鲁教版(五四制)六年级英语上册Unit2重难点知识点归纳
Unit2重难点知识点归纳
一、重点词汇
1. what
2. is
3. this
4. in
5. English
6. map
7.cup
8. ruler
9. pen 10. orange 11. jacket 12. key
13. that 14. spell 15. please
二、重点短语
1. in English 用英语
2. an orange 一个橙子
3. a jacket 一件夹克衫
4. a map 一张地图
5. spell it 拼写它
6.a ruler 一把尺子
7. a key 一把钥匙8. a pen 一支钢笔
9. a cup 一个杯子
三、重点句型
1.—What’s this in English？
—It’s a key.
【用法】“in +某种语言”表示“用某种语言”
a+以辅音音素开头的单数可数名词
2.—What’s that in English？
—It’s an orange.
【用法】an+以元音音素开头的单数可数名词
3. —Spell it, please！
—K-E-Y.
【用法】Spell…，please. 请拼写……
四、语法
1. 人称代词it的用法
人称代词it在句子中作主语或宾语，意为“它”，常用来代替上文出现的物品，也可代替指示代词this/that，常和be动词is连用，可缩写为it’s。
2. 指示代词this/that的用法
指示代词this常用来指近处的单个物品；指示代词that常用来指远处的单个物品。
3. 不定冠词a/an的用法
冠词是置于名词之前，说明名词所表示的人或事物的一种虚词。
不定冠词常表示“一”的概念，有两种形式：a和an。
a用在以辅音音素开头的名词前，an用在以元音音素开头的名词前。
特殊情况：
（1）元音字母u的读音以辅音音素开头，因此“一个u”应表达为“a u”。
（2）以元音字母开头的词以辅音音素开头，其前面用a。
如：a useful book 一本有用的书
a uniform 一套制服
a European country 一个欧洲国家
（3）以辅音字母开头的词，辅音字母不发音，而以元音音素开头，其前面用an。
如：an hour 一小时
an honest boy 一个诚实的男孩。
鲁教版(五四制)六年级英语上册精品课件Unit2SectionA(1a-2d)
Read the words in column 1. Then try to read the new words in column 2. 1 name
me
A E
Dale he
gate be ride rope cute
2 race
eve dive smoke unit
I O U
hi go use
It’s a/an ...
Homework 课后作业
默写并背诵新单词 画出自己小房间里的物品，下一 节课堂上展示出来。
What’s that in English? It’s a map.
What’s this in English? It’s a pen.
What’s this in English?
It’s a ruler.
What’s that in English? It’s a cup.
1a look at the picture. Write the English words for the things in it. ______ pen ______ map
Unit 2 What’s this in English?
Section A (1a–2d)
Learning Objectives
1. 学习map, cup, ruler, pen, orange,
jacket, key等表物品的名词。 2. 学会辨认物品： What’s this/that in English? It’s … 3. 学习a/an的初步用法： a jacket, an orange
______ key
______ cup ruler ______ ______ orange jacket ______
六年级英语上册第二单元知识点总结
六年级英语上册第二单元知识点总结
以下是六年级英语上册第二单元的知识点总结：
1. 重点词汇：这些词汇包括一些与学校和课程相关的名词，例如：school, class, teacher, math, science, history, English等。
2. 重点短语：例如“在上学日”，“在周末”等，以及一些与日常学校生活相关的短语，例如：“我们的课程”，“上音乐课”等。
3. 重点句型：例如：“今天有什么课？”，“你喜欢什么课？”，“放学后你打算做什么？”等。
4. 语法重点：这个单元将学习一般现在时的基本形式，包括肯定句、否定句和一般疑问句。
5. 功能：这个单元将学习如何谈论日常的学校生活，包括课程、活动和喜好。
6. 语音：学习一些常见的英语发音规则，例如连读和重音。
以上仅是知识点总结的其中一些方面，如果想了解更加详细的信息，建议翻阅课本。
鲁教版(五四学制)六年级英语上册：Unit 2 What's this in English P
Unit 2 What's this in English?Period 3Teaching Aims1．能熟练拼写单词。
2．巩固练习What’s this in English?句型。
3．能熟练应用Spell it, please.句型。
Important and Difficult Points1．巩固练习What’s this in English?句型。
2．能熟练应用Spell it, please.句型。
Teaching ProceduresStep 1: Preview（一）根据图画说出单词。
