护理学系护理学导论复习
护理学系护理学导论复习项目一1.南丁格尔著有A.《护理》杂志B.《中华护理》杂志C.《医院札记》D.《护理研究》杂志2. 护理学是 :A．研究人文的科学 B．研究医学的科学 C．研究护理技术的科学D．与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学3. 世界上第一所正式护士学校创建于A. 1860年，英国B. 1888年，伦敦C. 1809年，英国D. 1860年，德国4. 功能制护理的工作中心是A. 疾病的需要B. 病人的需要C. 健康的需要D. 日常工作任务的需要.5. 功能制护理的特点A. 护士责任明确B. 能发挥各级护士的作用C. 护士责任8小时在岗，24小时负责D. 节省人力，易于组织管理6. 护士小张，本周负责全病区病人的生活护理（），这属于什么工作方式。
A 个案护理B 功能制护理C 整体护理D 责任制护理7. 患者王某，男，40 岁，因胆囊炎住院治疗。
护士与医生配合并按护理程序工作方法实施整体护理，其护理特点是（）A．以病人为中心 B．以人的健康为中心 C．以疾病为中心 D．以人的需要为中心7. 护士扮演母亲的角色属于护士哪种传统形象( )A.民间形象B.仆人形象C.宗教形象D.保护者形象E.照顾者形象8. 运用治疗性沟通技巧解答患者提出的各类问题，并及时向患者提供相关信息，体现了护士角色何种功能( )A.照顾者B.教育者C.协调者D.咨询者E.研究者8. 某老年病人住院后经过治疗护理已进入恢复期，但其仍旧事事需要护士帮助，否则自己不敢下地活动，此病人出现的问题可能是A、病人行为角色紧张B、病人角色行为强化C、病人角色行为消退D、病人角色行为缺如8. 护士与患者之间双向发生作用，即“护士帮助患者自我恢复”，是哪种护患关系模型 ( )A.主动－被动型模式B.共同参与型模式C.指导－合作型模式D.被动－主动型模式9. 护士和患者之间单向发生作用，即“护士为患者做什么”，是哪种护患关系模型A.主动－被动型模式B.共同参与型模式C.指导－合作型模式D.被动－主动型模式9. 关于以疾病为中心阶段的叙述，下列哪项不对A. 一切医疗活动都是以治疗疾病为目的的 B．护理的重点是协肋医生治疗疾病C. 护士按护理程序为病人实施整体护理D. 护士的工作场所在医院10.一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是A．角色冲突 B．角色强化 C．角色消退 D．角色缺如11.以下哪项不属于护理的任务A. 恢复健康B.预防疾病C.减轻痛苦D.降低伤残E.促进健康112．医院的核心功能是A.医疗工作B.科研工作C.教学工作D.健康教育工作13.医院的核心功能是（）。
A. 医疗工作B. 科研工作C. 教学工作D. 医教研并重E. 健康教育工作13.下列各项中，不属于卫生保健服务体系的机构是( )A.部队医院B.市卫生局C.市疾病预防控制中心D.民营医院E.社区卫生服务中心14.下列各项中不属于医疗卫生服务机构的是( )A.中医院B.护理学会C.疾病预防控制中心D.卫生监督与执法机构E.乡镇卫生院14.中华护理学会成立于A.1907年B.1909年C.1915年D.1921年15.我国农村三级卫生服务网的中心是( )A.县医院B.县妇幼保健院C.乡镇卫生院D.村卫生室E.县疾病预防控制所15.护理学是 :A．研究人文的科学 B．研究医学的科学 C．研究护理技术的科学D．与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学16. 以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而使人达到最佳健康状况的护理是A、个案护理B、功能制护理C、小组护理D、整体护理17. 现代护理学形成于A.16世纪中叶B.17世纪中叶C.18世纪中叶D.19世纪中叶18. 对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人适用的护患关系模式为A. 主动-被动型B. 指导-合作型C. 平等互动型D. 共同参与型19. .一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是A．角色冲突 B．角色强化 C．角色消退 D．角色缺如20. 当病人病情突然加重或恶化时 , 病人常见的角色适应问题是：A. 角色冲突B. 角色缺如 C 角色强化 D. 角色消退21.病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为A、角色行为冲突B、角色行为的强化C、角色行为的消退D、角色行为缺如22. 主动－被动型护患关系模式适用于A.休克病人B.糖尿病病人C.冠心病病人D.腹泻病人23.护患关系在开始期最主要的任务是A. 接诊B. 相互介绍C. 寻找护理问题D. 建立信任感24. 我国护理人员的工作方式不包括：A整体护理 B小组护理 C星级护理 D责任制护理24.有关整体护理思想内涵的陈述错误的是A.护理对象是整体的人B.护理对象是患病的人C.护理对象是发展变化的人D.护理对象是具有差异性的人225. 下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点A. 护理理论指导护理实践护理模式转变B. 服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构C. 护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人D. 护理从属于医疗项目二1. 属于护士应具备的思想素质特点的是A. 高的慎独修养B. 具有特殊的科研技能C. 