谈青春期女孩子的教育

谈青春期女孩子的教育我们习惯于把青春期理解为是“叛逆期”的代名词，且习惯于把“叛逆期”附着在男孩子身上，仿佛只有男孩子才有青春期，也只有男孩子才会在青春期里产生叛逆。

对于女孩子人们至多也只关注她们在青春期的生理变化，却往往忽略了青春期也是她们人生中最美好、最重要的成长阶段，忽略了她们心理与思想上虽微妙又复杂的剧变。

毋庸置疑，女孩子也有青春期，青春期里也有叛逆。

只是囿于天性，女孩子的青春期显得安静而内敛，她们的叛逆也不像男孩子那样强烈而富有对抗性。

一、女孩子青春期的几种典型心理1、忧郁自卑倾向走进青春期，也就渐渐走进了社会成长期，周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着一个女孩子的成长与成熟。

这时的少女，不再是天真烂漫的小女孩，无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。

尤其是当她们迈进了中学的大门，集体的生疏、环境的变化，学业的压力，竞争的氛围，都促使她们在未走入社会之前，就感受到了独自面对人生的体验，这些都会在他们心里掀起巨大的波澜，这些因素在促其成长、成熟的同时，也会使有些女孩子产生忧郁、自卑的倾向。

尤其是那些含蓄内敛的女孩子，更容易产生这种心理。

她们因缺少友伴而自卑，因学习不出色而自卑，因自己长得不够漂亮而自卑，……。

这样的女孩子，在老师面前是乖乖女，但在家里可能最容易耍小脾气，闹小性子，让人感到喜怒无常。

这也是青春期的一种表现。

2、对伙伴的强烈依赖校园里，我们常会看到两三个要好的女孩子如影随形地在一起；判阅学生作文时，我们也常常会惊异于这个年龄段的女孩子对伙伴、对友谊的强烈渴望与关注。

女孩子之间也常常会因我们看起来本是芝麻绿豆的小事而闹情绪、闹矛盾。

这都表现了她们对友谊的需求和对友伴的依赖。

女孩子到了青春期，已有摆脱家庭的意识，她不再需要家长过多地呵护与陪伴，可她们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。

