教育部公布的本科专业分类号(代码)名称标准
高等教育学校(机构)统计报表 .doc
感谢你的观看感谢你的观看高等教育学校（机构）统计报表教育部发展规划司编制二〇一二年六月目录高等教育学校（机构）统计报表填报总体说明 1高等教育学校（机构）统计报表填报范围 2高等教育学校（机构）统计报表 3附录一：学位授予和人才培养学科目录（统计用）-2012 79附录二：高等学校本科专业目录（统计用）-2012 87附录三：普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）（统计用）-2012 95 附录四：中央党政机关、人民团体及其他机构代码110高等教育学校（机构）统计报表填报总体说明1.填报范围：经教育部或省、自治区、直辖市人民政府批准，并在教育部或省级教育行政部门备案实施高等教育的学校（机构）。
具体填报参见《高等教育学校（机构）统计报表填报范围》表。
2.报送时间：10月15日前。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和省级教育行政部门归档管理。
高等教育学校（机构）统计报表填报范围高基111 学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
高等教育学校（机构）是指按照国家规定的设置标准和审批程序批准成立的实施高等教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型高等教育学校（机构）办学类型包括：普通高等学校（大学、学院、独立学院、高等专科学校、高等职业学校、分校、大专班）、成人高等学校（职工高校、农民高校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他成人高教机构）、培养研究生的科研机构、民办的其他高等教育机构。
学前教育教学标准(教育部)
中等职业学校学前教育专业教学标准（试行）中华人民共和国教育部编一、专业名称（专业代码）学前教育（160100）二、入学要求初中毕业或具有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向城乡各级各类幼儿园、早教机构，培养从事幼儿园保育、教育等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、规范和学前教育机构规章制度。
2.热爱学前教育事业，关爱学前儿童，诚实守信，责任心强，耐心细致，做事认真。
3.具有良好的身心素质，身体健康，乐观开朗。
4.具有团队合作精神，善于沟通与协作。
5.具有一定的艺术修养和审美情趣。
（二）专业知识和技能1.掌握学前儿童卫生保健的基础知识，理解幼儿保教工作的意义，具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力；能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，保护学前儿童健康发展。
2.掌握学前儿童发展心理基础知识，了解幼儿心理发展各阶段的特点，知道幼儿学习的主要方式和特点，能初步观察与解释幼儿行为所表达的新开需求；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
3.了解幼儿学习与发展的基本知识，以及幼儿教育目标、策略和基本方法；熟悉幼儿园保教活动的目标、任务、内容和要求；具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力；能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会的幼儿教育要素。
4.掌握幼儿园五大领域教育活动内容、目标、实施方法等基本知识；具有制定幼儿园班级教育活动方案和实施教育活动的初步能力。
5.掌握幼儿园教育评价的基本方法与技能，能够运用多种方式公平、全面的评价幼儿；及时发现与赏识幼儿的进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
6.具备幼儿园一日活动的组织与管理能力，能将教育合理渗透到幼儿生活的各个环节当中；能够科学照料幼儿一日生活，做好常规管理工作；能够及时处理好幼儿的常见疾病与突发事故。
普通高等学校本科专业设置管理规定
普通高等学校本科专业设置管理规定教育部年月普通高等学校本科专业设置管理规定60 / 48第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第号），制定本规定。
第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。
第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。
第二章专业目录第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。
《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代61 / 48码分别用两位、四位和六位数字表示。
第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。
基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。
特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“”表示。
第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“”表示。
第八条《专业目录》实行分类管理。
《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。