对所有的人具有较强的责任心D. 具有较强的实践技能2. 属于护士应具备的专业素质特点的是A. 高的慎独修养B. 具有特殊的科研技能C. 对所有的人具有较强的责任心D. 具有较强的实践技能3. 与亲朋好友交谈宜选择A、亲密距离B、个人距离C、社会距离D、公众距离4. 护士为病人进行静脉注射时与病人之间的距离属A、亲密距离B、个人距离C、社会距离D、公众距离5. 不规范的坐姿是A．头正，颈直 B．捋平护士服下端 C．轻稳地坐于椅面的前2／3D．双膝分开脚后收 E．两手轻握置于腹部前6. 护士小张和患者刘桂花沟通时的距离是0.5-1.2m，此距离属于A. 亲密距离B. 演讲距离C. 个人距离D. 社会距离E. 公众距离项目三1．按照人类基本需要层次论排列护理计划的优先顺序，越排在前面的需要越需及早给予满足，其中正确的优先排列顺序的是A. 电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情B. 氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严C. 尊重、氧和循环、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦D. 活动和锻炼、娱乐、营养、有尊严、友情、被他人认可2. 小陈是位优秀的体操运动员，参加比赛时不慎下肢骨折，入院后经治疗病情稳定，但情绪低落，很少与人交往。
你认为小陈的表现是何种基本需要未能满足A. 爱与归属的需要生理需要B. 安全的需要C. 自我实现的需要D. 自尊的需要3.按马斯洛“人类基本需要层次论”的观点，对一个“急性胆囊炎“腹痛的新入院病人，护士应满足其哪一层次的需要：A．生理 B 安全 C 爱与归属 D 尊重 E、自我实现4. 影响健康的最主要的因素是（）A．心理因素 B．生物因素 C．环境因素 D．社会因素5.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是（）。
A.自然环境因素B.生活方式C.生物遗传因素D.健康服务系统E.社会环境因素36. 护理学基本概念的核心是A.人B. 健康C. 护理D. 环境7. 关于人健康与疾病的关系不正确的描述是A. 健康与疾病是一个连续的过程B. 健康与疾病是可以明确分界的C. 健康与疾病是一个动态变化的过程D. 人没有绝对的健康或疾病状态8. 颜面部烧伤患者常有失落感，这属于哪个层次的需要没有得到满足（）A生理的需要 B自尊的需要 C安全的需要 D自我实现的需要9.一位女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼儿，经常哭泣，他的优势需要是( )A. 生理需要B. 安全的需要C. 尊重的需要D. 爱与归属的需要E.自我实现的需要10.在战争中受伤属于那种影响健康的因素（）A 生物因素B 心理因素C 理环境因素D 社会环境因素11. 影响健康的社会环境因素不包括哪项（）A 婚姻B 社交C 空气D 文化13.下列不属于护理学基本概念的是（）A 人B 护理C 护患关系D 环境与健康14.以下关于健康与疾病的关系，正确的是A．健康与疾病是连续统一体 B．健康人是医院之外的人C．病人是指在医院内的人 D．健康与疾病是根本对立的15.用马斯洛需要层次论进行分类，属于生理需要的健康问题是A．焦虑 B．父母角色不称职 C．语言沟通障碍D．清理呼吸道无效 E．知识缺乏16.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于:A. 安全的需要B. 生理的需要C. 自尊的需要D. 自我实现的需要17.一名孤寡老人，患急性心肌梗死入院，他首先需要的满足是A、生理需要B、安全的需要C、自尊的需要D、爱与归属的需要18.护士告诉患者要经常洗手，并执行无菌技术以避免交叉感染，这属于满足病人的（）A、生理需要B、安全的需要C、自尊的需要D、爱与归属的需要19. 一位25岁女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼儿，经常哭泣，她的优势需要是A.生理B.安全C.爱与归属D.尊重20.手术的前一天下午，护士来到患者的床前，发现她情绪很低落，便问道：“苏小姐，您好像心情不太好？”患者回答说：“我担心明天的手术。
”此时，护士的最佳反应应该是A.保持沉默B.对患者说：“您不必担心，手术一定会成功的。
”C. 对患者说：“如果您不去想这件事，您的心情很快就会好起来的。
”D.对患者说：“您能告诉我您担心的问题是什么吗？”21.满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）A、入院介绍及健康教育B、提供良好的住院环境C、过硬的护理技术D、关心、重视病人的特性及个人习惯4项目四1.在病房护理工作中，保护患者隐私最适当的方法是A.治疗时间不允许家属探视B.尽量不暴露患者的隐私部位C.需要暴露患者隐私部位时请其他患者和人员暂时离开D.在病床间或周围设置屏风或布帘，需要时用遮挡患者2.以下不是患者权利的是A.知情和同意的权利B.享受平等医疗待遇的权利C.自由选择的权利D.自我保健的权利3.有关护理诊断原因的陈述恰当的是（）A有皮肤完整性受损的危险：与护士不及时给患者翻身有关B社交障碍：与病人缺乏道德有关C有受伤的危险：与护士未加床档有关D知识缺乏：与缺乏相关信息来源有关4.护理程序的第一步“评估”在何时进行：（）A患者入院时 B自患者入院开始直至出院为止C患者出院时 D患者入院及出院时5.患者，女，车祸外伤急诊入院。
