挥更大的作用。
社工融合服务策划书3篇
社工融合服务策划书3篇篇一《社工融合服务策划书》一、项目背景随着社会的发展和进步，人们对于社会服务的需求日益多样化和个性化。
为了更好地满足社区居民的需求，促进社区的和谐发展，我们计划开展社工融合服务项目。
该项目旨在整合社区资源，发挥社工的专业优势，为社区居民提供全方位、多层次的服务，提升居民的生活质量和幸福感。
二、项目目标1. 提高社区居民对社工服务的认知度和认可度，增强居民对社区的归属感和认同感。
2. 建立健全社区社工服务体系，完善服务功能，提高服务质量和效率。
3. 关注社区特殊群体需求，提供针对性的服务，改善其生活状况。
4. 促进社区居民之间的交流与合作，营造和谐、互助的社区氛围。
5. 培养社区居民的自助和互助能力，提升社区的自我发展能力。
三、服务内容1. 社区教育与培训：举办各类知识讲座、技能培训课程，如健康养生、家庭教育、职业技能培训等，提高居民的综合素质和能力。
开展文化活动，如书法、绘画、摄影展览等，丰富居民的精神文化生活。
2. 社区关怀与支持：建立社区关爱小组，定期走访慰问困难家庭、孤寡老人、残疾人等特殊群体，提供生活照料、心理疏导等服务。
设立社区求助，及时回应居民的需求和问题。
3. 社区发展与治理：组织居民参与社区规划和决策，推动社区基础设施建设和环境改善。
开展社区志愿服务活动，鼓励居民参与社区公益事业，增强居民的责任感和使命感。
加强社区治安管理，维护社区的安全稳定。
4. 家庭支持与服务：提供婚姻家庭辅导、亲子教育咨询等服务，促进家庭和谐。
组织家庭活动，增进家庭成员之间的感情和沟通。
四、服务对象社区全体居民，特别是特殊群体，如困难家庭、孤寡老人、残疾人、青少年等。
五、项目实施步骤1. 项目筹备阶段（[具体时间 1]）：组建项目团队，明确各成员职责。
开展需求调研，了解社区居民的服务需求和意见建议。
制定项目策划书和实施方案。
筹集项目资金，落实项目资源。
2. 项目启动阶段（[具体时间 2]）：举办项目启动仪式，宣传项目理念和服务内容。
社工项目项目策划书3篇
社工项目项目策划书3篇篇一《社工项目策划书》一、项目背景随着社会的发展和进步，人们面临的各种问题也日益增多，尤其是在一些弱势群体中，如老年人、残疾人、贫困家庭等，他们在生活、教育、就业等方面面临着诸多困难和挑战。
为了更好地关注和帮助这些弱势群体，提高他们的生活质量和幸福感，我们计划开展一系列社工项目。
二、项目目标1. 为弱势群体提供专业的社工服务，帮助他们解决实际问题，改善生活状况。
2. 增强弱势群体的自我发展能力和社会适应能力，促进他们的全面发展。
3. 建立和完善社工服务体系，提高社工服务的质量和水平。
4. 加强社会宣传和推广，提高社会对弱势群体的关注度和支持度。
三、项目服务对象1. 老年人：包括孤寡老人、空巢老人、失能老人等，提供生活照料、健康护理、心理慰藉等服务。
2. 残疾人：包括视力残疾、听力残疾、肢体残疾、智力残疾等，提供康复训练、就业指导、社交支持等服务。
3. 贫困家庭：包括低保家庭、特困家庭、因病致贫家庭等，提供经济援助、教育帮扶、就业培训等服务。
4. 其他弱势群体：如流浪人员、困境儿童、社区矫正人员等，提供相应的救助和帮扶服务。
四、项目服务内容1. 生活照料服务：为老年人提供日常起居照顾，如饮食、洗漱、清洁等。
为残疾人提供生活自理能力训练和辅助器具使用指导。
为贫困家庭提供物资援助和家庭清洁服务。
2. 健康护理服务：为老年人定期进行健康体检和疾病预防宣传。
为残疾人提供康复训练和医疗护理服务。
为贫困家庭提供健康咨询和医疗救助。
3. 心理慰藉服务：为老年人开展心理疏导和陪伴活动，缓解孤独感和抑郁情绪。
为残疾人提供心理支持和康复心理辅导。
为贫困家庭提供情绪疏导和压力缓解服务。
4. 就业指导服务：为有就业意愿的残疾人提供职业技能培训和就业信息咨询。
为贫困家庭提供就业培训和创业指导，帮助他们实现就业创业。
5. 教育帮扶服务：为困境儿童提供学业辅导和兴趣培养活动。
为贫困家庭子女提供教育资助和奖学金申请指导。