我们必须承认，绝大多数女孩子要比男孩子脆弱，当她们面对一个陌生的环境，要融入一个新的集体时，她们身边决不能没有朋友的陪伴。

3、对异性的明显关注对异性的明显关注是少男少女在青春期里一个最显而易见，也最正常不过的表现。

正如歌德在《少年维特之烦恼》里所说的“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”。

这是普遍的，再合理不过的事情。

可我们许多家长和老师却将女孩子对男明星的思慕，对男孩子的好感视作是洪水猛兽、认为这种心理羞愧可耻，从而采取不当或过激的处理方式。

4、青春期里的隐形叛逆女孩子的青春期之所以容易让我们忽略，是因为她们即使有叛逆，那叛逆也较为隐晦和内敛。

男孩子会与批评指责他们的家长产生激烈的争吵和情绪上的冲突，他们桀骜不驯、我行我素。

而青春期里的女孩子面对批评指责很多时候会一声不吭，或会迅速表示服从，虽然她们的内心充满了抵触和不满。

所以，学校里我们经常会发现有些女孩子表面很安静，但她们却悄悄地挑染头发，佩戴饰物，甚至暗地里和男孩子一起抽烟、喝酒。

这都表明她们从未真正认同和接受师长对她们的批评和教育。

不反抗，并不意味着接受，这是一种“隐形叛逆”。

正如花蕾悄悄绽放，树木伸展枝条，雏鸟振翅欲飞，青春期的少男少女是美丽的、蓬勃的、给人以无限的美好憧憬和希望的。

可为什么事与愿违，她们的成长给我们带来了诸多的尴尬与烦恼呢？我们不能不反思我们的教育。

二、青春期女孩子的教育现状1、学校缺少有针对性的性别教育学校教育是学生接受教育的主渠道。

但遗憾的是，学校教育只重知识教育，而文化知识的教育与传输又被异化成了应试教育。

在考学、分数的重压下，这种教育就表现为了压抑孩子天性的、以教学为主的半军事化管理。

无论男生女生，一律穿肥肥大大、同样式样的校服兼运动服；不论男孩女孩，一律剪成齐耳的运动式短发。

教育的话题永远是男女适用，或只针对男生，而忽略女生。

难道女生就没有问题吗？学校的观点是：反正女生惹不出什么大事。

可是女孩子也在成长，也需要适当的引领式的教育，她们的心思反而比男孩子更敏感细腻呢。

当花蕾悄悄绽放的时候，我们的教育却没有成为抚慰她们的春风，照拂他们的暖阳。

教育成了忽略和漠视。

2、家庭缺少性别教育大多数家庭只有一个子女。

只有女孩子的家庭，缺少兄弟作为性别参照；有的父亲怕女儿将来走入社会时害怕羞怯，也出于对女儿的宠爱，就将女儿当男孩养：给女儿起男性化的名字，言必称儿子，鼓励女儿在家庭、学校和集体中要强势一些。

这就造成某些女孩越来越中性化，甚至趋于男性化。

随着社会的发展与进步，妇女承担的家庭和社会责任越来越多，妇女在社会分工中也越来越与男性不分伯仲，这也使得越来越多的女性更独立，更强势。

而这样的女性，在家庭中都必然承担母亲这一角色。

这样的母亲，母亲的这种性格与心理，也必然会影响青春期的女儿，这种影响会伴随她的终生，因为母亲的言行成了她重要的甚至是唯一的言行示范。

大多数女孩子并不明确地知道应当怎样做女孩，甚至没有一个模糊的意识，这充分暴露了家庭中性别教育的严重缺失。

女性，到底应在家庭和社会中扮演怎样的性别角色，我们不能给出一个明确的论断，但有一个前提我们必须明了，那就是：男女终归是有别的，无论是男女间的交往，还是男女所承担的家庭与社会角色。

3、社会舆论导致女孩子缺乏正确的性别意识影视、报刊等媒体对女性外在美的渲染与强化，以及因外在美而带来的他人的关注与青睐，不正当的成名与成功，和轻而易举所得到的风光和物质享受，都让处于青春期的少女艳羡至极。

她们幼稚地认为：美，是最大的资本；风光是最大的成功；享受，是人生的至高追求。

我们常说，她们是花季少女；但，并不是指她们在这一年龄段容颜最美，而是指这一年龄段最可贵、最值得珍惜。

我们应让她们知道：装点自己人生花季的不是夸张的发饰、美丽的衣衫，更不是招摇庸俗的举止言谈。

而是得体的衣饰，大方的举止，美好的性格，充实的知识和丰富的才华。

而这些，浮躁而光鲜的影视宣传并不能给予孩子。

所以，对青春期的女孩子的教育与影响，社会的舆论宣传却没有充分发挥它正确而强大的导向作用。

陶行知先生曾说：“女子富于感性化，能将坏的男子变好，并且可以溶化男子的性情与人格。

诸位不信，请看看你们的亲友，定可得着个显著的证明。

所以欲使男子不致堕落，非从女子教育着手不可。

”可见女性教育的重要性。

是什么在影响着一个民族，是女人。

是女人要走入一个家庭，是女人要孕育和抚养子女。

因为与男人相比、与父亲相比，她们有更多的时间坚守在家庭，有更多的机会教育和陪伴子女。

所以，是女人在以自己不曾知觉的方式影响和改变着一个家庭，一个家庭的下一代。

而家庭又是社会的细胞，是社会的最微小的组成部分。

从某种程度上说，是女人影响和改变着民族与社会，并不为过。

因此，我们没有理由轻视和怠慢对女孩子的教育。

因为，那些所有正在走向和已经走进花季的女孩子，总有一天会为人妻、为人母。

那么，我们又该如何在一定程度上改善对青春期女孩子教育的现状呢？三、对青春期女孩子教育的几点思考1、母亲要成为女孩子的行为榜样我们常说:家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师，而且是孩子的终身教师。