急诊护士为患者评估后，确认存在以下护理问题，其中优先解决的问题是：A. 皮肤的完整性受损B. 尿失禁C. 呼吸道阻塞D. 有感染的危险E. 自理缺陷6.关于收集资料，下列哪项是错误的(D)A. 收集资料要准确、全面B. 收集资料是护理评估的第一步C. 收集资料贯穿护理工作全过程D. 收集资料是在患者刚入院时进行E. 收集资料为作出护理诊断提供依据7.在护理计划中，护理目标的陈述对象是（）A．护士B．病人C．家属D．医生8.护理诊断针对A.病人的疾病诊断B.病人疾病的病理过程C.病人对疾病所作出的行为反应D.病人疾病潜在的病理过程9.以下哪项最符合正确的护理诊断的陈述要求（）。
护理学系护理学导论复习
护理学系护理学导论复习工程一1.南丁格尔著有A.?护理?杂志B.?中华护理?杂志C.?医院札记?D.?护理研究?杂志2. 护理学是 :A．研究人文的科学 B．研究医学的科学 C．研究护理技术的科学D．与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学3. 世界上第一所正式护士学校创立于A. 1860年，英国B. 1888年，伦敦C. 1809年，英国D. 1860年，德国4. 功能制护理的工作中心是A. 疾病的需要B. 病人的需要C. 健康的需要D. 日常工作任务的需要.5. 功能制护理的特点A. 护士责任明确B. 能发挥各级护士的作用C. 护士责任8小时在岗，24小时负责D. 节省人力，易于组织管理6. 护士小张，本周负责全病区病人的生活护理〔〕，这属于什么工作方式。
A 个案护理B 功能制护理C 整体护理D 责任制护理7. 患者王某，男，40 岁，因胆囊炎住院治疗。
护士与医生配合并按护理程序工作方法实施整体护理，其护理特点是〔〕A．以病人为中心 B．以人的健康为中心 C．以疾病为中心 D．以人的需要为中心7. 护士扮演母亲的角色属于护士哪种传统形象( )8. 运用治疗性沟通技巧解答患者提出的各类问题，并及时向患者提供相关信息，表达了护士角色何种功能( )8. 某老年病人住院后经过治疗护理已进入恢复期，但其仍旧事事需要护士帮助，否那么自己不敢下地活动，此病人出现的问题可能是A、病人行为角色紧张B、病人角色行为强化C、病人角色行为消退D、病人角色行为缺如8. 护士与患者之间双向发生作用，即“护士帮助患者自我恢复〞，是哪种护患关系模型 ( )A.主动－被动型模式B.共同参与型模式C.指导－合作型模式D.被动－主动型模式9. 护士和患者之间单向发生作用，即“护士为患者做什么〞，是哪种护患关系模型A.主动－被动型模式B.共同参与型模式C.指导－合作型模式D.被动－主动型模式9. 关于以疾病为中心阶段的表达，以下哪项不对A. 一切医疗活动都是以治疗疾病为目的的 B．护理的重点是协肋医生治疗疾病C. 护士按护理程序为病人实施整体护理D. 护士的工作场所在医院10.一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是A．角色冲突 B．角色强化 C．角色消退 D．角色缺如11.以下哪项不属于护理的任务12．医院的核心功能是13.医院的核心功能是〔〕。
护理学导论复习题及参考答案
护理学导论复习题及参考答案一、名词解释1. 护理学：护理学是一门研究护理理论、知识、技能和态度，以提供全面、综合、连续的护理服务，促进和维护人类健康的科学。
（2分）2. 护理过程：护理过程是护士为服务对象提供护理服务时所采用的一种有组织、有系统的方法，包括评估、计划、实施和评价四个相互关联的步骤。
（2分）3. 护理诊断：护理诊断是护士通过评估服务对象的健康状况，确定其健康问题的过程，是护理计划的基础。
（2分）4. 护理计划：护理计划是针对护理诊断所确定的问题，制定出一系列预防、减轻或解决这些问题的护理措施。
（2分）5. 护理评价：护理评价是护理过程中最后一个阶段，是对护理计划实施效果的评估，以确定护理目标是否达到。
（2分）6. 护理理论：护理理论是解释护理实践的基本概念、原则和假设，为护理实践提供指导。
（2分）7. 护理哲理：护理哲理是护理实践的指导思想，反映了护理专业的价值观、信念和目标。
（2分）8. 护理伦理：护理伦理是研究护理实践中护士与服务对象、护士之间、护士与社会之间关系的原则和规范。
（2分）9. 护理质量：护理质量是指护理服务满足服务对象需要的程度，包括护理安全、护理效果、护理服务态度等方面。
（2分）10. 护理教育：护理教育是指通过有计划、有组织的教学活动，培养护理学生掌握护理理论、知识和技能，形成正确的护理观念和态度的过程。
（2分）二、选择题1. 下列哪项不属于护理学的范畴？（A）A. 医学知识B. 护理理论C. 护理技能D. 护理管理答案：A2. 护理过程的四个步骤中，哪一步骤是制定护理计划的基础？（B）A. 评估B. 诊断C. 实施D. 评价答案：B3. 下列哪项不属于护理评价的内容？（D）A. 护理目标的实现程度B. 服务对象的健康状况C. 护理措施的实施效果D. 服务对象的满意度答案：D4. 下列哪项不属于护理理论的范畴？（C）A. 护理概念B. 护理原则C. 医学知识D. 护理假设答案：C5. 下列哪项不属于护理哲理的内容？（B）A. 护理专业的价值观B. 护理实践的方法C. 护理实践的指导思想D. 护理实践的目标答案：B6. 下列哪项不属于护理伦理的研究内容？（D）A. 护理实践中护士与服务对象的关系B. 护理实践中护士与护士的关系C. 护理实践中护士与社会的关系D. 护理实践的技术答案：D7. 下列哪项不属于护理质量的评价指标？（A）A. 护理技术B. 护理效果C. 护理安全D. 护理服务态度答案：A8. 下列哪项不属于护理教育的内容？（C）A. 护理理论教学B. 护理技能培训C. 医学知识教学D. 护理观念培养答案：C三、简答题1. 请简述护理学的特点。
护理学导论复习资料
护理学导论复习资料护理学导论复习资料护理学导论是护理专业的入门课程，旨在为学生提供护理学的基本概念和理论知识。