社工服务项目申报书(超经典项目)
XXX政府购买社工服务项目申报书填写说明1、申请书各项内容要实事求是，逐条认真填写。
请严格按照要求填写申请书，形式审查不合格的项目申请将被视为无效申请。
2、本申请书包括四个部分：一、基本信息表（申请人信息、项目信息），二、项目组主要成员表，三、项目正文，四、审批意见。
3、第三部分（项目正文）可直接在本申请书中填写；建议在其它Word文档中编辑完毕后，再复制到本申请书。
4、申请书为A4开本，于左侧装订成册，双面打印。
联系人：邮箱:一、项目基本信息三、项目正文（一）项目服务对象项目直接受益对象：XX的的6岁至14岁15名儿童；项目间接受益对象：项目直接受益对象的亲属或监护人。
（二）项目实施地点本次项目实施地以XX市XXXX道XX小学为服务介入点，以XX市社会工作服务中心为依托，给的儿童群体提供社会工作服务。
（三）项目实施的背景XX地处XX东南部是传统农业道,以水稻、油菜为主，全版图面积139平方公里，耕地面积5268.58公顷，辖20个行政村、1个社区，191个村民小组，总人口23047人。
随着经济的发展，XX大量的劳动力外流，是个空心化较严重的区域，常住人口不足5000人，大部分是老人、妇女和儿童。
根据走访调查统计，目前XX“三留守”人员共有2690人，其中留守儿童226人，留守老人1349人，留守妇女716人。
“项目小组”团队在走访XX小学了解到，该小学目前约有130名在校生，其中就有15位同学的母亲由于各种原因离家出走，之后与孩子有较少的联系。
儿童丧失了重要的亲密关系，对儿童的情感造成严重的伤害，并将影响将来其对所爱的人、事和物的亲密程度。
另外，，使儿童缺少生活照顾和关心，母爱关系的丧失，将给儿童带来低自尊。
夫妻双方的离婚与对儿童来说是有着不同的意义，是一种抛弃行为，使儿童有羞耻感，让他们产生了自卑心理。
弗洛伊德提出童年经验中的亲子关系对个体发展的重要影响，他认为幼年时期的亲子关系将会成为日后其各种关系的原型。
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6、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
7、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
8、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听等。
（五）、那么孩子们究竟喜欢什么样的方式呢？展示一组情景剧（孩子喜欢的方式）
（六）、也有的家长做的很好，这里请他们给我们介绍一下经验。（两个家长介绍经验）
地点：不限
活动四：亲子沟通
前期准备：
1.问题：为什么我们现在不太爱听爸爸妈妈的话？
2.志愿者友情客串演出4段情景剧，分别展现不同的家长和学生的沟通方式。（不良的沟通方式、孩子喜欢的方式）
3.每个学生准备一段话:我最想对爸爸妈妈说的话，并做一份小手工艺品如折纸、贺卡等，送给父母
4. 邀请了两个优秀的家长代表发言
时间：30分钟
道具：笔记本，笔
场地：不限
活动三：人生理想
订立合理可行的人生目标：近期、中期、长期。对未来的生涯规划是辍学务工，继续升造还是读职业学校。大学生志愿者在一旁提供咨询和辅导。写好后在全体面前清晰地说出自己的人生目标。志愿者确立二对一的初中生学习帮助，建立良好的关系。
时间：30分钟
道具：笔记本、笔
家长互动，踊跃发言提出问题
例如“为什么我的孩子不和我沟通？孩子为什么越长大越不听话？
（四）、再让我们倾听孩子们的心声：我有时不听家长的话可能是因为：（我们做了一个调查）
1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、我对他们不服气，他们自己都做不到。
3、可能当时我的心情不好。
4、我有时候控制不了自己的行为。
活动：
（一）、 由参与活动的同学介绍自己的父母亲（包括姓名、爱好等）