________________________________________________________1．m ___p 2．__r__nge 3．j__ck__t 4．p__n 15．q__ilt 6．k__y 7．r__l__r 8．c___p（二）翻译句子。
1．这个用英语怎么说？_________________________________2．它是一张地图。
__________________________________3．请拼写它。
____________________________________4．那个用英语怎么说？____________________________Step 2: Warming up and leading inPair-work (S-T, S-S):Good morning.How are you?What’s this in English?Use some things in the picture to practice.（本环节主要通过简单对话的练习，让学生快速进入状态。
然后通过对上节课所学单词的练习来复习巩固单词的记忆，个别同学不熟练。
）Step 3: Learn the new dialogue1．Point to a picture on TV and ask “What’s this in English?” then try to use “that” instead of “this”ask one student “What’s that in English?” then let students act in pairs.Maybe like this:A: What’s this in English? B: It’s an orange.A: Spell it, please. B: O-R-A-N-G-E.Let students show their dialogues in front.（通过this来引出that讲解其用法区别，然后让学生编对话来练习。
鲁教版六年级上册知识点总结2
Be 动词的一般现在时am,is,are是动词be的一般现在时的形式,在英语表达中起重要作用。
常见be动词的用法:用法例句1.am,is,are常用作系动词,在句中起连接主语和表语的作用。
This is his brother.这是他的哥哥。
He is a good student.他是一名好学生。
2.记住他们与主语的搭配:I am;you are;he is;she is;it is;we are;they are。
第一人称单数用am;第三人称单数用is;复数名词和第二人称单数用are。
I am in Class1.我在一班。
He is a doctor.他是一名医生。
They are from Japanese.他们来自日本。
3.变一般疑问句,把be提前;变否定句,在be后加not。
Is it you book?是你的书吗?He isn’t a teacher.他不是老师。
4.be动词有时可与其前面或后面的单词构成缩写形式。
I am=I’m he is=he’sis not=isn’t are not=aren’t5.be动词一般用于以下几种情况: be+形容词be+名词be+形容词短语be+副词He is old.他老了。
I’m a teacher.我是老师。
He is afraid of snake.他害怕蛇。
They are away.他们离开了。
用法歌诀:动词be的用法英语有个动词be,“面孔”不同要注意;我(I)用am;你(you)用are,is连着他(he)/她(she)/它(it);主语单数用is,主语复数都用are;变疑问,将be往前提;变否定,be后加not;句首大写莫忘记,句末标点莫丢弃。
巩固练习一、选择填空1.They’re from America.They______from England.A.isn’tB.aren’tC.areD.is2.I______a girl.My name______Wang Lin.A.am;isB.is;amC.is;isD.am;am3.______this your brother’s book?A.IsB.AmC.AreD.Be。
2021年鲁教版六年级上册英语知识点总结
2021年鲁教版六年级上册英语知识点总结Unit 1 How do you go to school?一、重点短语:byplane坐飞机byship坐轮船onfoot步行bybike骑自行车by bus坐公共汽车by train坐火车trafficlights 交通灯traffic rules交通规则gotoschool去上学getto到达geton_上车getoff下车Stop at a red light.红灯停Wait at a yellow light.黄灯等Go at a green light.绿灯行二、重点句型:1.How do you go to schoo!?你怎么去上学?ually | go to school on foot. Sometimes | go byus.通常我步行去上学。
有时候骑自行车去。
3.How can | get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园?4.YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽车去。
三、重点语法:1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways-定要用复数。
因为there are是Therebe句型的复数形式。
2、on foot步行。
乘坐其他交通工具大都可以用介词b..但是步行只能用介词on。