在这门课程中，学生将学习护理的历史背景、专业伦理、护理过程、护理研究等内容。
本文将为大家提供一些护理学导论的复习资料，以帮助大家更好地复习和理解这门课程。
一、护理学的历史背景护理学的历史可以追溯到古代文明时期，但作为一个独立的学科，护理学的发展始于19世纪。
在这一时期，护理开始从简单的照料转变为一门科学，随着医学的进步和社会的发展，护理学逐渐成为一个独立的学科。
复习时，我们应该了解护理学的发展历程和重要人物，例如佛洛伦斯·南丁格尔等。
二、护理学的专业伦理护理学的专业伦理是护士必须遵守的行为准则和道德规范。
复习时，我们应该熟悉护理伦理的基本原则，例如尊重患者的隐私和自主权、保护患者的权益、保持职业操守等。
此外，我们还应该了解护理伦理中的一些热点问题，例如安乐死、人工生命延续等，以便在实践中正确处理这些问题。
三、护理过程护理过程是护理学的核心内容之一，它是一种系统性的方法，用于评估、规划、实施和评价护理。
复习时，我们应该熟悉护理过程的五个步骤：评估、诊断、规划、实施和评价。
此外，我们还应该了解护理过程中的一些常用工具和方法，例如护理记录、护理诊断等。
四、护理研究护理研究是护理学的重要组成部分，它旨在为护理实践提供科学依据。
复习时，我们应该了解护理研究的基本概念和方法，例如定量研究和定性研究等。
此外，我们还应该熟悉一些常见的护理研究设计，例如随机对照试验、队列研究等。
五、护理学的未来发展护理学作为一个学科，正不断发展和演变。
复习时，我们应该了解护理学的未来发展方向和趋势。
例如，随着人口老龄化的加剧，护理学将面临更多的挑战和机遇；随着技术的进步，护理学将与信息技术和生物技术等学科融合，开展更多的跨学科研究。
综上所述，护理学导论是护理专业的入门课程，学好这门课程对于后续的学习和实践具有重要意义。
护理学导论(1053)考试复习题
一、单选题1.铺好的备用的无菌桌的有效期为：A、<6hB、<4hC、<12hD、<24hE、1周答案： B2.某病人腹部手术6天，用力大便时突然腹痛，伤口敷料被红色渗液浸湿，初步考虑（）A、切口感染B、切口裂开C、切口血肿D、腹腔内出血答案： B3.低钾与高钾血症相同的症状是A、心动过速B、乏力、软瘫C、舒张期停搏D、腹胀、呕吐E、心电图T波低平答案： B4.对于放疗照射野的皮肤护理，下列哪一项错误A、保持皮肤清洁，干燥B、避免冷刺激C、避免热刺激D、常用碘酊，洒精消毒，预防感染E、内衣要柔软宽大，避免摩擦答案： D5.全麻麻醉前给予抗胆碱药的作用是A、镇静B、镇痛C、减少呼吸道分泌物D、对抗局麻药毒性E、抑制交感神经兴奋．答案： C6.颅内压增高的病人，医嘱给予20%甘露醇250ml，输注时间至多不超过（）A、10分钟B、30分钟C、60分钟D、90分钟答案： B7.下列哪项属稳定性骨折（）A、横断骨折B、嵌插骨折C、裂缝骨折D、青枝骨折E、以上都是答案： E8.诊断腹腔内实质性脏器损伤的主要依据是A、腹肌紧张B、膈下游离气体C、板状腹D、腹腔穿刺抽出混浊液体E、腹腔穿刺抽出不凝血答案： E9.某严重挤压伤患者，治疗中除严密观察生命体征外，应特别注意A、伤口肿胀情况B、肢端温度C、伤口疼痛D、尿量、尿色E、神志答案： D10.关于疖下列叙述哪项是正确的（）A、是疏松结缔组织的急性感染B、是单个毛囊及其周围组织的急性化脓性感染C、是相邻的多个毛囊及其周围组织的急性化脓性感染D、以上都不正确答案： B11.腹外疝最重要的发病原因A、慢性咳嗽B、长期便秘C、排尿困难D、腹壁有薄弱点或腹壁缺损E、经常从事导致腹内压增高的工作答案： D12.为休克病人补充血容量应首选（）A、全血B、代血浆C、等渗盐水D、平衡盐溶液答案： D13.王先生，55岁，全麻术后末清醒，突然出现鼾音，这是什么问题A、呼吸道被痰堵塞B、舌后坠C、喉痉挛D、即将醒来E、以上都不是答案： B14.对实质性脏器破裂并发休克时处理原则是A、全力抢救休克B、立即手术C、先抢救休克，待休克好转后再行手术D、先抢救休克，如休克无好转时再手术E、抢救休克的同时进行手术答案： E15.蛛网膜下腔麻醉后，为了防止发生头痛应采取的主要措施为：A、去忱平卧6-8小时B、抬高床头300C、高半坐卧位D、俯卧位E、侧卧位答案： A16.手术后卧位，下列哪一项是错误的A、全麻术后未醒的病人，应去枕平卧，头向一侧B、颈、胸、腹术后，一般取30～45°半卧位，膝关节稍屈曲C、腰麻病人，去枕平卧D、脊柱手术一般平卧硬板床E、颅脑手术取平卧位答案： E17.外科疾病按病因分类大致可分为A、创伤、感染、肿瘤、休克和畸形B、创伤、感染、肿瘤、畸形和烧伤C、创伤、感染、肿瘤、休克和功能障D、创伤、感染、肿瘤、休克和功能障碍E、创伤、感染、肿瘤、畸形和功能障碍答案： E18.成年男性，十二指肠溃疡行胃大部分切除术（毕氏Ⅱ式），术后第４天，突然右上腹剧痛，局部有明显压痛，反跳痛，肌紧张，血象：白细胞12×109/L，中性82％, 最可能的诊断是A、十二指肠残端破裂B、胃肠吻合口破裂C、急性胰腺炎D、急性胆囊炎穿孔E、近侧空肠段梗阻答案： A19.某男性，30岁，针麻下行甲状腺次全切除术，手术顺利结束，送回病室途中患者突诉胸闷、发绀、声嘶，检查敷料为血渗湿。
《护理学导论》重点总结+复习题及参考答案
《护理学导论》重点总结+复习题及参考答案《护理学导论》重点总结：《护理学导论》是一门研究护理学的基本理论、概念和原则的学科，旨在为护理实践提供科学依据。
本章重点介绍了护理学的概念、护理学的历史发展、护理学的基本理论、护理程序以及护理伦理等内容。
1. 护理学的概念：护理学是一门综合性的应用科学，以人的健康为中心，通过科学的方法和技能，促进和维护人的健康，预防和治疗疾病，提高生活质量。
2. 护理学的历史发展：护理学起源于古代的医疗照顾，经过长期的发展，逐渐形成了现代护理学。