（二）、从学校的实际调查中，了解了生活中某些家长的沟通方式，由志愿者有情客串演出。展示三组情景剧（不良的沟通方式）
（三）、对于这样一些现象你有什么看法？这些是同学们的表达，我更想听听作为家长你们的想法，您与您的孩子是怎样沟通的？（聊天聊些什么？有哪些困惑？）
B、物力资源。
需要准备：a、南师稿纸、海报纸张、毛笔、水笔、墨汁、奖状、礼物、奖品（学习用品）；打印相关资料。
b、提前了解去往目的地的路线
c、联系社区居委会相关人员，告知原因，并借一个社区里的开展活动的地方；了解服务对象的家庭(六组家庭)基本情况；联系服务家庭父母与子女，进行前期简单沟通，相互了解，有信任基础。
项目实施地：社区低保家庭小学生
受益人群
1、直接受益人：本项目的直接服务对象，即来自区域内低收入家庭的青少年儿童，预计为15人。
2、间接受益人：实施规模不少于200人次，受益家属近100人。通过社区宣教等相关社区服务互动，预计受益人群约200人次。其次，总结的行之有效的工作方法和积累的可借鉴可推广的实务经验，将会为朝阳区今后开展居家综合服务工作提供有益借鉴。
2、为有需求的服务对象提供个案辅导服务，满意率80%以上，疑难个案转介率80%。
3、组建不同主题的兴趣小组（不少于16次），提升儿童的综合素养。
4、组建一支主要由专家、社工、志愿者组成的30人以上的常规化服务队伍一支。
1、电子和纸质档案各一份，平时积累、不断更新。
2、个案辅导、转介活动等皆有及时、详细的活动记录。
4、社区工作需要：青少年的发展对于社区来说，是推动社区营造非常重要的一环。社区需要为青少年的学习、健康发展及能力建设提供广泛的支持网络，青少年的正向成长发展又能够为社区营造和发展带来新鲜血液。所以，有目的地提供针对社区青区中的能力建设，这是一项有着深远意义的工作。修改意见同上！
项目分为4个阶段开展实施，分别为前期准备、前期探索、全面实施和项目结束阶段。本次项目的目标在于整合多种社会工作方法和社会资源帮助区内的儿童解决生活、学习中遇到的困难，充分挖掘服务对象的优势和潜能，帮助他们树立积极乐观向上的人生态度，过互助共享的支持小组等活动形式发展他们的能力。致力于儿童、家庭、社区和机构之间的联系，为儿童缔造更有力的成长环境，探索并发展以儿童为本、以社区为依托、发展个人-家庭-社区-机构四位一体的整合性儿童社会工作服务模式，促进儿童的健康成长及和谐社区的建设。
（七）、总结一下父母如何与孩子沟通。可能就是这六点吧：
1、坦诚交心这样才知道孩子在想什么，需要什么，然后才能对症下药，给予适当的引导和帮助。譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，父母首先要冷静，不要气昏了头。再鼓励孩子说出原因或心中感觉，再来分析处理。有一位家长说：“我孩子特别贪玩，一玩起来就不愿回家，说不想回这个家。觉得反正在外面比在家里开心？首先家长要想贪玩这是正常现象，父母应当给予理解，这样孩子才会喜欢这个家。其二、要改变孩子玩的毛病，要先从改变亲子关系入手，要让孩子在家里住下来。其三、要坦诚地与孩子交心，只能慢慢来，不能操之过急，更不能放弃不管。
参与人数：两人一组
时间：40分钟
道具：多种颜色的小方形纸若干，每张纸分别剪成四块彼此能相互契合的形状。
选择欢快的乐曲做背景音乐，笔记本，笔
场地：不限
活动二：正确认识自己
1.请参与活动的同学在空白纸上填写下列问题
（1）在纸上列下你曾经成功完成的工作：如参加运动会，班级工作，打游戏超过原有记录等，并想想完成这项工作需要哪些技能，将其列下来
项目产出：
1、使父母认识到钱与教育的矛盾、投入与回报的矛盾，正确处理两者的关系，真正把家庭教育的实质落实到位。在此基础上，父母技能培训（包括心理技能、社会技能）也可以相应展开，引导父母自身素质的提高。
2、致力于儿童、家庭、社区和机构之间的联系，为儿童缔造更有力的成长环境，探索并发展以儿童为本、以社区为依托、发展个人-家庭-社区-机构四位一体的整合性儿童社会工作服务模式，促进儿童的健康成长及和谐社区的建设。