3、gotoschool的前面绝对不能加the,这里是固定搭配4、USA和US都是美国的意思。
另外America也是美国的意思。
5、gotothepark前面-定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the，如果要去的地方没有具体名字,都要在前面加the.(gotoschool除外。
)6、How do you go t..?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用: How does ;he/she.. .go to ..7、反义词:get on(上车)-get of(下车) near(近的)-far(远的)fast(快的)- -slow(慢的)because(因为)-why(为什么)same(相同的)-different(不同的)8、近义词:see you- -goodby esure - -certainly-of course9、频度副词:always总是，--直usually通常often经常sometimes有时候never从来不Unit 2 Where is the science museum?一、重点短语:library图书馆post office 邮局hospital 医院cinema电影院bookstore书店science museum科学博物馆turnleft向左转turn right向右转go straight 直行north北south南east东west西next to靠近、.... 相邻then然后二、重点句型:1.Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里?2.It's next tothehospital。
鲁教版五四制英语六年级上册Unit2 重点句子讲解
Unit2 重点句子讲解1. What’s this in English? 这个用英语怎么说？（1）What’s this in English？是特殊疑问句，问某个物品用英语怎么说。
回答时不用This is…，而用“It’s a/an+单数可数名词”结构。
—What’s this in English？这个用英语怎么说？—It’s a book. 它是一本书。
（2）“in+某种语言”意为“用……语言”。
in English意为“用英语”，类似的用法还有：in Chinese用汉语in Japanese 用日语（3）English专有名词，意为“英语”，首字母永远大写。
He can speak English. 他会讲英语。
2. It’s an orange. 它是一个橙子。
（1）it’s是it is的缩写形式。
此处it用以代替指示代词this或that，回答this或that作主语的疑问句。
—What’s this/that？这/那是什么？—It’s a map. 它是一张地图。
（2）an不定冠词，表示“一（人、事或物）”。
an用在以元音音素开头的词之前。
这里的元音音素是指读音，而不是指字母。
（3）orange此处用作可数名词，意为“橙子”。
I like oranges. 我喜欢橙子。
3. What’s that in English？那个用英语怎么说？that指示代词，意为“那；那个”，指远处或距离说话人较远的人或事物。
可单独使用，也可加单数可数名词，是this的对应词。
That jacket is green. 那件夹克衫是绿色的。
That is a blue ruler. 那是一把蓝色的尺子。
4. It’s a jacket. 它是一件夹克衫。
a不定冠词，表示“一（人、事或物）”，用于辅音音素前，用在单数可数名词前。
a pen/pen/ 一支钢笔（/p/为辅音音素）a useful book 一本有用的书（u是元音字母，但它读作/ju:/，以辅音音素开头）an hour 一个小时（h是辅音字母，但它不发音，hour读作/'aʊə/，以元音音素开头）5. Spell it, please. 请把它拼写一下。
鲁教版(五四学制)六年级英语上册：Unit 2 What's this in English P
Get the Ss to practice the conversation in the picture. Then make their own conversations.
Listen and number the pictures, and complete the words under the pictures in 2a.
Drills:
T: What’s this in English?
A: It’s a book.
T: What’s that in English?
A: It’s a jacket.
Pronunciation:
A Dale name lake cake
E he me we evening
I hi fine bike kite
A: It’s a jacket.
Test:
Translate some sentences:
1．这用英语怎么说？它是一件夹克衫。
2．那用英语怎么说？它是一个桔子。
作业布置
1．Get the students to finish the pictures of their rooms and write down the English names of the things in their rooms.
Step 5: Summary and test
what, is, this, in, English, it, key, orange, jacket
map, ruler, pen, a, an, cup, dog
T: What’s this in English?