现代护理学的形成离不开南丁格尔的贡献，她创立了科学的护理学，并提出了护理学的四大基本原则：清洁、营养、休息和排泄。
3. 护理学的基本理论：护理学的基本理论包括人的健康概念、护理概念和护理实践理论。
人的健康概念认为健康是身体、心理和社会适应的和谐状态。
护理概念认为护理是一种科学和艺术，旨在促进和维护人的健康。
护理实践理论包括护理程序、护理诊断、护理干预和护理评价等。
4. 护理程序：护理程序是护理实践的基本方法，包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
评估是收集和分析病人的健康信息，诊断是确定病人的健康问题和需求，计划是制定护理目标和措施，实施是执行护理计划，评价是评估护理效果。
5. 护理伦理：护理伦理是研究护理实践中道德问题的学科。
护理伦理的基本原则包括尊重病人的自主权、行善原则、公正原则和最小伤害原则。
复习题及参考答案：1. 护理学的概念是什么？参考答案：护理学是一门综合性的应用科学，以人的健康为中心，通过科学的方法和技能，促进和维护人的健康，预防和治疗疾病，提高生活质量。
2. 护理学的历史发展经历了哪些阶段？参考答案：护理学的历史发展经历了古代的医疗照顾、中世纪的宗教护理、现代护理学的形成和现代护理学的发展等阶段。
3. 护理学的基本理论包括哪些内容？参考答案：护理学的基本理论包括人的健康概念、护理概念和护理实践理论。
4. 护理程序包括哪五个步骤？参考答案：护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
护理学导论
《护理学导论》课程复习资料一、单项选择题1.护理学是一门［］A.辅助学科B.研究性学科C.应用性学科D.综合性应用学科2.压力理论之父是指［］A.席尔B.拉赫C.拉扎勒斯D.霍姆斯3.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于［］A.一级预防 B．二级预防 C.三级预防 D.四级预防4.下列护理目标的陈述正确的是［］A.每2小时测量血压一次B.出院前教会病人注射胰岛毒C.住院期间病人无褥疮发生D.一周后病人自理能力增强5.被称为“现代心理学之父”的精神分析学派创始人是［］A.艾瑞克森B.科尔伯格C.弗洛伊德D.皮亚杰6.医院的主要任务是［］A.医学研究B.医疗服务C.医学教学D.疾病预防7.病人安于病人角色，对自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理［］A.病人角色缺如B.病人角色冲突C.病人角色消退D.病人角色强化8.某学生出国后一段时间总是只和“老乡”相处，据此可推测他处于文化休克的哪一阶段？［］A.适应阶段B.沮丧阶段C.恢复调整阶段D.蜜月阶段9.关于文化休克, 描述正确的是［］A.身体健康者应对能力弱B.身体衰弱者应对能力弱C.生活阅历丰富者应对能力弱D.儿童较成年人文化休克症状重10.全国首次护士执业考试开始于［］A.1993年B.1994年C.1995年D.1996年11.糖尿病人的自护指导属于［］A.独立性的护理功能B.合作性护理功能C.依赖性护理功能D.上述三种功能均有12.有关护理诊断原因的陈述恰当的是［］A.有皮肤完整性受损的危险：与护士不及时给病人翻身有关B.知识缺乏：与缺乏相关信息来源有关C.有受伤的危险：与护士未加床挡有关D.社交障碍：与病人缺乏道德有关E.腹泻: 与肠道细菌感染有关13.按照爱瑞克森的心理社会发展理论，成人早期的主要矛盾冲突是［］A.自我认同对角色紊乱B.信任对不信任C.主动对内疚D.亲密对孤独14.实现“人人享有卫生保健”的基本策略和基本途径是［］A.计划免疫B.加强环保C.推行初保D.动员全社会参与15.下列属于人文社会环境的是［］A.空气B.阳光C.人口超负荷D.医疗环境16.下列哪项资料属于病人主观资料？［］A.诉头晕B.腹部膨隆C.氧饱和度95%D.体温37.5ºC17.对于口头医嘱下列哪项是正确的？［］A.护士在手术过程中不可以执行口头医嘱B.护士在抢救病人时不可执行口头医嘱C.必须在口头医嘱之后复述无误后方可执行D.在执行口头医嘱之后医生无须补上书写医嘱18.根据Orem的自理理论, 下列哪类患者可以采用支持教育系统？［］A.昏迷B.腹部手术后3天C.高位截瘫D.门诊慢性高血压患者19.下列护理诊断属于首优的是［］A.知识缺乏B.气体交换受损C.组织完整性受损D.保持健康能力改变20.发生下列重大医疗过失行为的，医疗机构应当在几小时内向所在地卫生行政部门报告？［］A.12小时B.24小时C.48小时D.62小时21.护士如果拒绝服务对象对病情的了解，则侵犯了服务对象的［］A.知情权B.咨询权C.决策权D.参与权22.属于我国城市医疗卫生网中二级机构的是［］A.省级医院B.市妇幼保健所C.区级中心医院D.学校医务室23.下列不属于独立性护理措施的是［］A.心理护理B.静脉输液C.病情观察D.健康教育与咨询24.运用“知信行”模式解释个体的减肥行为，属于“动力因素”的是［］A.强调戒烟的益处B.说明吸烟的危害C.讲授戒烟的方法D.形成吸烟危害健康的信念25.根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，学龄前期发展的危机与转机的关键是［］A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.自主对羞愧与怀疑D.自我统一对角色混乱处26.护理学发展第三阶段的重心是［］A.以病人为中心B.以疾病为中心C.以健康为中心D.以医疗为中心27.伦理学的基本问题是［］A.精神和物质的问题B.道德和利益的问题C.精神和道德的问题D.物质和利益的问题28.