第三章专业设置第九条高校设置专业须具备下列基本条件：(一)符合学校办学定位和发展规划;(二)有相关学科专业为依托；(三)有稳定的社会人才需求；(四)有科学、规范的专业人才培养方案；(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。
教育部办公厅关于印发《学校(机构)人员基础信息代码编制规则》的通知
教育部办公厅关于印发《学校(机构)人员基础信息代码编制规则》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.09.18•【文号】教发厅函[2013]91号•【施行日期】2013.09.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于印发《学校（机构）人员基础信息代码编制规则》的通知（教发厅函[2013]91号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为进一步加强和规范学校（机构）人员基础信息管理，全面反映和了解学校（机构）人员基本情况，我部结合工作实际，研究制定了《学校（机构）人员基础信息代码编制规则》，现印发给你们，请遵照执行。
教育部办公厅2013年9月18日学校（机构）人员基础信息代码编制规则为进一步加强和规范学校（机构）人员基础信息管理，统一编制人员身份标识，全面了解和反映学校（机构）人员基本情况，提高教育管理水平，特制定本规则。
一、适用范围本规则规定了学校（机构）人员基础信息代码的编制方法，赋予各级各类学校（机构）人员获得一个终身不变的唯一识别标识码。
本规则适用于各级各类学校（机构）人员基础信息的代码编制、信息处理和信息交换。
本规则所称学校（机构）是指经县级以上人民政府及其教育行政部门按照国家规定批准设立的各级各类学校和其他教育机构、县级以上人民政府其他有关行政部门审批设立并报教育行政部门备案的各级各类学校及其他教育机构。
二、规范性引用文件1.中华人民共和国行政区划代码（GB/T2260）；2.中华人民共和国国家标准公民身份号码（GB/11643）；3.个人基本信息分类与代码（GB/T2261）；4.中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码（GB/T3304）；5.数据元和交换格式信息交换日期和时间的表示法（GB/T7408）；6.学校（机构）代码管理办法；7.中华人民共和国教育行业标准《教育管理信息教育管理基础代码》等七个教育管理信息系列标准。
2011学科专业目录[1]
![2011学科专业目录[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b045dd125a8102d276a22f41.png)
学科目录学科目录适用于学士、硕士、博士的学位授予与人才培养，并用于学科建设和教育统计分类等工作，在人才培养和学科建设中发挥着指导作用和规范功能。
学科目录分为学科门类、一级学科（本科教育中称为“专业类”）和二级学科（本科专业目录中称为“专业”）三级。
学科门类和一级学科是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据，二级学科是学位授予单位实施人才培养的参考依据。
学科门类是对具有一定关联学科的归类，其设置应符合学科发展和人才培养的需要，并兼顾教育统计分类的惯例。
一级学科是具有共同理论基础或研究领域相对一致的学科集合，原则上按学科属性进行设置。
二级学科是组成一级学科的基本单元。
我国先后施行过四份学科专业目录。
第一份是1983年3月国务院学位委员会第四次会议决定公布、试行的《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科专业目录（试行草案）》。
第二份是1990年10月国务院学位委员会第九次会议正式批准的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（简称《专业目录》）。
第三份是1997年国务院学位委员会、国家教育委员会联合发布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997年颁布）》。
第四份是2011年2月国务院学位委员会第二十八次会议审议批准的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》。
一、根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位〔2009〕10号）的规定，《学位授予和人才培养学科目录》分为学科门类和一级学科，是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据，适用于硕士、博士的学位授予、招生和培养，并用于学科建设和教育统计分类等工作。
学士学位按本目录的学科门类授予。
二、本目录是在原《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997年颁布）》和《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》的基础上，经过专家反复论证后编制。
专业分类指导目录(2022年版)
学硕士（专业硕士）,现代教育技术硕士（专 育，言语听觉科学,幼儿教育,中文教育,文秘教 复,人群康复,综合文科教育,综合理科教育,
业硕士）,小学教育硕士（专业硕士）,科学 育,秘书教育,汉语言文学教育,计算机教育,舞蹈 计算机教育,书法教育,俄语教育,舞蹈教育,
与技术教育硕士（专业硕士）,学前教育硕士 表演与教育,教育管理
法学,知识产权法,民法,商法,刑法,经济法,行政 法,国际经济法,国际公法,国际私法,环境资源 法,财税金融法,劳动与社会保障法,诉讼法,国际 法,刑事司法，信用风险管理与法律防控,国际经 贸规则,监狱学，司法警察学,社区矫正，知识产 权,法律,法律事务,律师,涉外法律,涉外法律事 务,经济法律事务,公安法制,劳动改造学,法律实 务