这就要求父母不但要承担起抚养教育子女的责任，更要具备为师者的完美风范与品格。

尤其是母亲，母亲是女孩子身心成长过程中的引导者、示范者、最近的旁观者。

孩子在她的成长过程中在很自然地寻找示范和参照。

母亲的衣着打扮、言谈举止、气质修养、情趣爱好，无不对女孩子产生巨大而深远的影响。

所谓的有其母必有其女，就是这个道理。

母亲应以自己的身体力行，教育青春期的女孩子以洁净为美、以得体为美、以好为美，从而让女孩子树立正确的审美观和性格心理。

无论母亲多么精明强干，在家里都要主动地、适当地示弱，树立正确的性别角色意识。

勤劳、恭谨、谦和、忍让这些行为和美德都会使女儿树立正确的人生观和幸福观。

而这些行为修养，都需要母亲要尽量克服和摒弃女人天性里的某些弱点，例如：狭隘、唠叨、琐碎、虚荣等，这样才能给孩子以良好的示范和教育。

2、学校教育要有针对性女孩子，在青春发育期里，有着特殊、微妙又复杂的生理和心理变化，而且她们比男孩子更关注和在意自己的这种变化。

如果我们不能适时和及时地给予正确的引导和教育，她们会因此变得苦恼、自卑、扭捏，也会因此表现的更为浮躁、乖张。

在学校里，与面对同龄的异性相处时，这些会表现则会更为突出。

所以，学校要利用自己的教育优势：教室、教材、和众多的各年龄段的女教师和女班主任，专门给青春期的女孩子开办相关的生理和心理讲座。

让她们的特殊生理周期和整个青春期过得健康、充实、沉静和自信。

针对女孩子，学校不妨开展适宜的活动：女孩子更热衷于流行歌曲，我们不妨引领她们去欣赏歌词中优美的意境、动听的旋律；女孩更爱诗，我们教中文的老师不妨就专门开办古诗词的鉴赏，并向她们推介古今优秀女作家的作品；另外，学校应格外重视音、美学科的教育教学活动。

因为，教育中不可缺少美育，而文学的美、音乐的美、绘画的美，更能使一个女孩子拥有更高雅的审美情趣。

3、用正确的舆论引领女孩子成长当前对影视明星的宣传的炒作，让青春期的女孩子更艳羡完美的身材，漂亮的容貌，光鲜的服饰。

天真的女孩子并不知道，这只是一个女性最肤浅也最短暂的资本。

充实的心灵、自信优雅的气质风度、横溢的才情、完美的人格与性格，这才是一个人终生最可贵的财富、最傲人的资本。

所以，我们的媒体，我们的社会舆论有责任、有义务宣传那些古今中外的杰出的女性和普通女性身上的闪光点。

如蔡文姬、花木兰、居里夫人、林徽因、冰心、李素丽、暴走妈妈等。

她们有的才华横溢，用自己唯美的文笔诗篇来感染和教化后世他人；有的淳朴坚强、勇于担当；有的沉静严谨、献身科学；有的善良慈爱、无私奉献。

这些女性，这些女性的美德、美言、美行、美文，都应是我们的舆论大力宣传、人们无比崇尚、孩子们学习效仿的东西。

青春期的少女，是一颗即将绽放的花蕾，让每一朵花绽放得饱满坚实、鲜艳而芬芳，让她们不仅装点人间，且能奉献于人类和社会，这是我们为师者的至高追求；让每一朵花不做昙花，只在人生最美的季节，有瞬间的绽放，而是总能静静地开放，且历久而弥香，这是我们对青春期女孩子教育的初衷；她们能拥有优雅美丽的外表，充实丰富的内涵，高尚完美的人格，这是我们对每一个花季少女的美好期冀。