鲁教版五四制英语六年级上册Unit 2 What‘s this in English 教案
Unit 2 What’s this in English?教案一、课程目标1. 知识和能力目标1) 本单元要求学生听说读写重要单词。
2) 本单元的核心教学内容是“认物”。
用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。
通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。
通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。
2. 过程和方法目标教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。
教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。
3. 情感态度和价值观目标目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。
成功越多，自信心就越强。
二、重点、难点1. 听说读写本单元单词。
2. 学会用What is this in English? It’s a/an … 指认我们周围存在的简单事物。
三、教学过程Step l: IntroductionReview greetings.Review the letters learnt in the last lesson. Get the students to introduce themselves in English.Step 2: Lead-inHave ready a quilt, a map, a jacket, a key, a ruler, a pen, an orange. Hold the key up and say what this is in English? It’s a key.Repeat and then get students to repeat. Do the same with a key, a pen, a ruler.If possible, use flashcards to teach the spelling of the words.Put a flashcard beneath a drawing of each object.Step 3: Practice ListenPlay the tape twice. Have the students circle the things they hear.Get the students to act out the conversations in the picture of 1a. Make sure the students understand what they should do.Students can work in pairs then ask them to act out the conversations they made.Step 4: Game timePlay the letter game with the students like the following instructions. Sometimes the teacher can explain the rules of the game in Chinese.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的两分，后站起来的得一分，没站起来的得零分，得分多的组获胜。
鲁教版五四制6年级上册英语单元知识清单
鲁教版五四制6年级上册英语单元知识清单【Unit 1】要点复习1.写出同音词：Rr______ Uu______2.补全句子或对话：（1）嗨！_____! = 嗨（你好）！________!（2）早上好！______ _________! 下午好！______ _________! 晚上好！______ _________!（3）-- 你好吗（身体或精神状态等）______ ______ ______-- 我很好，谢谢！你呢______ ________, __________. ______ ______ ______-- 我还不错！______ ______. / 我也很好。
_____ _______, too.\3.对划线部分提问：I’m fine. ______ ______ ______4.补全对话（并思考总结：如何使用is和are）：（1）--你父亲怎么样_____ ___ your father --他很好，谢谢！He ____ ______, ________! --你母亲怎么样_____ ___ your mother --她还好，谢谢！She ____ ______, _________! --Alice怎么样____ ___ Alice --她也很好，谢谢！She ____ ______,!（2）--你父母怎么样______ ____ your parents--他们很好，谢谢你！They _____ ______, _______ ______!【Unit 2】要点复习：1. 补全短语：用英语____ __________ 一把尺子____ ________ 一个橙子____ _________一把钥匙____ _________ 一条狗____ ___________ 一台电脑____ __________2. 补全句子或对话：（1）这是一张地图。
______ ____ ___ _______.那是一只风筝。
鲁教版五四制英语六年级上册Unit2 考点解读
Unit2 考点解读考点1 What’s this in English？这用英语怎么说？【考点解读】What’s this in English?是由what引导的特殊疑问句，意为“这用英语怎么说?〞询问远处的东西时用What’s that in English?常用It’s a/an…来答复。
what’s 是what is 的缩写形式。
如：—What’s this in English? (S5)—It’s an orange.—这用英语怎么说？—橙子。
【拓展】this表示“这；这个〞，that表示“那；那个〞，这两个词都是指示代词，并且是一组反义词。
用What’s this/that... ? 提问，答复时需用it代替this/that。
如：—What’s that in English?—It’s a pillow.—那用英语怎么说？—枕头。
【典型例题】—What’s this English?—It’s a ring.A. byB. inC. use【解析】此题考察介词。
四个选项都有“用〞之意。
但表达“用某种语言〞要用介词in。
A项表示“用某种方法或手段〞；C项是动词，意为“使用〞；D项常表示“用某种工具〞。
应选B。
【答案】B考点2 不定冠词a/ an【考点解读】不定冠词a/an常用于单数可数名词前，以元音音素开头的单词前用an，以辅音音素开头的单词前用a。
不定冠词一般用来泛指某一类人或事物中的“一个〞，但不强调数量〔强调数量时用one)。
如：It’s a jacket. (S5)这是一件夹克衫。
This is an apple.这是一个苹果。
【拓展】我们所学的大局部单词是以辅音音素开头的，以元音音素开头的单词占少数，我们必须着重记忆。
以元音音素开头的单词有：orange (橘子〕；English (英语〕；apple(苹果)；egg(鸡蛋〕；eraser(橡皮〕等。
这些单词前面加不定冠词时都要用an。