经济学,经济统计学,国民经济管理,资源与环境 经济学,商务经济学,能源经济,劳动经济学,经济 工程,数字经济，环境经济,网络经济学,体育经 济,环境资源与发展经济学,海洋经济学,货币银 行学,农业经济,工业经济,运输经济,劳动经济, 投资经济,政治经济学,国际商务，财政学，税收 学，税务，金融学，金融工程，保险学，投资 学，金融数学，信用管理，经济与金融，精算 学，互联网金融，金融科技，国际金融学,金融 投资学，国际经济与贸易,贸易经济，国际文化 贸易,国际贸易
10民族学类 数民族经济,中国少数民族史,中国少数民族 民族学，民族理论与民族政策
艺术 马克思主义基本原理,马克思主义发展史,马 科学社会主义,中国共产党历史，思想政治教育,
11马克思主义理论 克思主义中国化研究,国外马克思主义研究, 马克思主义理论，科学社会主义与国际共产主义
类
思想政治教育,中国近现代史基本问题研究， 运动,中国革命史与中国共产党党史,中国革命
学位分类【汇总】
各学科门类下研究生专业深度分析我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业（二级学科）”三个层次来设置。
按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。
一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科（也就是专业）。
现共有88个一级学科，381个二级学科。
目前报考研究生的专业一般都指二级学科。
每个学科都有一个6位数的代码，其中前两位表示“学科门类”，如“工学”、“理学”等，3、4位表示一级学科，5、6位表示二级学科。
博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。
所谓获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。
这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。
但要看这个学科是否全国领先，就要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。
我国高校学位点（硕士）的申报一般是依托二级学科来进行的，学位点申报成功后，也多设在二级学科之下。
重点学科基本属于二级学科范畴。
其中，除军事学外，其他11学科门类均设有研究生专业。
法学：包括法学、马克思主义理论、社会学、政治学、公安学等5个学科类，共有12个本科专业。
据国务院学位办公室发表的统计数据，我国大学授予的法学学士占学士总数的3.67%，授予的法学硕士占硕士总数的6.86%，法学博士占博士总数的3.56%.另据教育部高校学生司发布的博士生导师资料统计，在全国大学37078名博士生导师中，有1404名是法学博导，占博导总数的3.79%.法学是成长中的学科。
普通高等学校本科专业设置管理规定教高﹝2012﹞9号
普通高等学校本科专业设置管理规定教高﹝2012﹞9号本规定为《教育部关于印发<普通高等学校本科专业目录（2012年）><普通高等学校本科专业设置管理规定>等文件的通知》（教高﹝2012﹞9号）的附件3。
第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。
第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。
第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。
第二章专业目录第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。
《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位数字表示。
第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。
基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。
特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。
第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。
第八条《专业目录》实行分类管理。
《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。
第三章专业设置第九条高校设置专业须具备下列基本条件：(一)符合学校办学定位和发展规划;(二)有相关学科专业为依托；(三)有稳定的社会人才需求；(四)有科学、规范的专业人才培养方案；(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。
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能源动力类
030000
法学
080501
热能与动力工程
030100
法学类
080502
核工程与核技术
030101
法学
080503W
工程物理
030103S
知识产权
080504W
能源与环境系统工程
030120W
监狱学
080505S
能源工程及自动化
030200
马克思主义理论类
080506S
能源动力系统及自动化
水土保持与荒漠化防治
050419*
播音与主持艺术
090403
农业资源与环境
050420
广播电视编导
090500
动物生产类
050422W
艺术学
090501
动物科学
050423W
化学工程与工艺
040334W
财务会计教育
081102
制药工程
040335W
文秘教育
081103W
化工与制药