在医疗事故中造成病人中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的属于下列哪一级医疗事故？［］A.1级B.2级C.3级D.4级29.护理诊断PES公式中S代表什么？［］A.健康问题B.相关因素C.症状或体征D.诊断依据30.根据弗洛伊德下列哪项心理活动是一切意识活动的基础［］A.潜意识B.前意识C.意识D.本我31.从结果入手是下列哪一种健康教育模式的特点？［］A.健康促进模式B.健康信念模式C.保健系统模式D.健康教育过程模式32.属于病人客观资料的内容是［］A.我的头很疼B.我不想吃饭C.我咽部充血D.我感到恶心33.护理人员在工作中不专心细致而发生差错，如热水袋过热烫伤病人，这种情况属于［］A.侵权B.过失犯罪C.玩忽职守罪D.失职34.根据我国目前的法律，如医生开医嘱对患者实行安乐死，护士应该［］A.在有关上级行政部门批准下执行B.在患者及家属签字同意的前提下执行医嘱C.执行医嘱D.拒绝执行医嘱35.下列哪项不是系统的基本属性？［］A.层次性B.整体性C.动态性D.发展性36.要指导呼吸困难的病人进行缩唇呼吸以减轻不适，应采用什么方法？［］A.讲授法B.角色扮演法C.示范法D.个别会谈法37.中风后的早期康复指导属于［］A.一级预防B.二级预防C.临床前期预防D.三级预防38.有一位心肌梗死患者, 病情危重, 非常焦虑。
护理学导论复习材料试题及其答案解析
・/《护理学导论》复习试题（一）及答案一、A型题（每小题1分,共31分）1.现代医学模式是指（B ）A,生物医学模式B.生物、心理、社会医学模式C.生物、生理、社会医学模式D.生物、生理、心理医学模式E.生理、心理医学模式2.护理学是（E ）A.研究人文的科学B.研究医学的科学C.研究护理技术的科学D.研究社会的科学E.与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学.在纽曼的健康系统模式中，调节病室的温湿度属于（B）。
A.三级预防B. 一级预防C.二级预防D.促进舒适E.维持健康.奥瑞姆对自理概念的阐述，正确的是（E） oA.自理能力是人天生就具备的B.能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受C.自理能力具有稳定性，不易受其他因素的影响。
D.自理就是指进食、沐浴、如厕等日常生活活动-/3.健康教育：是借助多学科的理论和方法，通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动（1分），帮助个人和群体认识危害健康的因素，了解自身的健康状况以及不利于健康的行为（1分），促使人们自觉地选择有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素（1分）。
五、简答题（15分）.建立良好的护患关系对护士有哪些要求？（7分）答题要点（应略有阐述）：（1）保持健康的生活方式和良好的情绪。
（1.5分）（2）具有丰富的与护理有关的科学文化知识。
（1.5分）（3）具有真诚的态度和适当的移情。
（1.5分）（4）掌握良好的沟通技巧。
（1.5分）（5）尊重服务对象的权利和人格。
（1分）1.简述马斯洛层次论中人类的需要的一般规律。
（8分）（1）人的需要具有一定的层次性，但并不绝对固定。
（1分）（2）人的需要可分为高级需要和低级需要，越高级的需要，越为人类所独有。
（1分）（3）生理的需要应首先予以满，如果这种需要得不到满足，个体将会出现疾病或危机。
高级的需要的满足能使人健康，长寿。
（2分）（4）人的行为是由优势需要决定的。
（I分）（5）各层次需要相互联系、相互影响在满足较高层次的需要发展时，低层次的需要对人的行为的影响降低。
《护理学导论》重点总结+复习题及参考答案
《护理学导论》重点总结+复习题及参考答案一、重点总结1. 护理学的概念：护理学是一门研究护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性科学，旨在为人类健康提供科学、全面的护理服务。
2. 护理学的特点：护理学具有科学性、实践性、人文性和综合性等特点。
3. 护理学的发展历程：护理学起源于古代，发展于近代，现代护理学以南丁格尔为创始人，我国护理学的发展始于20世纪初。
4. 护理学的基本任务：护理学的基本任务是促进和维护人类健康，预防疾病，诊断和治疗疾病，提供康复护理，开展护理教育和科研。
5. 护理学的基本要素：护理学的基本要素包括护理对象、护理环境、护理工作者、护理关系、护理目标、护理程序等。
6. 护理程序：护理程序是一种科学、系统的护理工作方法，包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
7. 护理伦理：护理伦理是护理学的重要组成部分，主要包括尊重原则、不伤害原则、有利原则和公正原则。
8. 护理法律：护理法律是规范护理行为的重要依据，主要包括《护士条例》、《医疗机构管理条例》等。
9. 护理研究：护理研究是推动护理学发展的重要手段，主要包括基础研究、应用研究和评价研究。
10. 护理教育：护理教育是培养护理人才的重要途径，主要包括护理学专业教育、继续教育和终身教育。
二、复习题及参考答案1. 护理学的定义是什么？参考答案：护理学是一门研究护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性科学，旨在为人类健康提供科学、全面的护理服务。
2. 护理学具有哪些特点？参考答案：护理学具有科学性、实践性、人文性和综合性等特点。
3. 护理学的发展历程如何？参考答案：护理学起源于古代，发展于近代，现代护理学以南丁格尔为创始人，我国护理学的发展始于20世纪初。