（2）回顾你曾接受的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，并将其列下来
（3）再想想你平时常常从事的活动，从事这些活动需要哪些技能，扩充技能表
（4）回想你所做过的最成功的，最让你自豪的事情，并与旁边的同学分享这次经验，分析在这些经验中你显示出哪些能力，将其列下来
2.将参与的同学分两人一小组，分享彼此所列的能力表，同时互相讨论与这些能力有关的职业有哪些（也许有人认为打游戏破记录没什么了不起的，但实际上打游戏需要脑力，身体等多方面协调）
项目背景
1、服务对象需要。低保家庭父母因经济地位而引发婚姻不协调、失业压力、教养方式恶化等问题，尤其是青少年，他们在身心发展、受教育、与父母沟通、实物支持等方面的问题较突出。且青少年是富有创新意识、行动力强的群体，对社会的整体进步起到重要的推动作用，所以需要政府及社会对低保家庭的青少年给予特别的关注。
d、情景剧剧本准备（简单、有针对性）【由志愿者表演】，上网以及去向参与活动的青少年了解相关情况。
第二阶段 前期探索阶段（5月下旬）
主要包括通过深入学校了解服务对象家庭情况，并且与服务对象建立信任关系，进一步评估服务对象的需求，研究主要工作方法，开展第一阶段服务项目。
1、需求评估。以深问卷调查的形式全面评估服务的需求，问卷调查主要以学校教师推荐的学生为对象，由专职工作者向家长详细的讲解活动计划，了解了社区内特殊儿童现状和需求，初步评估后确定服务对象。
2、温和的态度如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。只有以温和的态度对待，才能使他愿意向父母吐露心声，才能达到愿意接受教育的目的。
项目目标：
（一）、发展他们潜能，提升城市低保家庭青少年自我效能，提升自尊感，订立合理可行的人生目标：近期、中期、长期，体会成功经验发展自我效能，发掘自己的长处，学习欣赏自己成功的地方，正确的认识自己。引导他们学习好科学文化知识。制定预防策略，协助低保贫穷家庭的青少年进行生涯规划。
（二）、促进学生与家长以亲子关系的长的交流，使双方均能相互理解与信任，使父母更能把更多的精力放在孩子身上，促进孩子的健康成改善和家庭问题的分析为主。
2、建立档案。为参与服务的服务对象建立电子档案和纸质档案，使服务对象接受课业辅导、个案及小组服务后皆有及时、详细的记录，以反映服务对象参与服务之效果。
3、招募志愿者。根据服务需要在京高校招募若干大学生志愿者。
4、开展项目服务。
第三阶段 全面实施阶段（6月至8月）
主要根据初步实施阶段的效果，进行适当调整，正式全面开展服务项目，形成较为稳定和成熟的服务项目，旨在整合多种资源并运用社会工作方法实现个人和环境的初步改变。
3、小组活动会有小组计划书、活动记录、评估报告等文字资料和活动影像资料。
4、社工、志愿者、专家等登记在册，每次活动都有记录，项目组备案，以备查验。
项目活动（为了实现目标，将要开展哪些具体活动，何时何地、如何实施以及为此进行的人员准备等）
本项目的主要服务对象为小区流动人口、外来务工子女贫困家庭的儿童为服务人群，以帮扶社区内有需要的困难家庭。
内容：利用课后、周末和寒暑假为区内儿童开展课业辅导、兴趣小组、亲职辅导和个案管理辅导等系列活动，帮助提高区内儿童的综合素质，促进儿童更好地成长。
活动一：提升自尊感，自信心
1.向大家暗示，我们每个人都希望赢得别人的尊重。
2.让参与活动的同学自我介绍之后，在背景音乐的欢快气氛下，主持人要求每个参与者到场地中央的盘子里选取一张自己喜欢的纸片，根据自己所选制片的颜色与形状，到群体中寻找能与自己图形契合的“有缘人”，找到了“有缘人”后，两人坐在一起，然后让每个组写出四到五个他们所注意到的自己搭档身上的特点，或第一印象，诸如：
一个人身体上的良好特征：甜美的笑容，悦耳的嗓音等
一个人极其讨人喜欢的个性：体贴他人，细心整洁，有耐心
一种引人注目的才能或技巧：文笔好，口才棒
（所列出的项都必须是积极的、正面的）
3.写完之后，每组之间展开自由讨论，每个人都要告诉对方自己所观察到得东西