040336W
市场营销教育
081104S
化学工程与工业生物工程
040337W
职业技术教育管理
081105S
资源科学与工程
050000
文学
081200
交通运输类
050100
中国语言文学类
081201
普什图语
081701
工程力学
050241W
世界语
081702W
工程结构分析
050242W
孟加拉语
081800
生物工程类
050243W
尼泊尔语
081801
生物工程
050244W
塞尔维亚语—克罗地亚语
081900
农业工程类
050245W
荷兰语
081901
农业机械化及其自动化
050246W
芬兰语
081902
国民经济管理
080304
过程装备与控制工程
020106W
贸易经济
080305Y
机械工程及自动化
020107W
保险
080306W
车辆工程
020109W
金融工程
080307W
机械电子工程
020110W
税务
080308W
汽车服务工程
020111W
信用管理
080309S
制造自动化与测控技术
020112W
网络经济学
专业代码
专业名称
专业代码
专业名称
010000
哲学
080207W
焊接技术与工程
010100
哲学类
080208W
宝石及材料工艺学
010101
哲学
080209W
粉体材料科学与工程
010102*
逻辑学
080210W
再生资源科学与技术
010103*
宗教学
080211W
稀土工程
010104W
伦理学
080212S
阿拉伯语
081402
轻化工程
050207
日语
081403
包装工程
050208J
波斯语
081404
印刷工程
050209*
朝鲜语
081405
纺织工程
050210J
菲律宾语
081406
服装设计与工程
050211J
梵语巴利语
081407W
食品质量与安全
050212J
印度尼西亚语
081408W
酿酒工程
050213J
040000
教育学
080627S
智能科学与技术
040100
教育学类
080628S
数字媒体技术
040101
教育学
080629S
医学影像工程
040102
学前教育
080630S
真空电子技术
040103
特殊教育
080631S
电磁场与无线技术
040104
教育技术学
080634S
信息与通信工程
040105W
小学教育
信息显示与光电技术
030503
边防管理
080615W
集成电路设计与集成系统
030504W
火灾勘查
080616W
光电信息工程
030505W
禁毒学
080617W
广播电视工程
030506W
警犬技术
080618W
电气信息工程
030507W
经济犯罪侦查
080619W
计算机软件
030508W
边防指挥
080620W
081004W
灾害防治工程
040329W
服装设计与工艺教育
081005S
环境科学与工程
040330W
装潢设计与工艺教育
081006S
环境监察
040331W
旅游管理与服务教育
081007S
雷电防护科学与技术
040332W
食品营养与检验教育
081100
化工与制药类
040333W
烹饪与营养教育
081101
阿尔巴尼亚语
081505S
航空航天工程
050227J
保加利亚语
081506S
工程力学与航天航空工程
050228J
波兰语
081507S
航天运输与控制
050230J
罗马尼亚语
081508S
质量与可靠性工程
050231*
葡萄牙语
081600
武器类
050232J
瑞典语
081601
武器系统与发射工程
050234J
高分子材料加工工程
020000
经济学
080213S
生物功能材料
020100
经济学类
080214S
电子封装技术
020101
经济学
080300
机械类
020102
国际经济与贸易
080301
机械设计制造及其自动化
020103
财政学
080302
材料成型及控制工程
020104
金融学
080303
工业设计
020105W
农业电气化与自动化
050247W
乌克兰语
081903
农业建筑环境与能源工程
050248W
韩国语
081904
农业水利工程
050249W
商务英语
081905W
农业工程
050250W
塞尔维亚语
081906W
生物系统工程
050251W
克罗地亚语
082000
林业工程类
050252W
挪威语
082001
森林工程
050253W
080700
土建类
040106W
艺术教育
080701
建筑学
040107W
人文教育
080702
城市规划
040108W
科学教育
080703
土木工程
040109S
言语听觉科学
08
华文教育
080705
给水排水工程
040200
体育学类
080706W
城市地下空间工程
040201
休闲体育
080713S
景观学
040300
职业技术教育类
080714S
风景园林
040301W
农艺教育
080724W
道路桥梁与渡河工程
040302W
园艺教育
080800
水利类
040303W
特用作物教育
080801
水利水电工程
040306W
畜禽生产教育
080802
水文与水资源工程
040307W
水产养殖教育
草业科学
050412
表演
090300
森林资源类
050413
导演
090301
林学
050414
戏剧影视文学
090302
森林资源保护与游憩
050415
戏剧影视美术设计
090303*
野生动物与自然保护区管理
050416
摄影
090400
环境生态类
050417
录音艺术
090401
园林
050418
动画
090402
粮食工程
050220*
泰语
081416S
乳品工程
050221J
乌尔都语
081500
航空航天类
050222J
希伯莱语
081501
飞行器设计与工程
050223*
越南语
081502
飞行器动力工程
050224J
豪萨语
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