4. 护理学的基本任务是什么？参考答案：护理学的基本任务是促进和维护人类健康，预防疾病，诊断和治疗疾病，提供康复护理，开展护理教育和科研。
5. 护理学的基本要素包括哪些？参考答案：护理学的基本要素包括护理对象、护理环境、护理工作者、护理关系、护理目标、护理程序等。
护理学导论本科考试题库
护理学导论本科考试题库护理学导论是一门基础课程，旨在为护理专业的学生提供护理学科的基本概念、原则和实践技能。
以下是一些可能的护理学导论本科考试题目，供参考：1. 护理学的定义和历史发展- 简述护理学的定义。
- 描述护理学的历史发展过程。
2. 护理学的理论基础- 列举并解释几个主要的护理理论。
- 讨论护理理论在实践中的应用。
3. 护理伦理和法律问题- 阐述护理伦理的重要性。
- 描述护理工作中可能遇到的法律问题。
4. 护理程序- 描述护理程序的五个基本步骤。
- 举例说明如何应用护理程序。
5. 健康评估- 解释健康评估的重要性。
- 列出进行健康评估时需要收集的信息。
6. 护理诊断- 区分护理诊断与医疗诊断的不同。
- 举例说明如何制定护理诊断。
7. 护理计划- 描述制定护理计划的步骤。
- 讨论护理计划中目标、干预措施和评价的重要性。
8. 护理实施- 讨论护理实施中的沟通技巧。
- 描述护理实施中的安全问题。
9. 护理评价- 解释护理评价的目的和方法。
- 讨论如何根据评价结果调整护理计划。
10. 护理研究- 描述护理研究的重要性。
- 列举护理研究的几种基本类型。
11. 护理管理- 讨论护理管理的基本原则。
- 描述护理管理者的角色和责任。
12. 护理教育- 阐述护理教育的目标。
- 讨论护理教育的方法和策略。
13. 护理专业发展- 描述护理专业发展的重要性。
- 讨论护理专业人员如何进行终身学习。
14. 跨文化护理- 解释跨文化护理的概念。
- 讨论在不同文化背景下提供护理的挑战和策略。
15. 护理与公共卫生- 描述护理在公共卫生中的角色。
- 讨论如何通过护理实践促进社区健康。
16. 护理与技术- 讨论技术在护理实践中的应用。
- 描述技术对护理教育和实践的影响。
17. 护理职业安全与健康- 阐述护理职业安全的重要性。
- 描述预防职业伤害的策略。
18. 护理实践中的沟通技巧- 讨论有效沟通在护理中的作用。
- 描述沟通技巧在护理实践中的应用。
护理学导论复习要点
题型及分值：本次考试包括5个名词解释,每个3分；20个单选题,每个1分；5道填空题,每空1分；6个简答题,每个5分；2个论述题,每个10分;名词解释题1.健康29：不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康2.文化休克68：文化震撼、文化震惊,特指生活在某一文化环境中的人初次进入另一种不熟悉的文化环境,因失去自己熟悉的社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征3.护患关系154：护理工作过程中护士与服务对象在相互尊重并接受彼此文化差异的基础上,形成的一种工作性、专业性和帮助性的人际关系4.护理诊断222：是关于个人、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断,是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础5.医疗事故328：医疗机构及医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,过失造成病人人参损害的事故6.压力源108：任何能使个体产生压力反应的内外环境中的刺激7.护理程序212：是一种有计划、系统而科学的护理工作方法,目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反映8.投射效应142：个体把自身的情感、意志、特征等投射至他人并强加于他人的认知倾向,即认为他人具备与自己相似特征的心理现象9.健康素养296：个体能够获取和理解基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确的判断和决策的能力,以维持并促进自己的健康选择1.护士节的来源6：为表彰南丁格尔对护理事业的贡献,国际护士会将南丁格尔的诞生之日5月12日定为护士节2.世界第一所护士学校5：1860年创建于英国伦敦圣多马医院;3.以健康为中心阶段的护理特点13：护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科;服务对象：所有年龄段的健康人及病人;服务场所：从医院扩展到社区家庭及各种机构,以护理理论指导护理实践4.生物—心理—社会医学模式13：1977年由美国罗彻斯特大学的恩格尔提出5.三级预防45：①一级预防/病因预防：针对疾病易感期,目的是去除病因或针对病因采取直接措施,减少对人体有害的危险因素②二级预防/三早预防：针对发病前期和发病早期,关键是早期发现、早期诊断、早期治疗③三级预防：对病人进行的积极有效的治疗、护理,加速其生理、心里和社会功能的康复,减少并发症和后遗症的发生,最大限度使其恢复健康6.现代心理学之父91：弗洛伊德,奥地利精神病学家,精神分析学派创始人,创立性心理发展理论7.人格结构92：①本我：人格中最原始的部分,由先天的本能与原始的欲望组成,性本能对人格发展尤为重要②自我：人格中理智而符合现实的部分,介于本我与超我之间,大部分存在于意识中,小部分存在于潜意识中③超我：人格系统中构成良知与道德价值观的部分,大部分存在于意识中8.压力与适应学说110:席尔,加拿大生理心理学家,被誉为压力理论之父9.心理差位有哪几种及各自的特点143：①微弱差位：下位者对上位者的意见较尊重,但可根据自身主观意愿决定是否照办,如意见不同可向对方坦率提出甚至做出反向行为②中强差位：下位者对上位者的意见尊重,且能照办;如意见不同可向对方委婉提出,当对方坚持自己观点时会按要求行事,保留自己的看法;③显着差位：下位者对上位者的意见立即照办,即使意见不同也不当面提出,仅在心里有一定保留④超强差位：下位者对上位者的意见绝对服从,不存在任何怀疑;10.护患关系的模式及适用对象156：①主动-被动型：服务对象缺乏正常的思维与自理能力//昏迷、休克、精神病、智力严重低下的病人及婴幼儿②指导-合作型：服务对象神志清楚,但病情严重,病程短,对疾病的治疗及护理了解少//病危重症、重病初愈、手术及恢复期病人③共同参与型：服务对象清醒且对疾病的治疗及护理较了解//慢性病病11.人际沟通距离的分类及一般的人际沟通距离177：①亲密距离：人际沟通中最小的间隔或无间隔距离,适用于亲密的人之间或护士进行某些操作时②个人距离：人们在沟通时稍有分寸感,可友好沟通的距离,适用于朋友及熟人间;是护患交谈最佳距离③社会距离：社交性或礼节性的较为正式的关系,适用于传达非个人信息④公众距离：大众性、群体性的沟通方式12.构成护理程序的框架的理论214：①系统论②控制论③需要理论、压力与适应理论、成长与发展理论、信息论、解决问题论13.健康教育模式中的知信行模式的主要观点303：知识是行为改变的基础,信念和态度是行为改变的动力;只有当人们获得了有关健康的知识,并对知识进行积极的思考,具有强烈的责任感,才能逐步形成信念,知识只有上升为信念,才有可能采取积极的态度去改变行为14.专题讲座法的特点314：能在有限的时间内提供容量较大的知识和信息,容易组织,比较经济15.医疗事故处理条例328：颁布并实施于2002年16.医疗事故的分级及各自特点329：①一级医疗事故：造成病人死亡、重度残疾②二级医疗事故：造成病人中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍③三级医疗事故：造成病人轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍④四级医疗事故：造成病人明显人身损害的其他后果的医疗事故填空1.护理学的基本任务：维护健康、预防疾病、恢复健康、减轻病痛;2.护理概念三个阶段的发展13：①以疾病为中心19世纪60年代—20世纪40年代②以病人为中心20世纪40年代—70年代③以人的健康为中心20世纪70年代—至今3.护理功能16：独立性护理功能、合作性护理功能、依赖性护理功能4.人格结构组成部分92：本我、自我、超我5.护患关系的建立过程157：观察熟悉期、合作信任期、终止评价期6.评判性思维的组成194：智力因素、认知技能因素、情感态度因素7.评判性思维的层次196：基础层次、复杂层次、尽职层次8.护理诊断的四种类型223：现存的护理诊断、潜在的护理诊断、健康的护理诊断、综合的护理诊断9.奥瑞姆对护理系统的分类257：全补偿护理系统、部分补偿护理系统、辅助-教育系统10.罗伊对环境中的刺激分类262：主要刺激、相关刺激、固有刺激简答1.影响健康的因素30：①生物因素生物性致病因素、遗传因素、个体生物学特征②心理因素③环境因素自然环境、社会环境④行为与生活方式⑤医疗卫生服务体系2.常见的病人角色适应不良41：①角色行为冲突②角色行为强化③角色行为缺如④角色行为减退⑤角色行为异常3.马斯洛的人类基本需要层次论57：①生理需要②安全需要③爱与归属需要④尊重需要⑤自我实现需要⑥求知需要、审美需要4.文化休克阶段70：①蜜月阶段②沮丧阶段③恢复调整阶段④适应阶段5.促进护患关系的方法160：①建立信任关系,减少理解分歧②提高业务水平,维护双方权益③主动沟通交流,提供疾病信息④注重安全文化,避免责任冲突⑤讲究职业修养,克服交往阻抗6.人际沟通层次173：①一般性沟通②事务性沟通③分享性沟通④情感性沟通⑤共鸣性沟通7.心理学家罗斯博士提出临终病人的心理活动的发展阶段287：否认期、愤怒期、磋商期、沮丧期、接受期8.健康教育的意义301：①实现初级卫生保健②提高人群自我保健意识和能力③降低医疗费用和提高效益9.护理立法的意义332：①促使护理管理法制化,保障护理安全②促进护理教育及护理学科的发展③促进护理人员不断学习和接受培训④有利于维护护士权利⑤有利于维护病人及所有服务对象的正当权益论述题1.常见的角色适应不良的类型及各自表现41：①角色行为冲突：病人角色与其他角色发生冲突；视疾病为挫折②角色行为强化：依赖性增强、害怕出院、害怕离开医务人员、对正常生活缺乏信心③角色行为缺如：病人没有进入病人角色,不愿承认自己是病人；心理防御④角色行为减退：病人适应病人角色后由于某种原因重新承担原来的角色而忽视病人角色,偏重其他角色⑤角色行为异常：病人知道自己患病但受疾病折磨而出现失落、悲观、厌倦、自杀等行为2.压力源来源127：不熟悉医院环境、住院失去部分自由、与配偶分离、经济问题、与家人分离、社交受限、缺乏相关信息、疾病的严重程度及对个人的影响、诊断及治疗所造成的问题3.护士帮助患者应对压力的方法128：①心理疏导及自我心理保健训练②调动病人的各种社会支持系统③指导病人进行放松训练4.护理程序的步骤及其含义212：①护理评估：有目的、有计划、系统地收集服务对象生理、心理、社会、精神及文化方面的健康资料并进行整理,以发现和确认其健康问题②护理诊断：在评估的基础上对所收集的资料进行分析并确定护理诊断,从护理的角度描述服务对象的健康问题③护理计划：针对护理诊断所涉及的健康问题制定出一系列预防、消除或减轻这些问题的护理措施及方法,包括排列护理诊断顺序、确定预期目标、制定护理措施及书写护理计划④护理实施：护士及服务对象按照护理计划共同参与实践护理活动⑤护理评价：将服务对象对护理活动的反应、护理效果与预期的护理目标进行比较,以评价目标完成情况。